汕头市2024-2025学年度第一学期期中高三语文质检卷原卷版

汕头市2024-2025学年度第一学期期中高三语文质检卷原卷版（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（共35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下文，完成下面小题。①在现实工作中，谈判专家很难被划归为一种职业，也很少有人意识到自己具备了这个身份。很多人的正式身份可能是企业家、首席执行官、人力资源总监、销售总监、采购经理、项目经理、管理咨询顾问、投诉处理专员、经纪人等，这些人在现实生活中其实都是谈判专家。他们为了解决问题，每天都在谈判，处理五花八门的冲突。②请注意，这里没有提到辩护律师和辩论赛冠军，因为这两类人的工作或行为习惯其实和我们所说的谈判并不完全一样。简单来说，他们的核心技能是辩论而非谈判，那么，辩论和谈判有什么区别呢？谈判高手不都是一些能言善辩者吗？好吧，这里要讲一个重要的概念——什么是谈判，并且把它和辩论区分开来。③谈判的定义：谈判是冲突各方通过设定立场、提出建议、做出取舍、交换价值，并最终达成共识的过程。④这个过程需要谈判各方参与，进而综合大家的决定以达成协议。辩论则通过双方阐述各自立场并给出论据，相互攻击对方的逻辑漏洞，以期达到取胜的目的。辩论双方往往无法达成共识，谁也说服不了谁，所以需要一个第三方来做出裁决，比如评委、观众、法官、陪审团。可以想象一下，在真正的商业博弈或者国际冲突中，比如两国的贸易谈判，一方派出了一名最有实力的辩手，在这位辩手的一番动之以情、晓之以理的精彩演说之后，对方突然说：“嗯，我觉得你说得很对，那就按你们说的办！”显然这种情况很难出现。⑤谈判更多关注的是如何能实现自己的目标，谈判者并不会纠结于谁对谁错。强调是非往往不仅不能帮助自己达成目标，反而会引发双方的情绪问题。如果由此导致了更大的冲突，那就更加得不偿失了。如果非要在“认定对方错误”和“达成我的目标”这两者之间做选择的话，我更倾向后者。⑥当然，这里不是去比较辩论和谈判孰优孰劣，而是在厘清这两种技能所适用的不同场景。实际上，我非常喜欢看辩论节目，辩论可以让我了解到不同的立场和思想，可以从自己未曾想过的角度看待问题。这里只是帮大家明确了谈判和辩论的区别。另外，我还想强调的一点是，这不是一本教人怎么说话的书。而是一本探讨如何在冲突中解决问题的书。⑦如果是教你如何打“嘴仗”的话，无论如何我也不敢来写这本书。从小我就觉得自己的嘴比较笨。我可能又要抛出一个冒犯大家固有想法的观点了：如果你感觉到自己不太会说话，经常脑子里想得好好的，但话一到嘴上就是表达不出来，那么恭喜你，你可能是一个潜在的谈判高手！因为我们发现那些伶牙俐齿的人往往不适合谈判。首先，在真正的商业谈判中，你很难通过说服让对方放弃自己的利益，说多了白搭，浪费口舌和时间；其次，说得太多就很难听到对方在说什么，不要忘了对方在谈判中也有决定权，无视对方的诉求可能会导致你也拿不到自己想要的东西；最后，说得太多就难以做到滴水不漏，容易给对方留下把柄，中国有句老话，“言多必失”，也是同样的意思。⑧无独有偶，西方哲学也印证了这句老话。二律背反定律是德国哲学家康德在其著作《纯粹理性批判》中提出的哲学概念，两个公认为正确的命题都是依据普遍承认的原则建立起来的，而两个命题之间却存在矛盾冲突。康德认为，由于人类理性认识的辩证性力图超越自己的经验界限去认识物体，误把宇宙理念当作认识对象，用说明现象的东西去说明它，这就必然产生二律背反。简单来说就是，我们对同一对象可能有两种截然不同的看法，两者自相矛盾，但都能自圆其说。如果在一个逻辑体系当中，你不断地对一个结论进行证明，那么就会导致它的相反结论也同时成立。打个比方，有人让你帮他的一个朋友介绍对象：“这个小伙儿名校毕业，工作优秀，相貌英俊，身材高大，在北京有车有房，还性格超好……”是不是对方越说你越会产生一种疑惑，既然条件这么好为什么还要找人介绍对象呢？有的时候说得太多反而适得其反，让对方产生疑惑甚至逆反心理，这种表达时的心理距离法则也是我们在谈判时需要注意的，拿捏不好的话，往往越主动就会越被动，⑨谈判其实是一个动脑的过程，需要冲突双方或多方开放心态，少说话多思考，用智慧去解决问题。和优秀的演说家不同，优秀的谈判者通常默默无闻，他们关注的不是赢得战斗或辩论，而是专注于解决问题和冲突。1．(3分)本文节选自《逆势谈判》一书，从以下目录看，最有可能出自的一项是（

）A．谈判的要素 B．谈判中的沟通 C．谈判的本质 D．谈判中的情绪管理2．(3分)以下不符合第⑨段中“二律背反定律”的一组是（

）A．人性本善人性本恶 B．从来富贵多淑女自古纨绔少伟男C．宇宙是有限的宇宙是无限的 D．一切都是静止的一切都是运动的3．(3分)根据文意，作者可能不认同的一项是（

）A．擅长家庭矛盾调解的社工是谈判专家。 B．一个专业的辩手能让对方哑口无言。C．谈判能力是开展许多业务必需能力。 D．优秀谈判者少说多思力求问题解决。4．(4分)作者是如何辨别“谈判”和“辩论”这两个概念的，请对此加以分析。5．(6分)读完本文后，班级组织了一次阅读交流会。小明发言：“我认为‘那些伶牙俐齿的人往往不适合谈判’这一观点有误，诸葛亮就是反例。”请结合本文内容，谈谈你对此的看法。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。书记要我找你曾瓶号码很陌生。不屈不挠地响铃。不接，像要地老天荒般响下去似的。只得接。对方说，书记要我找你！声音很陌生。尤卫劲努力回忆，确实不熟悉这个声音。他问，哪个书记？对方问，滨江有几个书记？尤卫劲没好气地说，市委书记、县区委书记、乡镇书记、村社区书记多得很，少说也成千上万。对方说，市委。尤卫劲有些吃惊，市委周书记？对方问，滨江市委有几个周书记？尤卫劲不敢掉以轻心，问，你是谁？对方说，见面就知道了。尤卫劲问，什么事？对方说，见面就知道了。尤卫劲有些恼怒，但不表露。显然，对方是要见面，有话，不便在电话里说。他问，什么时候？对方说，现在。尤卫劲差点骂人，老子大小也是一个局长，你是谁，你说见就见？尤卫劲忍住怒火，早不是当区长时的脾气了，要是当区长时，早就一句话把他推得远远的。现在的尤卫劲，脾气改了不少，他准备注意一些方法，比如，告诉对方，今天安排有会议有调研，一个局长，有会议有调研，再正常不过了，至于开什么会议在什么地方调研，你还要来调查不曾？对方像看穿了尤卫劲要玩的把戏，说，尤局长，我在你办公室旁边。尤卫劲差点砸了茶杯，居然把自己侦察得如此清楚。今天上午，尤卫劲没有安排会议调研什么的，市上也没有需要他参加的会议或活动，他准备在办公室看一些资料，居然被人家逮了一个正着。显然，是有备而来。还特别强调，书记要我找你！尤卫劲决定好好会会那人。那人自称毛经理，说市委周书记的老家和他一个村，他叫周书记表叔。他们家，和周书记很友好。他父亲，以前，当村支记，没少照顾周书记，包括周书记上高中上大学的学费，一大半，都是他父亲出的。周书记回老家，每次，都要去看他父亲。现在，他做一点小生意。毛经理随即说到尤卫劲他们局正在招标的一个项目，一千多万的工程，就是尤局长一句话。至于如何操作，尤局长根本不用管，道上混了这么多年，懂的。毛经理一再强调，是周书记要他来找的，如果不信，可以马上给周书记打电话。尤卫劲觉得十分好笑，问，你认为我会这样干吗？毛经理不急不躁、不温不火，说，尤局长，你应该知道不干的后果，周书记难得找下属。尤卫劲问，毛经理，你知道我为什么从区长成了这个三流局的局长吗？毛经理笑笑，说，有一些耳闻，但不是很清楚，有传闻，说你得罪了前市委牟书记。难道尤局长还要得罪新来的周书记？尤卫劲说，傻子才想得罪领导！今天我就明确告诉你，违法违纪的事，我尤卫劲不会干！最多，就是这个局长，不干了！尤卫劲在某区当区长，数次接到谭总电话，说书记要我找你！尤卫劲知道谭总和市委牟书记关系特殊，总是找这样那样的理由推脱了。有一次，谭总把尤卫劲堵在了办公室。谭总谈到一个项目，该项目投资数亿元，尤卫劲正严令整改。该项目招标过程中，谭总就曾多次找尤卫劲，要他帮忙，尤卫劲均找理由，推了。谭总在尤卫劲办公室不走，恳求说，以前，找你尤区长帮忙，你不帮，我们认了。这一次，你也不用帮，你就当什么事情都不知道，让何副区长办总可以吧？谭总请求尤卫劲高抬贵手，不要太较真，像这样干下去，他至少损失好几千万。他当即打市委牟书记电话，要尤卫劲和牟书记说。尤卫劲哪会让他打通牟书记的电话，打通了如何说？按牟书记的指示落实好？群众不闹开锅？损失谁负责？牟书记的电话没有当场打成，晚上，倒是牟书记把电话打过来了。牟书记问了该项目的情况，要尤卫劲在不违法违纪的前提下，该支持的要支持，毕竟，发展是第一要务嘛！第二天，谭总再次来找，故意问，昨晚，牟书记给尤区长打电话了？尤卫劲回答，打了啊，牟书记特意强调，在不违法违纪的前提下支持你！尤卫劲说，你那项目，不好好整改，会进监狱！谭总差点暴跳如雷，说，牟书记的电话，算白打了！尤卫劲说，没有啊，牟书记给我说了，违法违纪不能干！你抓紧回去整改！一年不到，尤卫劲由某区区长，调任某三流局局长。按尤卫劲的调侃说法，该局在政府系统排位属严重靠后，如果不积极主动，分管领导一个季度难得召见一次，主要领导一年两年也不一定接见一次，属严重远离中心。毛经理走后不久，尤卫劲很快接到市委办公室电话，要他去周书记办公室，周书记找。尤卫劲推开门，周书记正在和市纪委赵书记谈着什么。周书记要他坐，特意介绍说，这是才来不久的市纪委书记赵立新同志。市纪委赵书记来滨江工作才两个多月，尤卫劲在会场在电视上见过。周书记说，市纪委缺一位常务副书记，我觉得你很合适，推荐了你，赵立新同志刚刚来，说要考察考察你。尤卫劲正纳闷，赵书记笑着说，考察已经通过了，尤卫劲同志，我们相信，你完全可以胜任。考察？考察已经通过了？什么时候？尤卫劲一头雾水。周书记、赵书记哈哈大笑，说毛经理不是找过你了嘛！原来，所谓的毛经理，是市纪委赵书记特意请来的外地同学。6．(3分)下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．尤卫劲接到陌生人的电话，而对方不愿表明身份和意图，且提前调查过他，这令他恼怒。B．毛经理一来就表明自己和周书记关系匪浅，然后才说明来意，借周书记来给尤卫劲施压。C．“你应该知道不干的后果。”毛经理不温不火的语言，说明他对拿捏尤卫劲胸有成竹。D．尤卫劲由某区区长调任某三流局局长，该局在政府系统排位严重靠后，远离中心。7．(3分)下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说前半部分层层设疑，增加了故事的神秘感和感染力；而结尾处释疑，又使小说前后照应，首尾圆合。B．小说主要运用语言描写来刻画人物形象，尤其是尤卫劲与毛经理的对话，展现出二人截然不同的性格。C．小说构思巧妙，情节集中在两次电话和两个场所，而两次电话分别有展开故事、推进故事发展的作用。D．小说塑造了多位干部形象，虽然对周书记、赵书记二人着墨不多，但凸显了二者知人善用的形象特征。8．(4分)小说插叙谭总找尤卫劲的情节有何作用？请简要分析。9．(6分)英国小说家爱德华·摩根·福斯特曾在《小说面面观》中提出扁平人物和圆形人物的理论：扁平人物又称为性格人物、类型人物或漫画人物；圆形人物是指人物性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性的人物。小说中的尤卫劲是扁平人物还是圆形人物？请谈谈你的看法。二、古代诗文阅读（共35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：魏收，字伯起。收少机警，不持细行。及随父赴边，好习骑射，欲以武艺自达。荥阳郑伯调之曰：“魏郎弄戟多少？”收惭，遂折节读书。夏月，坐板床，随树阴讽诵。积年，床板为之锐减，而精力不辍。收本以文才必望颖脱见知位既不遂求修国史。崔暹为言于文襄曰：“国史事重，公家父子霸王功业，皆须具载，非收不可。”文襄乃启收兼散骑常侍，修国史。后神武入朝，静帝[注]授相国，固让，令收为启。启成呈上，文襄时侍侧，神武指收曰：“此人当复为崔光。”四年，神武于西门豹祠宴集，谓司马子如曰：“魏收为史官，书吾善恶。闻北伐时诸贵常饷史官饮食，司马仆射颇曾饷不？”因共大笑。仍谓收曰：“卿勿见元康等在吾目下趋走，谓吾以为勤劳。我后世身名在卿手，勿谓我不知。”侯景叛入梁，寇南境。文襄时在晋阳，令收为檄五十余纸，不日而就。文襄善之。魏帝曾季秋大射，普令赋诗，收诗末云：“尺书征建邺，折简召长安。”文襄壮之，顾谓人曰：“在朝今有魏收，便是国之光采。雅俗文墨，通达纵横。吾或意有所怀，收呈草，皆以周悉。”侯景既陷梁，梁鄱阳王范时为合州刺史，文襄敕收以书喻之。范得书，仍率部伍西上，州刺史崔圣念入据其城。文襄谓收曰：“今定一州，卿有其力。”收以子侄年少，申以戒历，著枕中篇。其词曰：吾曾览管子之书，其言曰：“任之重者莫如身，途之畏者莫如口，期之远者莫如年。以重任行畏途至远期，惟君子为能及矣。”追而味之，喟然长息。（选自《北史》，有删改）材料二：古者诸侯并争，胜负无恒，而他善必称，已恶不讳。逮乎近古，无闻至公，国自称为我长，家相谓为彼短。而魏收以元氏出于边裔，见侮诸华，遂高自标举，比桑乾于姬、汉之国；曲加排抑，同建邺于蛮貊之邦。夫以敌国相仇，交兵结怨，载诸移檄，用可致诬，列诸缃素，难为妄说。苟未达此义，安可言于史邪？夫史之曲笔诬书，不过一二，语其罪负，为失已多。而魏收杂以寓言，殆将过半，罕见其流。（选自刘知几《史通》，有删改）[注]北魏永熙三年十月，经高欢等商议后，决定立元善见为皇帝，即孝静帝，东魏建立。由于皇帝年幼，权臣高欢（神武帝）辅政。高欢权倾朝野。高欢死后，其子高澄（文襄帝）承继父职，权势更大。10．(3分)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。收本以文A才B必望C颖脱D见知E位F既不G遂H求修国史11．(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“皆须具载”与“此人一一为具言所闻”（《桃花源记》）中的“具”意思不同。B．就，完成，指写完，与“辞不就职”（《陈情表》）中的“就”意思不同。C．壮，形容词的意动用法，与“而耻学于师”（《师说》）中的“耻”用法相同。D．见，被，表被动，与“君既若见录”（《孔雀东南飞并序》）中的“见”用法不同。12．(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．魏收自小机警敏捷，曾跟随父亲奔赴边疆，喜好骑马射箭，想靠武艺建功立业，受到荥阳郑伯的嘲笑。B．神武帝觉得史官魏收把控着自己的名誉地位，于是如权贵们那样经常送给魏收吃的东西，希望魏收能够美化自己。C．魏收不仅写作速度快，而且所写诗歌气势纵横，很有雄壮豪迈之风，起草的文章能完全表达出文襄帝的意思。D．魏收很关心后辈成长，因为其子侄年少，他就专门写了《枕中篇》，并且在文中引用管子的话语来训诫教诲他们。13．(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）收惭，遂折节读书。夏月，坐板床，随树阴讽诵。（2）任之重者莫如身，途之畏者莫如口，期之远者莫如年。14．(3分)根据材料二内容，在刘知几看来，魏收所修国史有何特点？请简要说明。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。岁晚怀古王安石先生岁晚事田园，鲁叟①遗书废讨论。问讯桑麻怜已长，按行松菊喜犹存。农人调笑追寻壑，稚子欢呼出候门。遥谢载醪袪惑②者，吾今欲辩已忘言。【注】①鲁叟：孔子。②载醪袪惑：相传西汉扬雄常喜欢人带着酒肴向他请教释惑。15．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗人称孔子为“鲁叟”，并不想再讨论儒家的思想，表明他潜心归隐之意。B．颔联中一“怜”一“喜”，运用对比的表现手法，流露出物是人非的伤感。C．“调笑”“欢呼”生动地描绘了一幅温馨快乐、富有情趣的农家生活场景。D．这首怀古诗隐含诗人当时的人生际遇，同时表达诗人所追求的人生志趣。16．(6分)有评论说诗中的“先生”指陶渊明，请结合全诗谈谈这样说的依据。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《庖丁解牛》中，庖丁自述自己解牛做到了“依乎天理”“因其固然”，《种树郭橐驼传》中郭橐驼叙述自己种树的方法时也有类似的表达：“，。”（2）陆游在《书愤》中借用檀道济的典故表达自己壮志未酬的悲怆郁愤的诗句是：“，。”（3）古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言丰富多彩，例如“，”中的“落木”，是由屈原《九歌》的“洞庭波兮木叶下”中的“木叶”创新而来。语言文字运用（共20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。商家推出“小份菜”“位上菜”，高校食堂提供“一毛钱米饭”“迷你馒头”，绿色适度的轻型餐饮受到越来越多消费者青睐……近段时间，（

），“新食尚”为涵养“舌尖上的节约”新风尚带来推动力。粗放导致浪费，精细利于节约。正如有的网友所说，“节约也是门技术活”。借助新商业模式，通过云计算、大数据、人工智能等技术手段，帮助消费者理性点餐、精准消费，有利于让产品和服务更有效地对接需求，形成个性化、精细化的消费选择，既提升了品质，也避免了浪费。从打造节约型智慧食堂，到研发智能化订餐系统，用好科技创新之力，让勤俭节约之风融入日常生活，其实有着广阔的空间。“新食尚”，也在无形之中重塑消费观念和习惯，带来生活方式的改变。从大鱼大肉到绿色健康，从胡吃海塞到适度适量，从“面子消费”到理性选择——厉行节约，不仅是在做避免食物浪费的“减法”“除法”，也是在做更新思想观念、迈向健康生活的“加法”“乘法”。18．(3分)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．各地不断涌现倡导节俭、制止浪费的新做法、新举措B．倡导节俭、制止浪费的新做法、新举措在各地不断涌现C．各地不断涌现新做法、新举措来倡导节俭、制止浪费D．倡导节俭、制止浪费的新做法、新举措不断在各地涌现19．(3分)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（

）A．我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。B．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。C．“班长他牺——”小通讯员话没说完就大哭起来。D．坚强、纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。20．(3分)文中画横线的句子有语病