高中语文 现代诗形象简答题

现代诗歌之诗歌形象简答题型训练现代诗歌鉴赏（简答题）考点一、鉴赏诗歌形象：捕捉意象，领略意境一、总述：诗歌的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。（一）分类：1．人物形象一般指诗中塑造的人物形象或抒情主人公诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。2．诗中的景物形象是情中景抒情诗，往往借助客观景物(山川草木等)表现主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借“意象”来表现自我，诗人作为主体，往往与“意象”这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。3．事物形象一般指咏物诗或杂诗中的物象诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。【答题指津】一般从三个方面来考查诗歌的形象：(1)分析诗歌塑造了什么形象；(2)概括形象的基本特征；(3)揭示形象的深层意义。(2)概括景象营造的氛围。(3)结合诗歌意境分析作者情感。3．答题步骤：(1)描绘诗歌中展示的图景画面。抓住主要的景物，用描写方式再现画面。描述时一要忠实原诗，二要想象合理，三要语言优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词语(孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄冷、清新明丽等)概括，准确体现景象的特点、情调。(3)分析作者借助景象抒发的情感。切忌空洞，要具体。答出“为什么”或“如何表现的”。四、牛刀小试：《雷》杜运燮随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了！每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！每双眼睛在渴望，每张嘴在颤动：他们来了！越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！越过一堆又一堆难忘的血泊，他们来了！为着撕人心肺的被窒息的呻吟声，他们来了！为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了！为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了！那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了！【注】本诗写于1948年。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向20世纪40年代中国社会的政治黑暗，以四个“越过”表明“雷”的来势的不可阻挡。B．诗歌第三节重在表现“雷”滚滚而至的目的，并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。C．最后一句中“冲破冰冻严寒”几个字，意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。D．以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗，既隐含“雷”到来时由远及近的动态，又逐步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。//此诗第一节是自然图景，从第二节起就转入了对社会现实的描述，本诗所写的“雷”，也就有了“人民解放象征的寓意”，因此，最后一句的“冲破冰冻严寒”就成了一种力量的象征，深层意思指冲破的是那个黑暗的社会，而不再是对自然景物的描绘和照应。因此，C项中“承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应”显然是不够全面的，因为“雷”在诗歌中已被赋予了更深层的含义。(2)这首诗刻画了怎样的“雷”的形象？(1)注意参看注释。本诗写于1948年，要联系当时的社会背景作答。诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向20世纪40年代中国社会的政治黑暗，以四个“越过”表明“雷”来势的不可阻挡。(2)要分析物象的含义。诗歌第三节重在表现“雷”滚滚而至的目的，并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。以“随着”“越过”“为着”几