第五章 燃料（原卷版）

第五章燃料（科粤版）选拔卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）1234567891011121314151617181920第Ⅰ卷（选择题共40分）可能用到的相对原子质量：H-1O-16C-12N-14Ca-40Cu-64一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下说法不正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物B．点燃氢气时，火焰是淡蓝色的C．氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气D．氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物——水，该反应也能证明水的组成2．下列说法错误的是（）A．同种元素组成的物质，性质不一定相同 B．同种元素组成的物质，性质一定相同C．不同的单质可以由同一种元素组成 D．不同的单质可以有相同的化学性质3．有CO，CO2和N2的混合气体120g，其中碳元素的质量分数为20%．使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为（）A．50g B．100g C．150g D．200g4．下列关于碳及其化合物的说法正确的是（）A．金刚石、石墨和C60的性质相似B．木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳C．CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质D．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒5．C、CO和CO2都是我们熟悉的物质，关于C、CO和CO2有以下说法：①一氧化碳具有可燃性，所以一氧化碳在工业上用来冶炼金属②二氧化碳不能供给呼吸，是因为二氧化碳有毒性③金刚石、石墨和C60三种单质不全由原子构成④将石墨转变为金刚石的变化过程为物理变化⑤二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红色，说明二氧化碳具有酸性⑥通过化学反应，三者可实现如下转化其中正确的说法有（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个6．如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是（）A．装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显B．装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红C．装置中①③变红，②不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色D．装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2不支持燃烧7．下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（）A．CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定D．CO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色的原因是CO2能和水反应生成酸8．下列关于燃料及其利用的相关知识的叙述中错误的是（）A．可燃性气体点燃前一定要验纯B．将煤粉制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积，让燃烧更充分C．石油是一种化工产品D．乙醇汽油的使用可减少空气污染9．如图是二氧化碳的制取和性质探究实验的微型一体化装置图，该装置的气密性良好，挤压滴管反应一段时间。下列说法错误的是（）A．1处紫色石蕊溶液变红 B．2处澄清石灰水无现象C．使用该微型装置进行实验，可以节约实验药品 D．稀氢氧化钠溶液可能被吸进微型集气瓶中10．面对越来越严峻的能源危机，我们在没有发现可靠的新能源之前，要对现有的化石能源进行合理利用和开发，以下说法错误的是（）A．根据石油中各组分的沸点不同对石油进行分馏，是物理变化B．把煤在隔绝空气的情况下加热，使其分解，称作煤的干馏，煤的干馏是物理变化C．可以增大燃料与氧气的接触面积，使燃料充分燃烧，提高利用率D．天然气相对于煤和石油来说是比较洁净的能源11．目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如图）。下列说法错误的是（）A．燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能B．该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能C．在此循环中发生了反应：D．目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂12．家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料主要成分)如下图所示。下列有关说法错误的是（）A．燃料燃烧时均放出热量B．煤、石油、天然气都属于化石燃料C．管道煤气有毒D．丁烷中碳、氢元素的质量比为4∶1013．近年来，媒体常报道出煤气中毒的惨剧，煤气中毒是由于含碳燃料不充分燃烧生成CO引起的．下列做法可以有效地避免煤气中毒发生的是（）A．严寒的冬天，在狭小密闭的房间内烧炭取暖，在炭盘旁边放一盘水B．在清洗偏远的水井时，边用柴油作为能源的抽水机放到井内抽水，边派人戴着口罩到井下洗井C．将液化石油气热水器安装在密闭的冲凉房内D．将液化石油气热水器安装在冲凉房外面，且要通风透气14．“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列关于CO2与CO的不同点的归纳与比较中，不正确的是（）A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒15．对能量的认识，下列说法正确的是（）A．太阳能热水器，将太阳能转化为化学能B．新能源汽车不需要任何能量C．食物在人体内消化，将化学能转化为热能D．燃烧燃烧，只将化学能转化为热能16．甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲＋丙乙；②乙＋O2丙；③常温下丁能分解生成丙。则甲、乙、丙、丁分别是（）A．C、CO、CO2、CaCO3 B．C、CO、CO2、H2CO3C．C、CO2、CO、CaCO3 D．C、CO2、CO、H2CO317．为了除去CO2中混有的少量气体，应该将混合气体（）A．通入澄清石灰水中 B．通过灼热的铜粉C．通入氧气后点燃 D．通过灼热的氧化铜18．下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较，错误的是（）A．组成：都是由碳元素和氧元素组成B．性质：二氧化碳能溶于水；一氧化碳难溶于水C．用途：二氧化碳可用作气体肥料；一氧化碳可用作气体燃料D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”增强；一氧化碳会形成酸雨19．环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。下列说法不正确的是（）A．二氧化硫的产生主要原因是煤的大量燃烧B．海底埋藏着大量的可燃冰，它不可能成为未来的新能源C．氢气极易燃烧，燃烧的产物是水，被认为是最清洁的燃料D．化石燃料面临被耗尽的危险，人类正在利用和开发新的能源，如太阳能、风能、地热能等20．某混合气体可能含有CO2、H2O（气）、CO和H2中的一种或几种。为验证其组成，同学们进行实验的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）：

由此可以确定原混合气体中一定含有（）A．CO2、H2O（气）、CO、H2 B．H2O（气）、CO、H2C．CO2、CO、H2 D．CO、H2二、填空题21．氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质，回答下列问题：（1）二氧化碳灭火器是用加压的方法将气态CO2压缩在钢瓶中制成的。灭火时，再将液态CO2喷出，具有降温和隔绝空气的作用。起隔绝空气的作用是因为_____，附着在物体表面；起降温的作用是因为液态CO2在气化时_____。（2）被誉为清洁能源的物质是_____，其燃烧的化学方程式为_____。22．⑴下列是与人类的生活与未来密切的物质：A．氢气

B．干冰

C．酒精

D．甲烷

E．石油，选择相应的编号填空：①______是实验室常用的燃料，②______可以提供清洁、高效的能源，③______是天然气的主要成分，④______可用于人工降雨，⑤______经过加热分馏可得到汽油、柴油、石蜡等。⑵化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．①图1是某微粒的结构示意图．该微粒在化学反应中失去电子后形成粒子的符号___．②写出一条从图2中获得的信息______．③如图3是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．则A和C的质量比为____．23．化石燃料不可再生，且其燃烧释放的二氧化碳是全球气候变暖的原因之一。工程师们最近开发出一款太阳能板，它可以直接利用大气中的二氧化碳，使其在光照、催化剂条件下反应生成氧气和一氧化碳。（1）化石燃料包括煤、石油和_______。（2）上述二氧化碳转化为一氧化碳反应的化学方程式为_______。（3）上述反应中，吸收2.2kg二氧化碳时，产生一氧化碳的质量为_______kg。三、流程题24．城市生活垃圾的处理是世界性难题。如图是某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分工艺流程。

资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体。资料2：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化。据此，回答下列问题：（1）利用垃圾焚烧产生的________能转变为电能来发电。（2）为了不污染环境，垃圾焚烧产生的烟气必须通入_______性溶液来吸收。（填“酸”或“碱”）（3）请你谈谈对“H2”的认识是______________________。（任写一点）（4）SO2是形成________（填“白色污染”或“酸雨”）的主要物质；写出酸雨的一点危害__________。（5）将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热浓缩，冷却结晶、________（填“过滤”或“蒸馏”），得到硫酸亚铁晶体。其中氮气的作用是______________。（6）请你对身边的生活垃圾处理提一条合理化建议：_________________。四、实验题25．微型实验具有节约药品、污染少等优点，如图所示为某化学小组设计的微型实验装置：(1)某同学将稀盐酸滴入与石灰石反应，一会观察到图A中a处紫色石蕊溶液变红，b处的现象______，引起该现象的原因是______(用化学方程式表示）。移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，由此可推出CO2的性质为______。(2)如图B所示，打开瓶塞，迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入瓶中，立即拧紧瓶塞，振荡，出现的现象是______；发生反应的化学方程式为_____。五、综合应用题26．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。根据所学知识回答：（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为________，常温下碳的化学性质________，（填“活泼”或“不活泼”）。（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是________，图③单质的名称是________，图④单质的化学式是________。（3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为________。（4）实验室若选用图⑤装置制取二氧化碳，则需要改正的一点是________，请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式________，将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，反应的化学方程式是________。（5）用制取的二氧化碳进行如下实验：①实验(II)中溶液变________色。②实验(III)中加热之后溶液又变为________色，用化学方程式解释出现此现象的原因________。（6）工业上高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨______？六、科学探究题27．某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。(1)【猜想】：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。丙同学认为：反应产生的气体为________。(2)【设计实验】：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）。(3)【现象与结论】：（提示：CO会使新鲜鸡血变色）如