2024年长春中考语文复习之名著阅读：《简爱》练习题（解析版）

《简爱》2024中考复习热点试题（解析版）

1.（2023•新疆克拉玛依•一模）下列选项中搭配不正确的一项是（）

情节对应人物性格形象

武艺高强、慷慨大方、

A.拳打镇关西一一火烧瓦罐寺一一倒拔垂杨柳一一大闹野猪林鲁智深

重义轻利

B.靠岳父接济过生活一一在贡院受刺激，一头撞在了号板上，不

痴迷于科举，热衷功

省人事。一一到了晚年，仍以"童生”资格去考秀才，骤闻自己中了范进

名，追求利禄。

举人后，激动得无法控制。

C.表哥殴打她，她反而被关进红房子一一坚决不放弃家庭教师的自尊自强、不卑不亢、

工作，靠能力养活自己一一敢于追求爱情一一了解到爱人的妻子还简•爱坚决捍卫自己的独立

活着，选择离开一一平分继承的遗产。和尊严的女性。

D.营救朱赫来一一参加革命，英勇战斗头部被榴弹炸成重伤，右

积极乐观、坚定顽强，

眼失明一一修铁路忘我工作，患了大叶性肺炎一一身体瘫痪也不停保尔•柯察金

不向生活妥协

止工作，通过文学创作重新参加战斗。

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【详解】考查名著人物及情节。

B.有误，“在贡院受刺激，一头撞在了号板上，不省人事"写的是周进。

故选Bo

2.（23-24九年级上•河北唐山•期末）为了开展好整本书阅读活动，语文老师给同学们建议了两种阅读方法,

请你借助表格内的"助读资料"，完成阅读任务。

阅读

助读资料阅读任务

方法

第五章来到洛伍德

（1）探究简・爱与罗切斯特感

检索第九章海伦之死

情起伏变化的原因，应该选择

目录第十五章着火

阅读哪几章？

第十六章家庭宴会

第二十章夜半叫声

第二十六章婚礼中断

第三十一章乡村小学

第三十四章表兄妹

（2）填写随着地点转换，简•爱

命运发生变化的两个情节。

探究小说人物命运，一般可以关注地点转换处。如一个人突然从一

关注①简•爱被送往洛伍德

处生活地方换到另一处，往往人物命运也会发生改变。《简•爱》中

地点学校，_o

就有许多这样的地点转换处。例如：简•爱来到桑菲尔德，遇到了罗

转换②简•爱离开桑菲尔德庄园，

切斯特，并和他相爱，她的命运发生了巨大的变化。

来到沼泽山庄，

【答案】（1）第十五章、第十六章、第二十章、第二十六章

（2）①她认识了好朋友海伦，受到了谭波儿老师的照顾。②被圣•约翰兄妹所救，得到了叔叔的巨额遗产。

【详解】（1）本题考查名著内容理解。

《简•爱》是英国女作家夏洛蒂・勃朗特创作的长篇小说。该小说讲述孤女简•爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，

备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。

毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发

现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，

原来罗切斯特有一个疯妻伯莎・安托瓦妮特・梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰•爱病故,

遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她

一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切

斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简•爱生下了一个男孩。

据此可知，探究简•爱与罗切斯特感情起伏变化的原因，应该选择阅读第十五章、第十六章、第二十章、第

二十六章。

（2）本题考查名著内容理解和概括。

第一空，简•爱自幼父母双亡，寄住在盖茨海德府的舅妈家，她受到诸多不公平的对待，一次表哥打了简•爱，

简•爱回手反抗，被舅妈关进红房子。后来被送到了收养孤儿的洛伍德学校，在那里她度过了8年的时光。

她认识了好朋友海伦，受到了谭波儿老师的照顾，谭波尔小姐认为应该多给予孩子们关爱呵护，简•爱一来

就对她细心体贴照顾，很善解人意；私下经常给简•爱和其他孩子准备食物。简•爱被责罚后，她专门找机会

安慰她，听取简•爱的辩护，写信给劳埃德先生求证，在全校面前为简•爱澄清。简•爱之所以成长为一个刻

苦、上进、有文化、有修养的人，与谭波尔小姐的帮助与影响是分不开的。

第二空，桑菲尔德庄园主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简爱发现罗切斯特心地

善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简•爱痛苦地发现，原来罗切斯

特有一个疯妻。简•爱悲伤地离去。在寻找新的生活出路的途中，简•爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最

后在沼泽地房被牧师圣•约翰收留，并在当地一所小学校任教。后得到了叔叔的巨额遗产。

3.（2023•江苏徐州,二模）学校举行“一部名著，一部成长史"主题读书活动。小语和小文发现：名著中的人

物形象和他（她）的生活环境有着很重要的关系。请你仔细阅读下列表格中的文字，辨别它们分别是谁的

生活环境，字里行间能看出他（她）怎样的形象特征，并填在表格中。

人形象

环境描写

物特点

曾经有无数次，我被叫到这件房间里受罚或训斥。还是过去那张四脚大床，悬着琥珀色帐慢；

依旧是那张梳妆台，那条安乐椅，那张脚凳。在那张脚凳上，我无数次地被罚跪，请求宽恕"我"—

我并未犯下的过错。

这是一间图书馆。里面摆放着镶铜的高大的紫檀书架，书架的底部是宽大舒服的沙发.…电光

照耀着屋子里的一切，光源来自天花板上四个磨砂半圆球灯泡。书架上的一万两千册书是他他——

与陆地的唯一联系。

【答案】简•爱有反抗精神（勇于反抗）（从"宽恕我并未犯下的过错"可看出来）。尼摩船

长；博学睿智或勤奋好学（从潜艇内部陈设的精巧可看出来）

【详解】本题考查名著人物形象分析。

第一个文段，根据"曾经有无数次，我被叫到这件房间里受罚或训斥""在那张脚凳上，我无数次地被罚跪，

请求宽恕我并未犯下的过错"可知，这是简•爱在舅母临终前去看望舅母的情节。"我"即简•爱。根据"在那张

脚凳上，我无数次地被罚跪，请求宽恕我并未犯下的过错"可知"我"对自己的过错并不认同，因为那些所谓

过错其实是"我并未犯下的"，由此可见简•爱勇于反抗加在她身上的侮辱和压迫，富有反抗精神。

第二个文段，根据"书架上的一万两千册书是他与陆地的唯一联系"可知，是《海底两万里》中尼摩船长的图

书馆。尼摩船长深潜在海洋中，与陆地几乎断绝了联系。根据"里面摆放着镶铜的高大的紫檀书架，书架的

底部是宽大舒服的沙发”可知潜艇内部陈设齐全精巧，根据"一万两千册书"可知藏书丰富，可见尼摩船长博

学睿智、勤奋好学。

4.（20-21九年级下•湖北武汉•阶段练习）阅读《简•爱》的节选部分，完成问题。

①命运化作牧师内史密斯把我和坦普尔小姐分开了。我见她身着行装在婚礼后不久跨进一辆驿站马车，

我凝视着马车爬上小山，消失在陡坡后面。随后我回到了自己的房间，在孤寂中度过了为庆祝这一时刻而

放的半假日的绝大部分时间。

②大部分时候我在房间里踌躇。我本以为自己只对损失感到遗憾，并考虑如何加以补救，但当我结束

了思考，抬头看到下午已经逝去，夜色正浓时，蓦地我有了新的发现。那就是在这一间隙，我经历了一个

变化的过程，我的心灵丢弃了我从坦普尔小姐那儿学来的东西，或者不如说她带走了我在她身边所感受到

的宁静气息，现在我又恢复了自己的天性,感到原有的情绪开始动了，我并不是失去了支柱，而是失去了

动机；并不是无力保持平静，而是需要保持平静的理由已不复存在。几年来，我的世界就在罗沃德，我的

经历就是学校的规章制度，而现在我记起来了，真正的世界无限广阔，一个充满看希望与忧炀、刺激与兴

奋的天地等待着那些有胆识的人，去冒各种风险，追求人生的真谛。

③我走向窗子，把它打开，往外望。我看见了大楼的两翼，看见了花园，看见了罗沃德的边缘，看见

了山峦起伏的地平线。我的目光越过了其他东西，落在那些最遥远的篮色山峰上。正是那些山峰，我渴望

去攀登。荒凉不堪岩石嶙峋的边界之内，仿佛是囚禁地，是放逐的极限。我跟踪那条白色的路蜿蜒着绕过

一座山的山脚，消失在两山之间的峡谷之中。我多么希望继续跟着它往前走啊！我忆起了我乘着马车沿着

那条路走的日子，我记得在薄暮中驶下了山。自从我被第一次带到罗沃德时起，仿佛一个世纪已经过去，

但我从来没有离开过这里。假期都是在学校里度过的，里德太太从来没有把我接到盖茨黑德去过，不管是

她本人，还是家里的其他人，从未来看过我。我与外部世界既没有书信往来，也不送消息。学校的规定、

任务、习惯、观念、音容、语言、服饰、好恶，就是我所知道的生活内容。而如今我觉得这很不够。一个

下午之间，我对八年的常规生活突然感到厌倦了，我憧憬自由，我渴望自由，我为自由作了一个祷告，这

祈祷似乎被驱散，融入了微风之中。我放弃了祈祷，设想了一个更谦卑的祈求，祈求变化，祈求刺激。而

这恳求似乎也被吹透了浩茫的宇宙。“那么”，我近乎绝望地叫道，“至少赐予我一种新的苦役吧！”

⑴联系《简•爱》的后续情节，说说简•爱接下来具体采取了什么行动？

(2)"现在我又恢复了自己的天性"，结合选文说说这里的"天性"具体指什么？

【答案】⑴在报纸上登求职广告，后来简•爱被聘到桑菲尔德庄园当家庭教师。

(2)"自己的天性〃指的是自己想要开始新的生活，释放敢于冒险、渴望自由、重视自我的天性。

【详解】(1)此题考查名著情节。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背

景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐

步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。

《简•爱》讲述了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸

福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取

自由和平等地位的女性形象。

由选文第①段"命运化作牧师内史密斯把我和坦普尔小姐分开了。我见她身着行装在婚礼后不久跨进一辆驿

站马车，我凝视着马车爬上小山，消失在陡坡后面......"可知，这段话写的是坦普尔小姐离开了孤儿院，根据

平时的阅读积累可知，简•爱后来在报纸上登求职广告，她被聘到桑菲尔德庄园当家庭教师。

(2)此题考查内容理解与概括。

由选文第②段"几年来，我的世界就在罗沃德，我的经历就是学校的规章制度，而现在我记起来了，真正的

世界无限广阔，一个充满看希望与忧烦、刺激与兴奋的天地等待着那些有胆识的人，去冒各种风险，追求

人生的真谛"，第③段"我对八年的常规生活突然感到厌倦了，我憧憬自由，我渴望自由"可知，简•爱厌倦

了学校的规章制度和常规的生活，她想寻求的是自由的生活与另一片新的天地，她想去冒各种风险，真正

释放自己自由的天性，摆脱那个"平静"的自己。

(23-24九年级下•江苏连云港•阶段练习)阅读下面的文字，完成下列小题

【语段一】

为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？

为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又

毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面烦，金色的卷发，使得她人

见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：抢断

鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩茅。有时还叫他母亲

“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而

他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，

骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。

（选自《简•爱》第二章）

【语段二】

“二周后的今天我回来时盼你已作出明确的决定……我会时时为你祈祷一一你的。圣・约翰。”……我

听见前门开了。圣・约翰走了出去。透过窗子。我看到他走过花园。踏上雾蒙蒙的荒原。朝惠特克劳斯方

向走去。一一那儿他将搭上马车。“几小时之后我会循着你的足迹，表兄，"我想，“我也要去惠特克劳斯

搭乘马车。在永远告别英国之前，我也有人要探望和问候。”

（选自《简•爱》第三十六章）

5.语段一运用什么描写方法？写出了简爱怎样的性格特点？

6.语段二中，"明确的决定”指的是什么？圣•约翰和简•爱在惠特克劳斯搭乘马车分别去了哪里？

【答案】5.心理描写追求平等、善于思考、敢于反杭的性格特点6.是否答应圣•约翰的求婚印度（传

教）、桑菲尔德庄园（探望罗切斯特）

【解析】5.本题考查人物形象刻画。

由【语段一】"为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨

人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢"可知，简•爱面对自己所遭受的一切，没有全盘接受，

而是思考为什么，并且把自己的行为和表哥等人的行为比较，这里运用了心理描写的方法，表现出她是个

善于思考、追求平等的人；简•爱在遭受舅母的虐待、表哥的欺凌时，不是一味忍受，而是奋起反抗，可见

她是一个勇敢的人。根据以上分析，简要概括作即可。

6.本题考查内容理解。

阅读《简•爱》第三十五章"我一动不动地站着，受着我的圣师的触摸。我忘却了拒绝一一克服了恐惧一一停

止了搏斗。不可能的事一一也就是我与圣•约翰的婚姻一一很快要成为可能了"等内容可知，语段二中，"明确

的决定"指的是：是否答应圣•约翰的求婚。

结合原文第三十五章"难道我们就得这样分别了吗？圣•约翰？你就这么离开我去印度"和第三十六章"下午

三点我离开了沼泽居，四点后不久，我便已站在惠特克劳斯的路牌下，等待着马车把我带到遥远的桑菲尔

德去"可知，圣•约翰去印度传教；简•爱去了桑菲尔德庄园探望罗切斯特。

7.（23-24九年级上•河南平顶山•期末）2022年某视频平台的五四青年节短片中，诺贝尔文学奖获得者莫言

给全国青年朋友写了一封信，寄语年轻人"不被大风吹倒"。初中名著中也常常看到这类"不被大风吹倒"的青

年，请你结合《简•爱》中简•爱的成长经历和具体情节谈谈你的理解。

【答案】示例：简•爱幼年时被寄养在舅舅家受尽歧视，进学校后院长是个冷酷的伪君子，继续受到精神和

肉体的摧残，但她并没有陷入绝望，而是始终自尊自爱，自立自强，敢于抗争，勇敢追求自由平等。

【详解】本题考查对名著内容的识记。

简.爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简.爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处

处刁难她。在舅母家，简•爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有

使简•爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊

严，她懂得了如何反抗的；长大后的简•爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔德

庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严；当得知罗切斯特

15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简•爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特；

她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向，她有自己的尊严和道德底线，她希望在婚姻中处于一种平等地

位。后来她又遇到圣约翰，但是简•爱知道圣约翰不是真的爱自己，圣约翰是出于传教需要一位合适的助手

的考虑才向简•爱求婚的。此时简・爱坚定了自己的心意，回到了受伤的罗切斯特身边，去照顾她，最终两人

终成眷属。简•爱努力地追求自己的幸福，她对爱情和婚姻的向往纯洁而美好，简•爱具有独立的人格，她自

尊且自爱。

示例：简•爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母家抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活；后来辗转到罗伍德

孤儿院就读，饱受压迫。但是即便这样也没有使简•爱逆来顺受，她用自己的方式进行反抗，维护自己的尊

严，逐渐成长。在得知罗切斯特有一位疯妻时，她拒绝了和罗切斯特私奔的请求，在知道圣约翰只是为了

传教才向自己求婚时，她拒绝了圣约翰。困难与挫折使简•爱更加坚强，她自尊自爱，勇敢追爱，最终和自

己的所爱罗切斯特走到了一起，开启了幸福的大门。

8.（2024•江西九江•一模）初中阶段，我们阅读了《钢铁是怎样炼成的》和《简•爱》两部外国小说。请结

合你对这两部小说的阅读谈谈你对如何阅读外国小说的看法。

【答案】示例：阅读外国小说，需要了解小说的创作背景。比如，读《钢铁是怎样炼成的》，要先了解俄

国十月革命前后的历史，更有助于理解保尔的英雄形象和小说的深刻内涵；读《简・爱》，要先了解在工业

化之后的英国，女性还是男权社会下男性的附庸这一社会现实，对于简•爱这一人物形象也会有更丰富的认

识。（其他答案言之成理亦可）

【详解】本题考查名著阅读。开放类试题，言之成理即可。

示例：阅读外国小说，需要了解外国文化内涵。当我们阅读一本外国人所写的小说之前，还是需要了解一

些外国文化内涵。其实从西方文化的源泉来说，《圣经》可以说是当之无愧的一直被欧美人所喜欢。很多

西方著作或多或少打上了宗教的烙印，《简・爱》中圣约翰认为简爱可以更好的协助自己传道的情节就体现

了这一点。还需要有对作者一定的了解和认识。如，《钢铁是怎样炼成的》是一部带有自传色彩的小说，

在阅读之前，我们提前了解奥斯特洛夫斯基的人生经历会有助于我们了解这部小说的内容和与主旨。

（21-22九年级上•四川泸州•阶段练习）阅读下列三则材料，完成下面小题。

甲

他的身子仍和以前一样强健、壮实，他的体态仍旧笔挺，头发依然乌黑，他的容貌也没有改变或憔悴。

不管有多忧伤，一年时间还不足以销蚀他那运动员般的强壮体魄，或者摧毁他那朝气蓬勃的青春活力。但

在他的面部表情上，我还是看出了变化。它看上去绝望而心事重重——它使我想起了一只受到虐待而且身

处笼口的野兽或者鸟儿，在它恼怒痛苦之际，走近它是危险的……

（选自《简•爱》）

乙

只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个连珠鬓环。身穿一

领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样鸟中执一把折叠纸西川扇子。那官人生

的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

（选自《水浒传》

丙

最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二

月上旬，那童生还穿着麻布直禳，冻得乞乞缩缩……他爬将起来，又拍着手道：“噫！好！我中了！”笑

着，不由分说，就往门外飞跑。

（选自《儒林外史》）

9.上面三则材料各写到了名著中的经典人物，他们是:甲—乙___丙―0

10.班级准备举办以"阅读经典，品味形象”为主题的交流活动，请你从上面材料写到的三个经典人物中任选

一个，以"我认为一是一个一的人"为开头写一段话，结合作品中的情节，向同学们介绍这位人物。要求：所写

内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，不少于50字。

【答案】9.罗切斯特林冲范进10.我认为林冲是一个武艺高强，委曲求全求全，富

有正义感的人。作为禁军教头，他武艺高强，有勇有谋；遭受高俅等人的陷害，隐忍而逆来顺受；对下层

百姓具有恻隐之心，求救助，李小二等说明，他是一个有正义感的人。

【解析】9.本题考查识记名著内容。

结合“他的容貌也没有改变或憔悴。不管有多忧伤，一年时间还不足以销蚀他那运动员般的强壮体魄，或者

摧毁他那朝气蓬勃的青春活力"可知，人物是罗切斯特。

结合"那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪"可知，人物是林冲。林冲武艺高强、

安分守己、逆来顺受、循规蹈矩，上梁山之后精明果敢。

结合"最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”可知，人物是范进。范进在几十年应

试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。在恢复过来后，他的

岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承；同县的"名流”也纷纷巴结。

10.本题考查分析人物形象。

示例：我认为罗切斯特是一个心地善良的人，他表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简•爱眼中，他

的性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密

的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎・梅森，但由于强烈的责任

心和当时的一些要求不能抛弃她。罗切斯特先生认识了家庭女教师简•爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚

的事实被揭发。简爱离开，他悲痛欲绝。由于疯子妻子的疯狂放火，他为了救妻子失去一条胳膊和一只眼

睛，另一只眼睛也失明了。他是一个有担当、心地善良的人。

（23-24九年级下,湖北武汉•阶段练习）阅读《简•爱》节选部分，完成下面小题。

①我跳过长凳，钻过桌子，来到一个壁炉跟前；我看到彭斯正跪在高高的铁丝炉档旁，借着余烬的微

光，全神贯注地在看书，忘掉了周围的一切。

②“还是那本《拉塞拉斯》吗？"我走到她身后问道。

③“是的，”她说，“我刚好看完。”

④“你姓彭斯，可名字叫什么呢？”

⑤“海伦。”

⑥“你是从很远的地方来吗？”

⑦“我是从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”

⑧“你一定想离开洛伍德吧？"

⑨''不，我干嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有意思。”

⑩“可是那个老师，斯凯丘小姐，对你这么凶。”

⑪“凶？哪儿的话！她是严格，她讨厌的是我的缺点。”

⑫“可要是我换了你，我会讨厌她，我会拒绝她。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当

着她的面把它折断。”

⑬“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去。那就会

让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你相关

的人都受连累好得多。”

⑭“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了,我比你小

得多，还受不了呢。”

⑮“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚

蠢的。”

⑯我听了她这番话非常诧异，我领悟不了，她对惩罚她的人表示宽容，我更是没法理解和赞同。但尽

管如此，我还是觉得海伦・彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，

可是我已不愿意深究这件事。

11.请用简洁的语言概括选段内容。

12.请根据划线句子分别概括简•爱的两点性格特点。

【答案】口.对待老师的惩罚，海伦•彭斯和简•爱有着不同的看法。12.简•爱：敢于反抗自尊心强

【解析】11.本题考查内容概括。

根据⑯段"我听了她这番话非常诧异，我领悟不了，她对惩罚她的人表示宽容，我更是没法理解和赞同。但

尽管如此，我还是觉得海伦•彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，

可是我已不愿意深究这件事"可知，选段写的是对待老师的惩罚，海伦•彭斯和简•爱有着不同的看法。

12.本题考查人物性格理解。

根据⑫段画线句"可要是我换了你，我会讨厌她，我会拒绝她。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过

来，当着她的面把它折断"可知，简•爱敢于反抗；

根据⑭段画线句"可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。"可知，简•爱自尊心强。

（23-24九年级上•四川泸州•阶段练习）阅读下列文段，回答小题。

【甲】

“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？一一你不是想

错了吗？一一我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我

也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂

同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一一本来就如此！”

【乙】

匡大道：“自你去后，弟妇到了家里，……弟妇是一样也做不来，又没有个白白坐着，反叫婆婆和嫂

子伏侍他的道理，因此心里着急，吐起血来。……病了不到一百天，就不在了。……”

【A】听见了这些适,.止丕隹落下几点沮耒,便问：“后事是怎样办的？“匡大道：“弟妇一倒了头，

家里一个钱也没有，我店里是腾不出来，就算腾出些须来，也不济事。无计奈何，只得把预备着娘的衣衾

棺木都把与他用了。"【A】道：”这也罢了。”匡大道：“装殓了，家里又没处停，只得权厝在庙后，等

你回来下士。你如今来得正好，作速收拾收拾，同我回去。"【A】道："还不是下土的事哩。我煜如仝我

还有匹西银子,大.哥第旦去「在你弟妲靖基上替他多忝西屋厚豉.，…知的.坚周些,…也还过得几年。方才老爹

说的，他是个诰命夫人，到家请会画的替他追个像，把凤冠补服画起来，逢时遇节，供在家里，叫小女儿

烧香，他的魂灵也欢喜。代&那年我做了家去与娘的那件补服,—若本家帝城们家请酒,.叫娘也穿起麦―显

得与众人不同。.哥将来住家，―也要叫人称呼」老爷,＜要立起体统来，.丕可自乏倒了弟子。_我将来有了

地方，少不得连哥嫂都接到任上同享荣华的。”匡大被他这一番话说得眼花缭乱，浑身都酥了，一总都依

他说。

13.【甲】材料中的"我"是指，"你"又是指,这段文字表现出"我"的性格特点。

14.【乙】材料中的【A］这个人物是,阅读材料后，你觉得他是一个怎样的人？

【答案】13.简・爱罗切斯特自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、

勇于追求幸福14.匡超人。虚伪狡诈，自私冷酷、薄情寡义。

【解析】13.本题考查名著人物。

《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小

变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜

地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢

于争取自由和平等地位的妇女形象。语段中"你"指的是罗切斯特。这是罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试

探简・爱时，简•爱说的话。

这段话是主人公与罗彻斯特的对话。由简•爱说的话"难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子

瘦小，就没有灵魂，没有心肠了""我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实""我的灵魂同你的灵魂在

对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一一本来就如此"可知，这些铿锵有力地话语，

体现了简•爱对于自尊自爱、自立自强，敢于反抗，敢于争取自由幸福生活和平等的追求。简•爱一无显赫

的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简・

爱自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活和幸福。

14.本题考查名著人物。

根据"匡大道：’自你去后，弟妇到了家里，......弟妇是一样也做不来，又没有个白白坐着，反叫婆婆和嫂子

伏侍他的道理，因此心里着急，吐起血来。......病了不到一百天，就不在了'""A听见了这些话，止不住落下

几点泪来"可知，A是匡大的弟弟匡超人。

匡超人的妻子是被匡超人软硬兼施骗送回乡的，为了是隐瞒婚史，再娶高官的女儿为妻。妻子死了，匡超

人目的达到，喜不自胜，便表面上还"止不住落下几点泪来""我想如今我还有几两银子，大哥拿回去，在你

弟妇厝基上替他多添两层厚砖，砌的坚固些，也还过得几年""方才老爹说的，他是个诰命夫人，到家请会画

的替他追个像，把凤冠补服画起来。逢时遇节，供在家里，叫小女儿烧香，他的魂灵也欢喜"，还厚葬了妻

子。由此可见匡超人此时人性已完全泯灭，成了一个虚伪狡诈，自私冷酷、薄情寡义的人。

（23-24九年级下,河北廊坊•阶段练习）阅读下面名著片断，结合自己的阅读积累，完成题目。

文段一：你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！