2023年北京市初三一模道德与法治试题汇编：师长情谊章节综合

第1页/共1页2023北京初三一模道德与法治汇编师长情谊章节综合一、单选题1．（2023·北京顺义·统考一模）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列最能恰当概括上述内容的是（

）A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人B．教师既是古老的职业，也是一种专门职业C．尊重老师是中华民族优良传统和法定义务D．我们应该主动关心、理解老师2．（2023·北京房山·统考一模）小琴在考试前复习了很久，但成绩依旧不理想，她沮丧地对自己说：“我真是太笨了！”以下是小琴的妈妈、朋友和老师安慰她的话。妈妈：没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心！朋友：不要太伤心，我来帮助你分析原因，一起努力！老师：要正视考试的成功与失败，改变现状，关键在于寻找适合自己的学习方法。上述对话启示我们（

）①主动调控情绪，要正确对待老师的表扬和批评

②家庭是心灵的港湾，家人给予我们体谅和包容③友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉

④保持适度的学习压力，要树立终身学习的理念A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．（2023·北京通州·统考一模）同学们在某校开展的“老师，我想对您说”活动中，有的向老师表达感激之情，有的向老师提出具体建议，有的借此机会消除与老师的误会。这一活动（

）①使学生和老师都成为了亲密朋友

②有利于构建和谐融洽的师生关系③促进了师生间的沟通与相互理解

④能够杜绝师生之间的矛盾与误会A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2023·北京东城·统考一模）明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。对此理解正确的是（

）①孝亲敬长是每个公民的法定义务

②对长辈百依百顺才是孝敬③孝亲敬长是中华民族的传统美德

④应从身、心、志等方面孝敬长辈A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（2023·北京朝阳·统考一模）某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到同学们积极响应。这一活动旨在（

）A．指导家长依法带娃，建设和谐家庭B．弘扬传承家庭美德，崇尚孝亲敬长C．培育刻苦钻研、艰苦奋斗的工匠精神D．增强义务观念，依法履行赡养父母的义务6．（2023·北京门头沟·统考一模）小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择市重点高中。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。对此，小杨应该（

）①主动和父母沟通，争取父母支持

②避免冲突，完全听从父母安排③理解尊重父母，但不盲从父母

④独自决断，坚持自己意愿A．①③ B．①④ C．②③ D．③④二、分析说明题7．（2023·北京东城·统考一模）在生活中，不少同学遇到了一些青春的烦恼。小明：“现在学习紧张，压力大，有时要学到很晚。妈妈总催我快点写，早点睡，听起来很烦，就会和妈妈发生争吵。”小丽：“我和好朋友小美一起参加歌咏比赛选拔。小美胜出了，我却被淘汰了。我对小美既羡慕又嫉妒，不知道该怎么面对她。”小华：“我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求，总觉得自己不如别人，我该怎么办？”请任选一位同学，为他（她）摆脱烦恼出谋划策。

参考答案1．A【详解】本题考查师生交往。A：“老师教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷”，这说明老师是我们学习的指导者和成长的引路人。A说法正确，符合题意；BD：题干强调老师的工作特点，这两个说法与题干主旨不符，排除BD；C：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是法定义务，C错误；故本题选A。2．C【详解】本题考查家的意味、友谊的力量。②③：题干中，小琴考试不理想，心情沮丧时妈妈给予安慰，并陪小琴去爬山散心，体现了家庭是心灵的港湾，家人给予我们体谅和包容；朋友安慰小琴，帮助小琴分析原因，让小琴体会了关爱的积极情感，可见友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉，故②③正确；①：题干主要体现了老师对小琴的安慰与指导，没有涉及老师的表扬和批评，故①错误；④：题干未涉及要树立终身学习的理念，故④错误；故本题选C。3．C【详解】本题考查良好的师生关系。②③：同学们在“老师，我想对您说”活动中，向老师表达感激之情等，这一活动有利于促进师生间的沟通与相互理解，有利于构建和谐融洽的师生关系，②③说法正确；①：“都成为”说法太绝对，应排除；④：“杜绝”说法太绝对，应排除；故本题选C。4．D【详解】本题考查孝亲敬长。③④：题干中明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”，启示我们孝亲敬长是中华民族的传统美德，应从身、心、志等方面孝敬长辈，故③④正确；①：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故①错误；②：“对长辈百依百顺”是愚孝的表现，故②错误；故本题选D。5．B【详解】本题考查孝亲敬长。B：题文中，某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到同学们积极响应。这一活动旨在弘扬传承家庭美德，崇尚孝亲敬长，故B正确；ACD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ACD排除；故本题选B。6．A【详解】本题考查与父母沟通的技巧。①③：分析题文，小杨同学中考填报志愿不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持；结合所学知识可知，小杨应该主动和父母沟通，争取父母支持；理解尊重父母，但不盲从父母；①③符合题意；②：完全听从父母安排是愚孝的体现；②错误；④：独自决断不利于构建良好的亲子关系，应该加强沟通；④错误；故本题选A。7．小明：正确对待学习压力，合理调节情绪；学会学习，掌握科学的学习方法，合理安排学习时间；学会有效沟通，理解妈妈言行中蕴含的爱。小丽：正确对待竞争，坦然接受并欣赏朋友的成就；珍视友谊，正确处理与朋友的关系；正确对待挫折，勇于战胜挫折；努力提升自己，不断挖掘潜能。小华：正确认识自己，合理规划发展目标；学会接纳和欣赏自己，增强自信心；扬长避短，做更好的自己；努力需要坚持，也要有方法。【分析】考点考查：学会学习、如何正确交友、正确面对挫折、正确认识自己、沟通传递爱能力考查：信息提取与分析能力核心素养：健全人格【详解】小明：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，运用学会学习和沟通传递爱的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：现在学习紧张，压力大→正确对待学习压力，合理调节情绪；关键词②：和妈妈发生争吵→学会有效沟通；关键词③：有时要学到很晚→学会学习，掌握科学的学习方法；第三步：整合信息，组织答案。小丽：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，运用如何正确交友、正确面对挫折的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我却被淘汰了→正确对待挫折；关键词②：我对小美既羡慕又嫉妒→正确对待竞争；第三步：整合信息，组织答案。小华：第一步：审设