河北省承德双滦区实验中学2025届高三语文下学期二轮复习晨午练5

PAGEPAGE7河北省承德双滦区试验中学2025届高三语文下学期二轮复习晨午练5主要内容：语言应用习题姓名：_______________班级：_______________分数_______________一、（2024·山东济南高三期末）阅读下面的文字，完成各题。格桑花属菊科植物，多为8片花瓣，中间是淡黄色花蕊。这块格桑花，一株株密密麻麻连成片。格桑花枝杆高一米左右，枝杆上下开满鲜花，红色的，粉色的，黄色的……五彩缤纷，争奇斗艳。第一次见到这么美丽的花，我被格桑花的美丽惊呆了。美丽的格桑花，①如天涯的彩虹映红了山岗，②似下凡的仙女靓丽了江岸。此景只应天上有，人间能有几回见。格桑花为刚毅的雪山描绘出五彩优美，增加了勃勃朝气。我喜爱格桑花，也喜爱格桑花的故事。西藏历史悠久，丈化发达，格桑花演绎出很多美丽的传闻。关于格桑花的来源，有很多种传闻。一说，元代时蒙古人把北方的格桑花种子带入西藏，在寺庙和家庭种植。人们把这种美丽的花叫格桑花，意为盛世之花。另有一种传闻是，很久以前，西藏地区暴发了一场严峻的瘟疫。幸好一位远方的高僧云游至此，以高起的医术，夜以继日，战胜了瘟神，人们称他“格桑活佛”他圆寂后，人们把美丽的花称为格桑花，表达缅怀之情。1．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（

）A．“八月十八潮，壮丽天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。B．从山脚向上望，只见火把排成很多“之”字形，始终连到天上。C．有几个“慈爱”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。D．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。2．请简要分析划横线①处比方的相像性和②处比方的新颖 性。3．文中画波浪线的句子可以改写成：“枝杆上下开满红色的、粉色的、黄色的鲜花。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？二、（2024·山东省烟台高三期末）阅读下面的文字，完成下面小题。翠湖是一片湖，同时也是一条路。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆忙忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐的劳碌以及工作中的委屈苦恼，就会冲淡一些。翠湖每天每日，给了人们多少浮世的劝慰和精神的疗养啊。因此，（

）。翠湖这个名字起得好！湖的四周和湖中都有堤，堤边密密地栽着树。树都很高大，主要的是垂柳。"秋尽江南草未凋"，昆明的树似乎到了冬天也还是绿的。尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得似乎要滴下水来的翡翠一样。湖水极清，常年盈满，我在昆明七年，没有见过翠湖干得见了底。翠湖不种荷花，但是有很多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很喧闹。我是在翠湖才相识这种水生植物的。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼成天只是安宁静静的，悠闲地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会突然拨刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。4．下面填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是（

）A．外来的游子，甚至昆明人，都对翠湖充溢感谢B．昆明人，甚至外来的游子，都对翠湖满怀期盼C．外来的游子，甚至昆明人，都对翠湖满怀期盼D．昆明人，甚至外来的游子，都对翠湖充溢感谢5．比方具有相像性，请据此对文中画横线的句子所用比方进行简要分析。6．文中画波浪线的句子可以改写成：“湖水、柳树、水浮莲、鱼，共同组成一个‘翠’的印象。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

三、积累：主题1 青春1、名言名句○青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创建环境，折服历史。——李大钊○青年是一个美妙的而又是一去不行再得的时期，是将来一切光明和华蜜的开端。——加里宁○青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，英勇地进行，忘掉一切利害，推开古人将自己的真心话发表出来。——鲁迅○青年品德的完善，智力的发展，确定着祖国将来的命运，确定着我们民族的成败兴衰。——范曾○青年的朝气倘已消逝，前进不己的新颖 心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒二、习近平寄语青春的句句箴言1、志向信念广阔青年肯定要坚决志向信念。“功崇惟志，业广惟勤。”志向指引人生方向，信念确定事业成败。没有志向信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同志向，也是青年一代应当坚固树立的远大志向。2、价值追求青年的价值取向确定了将来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成非常重要。这就像穿衣服扣扣子一样，假如第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一起先就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”3、担当有为历史和现实都告知我们，青年一代有志向、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族宏大复兴就有源源不断的强大力气4、拼搏奋斗当代中国青年要有所作为，就必需投身人民的宏大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起幻想，青春才能无悔。5、敢做先锋要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。6、读书学习青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立幻想从学习起先、事业靠本事成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本事成为青春搏击的能量。7、光荣使命当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉根据党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓，在火热的青春中放飞人生幻想，在拼搏的青春中成就事业华章。8、谈创新：“苟日新，日日新，又日新”要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。——2025年4月26日，习近平在学问分子、劳动模范、青年头表座谈会上讲话青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创建力，是创新创业的有生力气。——2013年11月08日，习近平致2013年全球创业周中国站活动组委会的贺信创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭源泉，也是中华民族最深厚的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”青年人是社会上最富活力、最具创建性的群体，天经地义应当走在创新创建的前列，做锐意进取、开拓创新的时代先锋。——2013年5月，习近平同各界优秀青年头表座谈时的讲话9、谈笃实：“道不行坐论，德不能空谈”踏踏实实做事，踏踏实实做人。——2025年4月26日，习近平考察中国科技高校时与高校生对话道不行坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。青年有着大好机遇，关键是要迈稳步伐、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。——2014年5月4日习近平在北京高校师生座谈会上讲话

1．D2．①格桑花色调多样，与彩虹颜色的多样相像；格桑花开满了山岗，与彩虹照射下的山岗同样美丽，二者具有相像性。②通常状况下是把人比方为花来形容人的美丽，此处把格桑花比方为下凡的仙女，比方新颖 ，富有特色。3．①原句采纳倒装句，定语后置，把修饰成分单独成句，强调格桑花的各种颜色。②原句把各种颜色单独成句，与后文“五彩缤纷，争奇斗艳”相呼应，有力地表现了格桑花的美。③原句颜色后面是省略号，表示颜色未列举尽，表现格桑花颜色众多，改句只是三种颜色。【分析】1．本题考查学生正确运用标点符号的实力。文中“格桑活佛”引号的作用是特定称谓。A.引号的作用是引用。B.引号的作用是重点强调。C.引号的作用是讽刺。D.引号的作用是特定称谓。故选D。2．本题考查学生赏析修辞手法的实力。句子“美丽的格桑花，如天涯的彩虹映红了山岗”中，把“格桑花”比方成“天涯的彩虹”，格桑花色调多样，与彩虹颜色的多样相像；格桑花开满了山岗，与彩虹照射下的山岗同样美丽，二者具有相像性。句子“似下凡的仙女靓丽了江岸”中，把“格桑花”比方成“下凡的仙女”，通常状况下是把人比方为花来形容人的美丽，此处把格桑花比方为下凡的仙女，比方新颖 ，富有特色。3．本题考查学生赏析句子表达效果的实力。原句“枝杆上下开满鲜花，红色的，粉色的，黄色的……”采纳倒装句，“红色的，粉色的，黄色的”作为“鲜花”的定语，定语后置，并且把修饰成分“红色的，粉色的，黄色的”单独成句，强调格桑花的各种颜色：红色的，粉色的，黄色的。②原句把各种颜色“红色的，粉色的，黄色的”单独成句，与后文“五彩缤纷，争奇斗艳”相呼应，有力地表现了格桑花的美。③原句“红色的，粉色的，黄色的……”颜色后面是省略号，表示颜色未列举尽，表现格桑花颜色众多，改句“红色的、粉色的、黄色的鲜花”只是三种颜色。

4．D5．①把雨季中的柳树比作要滴下水来的翡翠，体现了比方的相像性；②柳树的绿与翡翠的绿在颜色上相像；③雨季中的柳树潮湿欲滴与翡翠的温润欲滴之情态相像。6．（答案示例）①从表达的效果来看：原文的“粉紫色”“红”是为了衬托“湖水”“柳树”的翠绿，进而突出翠湖的“翠”；去掉后失去了色调的剧烈对比，表达效果不明显。②从强调的重点来看：改句的重点在于“印象”；原句强调翠湖的“翠”，与前文“翠湖这个名字起得好”形成呼应，符合原文意思。③从表达的语气来看：用改句收束文段，语气平淡；原句把“翠”字放在最终，戛然而止，干脆利落，语气得以强化。【分析】4．本题考查学生语言表达连贯的实力。“甚至”表递进关系，根据正常语序应当先说“昆明人”，再说“外来的游子”，解除AC；前面说“翠湖每天每日，给了人们多少浮世的劝慰和精神的疗养啊”，那么住在这里的人应当对翠湖充溢“感谢”，而不是“期盼”，解除B。故选D。5．本题考查学生正确运用常见的修辞手法的实力。画线句是“尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得似乎要滴下水来的翡翠一样”，这句话运用比方，本体是雨季中的柳树，喻体是要滴下水来的翡翠；二者的相像点有颜色都是绿色；还有雨中的树木叶子被雨水浸润，给人润泽光亮感，而绿的要滴下水来分翡翠也同样有润泽感，光泽温润。6．本题考查学生观赏精彩的语言表达艺术的实力。原句是“湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠”，改句是“湖水、柳树、水浮莲、鱼，共同组成一个‘翠’的