2024-2025学年高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿1教学教案新人教版选修4

PAGE第2课美国国父华盛顿基本说明所属模块：中学历史选修模块教授年级：高二年级教材版本：人教版所属章节：选修四第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿学时：一课时教学设计教学目标：驾驭华盛顿在美国独立斗争中和建国初期的主要事迹，评价华盛顿的历史贡献。教材分析：本课教材从四个方面介绍了美国国父华盛顿：“维农山庄的主子”“领导独立斗争”“主持制宪”“首任总统”。四目内容从纵向上叙述了华盛顿的一生，从横向上展示了华盛顿作为军事家、政治家对美国历史的贡献。学情分析：美国国父华盛顿是学生较为熟识的历史人物。经过初中阶段学习，以及课外读物或影视资料，学生对华盛顿已有所了解。但是，中学生学习人物不仅要知道人物的主要经验，更重要的是从人物身上学习到闪光点，学到精神！因此，在教学中，本人挖掘新资源，高度整合各种资源，丰富人物的形象。同时，学生对于人物的评价是比较薄弱的，努力创设有效情境，使学生有效参加人物的评价，并学会评价。设计思路：以华盛顿的一生经验为横向线索，重新整合了教材资源，围绕“华盛顿——自由与民主的践行者”这一主题将授课内容分为三部分：一、“战舰出鞘，争取自由”——领导独立斗争；二、“化剑为犁，捍卫民主”——主持制宪，就任总统；三、“巨星陨落，举世缅怀”——华盛顿病逝。在课堂进程设计上，借助图片资料、文字史料、视频、自制音频文件，老师讲解并描述与问题探究相结合，学生自主学习与合作探究相结合。从人物活动的细微环节中感悟华盛顿身上呈现的精神、品质，学习华盛顿不慕权势、不恋官位、重视国家利益等优秀品质。教学过程描述【导入新课】（图片导入）请同学们观看这四张图片：华盛顿特区、华盛顿国家艺术中心、华盛顿号航母、华盛顿高校，设问，图上这些地方有什么共同点？为什么？生：华盛顿是美国国父，说明白他在美国人民心中有着崇高的地位。师：华盛顿为美国做了什么贡献呢？做了什么让美国人民世代牢记？这节课我们就一起走近美国国父华盛顿——自由与民主的宏大践行者。（多媒体课件展示课题、课程标准）（老师讲解并描述介绍青年华盛顿）1732年乔治·华盛顿诞生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭，后来继承了维农山庄，成为山庄的主子。多媒体出示地图：在图上标识出华盛顿的诞生地：弗吉尼亚州设问：在当时弗吉尼亚州是什么性质的地方？——英属北美殖民地，13个州之一。过渡：18世纪中叶，大英帝国进入扩张时期，连绵起伏的斗争，使大英帝国的财政入不敷出，特殊是英法七年斗争，于是确定在北美殖民地增加税收，以化解财政危机。材料：英国人从1763年始终到1773、1774年，在差不多有十年的时间，每年变换着不同的花样向殖民地征税。那么在征税的过程当中，尤其是1765年起先征收印花税。殖民地对印花税特别反感。——《大国崛起》师：面对大英帝国不断加重的税收，北美殖民地人民该怎么做呢？华盛顿对英国的行为是什么看法呢？（加入反英斗争）材料：（华盛顿说）当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满意的时候，看来有必要实行某种措施，避开这一打击，并维持我们祖先给我们的自由……我认为，我们每个人都应坚决果断地拿起武器；但是，拿起武器应当是最终迫不得已的手段。多媒体展示华盛顿图片，补充文字资料材料：在弗吉尼亚殖民地实行的紧急会议上，华盛顿坚决地表示：“我情愿自己出钱招募1000名战士，并带领他们去驰援波士顿！”老师设问：波士顿发生了什么事？其实质是什么？这件事有何意义？（1773年，波士顿倾茶事务；实质：英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展；成为独立斗争的导火线。）（老师叙述）北美人民与英国殖民者的冲突日益激化，1775年4月19日的早晨，一声枪响划破了安静的天空，变更了美洲大陆的历史轨迹，吹响了北美反对英国殖民统治的革命号角，独立斗争从今起先了。（莱克星顿的枪声）1775年5月10日，其次届大陆会议在费城召开。会议确定组建大陆军，推选华盛顿任总司令。自由之剑在举国一样的呼声中交到了华盛顿将军的手中。华盛顿心情很沉重，但决心更坚决：““鉴于会议的要求，我将担当这一重任，并情愿竭尽所能为这一神圣的事业效力……我们的战刀已经出鞘，就决不能让敌人嘲讽！”（标题一）“战剑出鞘，争取自由”——领导独立斗争（老师提出学习要求，学生阅读课本自主学习归纳）请同学们阅读课本，归纳华盛顿在独立斗争中的表现（表格填空）：1776年解放波士顿，首次成功；1776年12月成功攻击特伦顿和普林斯顿的英军，传奇成功；1777年10月，萨拉托加大捷，转折点；1781年，约克镇战役成功（图片观赏）选取两次战事感受华盛顿的才智和英勇。“华盛顿横渡特拉华河”和“普林斯顿战役”图，结合课本44页【历史纵横】，感受华盛顿的才智和英勇。这两次传奇性的成功有着什么意义？（意义：大大鼓舞了各地的爱国者，使他们对成功充溢希望。）（老师概述）华盛顿以无穷的精力和毅力率军南征北战，一起先就连续打了好几个美丽的胜战。然而，敌强我弱的形势是华盛顿一度处于逆境。尽管如此，华盛顿并没有被吓倒，鼓舞将士奋勇杀敌。图片展示：①华盛顿在约克镇接受英军倒戈②《巴黎和约》文件以1783年美英《巴黎和约》的签订，英国承认美利坚合众国为自由、民主、独立的国家，意味着北美独立斗争的成功，赢得了民族的独立与自由。过渡：战斗成功了，华盛顿的威望如日中天。北美人民把他视为神明和救星，但是，此时的华盛顿却迫切的希望化剑为犁。材料：剑是维护自由的最终手段，一旦自由得到确立，就应当将它放在一旁。（华盛顿）（标题二）“化剑为犁，捍卫民主”——主持制宪，就任总统1783年华盛顿向大陆军交出大论军总司令委任状，并向大会发表了辞职讲话。播放音频资料“使我辞职的宏大事业最终发生了，我现在有幸向大陆会议致以真诚的庆贺，并要求他们收回对我的信任，允许我不再为国家服务……长期以来，我始终是根据这个庄重机构的吩咐行事的。在向这个庄重的机构亲切告辞之际，我在这里交出我的任职令，并结束公职生活中的一切工作。”——华盛顿的辞职讲话（1783年12月23日）师：其次天，华盛顿回到了他的维农山庄，但是安静的生活并没有持续多久，国家再次向华盛顿发出了呼唤。已经摆脱了殖民统治，获得独立的北美，为什么还要呼唤华盛顿？当时的北美是什么状况？学生主动回答（混乱状态；松散的邦联；起义；政治经济危机）师：为了国家的利益，华盛顿确定再次出山，主持召开了制宪会议（1787年5月25日-9月17日）多媒体展示制宪会议场景图片播放视频：《大国崛起之新国新梦》老师设问：视频中哪些细微环节打动了你？让你印象深刻，震撼。（学生各抒已见）细微环节一：会议召开了116天——时间长——一种坚持细微环节二：华盛顿在会议上几乎一言不发——维护民主老师概括：不发言，不离开——只要他的身影还接着在会场上出现，谈判就不会轻易终止。华盛顿的缄默和坚持成为一种无形的力气。老师设问：这部宪法的主要内容是什么？起到什么作用？联邦制；②实行三权分立；③选举总统作用：有利于统一市场的形成；保卫国家平安。近代资本主义世界第一部成文宪法。过渡：1789年4月30日，华盛顿就任美国首任总统。那么，华盛顿是怎样运用手中的权利为美国人民谋自由与华蜜，民主与富强的？（学习指导：学生阅读课本自主学习归纳）请同学们阅读课本46页，归纳华盛顿任职期间的治国方略，表格填空。政治经济外交第一任期其次任期师：其次个任期届满前夕，华盛顿谢绝了朝野大多数人希望他连任的看法，向美国人民发表了《告辞演说》，对后继者提出了谆谆训诲，更强调了政府建立的意义。播放音频资料：“政府的统一，使大家结成一个民族，现在这种统一也为你们所珍视。这是天经地义的，因为你们真正的独立，彷佛一座大厦，而政府的统一，乃是这座大厦的主要柱石；它支持你们国内的安定，国外的和平；支持你们的平安，你们的旺盛，以及你们如此重视的真正自由。”——华盛顿告辞演说（1797年3月3日）师：在人们的依依惜别中，64岁的华盛顿安静地离开了政坛，回到了他憧憬已久的家园——维农山庄。（标题三）“巨星陨落，举世缅怀”——华盛顿病逝在一次暴风雪后，华盛顿病倒。1799年12月14日，征战一生、功勋卓著的老人安静地去世了，没有苦痛，没有叹息。在最终的时候，他说道：“我是在艰苦奋斗后了此一生的。”（多媒体出示图片资料）华盛顿与世长辞的消息传出后，举国哀痛。材料1：从前的部下亨利·李发表悼念演说，“记住这个人，他是斗争时期的第一人，和平常期的第一人，他是同胞心目中的第一人，他是一位绝无仅有的伟人……”材料2：在大洋彼岸的欧洲也实行了广泛的悼念活动，英国为他的逝世鸣礼炮20响志哀，拿破仑下令实行为期一周的悼念。材料3：华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。”——福建巡抚徐继畲撰老师设问：从上述资料中“从前的部下”“从前的敌人”“从前的盟友”对华盛顿离世的反应，说明白什么？是他身上的什么感动了人们？（学生探讨，代表回答——名贵的品行）师：华盛顿的一生为美国的独立及美国的民主建设做出了哪些贡献？请用一两句话来表述华盛顿带给你最大感受。【小组合作】（学生小组探讨，小组代表回答，老师点评。）华盛顿——自由与民主的宏大践行者材料：200多年前，一个人用超凡的洞察力，免疫于最高权利的诱惑，出演了人类历史上最宏大的退场，奠定了一种体制的传统。是因为这样一个确定，而不是因为当了美国首任总统，华盛顿成为了人类文明发展史上无法超越的巨人。——摘自埃利斯《华盛顿传》【本课小结】华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人华蜜之上，不贪恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，他的精神与他确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用。华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越贡献。无愧美国国父的称号，是一位自由与民主的宏大践行者。华盛顿给他的国家和世界留下了最珍贵的财宝，那就是，一个具有宏大、诚恳、纯净和高尚品行的生活楷模，一个后人效仿的榜样。【课堂检测】（评测练习）【教学反思】本课以华盛顿的人生经验为线索，抓取华盛顿活动中的一些细微环节，突出华盛顿呈现的名贵品质。本节课整体效果顺畅，老师讲解并描述与问题探究相结合，学生自主学习与合作探究相结合，体现课堂上老师主导，学生为主体的教学理念。学生在课堂上能够仔细思索，主动探讨，本人在课堂教学中采纳了由浅入深的设问，渐渐引导学生，实现了学问的连贯、自然。从备课过程看，备好一节课是心血的凝合。须要的不仅仅是时间，更重要的是时间里的含金量。多读书、多思索，紧跟信息化潮流。本节课的教学中本人采纳了丰富的图片资料、史实材料、视频资料、制作音频资料，讲解并描述与探究相结合，充分诠释“华盛顿——自由与民主的践