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文档简介
管理的事迹5篇管理的事迹篇1书如声,婉转延绵,绕梁三日不绝也;书如醴,品之越香回味无穷,书如梅,暗香疏影时隐时现书者情;书如浪,潮起潮落跌荡起伏,在书中品味亘古的精华,在书中咀嚼芳香。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。学生遨游书海,与大师对话,为精神打底;他们呼吸书香,与经典为友,为人生奠基。享受读书的快乐,感受读书的幸福,撞击阅读的智慧,演绎阅读的精彩。历代的文人墨客、教育专家、都为我们指明了儿童阅读的重要性。确实,童年是人生的起步阶段,童年时期的阅读是审美情感的起点,是美好人性的起点,是性格塑造的起点,更是人生体验的起点。如何让学生拥有一个书香浸润的童年,如何让班级“墨香弥漫,书声琅琅”,特别是三月份的读书节浪潮铺天盖地地向我们涌来时,如何能成为奔在潮头的弄潮儿。班主任李晖老师带领她的学生们慢慢地走出了一条路,形成了自己202班独特的阅读氛围,取得了良好的成效。一、布置生态教室,创设书香之“场”。前苏联教育家苏霍姆林斯基非常重视环境影响,他认为学生所接触到的一切,“对他精神面貌的形成具有重大意义”。的确,一个良好的学习环境,能够让人在一种自我、自主激励中,不断地发现并努力获取自己所需求的知识与技能。班级是学生每天所在时间最长的一个场所,班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。同时小学生年龄较小,知识经验的储备不多,因此班级不应该只是知识的灌输地,更应该是一个经典世界的熏陶场、磁性场。关注教室布置的细节,创设书香之场,势在必行。1、突显特色,展现风采——“班级图书角”一跨进二2的教室,一个整整齐齐的书架展现在我们眼前,上面是两年来学校奖励的各种图书,还有孩子们捐献的书目,以及从阅览室里借来的书,都层层叠叠的板放在书架上。旁边有一份借书目录以及本学期的阅读计划和活动安排。每天下午午读时,专门的图书管理员就会组织同学秩序井然地排队借阅书籍,宁静、舒心,空气中都似乎流淌着浓浓的书香味。2、四壁生辉,面面俱到——“我的地盘我做主!”为了结合学校班级各项活动,我们教室的其余各面都展现了我们师生共同努力的成果。内容精彩纷呈,主要有“读书乐园”、“知识闯关”“快乐分享”三大版块。教室外的展示台更为学生张扬个性开辟了一个广阔的天地。我们几乎隔周有展示活动,包括学生、老师、家长的书画作品、精彩手抄报、小巧的手工制作等。缤纷的学生天地,独具匠心的设计,为学生创设了比较的“展台”,竞争的“擂台”,相映生辉的“舞台”,使学生一进教室,就沐浴在艺术的天地里,沉浸在美的世界里。3、走出家门,埋头书市——“周周逛书市!”学生每天两点一线的学习生活方式,注定他们就像在笼中已被伺候惯了的'小鸟,他们不会主动觅食,不会观察边上的变化。我们不应让他们整天生活在屋里子,于是就带领同学们每周六下午到胖东来地下书城看书。不仅仅是看书,边看边摘抄,看完书后帮助管理员一起整理书架,摆放整齐!二、巧设特色活动,营造书香之“途”。开展丰富多彩的班级活动,是营造书香班级文化的重要途径。班级不仅是传授知识的场所,也是探究知识和发展潜能、拓展技能的场所,还是教师引导学生、实现师生教学智慧得意充分展现的场所。建好班级图书角,创设好浓郁书香氛围的班级环境,使学生置身书海中,与书结缘,与书为伴,同时还要开展丰富多彩的读书活动,引导学生养成共同的读书兴趣,形成价值认同,把学生的读书热情推向最高潮。1、“我的时间我做主!”——开好休闲阅读我们都知道,读书应该是一种自觉的行为,当孩子们能把它看成是和吃饭一样平常的事,那应该是到了炉火纯青的地步。虽然阅读一直是我们班的主力活动,但鉴于实际情况,我们还是有必要一如既往的把握好阅读的时间,确保阅读的质量。我们主要采取阶梯式的读书。(1)每天一小时。每天利用早上“早读”的半小时时间,开展师生共读经典书目,背诵经典诗词,享受古韵!利用下午上课前的半小时,开展“请你倾听”活动。请班上的同学轮流给大家,朗读自己喜欢的文章、故事。每天请两名学生,并说说自己为什么喜欢,你的推荐理由是什么。(2)每周两节课。一直认为,语文书就只像一颗大海里的珍珠,我们要让这颗珍珠更亮,更纯,一味地捧着它,呵护它是无济于事的。它需要细纱的磨砺,需要大海的哺育。就像我们所提倡的“大语文”观,很大程度上是应该培养学生的语文素养。所以,本学期我充分的利用课堂资源来创造性的引导孩子读书分享课:周一上午的第一分享课:请孩子们自己来交流展示自己的阅读历程,包括阅读中亲身经历的小故事,或者从书中了解到的印象深刻的小故事等等,用心的孩子都做成立幻灯片,配上音乐,讲解起来更加引人入胜!阅读欣赏课:朗读是传递理解的一种方式,是自己对文本独到的解读。特别是现在我们班也在阅读欣赏课上提供给孩子一些经典文献,接触一些优美的散文和儿童诗。我觉得朗读似乎更能体现出文本的美感,更能掀起学生心中的共鸣。有些有趣的绘本配上声情并茂的朗读更能激发学生的阅读积极性。制作展示课:我启发学生将自己对文本的不同认识表达出来,可以读、可以写、可以做。如把自己喜欢的书中人物做一个小书签,拿陶土捏一个人物;把自己最喜欢的场景画下来。围绕读书开展多种这样的互动,更加激发了学生的阅读热情。好书推荐课:请孩子们把自己认为不错的书目制成幻灯片来推荐给大家,随后在开展好书漂流活动!首先在自己班中漂流,第二步跨班级漂流。达到一书换多书的目的,自由分享阅读的快乐!2、“可不是普通日记本哦!”——精美习作本这个月,我们不再是拿普通的日记本,让他们随意地摘录书写。而是统一装订了“习作本”。以来摘抄好的词句,二来写阅读感受和生活日记。摘录数量并不大,因为在摘记卡排版时我就做过思想斗争。到底阅读是重“读”还是重“摘”。如果要求摘录满满的一张,对学生的阅读乐趣是否也是一种抹杀。斟酌再三,我把原来定的摘抄十个词和五句话改为四个词两句话。任务减轻了,学生看得也安心了,摘得更舒心了。3、“成长的见证”——“二2”博客为了调动学生的积极性,我在08年以班级为单位开了“六九说事博客”,后来改名为“二2博客”。这个博客一直以来都倍受孩子们的喜爱,我从家长中招募管理员,五位家长一周轮流值班,周末我来。平时都是孩子们自己打好文章,发到班级邮箱里,家长整理放到博客上。虽然是辛苦点,但我很喜欢,因为孩子们还是很投入,就连基础不是很好的学生也兴致高昂,跃跃欲试。所以,我和孩子共同努力一起看书,一起写随笔,让这朵不是最美,但是却又那么可爱的花儿能在这片天地越开越艳丽。三、搭建展示平台,享受书香之“乐”。1、制作、评比书签,创编绘本故事。在学期读书计划中我们就安排了书签评比。学生自己设计和制作书签,有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象,有的把书签设计成各种书的形状,还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜,完稿之后,存于图书角,让学生欣赏、品位、回顾,并向校橱窗推荐、张贴,激发了同学们创作和创造的热情,同时也向全校展示了班级风采,增强了班级自信心、凝聚力。2、课本剧才艺秀。在看了《木偶人奇遇记》后,很多学生兴趣盎然,还编排了课本剧《美丽的小路》,在自编、自导、自演中又一次走进了人物内心,走到了故事中去,深刻感悟了书的内涵。通过这种读书活动的开展,既是对学生读书的一种督促,也是一种激励。既锻炼了语言表达能力,又激发了学生读书的热情。四、畅游书海,童心飞扬,闪现书香之“光”班级评选“读书之星”和“读书小组”。主要根据学生的阅读能力,藏书量,阅读成绩等进行评定,安排在月末。这个评选活动是成了学生最欢欣鼓舞,充满期盼的一天。在评选出结果后,在大家的掌声中,孩子们似乎更多地找到了一份自信。学生对阅读也产生更浓厚的兴趣。当他们书的海洋中,尽情遨游,当他们走上讲台,领回一张张喜报。我想他们心中不仅充溢着太多的欢欣与鼓舞,更留下了阅读给他们带来的五彩缤纷童年美好回忆!总之,“为学生打造一个书香教室”是老师的追求和理想,为此,为此班主任李晖老师带领她的学生们孜孜不倦地努力,再努力!使班级充满智慧和生机,真正成为学习型的班级。管理的事迹篇2本学年我不仅任教五年一班和四年三班的英语课,而且还担任四年三班的班主任工作。从教十几年来,尤其感到今年的工作量之大,使我感到有些力不从心了,每天忙碌过后,总是拖着疲惫的身体回到家中,休息好了,再以饱满的精神开展第二天的工作。我之所以能够乐此不疲的这样坚持着,是因为我深知作为班主任身上所担负的责任与干系。初接此任,由于自己的班主任工作经验甚少,难免有些压力,但想到领导的信任和老师们的支持,我也责无旁贷,把这份压力和信任都变为动力。从接触四年三班学生们那一刻起,我就暗下决心:我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。我始终相信,只要付出总有回报,只要我足够努力,即使是坚硬的石头也会开花。一、无私关爱俗话说:谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子。当班主任,让我感受最深的就是:教育需要爱,一个爱字,就是宽严相济,爱的收放有度。只有尊重学生,才能赢得学生的尊重;理解学生,才能换取真心的爱戴;关心学生,才能实现班级的和谐。自从接班以来,我有了对待学生如同对待自己孩子一样神圣的情感,平添了一种责任,一份压力,想方设法把自己的学生教育成人,培养成材。学生进步了,我发自内心的高兴;学生犯错了,我不会全盘否定,我会宽容并适当给予学生机会,让他感受到你对他的信任,而且跟踪观察,及时谈心,帮助他们彻底改正自己的错误。每天早读时间,我总会早早地来到教室。一方面查看他们认真早读的情况,另一方面仔细地观察一下每一个学生。谁今天身体不好,就赶紧联系家长接回去休息或医治。谁今天情绪不对,我一定会抽时间悄悄地把他叫到身边谈心,了解缘由,帮他找到症结,使他尽快恢复快乐的状态。在班上,不论是对待优等生,中等生还是学困生,我对他们总是一视同仁的。对待优等生,时时给他们泼泼冷水,让他们戒骄戒躁。对中等生,更多一份关注,给他们充分展现自己的机会。对学困生,给予更多手把手的帮助。当然除了班主任的一双大手,还有全班同学的小手,让他们感受到班级的温暖,找准目标,迎头赶上。因为爱,所以喜欢和欣赏,在与孩子们的接触中,因为欣赏,自然会经常发现他们身上的闪光点,言谈中,便少不了许多的期许和激励。这一切孩子们当然能够看得到也能理解到,从而赢得了学生的喜欢和拥戴。二、科学管理作为新时代的班主任,我在奉献爱心的同时,更注重科学有方法的管理班级。(一)班级管理建设建立有力的班委会,逐步放权锻炼干部,树立班干部在学生中的威信,几个班干部在我的培养下,无论是独立办事还是合作办事的能力都越来越强。在培养得力助手的同时,还给予班上每一个学生机会,鼓励他们每个人积极参与班级监督和管理。(二)班级文化建设1、制度文化建设为了建设良好的学习环境,我亲自狠抓班级常规管理,从小处入手,通过多种多样的方法提高学生竞争意识,多渠道提高行为习惯的养成,注意发挥学生的特长。为此一开学,我就召集班委会成员商讨制定班级公约、扫除工作等实施细则来帮助和监督学生的行为。加强学生自我管理,在到校时间、上课、作业、自习课、课间锻炼、用餐、和同学相处等方面提出要求,量化考核。老师在健全各项管理规定的基础上,制订班级量化考核表,实行班级一日常规量化管理,至今学生以习惯成自然,养成了良好的行为习惯。2、精神文化建设班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。要想把班级建设好,必须有一种积极向上的凝聚力。因此我充分利用好每一次班会,进行品德和励志教育。天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物,当然,这也就成了我所带班级的精神。自强不息更是我们民族的精神,对学生而言就是要求他们要刻苦学习,努力开拓,积极进取。厚德载物就是要让他们锤炼品质,尊师重道,堂堂正正做人,踏踏实实做事。(三)班级管理策略一是夸的策略。夸就是夸学生,即赏识教育。二是逼的策略。逼什么呢?逼出学生的共性,逼出学生的集体主义观念。做法很简单,就是一人犯错,集体共同承担。目的就是时刻提醒学生他不是一个人,而是集体的一员。三是谈的策略。攻心为上,攻身为下。一个善于谈心的班主任,一定是一个优秀的班主任;是一个事半功倍的班主任;是一个细心的充满教育智慧的班主任。令人欣喜的是,一年来,四年三班不和谐的音符消失了,温馨和谐的画面源源不断地展现在我们面前:我班的家长与老师的抵触情绪渐渐消失,取而代之的是其乐融融的理解与微笑;不会倾听老师说话,自以为是的学生的眼神里,已经能看到老师的身影,并且能够及时注意到老师的注视,对老师做出的指令马上做出反应;从一开始没有人主动愿意做卫生到现在大家都踊跃地抢着去干,而且干得很出色,为大家的学习生活营造了一个很好的学习环境,孩子们的心踏实多了,自然在学习上取得了一定的进步。孩子们积极参加学校组织的各项活动,都受到老师们的一致好评。如果问我当班主任的感受的话,我会说很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。能做师生,是你我此生的缘分,愿我们好好珍惜,只期待你们健康快乐地成长!我始终相信:只要努力,奇迹总会发生!管理的事迹篇3小钟,女,汉族,20__年至今在___中心小学任教,在此期间一直担任班主任工作,深知班主任工作是多么艰巨而又重要。我每一届接到班主任工作,都尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力。在工作期间我付出了辛勤的汗水,收获了可喜的成绩,面对这些年充实的工作生活,我真的无怨无悔!一、真心关爱学生,以身作则我们学校是个寄宿制学校,班上除了走读生,还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母,又出门在外,致使他们心里十分脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此,我不仅在学习上给于他们耐心地辅导,在生活上也倾注了更多的关爱。平时,他们生病时,我会耐心地询问病情,并带去医院治疗。对于年龄尚小的孩子我会帮孩子洗衣服并给予一些生活用品,让孩子感受到爱。二、广开言路,注重与家长沟通学生的成长离不开家校沟通。为此,我除了每个学期例行开家长会外,还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现,并征求家长意见和建议,共同商议管理好学生。三、追求卓越,奋力翱翔常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在教育教学作中,我兢兢业业,尽力献出自己应有的才华和份对教育事业的爱心。广泛汲取营养,及时进反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,我的教学工作取得了较好的成绩。作为名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”。管理的事迹篇4常菲,男,汉族,现任凌河区市容环境卫生管理局汽柴油管理员,他1982年出生,本科文化,2001年参军入伍2003年部队专业后到凌河区环卫局参加工作,从部队到地方,改变的是工作与生活的环境,但不变的是他干事创业、永争一流的坚定信念和执着追求。常菲深深地认识到:只有不变的信念,没有不变的历程。凭着在部队锤炼出来的过硬政治素质,常菲以饱满的热情和无比的干劲积极应对新的挑战,适应新的角色,实现新的超越,在整整9个春秋,凭借“崇高的职责、无私的奉献”的精神,把美好年华无私地奉献给了挚着追求的环卫事业,用真情实意、言传身教引导了我环卫新人,以艰苦的劳作和辛勤的汗水给市民群众创造了一个整洁舒适环境。一、信仰坚定,重视学习常菲同志深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会重要精神,牢固树立并切实践行科学发展观,在加强政治理论学习的同时,他注重对《市容卫生管理条例》和相关业务知识的学习和研究,并运用于实践,保证了各项工作责任到位、措施到位,及时发现解决了环卫工作中遇到的一些难点及突发问题。二、攻坚不怕难,把心系在工作上刚转业到地方,面对新的环境和新的工作,常菲深知要想有一番作为,就要比别人付出更多的努力,洒下更多的汗水。同事们在地方已经工作了多年,积累了丰富的经验,而他一切都要从头做起。俗话说:笨鸟先飞。为了尽快进入角色,他把一天的时间挤成两天,全身心投入到工作中。上班时间刻苦学,拼命干,班上完不成的工作,就利用休息时间加班加点。常菲的工作信条就是:别人做不到的自己要做到,别人能做到的自己要做好,努力做到干一行、爱一行,专一行、精一行。2009年,正值风华正茂的常菲加入环卫这一特殊的行业,在环卫局清运队从事洒水车司机工作,工作中常菲亲身体会到环卫工作的艰辛和酸甜苦辣,洒水车的工作,远不像人们想象的那么简单,一年里除了严冬和雨雪天外,每天均要进行冲洗洒水,早晨6点钟和上下午时间,洒水车便要开始作业,夏季炎热马路蒸发着阵阵热浪,洒水车驾驶室中午到近50度的高温,冲洗路面时产生的水流,有时难免会溅到行人身上,时常会遭到一些人的误解和辱骂。双休日、节假日加班作业更是常有的事情,晚上夜市散去之后也是洒水车的最忙碌的时候,需要为喧嚣过后的夜市清理油腻,用常菲最经常说的一句话就是“哪里路面污染,哪里就需要洒水车”。当他回到车队之后并不意味着工作的结束,常菲需要对洒水车进行细致的检查,车辆的油、水、电、轮胎和螺丝的紧固润滑检查极大地降低了洒水车故障的几率。三、担当敢拼搏,把干劲用在关键处作为一名环卫工作者,合格不合格,关键是看平时能不能认得出来,关键时刻能不能站得出来,危急关头能不能豁得出来。从转业到地方那一天起,常菲就暗暗下定决心,要像当年入伍那样,把在部队大熔炉中练就的光荣传统和优良作风发扬光大,把根深深扎在事业里,在推进地方经济社会发展中建功立业,书写人生新篇章。从部队转业至今,无论单位交给什么任务,常菲都始终坚持高标准严要求,吃苦在前,冲锋在前,顾全大局,敢于负责。2010年10月以后天气转凉,洒水车的工作渐渐减少,清雪运雪的任务逐渐增加,在当车队司机并不多的情况下,常菲又开始主动学习铲车的驾驶,每当遇到下雪的天气,常菲都会主动前往单位检车铲车为除雪做好准备,只要雪一停就是出动的命令,就算白天再累,夜间也要抢运市区内主要街路的积雪保证群众正常出行,在上班高峰期短暂的休息后再次出车清理马路上的积雪。也就是在2010年冬天常菲成为了一名成熟的铲车司机,每到冬季雪花飞舞的时候,就能看到他在大街小巷穿梭的身影。四、务实求发展,把真情融入事业中2011年__份由于工作需要常菲调入环卫局清扫所就任面包车司机一干就是七年,没有接触过清扫工作的他,根本不清楚清扫所是干什么的。在经过一段时间之后常菲才深深的体会到清扫的重要性,清扫所是环卫局一个很重要的组成部门,负责凌河区所有大街小巷清扫和保洁工作,虽然工作岗位在变,但维护城市清洁卫生的责任没有变。每天凌晨4点常菲就要开车和领导检查凌河区管辖内的道路清扫质量,在清扫员忙不过来的时候常菲也会主动拿起扫帚帮助清扫员清理路面。每年夏季的夜市,秋季的落叶,冬季的除雪都能看见常菲的身影,在清扫所工作的7年他既是司机又是清扫员。夏天有时下班后连回家吃完饭的时间也没有就要去夜市参加清扫保洁工作,每晚10点夜市散去之后常菲会留下来和保洁员一起工作,凌晨回到家已经是一身汗水;秋天他在下班后会主动和清扫员联系,去支援人少的地方和落叶量大的地方,和大家一起传堆装车;冬天雪停以后,常菲又回到最需要他的车队,扮演起铲车司机的角色;当他做完了一切他工作后,便回到自己的面包车前细致的擦洗自己所开车辆,以保持车辆的清洁,这都是他在部队开车养成的习惯,出车前,要例行检查车辆的水、电、油及其他性能是否正常,有人问他总是这样高负荷工作累不累,他总是说一句话“脏累的劳动能够净化人的心灵,艰苦的岗位能锻炼人的意志”。正是靠这种对环卫事业执着的爱,靠这种无私奉献的敬业精神,默默无闻地发挥着光和热。五、善思善想,明辨笃行常菲同志一直以来都将满腔热情投入到环卫工作当中。乐于思考、善于思考,提出了很多富有建设性的意见并逐一落实。__年由于工作的细致认真,常菲调回清运队做仓库保管员工作,刚回到清运队接手库房工作条件不是很好,他提出建立库房管理机制,并重新设立库点以整理库房入手,对材料进行归类摆放,消除仓库凌乱不堪状况,干净整洁,库貌成为他日常管理的基础工作,还有仓库各种产品及配件的入库、出库等工作,日常卫生。做到对仓库配件定点、定期盘点,做好帐、货物相符,保证帐目日清月结,一目了然,每月做好盘点工作。严格把好验收关、对已到货物应立即进行外观质量、数量和重量检验,并做好记录。合理做好产品进出库。出库单须有主管领导和领物人签字,做到先进先出、产品堆放整齐、摆放合理。__年调入环卫局机关担任局汽柴油管理员,每天早晨5点到中午11点半监管环卫局车辆加油和油料账目审核。严格把关,严格审核保障环卫局所有车辆加油及时。作为环卫人,他讲大局、讲责任,作为环卫人,他愿敬业、更奉献。常菲同志以凌河环卫人的进取精神和自身的独特魅力,在环卫系统中不断释放正能量,同凌河区的发展共同前行。管理的事迹篇5小鹏,男,汉族,1993年1月出生,安徽亳州人,毕业于西南大学。目前主要负责东方名府玖著小区的物业管理工作。20__年11月加入亳州市宜居物业管理有限公司,工作中勤勤恳恳,主动担当。20__年就职于科技创新园项目部,其间完成科技创新园项目的消防改造、外墙维修、楼层卫生间维修、窗户加固等工程维修。20__年就职于消防支队、亳州市自来水公司第三水厂、亳州市市场监督管理局等项目,其间受业主单位委托完成亳州市消防支队先进支队评选保障任务,参与各业主单位文明创建评选服务任务,评选名次靠前,受到业主单位的一致好评。20__年就职于东方名府营
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