




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
华师版七年级上第3章图形的初步认识集训课堂练素养1.计算线段、角的常见应用名师点金1.
线段的计算是利用线段的和差及倍分关系进行计算,而
线段的中点是进行线段计算的重要依据,对于一些比较
复杂的线段计算,若能适当引进未知数,厘清它们的关
系,巧妙地运用方程求解,会使问题简化.2.
角平分线的定义是进行角度计算常见的重要依据,因
此,解这类题目要从角平分线找角的数量关系,利用图
形中相等角的位置关系,结合角的和差关系求解.应用1
线段、角的关系在计算中的应用1.
[新考法分类讨论法](1)已知∠
BOC
=120°,∠
AOB
=
70°,求∠
AOC
的度数;【解】∠
AOC
的度数为50°或170°.123456789
【解】∠
AOC
的度数为30°或105°.1234567892.
[2024·天津一中期末]已知
M
,
N
为线段
AB
上的点(
AM
<
AN
),若
AM
∶
MN
=5∶2,
NB
-
AM
=12,
AB
=24,
求
BM
的长.123456789【解】设
AM
=5
x
,则
MN
=2
x
.因为
NB
-
AM
=12,所以
NB
=12+5
x
.因为
AB
=24,所以
AM
+
MN
+
NB
=24,即5
x
+2
x
+12+5
x
=24,解得
x
=1.所以
BM
=
MN
+
BN
=2
x
+12+5
x
=19.123456789
123456789
123456789(2)求线段
AN
的长;
(3)试说明点
Q
是哪些线段的中点.【解】如答图:123456789因为
MN
=2
cm,
MQ
=
NQ
,
所以
MQ
=
NQ
=1
cm.所以
BQ=
BM
+
MQ
=2
cm,
AQ
=
AN
+
NQ
=2
cm.所以
BQ
=
QA
.
所以点
Q
是线段
MN
的中点,也是线段
AB
的中点.123456789题型2线段中点的意义在动态问题中的应用4.
直线
AB
上有一点
P
,点
M
,
N
分别为线段
PA
,
PB
的中点.(1)如图,若点
P
在线段
AB
上,
AB
=14,求线段
MN
的
长度;123456789
123456789
(2)若点
P
在直线
AB
上运动,试说明线段
MN
的长度与点
P
在直线
AB
上的位置无关.123456789
123456789题型3方程思想在解线段中点问题中的应用5.
如图,点
C
,
D
,
E
将线段
AB
分成1∶2∶3∶4的四部
分,
M
,
P
,
Q
,
N
分别是
AC
,
CD
,
DE
,
EB
的中
点,且
MN
=15
cm,求
PQ
的长.123456789
123456789题型4分类思想在解线段中点问题中的应用6.
[2023·昆明八中月考]已知
A
,
B
,
C
三点在同一条直线
上,若线段
AB
=20
cm,线段
BC
=8
cm,点
M
,
N
分别
是线段
AB
,
BC
的中点.(1)求线段
MN
的长;【解】分两种情况:①当点
C
在线段
AB
上时,如答图
①.因为点
M
为线段
AB
的中点,123456789
123456789
123456789(2)根据(1)中的计算过程和结果,设
AB
=
a
,
BC
=
b
,
且
a
>
b
,其他条件都不变,你能猜出
MN
的长度吗?
(直接写出结果)
123456789应用3
角平分线在计算中的应用题型1角平分线的意义在计算中的应用7.
如图,已知
OE
是∠
AOC
的平分线,∠
AOE
=59°35',
∠
AOB
=∠
COD
=16°17'22″.(1)求∠
BOC
的度数;123456789【解】因为
OE
是∠
AOC
的平分线,
∠
AOE
=59°35',所以∠
AOC
=2∠AOE
=119°10'.因为∠
AOB
=16°17'22″,所以∠
BOC
=∠
AOC
-∠
AOB
=102°52'38″.123456789(2)比较∠
AOC
与∠
BOD
的大小.【解】因为∠
BOC
=102°52'38″,∠
COD
=16°17'22″,所以∠
BOD
=∠
BOC
+∠
COD
=119°10'.因为∠
AOC
=119°10',所以∠
AOC
=∠
BOD
.
123456789题型2分类思想在解角平分线问题中的应用8.
已知射线
OC
是∠
AOB
的平分线,射线
OD
是∠
AOC
的
三等分线,且∠
AOB
=60°,求∠
COD
的度数.【解】因为
OC
平分∠
AOB
,∠
AOB
=60°,
123456789
因为∠
AOC
=30°,
则∠
COD
=∠
AOC
-∠
AOD
=20°.123456789
因为∠
AOC
=30°,
综上,∠
COD
的度数为10°或20°.12345
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 工业废弃物处理的技术与流程优化
- 工业废水处理技术与案例分析
- 工业安全风险评估与预警系统建设
- 工业废水处理及再利用技术分析
- 工业机器人及自动化生产线的应用实践
- 工业污染防治技术与方法
- 工业自动化中的资源整合与利用
- 工业物联网的创新应用案例分析
- 工业清洁生产与环保材料的选择
- 工业节能减排的实践与政策支持研究
- 2025年河北省麒麟卷数学三试题及答案
- 上海市宝山区2023-2024学年六年级下学期期末语文试题(解析版)
- 《工程勘察设计收费标准》(2002年修订本)
- 天津能源投资集团科技有限公司招聘笔试题库2024
- 人工智能智慧树知到答案章节测试2023年复旦大学
- 《深圳公交综合车场设计标准》(征求意见稿)
- 仓库班组长培训课件
- 双脉冲测试法对英飞凌FF300R12ME4的测试和研究
- 弃渣场施工方案
- 保密知识培训
- 部编版三下按课文内容填空
评论
0/150
提交评论