部编版七年级上册道德与法治知识导图与考点提纲

部编版七年级上册道德与法治思维导图与考点提纲

第一单元成长的节拍

长大？没长大？

一愿意？不愿意？

长关

,和小学的关系--探究

机遇？）

土y挑战？>十字路口

中学起用-----------

新的人生阶段）

（多把尺子—

中一“）全面客观、（

罐

人贵自知<-------------4d口/

）3"认识成』阶段织梦］立志

上卫上努力且

（自我评价■*-1区

圆梦）原

寻找自己/

苦？乐？

成长丁^，享受学习

一一生的课题

自己感受终身学习

生命的滋养生活即学习

接纳欣赏做更好的自己

生存？生活？不学习？

场由，学习

改正缺点将展,）改变思维和行动

打开生命的视窗

激发潜能,2ElV.

拓展生命的通道

提升能力和智慧

态度）

上/%“C学标:法，学责有法

方法1适合自己（

多种方式）

1.对“少年有梦”这一知识点的考查，多会结合“个人梦”与“中国

梦”的关系进行考查。复习时可结合有关实现伟大复兴中国梦的时政材

料强化记忆。

2.对于“学会学习”这一考点，经常结合当年的时政热点、名人名言、

漫画等，以选择题或材料分析题的形式考查。与此相关联的知识点是公

民的受教育权、养成亲社会行为，要重点掌握学习的重要意义、怎样学

会学习等。

3.复习“发现学习”这一考点时，可结合有关的名人名言、青少年认

识自己的误区等背景材料，强化正确认识自己的重要性、怎样正确认识

自己家、正确对待他人的评价等内容的学以致用的能力。

考点一中学时代

中考目标要求：

1.青少年需要梦想的原因。

2.青少年梦想的特点。

3.怎样实现梦想。

L中学时代的作用：

①中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基

础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长

卷打上丰富而厚实的底色。

2.中学生活带给我们的礼物有（中学时代重要性）：

①能给我们提供发展自我的多种机会。②能激发我们的潜能,超越自我。

③不断重塑自我。

3.少年为什么需要梦想？

①梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气。

②少年的梦想虽然总是和现实有T距离，有了这样的梦想，才能不断

地进步和发展。

4.少年的梦想具有什么样的特点？

①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

5.怎样拉近梦想与现实的距离？

少年有梦，不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的拉

鎏。

6.怎样为实现梦想而努力？

①努力，需要立志。志向是人生的航标。

②努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想

更近一步。

【易混易错】有梦想不一定能成功：只有将梦想付诸行动，不懈地追梦、

圆梦才能改变生活，改变自己；努力，是梦想与现实的桥梁。

考点二学习新天地

中考目标要求：

1.正确认识学习。

2.学习对我们成长和发展的重要意义。

3々O

1.我们应该怎样正确认识学习？

①学习是中学阶段的重要任务，包括知识的获取,还包括能力的培养以

及如何做人。

②学习不仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可

以是学习。

③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们成长。

⑤学习没有终点,我们终生都在学习，终生都需要学习。

2.为什么要生学习？

①学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。

②只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

3.学习的重要性？或学习对我们的成长和发展有什么重要意义？

①学习，不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发

前进的持续动力。

4.怎样学会学习？

①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

②学会学习，需要掌握科学的学习方法,适合自己的才是最好的。

③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

【易混易错】有人说：“学习方法有好坏之分，成绩好的同学的学习方

法就好。”

这种说法是错误的。每个人都有自己的学习方法，每种学习方法都

有长处和短处。学习方法因人而异，成绩好的同学的学习方法不一定适

合别人。只有适合自己的方法才是最好的学习方法。

考点三发现自己

中考目标要求：

1.正确认识自己的重要意义。

2.怎样正确认识自己。

3.正确对待他人的态度和评价。

4.如何做到接纳和欣赏自己。

5.怎样做更好的自己。

1.正确认识自己有什么重要意义？

①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他

人的交往。

2.如何正确认识自己？

①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。②我们通过自我评价

认识自己。

③我们通过他人评价认识自己。

3.正确看待他人的态度和评价？

①我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析。

②用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。

4.我们应怎样接纳自己？

①接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的心态,更

需要勇气和智慧。

5.我们应怎样欣赏自己？

①我们要学会欣赏自己。②欣赏自己，不是骄傲自大,也不是目中无人。

6.我们怎样做更好的自己?

①做更好的自己，需要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。

③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

④更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

第二单元友谊的天空

朋友圈？数量？质量？

1.复习友谊这部分内容时，可结合一些有关友谊的名言警句、名人故

事以及学生生活中的交往情景，加强对友谊的特质、友谊的澄清、如何

建立友谊、如何呵护友谊等知识的理解和掌握。

2.网络交往是近几年经常考查的知识点，一般结合时政，如互联网大

会、当年的网络热点等以选择题、材料题或者是探究题的形式出现，属

于“怎么做”的问题，重点认识理解网上交往的特点、网上交往的利弊、

慎重结交网友等知识。

考点一友谊与成长同行

中考目标要求：

1.友谊的力量。

2.友谊的特质。

3.友谊的澄清。

1.友谊具有怎样的力量？

①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都

或多或少地受到朋友的影响。

②朋友，见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。

③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

2.友谊的特质是什么？

①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种必

灵的相遇。

3.我们需要澄清对友谊的哪些片面认识？

①友谊是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争

的态度。

③友谊不能没有原则。

考点二交友的智慧

中考目标要求：

1.怎样建立友谊。

2.怎样呵护友谊。

3.如何慎重结交网友。

1.如何建立友谊？

①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。

2.如何呵护友谊？

①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。

③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待

交友中受到的伤害。

3.网上交往的特点。

①互联网为我们提供了一个平台。

②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,开辟了人际交往的新通道，

拓展交往圈。

③互联网开启通往世界的又一个窗口,但有时却关闭了与人沟通的心

灵之门。

4.网上交友应注意的问题？

①网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择。

②虚拟世界的交往，我们要有一定的自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④网上交友可以满足我们的一些心理需要,我们要学会在现实中与同

伴交往。

【易混易错】网络空间有无限制的自由。

观点错误。网络无限，自由有界；网络交往要遵守道德，上网要遵

守法律；我们青少年应该增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会

辨别不良信息；加强思想道德修养，正确对待网络，依法自律。

第三单元师长情谊

文明传承者

积业G较与育人

受竺要求

印象圭汉

凤珞茨纳

授此等宣

引领和指导

相互关心良好状态

师生交往表扬和批评正逢对待

揖手共进

矛昏和冲突

UHi氏十青诺t身心的居所

1心灵的港湾

家中15人的“家”？

现代家是的变化？

平拶、民主

运举、蓿汪、江淳、第让家更美好空亲情

表达关爰爰需要呵护

交流和沟道爱

麦的霞撞一探究

1.复习“师生之间”时，可结合名人尊师故事、老师关爱学生的事例、

国家教师节表彰大会及具体师生交往情景理解掌握教师职业的特点、

如何对待不同风格的老师、如何建立新型的师生关系等。

2.复习“亲情之爱”时，可结合最美孝心少年或孝老爱亲模范的事迹、

中学生与父母产生冲突的现象或事例、漫画、名言警句等，认识和理解

对中华“家”文化的解读、孝亲敬长的原因和要求、如何化解亲子冲突、

如何构建和谐家庭等。复习时务必紧扣现实生活实际培养分析问题解

决问题的能力。

考点一师生之间

中考目标要求：

1.正确认识教师的职业。

2.如何面对不同风格的老师。

3.理解师生交往的良好状态。

4.正确对待老师的表扬与批评。

5.尊重老师、理解老师。

L教师职业的特点？

①教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

③教师的工作理念和工作五式随时代发生变化O

2.新时代对教师提出的要求？

今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱

之心的好老师。

3.怎样正确对待不同风格的老师？

①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。他们身上都有值

得我们学习的地方。

②什么风格的老师都应受到尊重。尊重老师的“不同”,让我们走近老

师，更深入地了解老师。

4.如何促进教学相长？

①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老

师交流。

②学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。

8.如何建立良好的师生关系？

①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。

②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。

考点二亲情之爱

中考目标要求:

1.正确认识家庭及亲情。

2.我们与父母之间产生爱的碰撞的原因和危害。

3.化解亲子冲突的方法。

4.现代家庭的特点及如何创建和谐家庭。

L家的作用。

①家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

②家是我们心灵的港湾。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有

所依靠。

2.如何做到孝亲敬长？

尽孝在当下。尊敬。倾听。感恩。

3.如何化解亲子冲突？

有效化解亲子冲突，既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。

①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。

②我们要学习应对冲突的方法。

③可以试着去接纳父母的做法,用他们能接受的方式表达我们的爱。

4.现代家庭的变化特点？

①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氢圉越来越土

等、民主。

5.如何创建和睦家庭？

①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

②有效交流和沟通,可以增进理解，化解矛盾和冲突。

③以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓，让家庭更和

睦。

【易混易错】有人说：“家不是说理的地方，与父母发生冲突时，没有

必要沟通。”

观点错误。我们与父母的冲突往往源于父母对我们的爱而产生的，

家庭纠纷往往夹杂着父母子女的亲情，因此在家庭交往中，与父母发生

冲突，即使父母错了，也没必要与父母争个高低，与父母发生冲突时，

要多和父母交流，在互动沟通中增进亲情之爱。

第四单元生命的思考

1.结合伟人的典型故事、平凡人的感人事迹、名言警句、热点新闻法

律保护未成年人的健康成长等事例，理解掌握生命的特点、人类生命的

接续、敬畏生命的原因和要求。

2.挫折是中考常考的知识点，一般与教材中的优秀品质如坚强意志、

自立自强、自尊自信等知识点共同考查，往往结合名人的具体事例，当

年的时政热点人物、生活场景以选择题、漫画题、材料分析题、活动探

究题等形式考查，备考时重点把握怎样正确对待挫折、怎样战胜挫折等。

3.生命的意义是考试常考点，一般结合当年的时政热点如感动中国人

物、道德模范评选、当年出现的典型人物考查，以材料题或者探究题型

居多。例如展示一段材料，提出设问：材料中的人物有哪些品质值得你

学习？这些人物的行为给你什么启示？你准备在今后的生活中如何向

他们学习等。重点掌握什么样的人生才是有意义的，在日常生活中怎样

过有意义的人生等知识。

考点一探问生命

中考目标要求：

1.生命的特点。

2.生命有接续。

3.敬畏生命。

L生命的特点？

①来之不易。②独特。③不可逆。④麓暂。

2.生命接续的意义。

①我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。（身体上生命

的接续）

②每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会

关系上生命的接续）

③人类的精神文明也不断积累和丰富。不断继承创造人类文明成果。

（精神信念上生命的接续）

3.如何做到敬畏生命？

①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。

②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待

身边的每个人。

③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

【易混易错】有人说：“敬畏生命就只珍惜爱护自己的生命。”

观点错误。敬畏生命不仅要珍惜爱护自己的生命，还要珍惜爱护他

人的生命，甚至还要珍惜爱护其他动物和植物的生命。生命至上，并不

意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重

要。

考点二珍视生命

中考目标要求：

1.怎样爱护身体、养护精神。

2.正确认识挫折、战胜挫折。

1.如何爱护身体？

①关心身体的状况，养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。

②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。

③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一

些基本的自救自护方法。

2.怎样养护精神？

①我们的精神发育，需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部

环境的制约。

②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界

的充盈中发扬民族精神。

3.挫折的影响？

①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不

满等，我们会容易通远，甚至做出不恰当的行为。

②积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒;失意时，挫折会使我们获

得更加丰富的生活经验。

4.面对挫折的正确态度？

①我们需要及时调整自己,正确对待挫折。②我们要认识到生活中的挫

折是我们生命成长的一部分。

5.如何发掘生命的力量？

①面对挫折，我们要发现、发掘自己的生命力量。

②挖掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚

强的意志。

③发掘自身的力量并不排斥借助外力。

【易混易错】“挫折不可避免，可以听之任之，顺其自然。”

观点错误，面对挫折，既不能顺其自然，听之任之，也不能谈“挫”色

变。既然挫折是不可避免的，就需要我们勇敢的地面对挫折，要有战胜

考点三%绽放生命之花：轻言放弃。

中考目标要求：

1.探索生命的意义。

2.拒绝冷漠、关爱生命。

3.过有意义的一生。

1.怎