第二单元成长的时空质量评价学生版

道德与法治七年级上册第二单元成长的时空质量评价(考试时间：60分钟满分：70分)一、选择题：本大题第1—8小题每小题2分，第9—12小题每小题3分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。1．“在妈妈不厌其烦的示范声中，我模仿着喊出最原始的两个字妈妈；在爸爸的鼓励和搀扶下，我跌跌撞撞地迈出了人生的第一步……”这充分说明（）A．父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师B．学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点C．父母对子女的抚养教育是当今道德和法律的要求D．父母对子女的抚养教育是传统美德的发扬2．根据下面小华的自我陈述，在“评语”栏内应该给出的恰当评语是（）小华的自我陈述▲每天放学后，我都会做一些家务活，与父母交流我的学习情况。▲在学校，我会主动向老师问好，经常向老师请教问题。A．有舍己为人、扬善惩恶的处世准则B．有自尊互敬、助人为乐的和乐风范C．有孝敬父母、尊师重教的道德规范D．有诚信守法、见利思义的高尚情操3．2023年11月24日，以党的二十大代表、“时代楷模”张桂梅老师为原型的电影《我本是高山》上映，引发了人们的极大关注。张桂梅老师曾对学生说：“我从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从张桂梅老师这句话里，我们感受到（）A．教师承担教书育人的使命B．尊师重教是中华民族的传统美德C．教师和学生相互交流、教学相长D．教师的工作理念和方式发生变化4．尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（）A．老师上课板书时由于疏忽写错了一个字——写个纸条悄悄地交给他B．学校组织学生对科任老师进行评教——趁机给批评过自己的老师差评C．今晚班主任来我家进行家访——担心老师告自己的状，躲在房间不出来D．历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑——数学课上偷偷写历史作业5．某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目，下列选项中可以入选的是（）6．下图告诉我们呵护友谊需要（）A．用心关怀对方B．把握彼此界限C．正确处理冲突D．坦然接受竞争7．2023年10月3日在杭州亚运会男子4×100米接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。由此可见（）A．集体力量取决于集体成员数量的多少B．共同的愿景引领集体成员团结一致C．集体生活能够涵养我们每个人的品格D．集体的力量是强大的，个人无足轻重8．如果要给下面一组漫画拟定一个共同的标题，你认为最恰当的应该是（）A．红色基因薪火相传B．学无止境乐在其中C．孝老爱亲人间至善D．良好家风世代相传9．“记得小时候，我远远地闻到家里面传来了妈妈的味道……无论我走遍天涯与海角，妈妈的味道今生都忘不了。”从中可以看出（）①家是人们心灵的港湾，家中有亲人、亲情②妈妈的味道寄托着人们对家人不舍的情感③家，是一个给我们提供妈妈的味道的地方④亲情，体现在家庭日常生活的点点滴滴中A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④10．七年级的小美在课堂上因为老师对她的管教与老师发生了矛盾冲突。她应该选择的正确做法有（）①自我反思，冷静、客观地分析原因②相信善意，宽容和理解③坦诚相待，注意沟通方式④利用网络对老师进行反驳和回击A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．某校七年级同学在日记中写道：“我有一个朋友，最近我们吵架了，我非常气愤，为什么每次都是我帮助他，他从来不关心、帮助我，我不明白这么多年了，为什么他就不让着我。”帮这位同学解惑能用到的知识有（）①友谊是平等的、双向的②交友需要学会关心和尊重对方，正确处理冲突③处理冲突时，要保持冷静、坦诚交流、承担责任，换位思考④应该一味迁就对方，不管自己感受如何A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．观察漫画《其他的一概看不清楚》，其寓意是（）①应该坚持集体主义原则，发扬集体主义精神②为了国家利益必须放弃个人利益③极端个人主义的行为是不可取的④应把集体利益放在个人利益之上A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。13．观察漫画，回答问题。(1)上面两幅漫画分别体现了哪种类型的和谐关系？(2分)(2)结合所学知识，请谈谈为构建漫画二中的这种和谐关系，你准备做哪些事？(4分。两点即可)三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。14．材料一友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！材料二有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：(1)结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些特质？(4分。两点即可)(2)材料二给我们交友带来哪些启示？(4分)四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。15．材料《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。这在学生中引起了反响。七年级的学生华华说：“小孩不懂事，老师应该多表扬，教育惩戒没必要。”请你对华华的言论进行评析。五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。16．某校七(1)班计划开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与。【探究一】集体问题我反思同学们对班级目前存在的问题做了一个统计，统计情况如下表：调查内容是否是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象54%46%是否存在逃避责任、互相推诿现象62%38%是否存在不团结现象76%24%是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象35%65%(1)上述调查数据反映了该班存在哪些问题？(6分。三点即可)【探究二】集体生活成就我集体生活是我们成长的必由之路，在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。(2)集体生活是如何成就我的？(6分。三点即可)【探究三】集体生活我出力“一支竹