新课标版小学四年级劳动与技术全册教案人教版

新课标版小学四年级劳动与技术全册教案人教版

课时修改人劳动与主备人年级四年级学科

技术1

第,四，册第，一,单元第，1,

课题贴花工艺课

知识通过本课学习〜培养学生独立思考能力和动手操作

与技能能力。

过程搜集材料

教学

与方法粘贴材料、剪裁装帧

目标

情感、态

让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶~享受创造

度、价值

的愉悦。

观

教学搜集材料

重点粘贴材料、剪裁装帧

教学蛋壳贴画。

难点

学情四年级的学生有一定的动手能力〜他们能通过教师的示范明分析白贴花

工艺的制作方

法〜只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具

学具硬纸板胶水碎蛋壳色彩

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议环节

一、让孩子们首先〜介看一看贴画是一种工艺品〜可选用不同种类的有直观

的绍贴画的

材料〜制出各种精美的贴画工艺品。常感觉〜体种类的时

见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画验到贴画候可以提

和植物叶贴画等等。的精美〜前布置让

并增加学学生通过

习、阅读不同的途

的欲望。径来了解

贴画〜如〜二、贴画可以先进行构思、设计〜再搜集材通过教师网络或者想

一想料〜最后进行制作。也可以先搜集材料〜示范〜学找出自己

再根据材料的质地、形状、色彩等具体生们可以身边的不

条件进行安排〜创作出贴画作品。知道创作同种类的

的方法〜贴画6

既直观〜

制作贴画的步骤：又易懂。其次〜在

1、选择和搜集材料。收集材料

2、结合材料创作画稿。不强求的的环节〜

3、把画稿眷印在硬纸板上。教学方式可以鼓励三、4、涂胶、粘贴。可

以使学学生观做一做5、装饰点缀。生开阔眼察〜发现

6、剪裁、装帧。界。身边可以

组织学生对所有的作品进行评议〜比一做贴画的

比〜看哪个作品制作得最精美。评比和鼓材料〜引

励〜可以导学生善

让学生提于观察〜

高学习兴勤于思

趣。考。四、评一评

然后〜在

制作过程

中〜可以

鼓励学生

进行小组

讨论〜互

帮互助。

反馈形在制作过程中〜各组组长负责帮助解决自评、组

式及效疑难。完成作品后让各组同学分别进行评的过程果展示〜最后选出优

胜组和优胜同学。提高了学

生觉得鉴

赏水平。

第一课贴画工艺

板书

1、选题2、画面3、制设计

作

课后通过本课的动手制作〜学生们自主学习〜合作探究达反思到的很好的

效果培养了学生们勤于动手〜善于动脑的好习惯。

课时修改人劳动与主备人年级四学科

技术1

,四，第，2,课课题废弃材料小制作

知识

学习不同形状纸风轮的制作方法〜探索不同形状风

与技能教学

轮的运动特点。

目标

过程

与方法单轮风轮的画法〜用尺规把圆等分为8个扇形。利

用直尺辅助〜进

行直线切割。

情感、态

度、价值培养学生的科学实践兴趣。

观

教学在制作单轮风轮的过程中〜如何把圆等分为8个扇形。在设重点计筒状

风轮的扇叶时〜

扇叶的距离和大小要相等〜并预留好接口位置。教学利用直尺辅助〜进行直

线切割。

难点扇叶的折叠〜扇叶角度的调整。

学情五年级的学生有一定的动手能力〜他们能通过教师的示范明分析白纸风

轮的制作方法

〜只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具

学具图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议环节

一、这是一组不同形状的纸风轮〜室外有风让学生看在制咋纸

看一看的地方它们会随风转动起来。到实物〜风车之

可以提高前〜让学二、他们的学生们通过做一做大家动手来做纸风轮。习

兴趣。网络等其

制作方法：他途径先

1.单轮风轮分别介绍了解风车

按图1的画法在图画纸上作图〜实线刻三种风轮的种类和

开后〜将八个扇叶正、反折成图2的样的制作方功用〜全

子。法〜让学面的了解

2.双轮风轮生们学习有助于动

双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一有步骤、手制作。

样---个全部正折〜另一个全部反折〜有顺序〜

然后在圆心处用吸管连接起来Q有方法。

3.筒状风轮由浅入其次〜老三、按下图在图画纸上均匀画上实线和折深~

符合师重点介想一想线〜然后将实线刻开〜再折叠〜最后粘学生习得绍这三种

贴成筒状。新知的方风车〜组

1.同等风速同等平面条件下〜两个法。织学生讨

直径大小不一样的单轮风轮哪个跑得论来吸收

快，了解〜并

2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮自己选出

和筒状风轮在同等平面条件下〜哪个跑评比的过最喜欢的

得快,哪个跑得慢，程能激励风车来制四、学生〜发作。其余评一评组织学

生对所有的作品进行评议〜比一扬优点〜的制作方

比〜看发现不法可以留

哪个作品制作得最精美。足。做课后思

考的作

业。

最后评比

所制作的

风车〜看

看那个制

作的最美

丽〜最有

特色〜最

有创意等

等〜分别

让学生们

评出不同

的自己喜

爱的风

车。

自评、组反馈形在制作过程中〜各组组长负责帮助解决评的过程式及效疑难。

完成作品后让各组同学分别进行提高了学果展示〜最后选生觉得鉴

出优胜组和优胜同学。赏水平。

第二课纸风轮

板书

展示制作步骤。设计

课后

反思

课时修改人劳动与主备人年级四学科

技术1

第，四，册第，一，单元第，3,

课题木制玩具课

知识通过学习本课〜掌握简单木制玩具的基本制作方

与技能法〜发展学生的形象思维和逻辑思维能力。

过程

教学布局合理〜分清主次。

与方法

目标

情感、态

培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。

度、价值

观

教学

木制黄牛

重点

教学

木料的切割和连接。

难点

四年级的学生有一定的动手能力〜他们能通过教师的示范明学情

白木制玩具的制作方

分析

法〜只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具

学具钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议环节

一、漂亮的木首先〜先看一看下面这些作品多么漂亮啊:它们都是用制玩具

让向学生介

木材的边角余料制成的〜把它们放在房学生自己绍本课的

间里〜房间也想做一制作特

里就会充满生气。个。兴趣是点〜木质二、最好的老作品〜通学一学木料

的切割和连接〜是木工制作的基本师。过不同的

内容。下面我们学习几种连接方法。木质工艺

1.棒接。品的展示

2.粘接。激发学生

3.金属连接。制作过程们动手的

4.插接。细致、具积极性。

体。学生可三、1、把设计图样拓印到薄木板以按步骤做一做或三层板

±o沿轮廓线用钢丝锯锯割。制作出漂其次〜在

2、用砂纸打磨掉毛刺后〜拼亮、美观的介绍工艺

插组合。木制黄牛。流程的同

时~向学

在评比过生讲解本

程中〜激发课的不同

了学生的的工具的四、自信心〜让使用方法评一评你做的拼插玩具外观是否

平整、没有毛他们努力和注意事

刺〜接口是否严密，下次做到项~在动

更好。搜之前做

好安全工

作。

在制作过

程之前〜

介绍一些

物理原

理。

自评、组

在制作过程中〜各组组长负责帮助解决

反馈形评的过程

疑难。完成作品后让各组同学分别进行

式及效提高了学

展示~最后选

果生觉得鉴

出优胜组和优胜同学。

赏水平。

第三课木制玩具

板书1、木工部件连接的方法。

设计2、钢丝锯和砂纸的使用方法。

3、简单图纸的绘制和拓印。

课后

反思

课时修改人劳动与主备人年级四学科

技术1

第，四,册第，一，单元第，4,

课题橡筋赛车课

知识通过橡筋赛车的制作〜让学生初步掌握橡筋赛车基

与技能本方法。

过程橡筋赛车的组合顺序。

教学

与方法

目标

情感、态

度、价值在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。

观

教学

橡筋赛车的画法。

重点

教学

螺旋桨的制作过程。

难点

学情

分析四年级的学生有一定的动手能力〜他们能通过教师的示范明

白橡筋赛车的制作方法〜只是在个别环节上要认真听、动手

练、专心做。

教具

橡筋木条

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议环节

一、下面是一辆橡筋赛车,仔细观察一下〜看和欣赏首先〜通看一看看一看

这橡筋赛车是〜怎样连接在一起可以帮助过视频观

的。学生有感看一些模二、让我们动手一起做个橡筋赛车吧。性的认识〜

蟹赛车〜做一做制作过程：增强完成模型飞机

1（橡筋赛车的连接步骤任务的自的比赛视

,1,准备一辆旧的玩具汽车信。频〜通过

,2,削一根木棍比赛的片

,3,准备一根橡筋段激发学

2,橡筋赛车的制作生对本课

,1,将木棍截成30厘米长的一根。整个制作内容的兴

,2,在木棍上挂一个勾〜再把皮筋固定分三个步趣。

好。把大家做好的木棍挂起来〜评一评骤完成。

谁的木棍做得更漂亮。学生可以

运用学过的基本方法还能制作处其他更跟着教师

新颖的木棍吗，动手试一试。一步一步

1.把螺旋桨装好的慢慢制有的学生

比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确〜作〜在认参加过模

插接牢靠〜拉线距离间隔相等〜车体平真、仔细中型小飞机

稳〜整体效果好。完成橡筋的制作和

赛车制作比赛〜对

的任务。制作的过

程掌握的三、比较好〜评一评评价和想可以让这四、象可以帮些同学个想

一想助学生扩带领一组

展思维能帮助制

力〜培养创作。

新能力。

评比这个

过程从主

观上激发

了学生制

作的积极

性〜同时

也培养了

小组合作

精神和互

帮互助精

神。

自评、组

在制作过程中〜各组组长负责帮助解决

反馈形评的过程

疑难。完成作品后让各组同学分别进行

式及效提高了学

展示〜最后选

果生觉得鉴

出优胜组和优胜同学。

赏水平。板书第四课橡筋赛车

设计展示图片和制作步骤0

课后

反思

课时修改人劳动主备

年级五学科与技人1

术第，四,册第，一，单元第，5,

课题实用绳结课

知识通过本课学习〜有助于培养学生空间想像能力和

与技能艺术造型能力。

教学过程

手工制作〜无须任何辅助工具。目标与方法

情感、态度、

价值观对学生进行做事认真仔细的教育。教学

路径正确〜松紧适度。

重点

教学

一定要用心记住制作工程。

难点

四年级的学生有一定的动手能力〜他们能通过教师的示范明白学情

斜拉桥的制作方法

分析

〜只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具

绳子数根。

学具

教学程序

教学设计意修改建

师生活动

环节图议一、通过几1、出示看一看日常生活中〜凡是用到线〜绳的问题

〜都种绳结知识树。

会遇到打结的问题。的对比〜

同学们

让我们动手制作吧°可以清二、制作过程；晰分辨做一做L参照上图所

示:普通结:平结。各种绳

2.抽结。结的不2.、介绍

3.蝴蝶结。同和特原理

4.平头结。点。

5.特殊结：接头结。同学们

6.抽股结。感觉兴

7,双环节。趣浓厚〜

简单易3。介绍

学。演示方三、评比帮法评一评助学生

比比谁的绳结美观牢固〜整体效果好。进步得

更快。4、操作

5、评价

自评、组

在制作过程中〜各组组长负责帮助解决疑

评的过

难。完

反馈形式程提高

成作品后让各组同学分别进行展示〜最后及效果了学生

选

觉得鉴

出优胜组和优胜同学。

赏水平。

第五课实用绳结

板书

1由简到难。设计

2加强示范6

3注重操作。

课后

学生兴趣很高积极参与

反思

课时修改人劳动主备

年级四学科与技人1

术第，四,册第，一，单元第，6，课题艺术绳结

课

知识通过本课十字绣的学习〜使学生初步学会基本操

与技能作步骤〜发展学生看图操作的能力。教学过程

通过掌握各种中国结的结纯方法及其应用。目标与方法

情感、态度、

价值观培养学生严谨细心的品质。

教学

通过掌握各种中国结的结纯法及其应用Q

重点

教学

按照图中示意的方式〜自己动手制作。

难点

四年级的学生有一定的动手能力〜他们能通过教师的示范明白学情

中国结的制作方法

分析

~但在难点环节上要认真听、动手练、专心数。教具

大头针、镶子、剪刀、彩色线绳〜小饰物6学具

教学程序

教学设计意修改建

师生活动

环节图议一、一、欣赏作品：通过观1、出示看一看下面的作品都叫中国

结〜他们是我国看作品〜知识树。

民间特有的手工工艺制作。表达一种强烈使学生

的美好祝福。同学们二、让我们动手制作吧。可以清做一做二、制作过

程：晰作品

1.我们先来编织一个简单的吉祥的不同

结°和特点02,、介绍

2.十字绣基本步骤：细致的原理

按照上面的示意图〜一步一步地运用制作过

压、穿、回、挑等方法〜你就能完成右图程培养

的吉祥结。学生严

谨细心

的品质〜3。介绍

使学生演示方

感觉兴法

三、成品展示：趣浓厚〜

比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮〜并简单易

介绍经验。大家互相切磋基本编法。学。4、操作三、评一评

评比帮5、评价

助学生

进步得

更快。

自评、组

在制作过程中〜各组组长负责帮助解决疑

评的过

难。完

反馈形式程提高

成作品后让各组同学分别进行展示〜最后及效果了学生

选

觉得鉴

出优胜组和优胜同学°

赏水平。

突出重

第六课艺术绳结点和难板书

1吉祥结点〜清楚设计

2草花结制作过

程。

课后

反思

课时修改人劳动主备

年级四学科与技人1

术

第,四,册第,一，单元第,7,

课题雕刻练习课

知识通过本课的学习〜让学生掌握简单的雕刻法〜提

与技能高手指灵活度〜促进智力发展。

教学过程通过本课雕刻的学习〜让学生掌握简单的雕刻方目标与方法法。

情感、态度、对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民

价值观族自豪感的教育。

教学

基本雕刻法。

重点

教学如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的安难点全。

四年级的学生有一定的动手能力〜能通过教师的示范明白绣花学情

手绢的制作方法〜只是在个别环节上要认真听、动手练、专心分析

做。

教具

刻刀〜图纸〜宣纸〜墨水〜颜料、印泥。

学具

教学程序

教学设计意修改建

师生活动

环节图议一、一、欣赏作品：通过欣1、出示

看一看雕刻是我国的一种传统技艺。很值得赏漂亮知识树。

我们去继承和学习。我们先来欣赏一下下的雕刻

面的雕刻作品吧。作品使

让我们动手来雕刻自己的作品吧。学生了二、二、制作过程：解我国做一

做雕刻的

，一,将新鲜的块状蔬菜洗净〜切成印章悠久历2.、介绍

模块。史、激发原理

民族自

，二，将印章的刻面画在纸上。用浓墨在豪感。

纸上描绘图案。

细致的

，三,把描绘好的图案反贴在刻面上〜轻制作过3。介绍

轻按压〜使纹样清晰的印在模块上。程使学演示方

生感觉法

,四，自定顺序〜沿着纹样的边线下刀。兴趣浓

厚〜简单

，五，蘸上印泥〜拓印在纸上。易学。4、操作

评比帮

三、成品展示：助学生三、比比谁的作品整体效果好〜并介绍经验。进步得

5、评价评一评大家互相切磋基本雕刻法◊同时将自己独更快〜并

特的制作体会讲给大家听。会欣赏

美。

自评、组

评的过

在制作过程中〜各组组长负责帮助解决疑

反馈形式程提高

难。完及效果了学生

成作品后让各组同学分别进行展示。

觉得鉴

赏水平。

突出重

第七课雕刻练习

点和难板书1基本步骤。

点〜清楚设计2雕刻要点。

制作过

3分辩阴刻、阳刻。

程。

课后

反思

课时修改人劳动备人年级四学科与技

1

术

第,四,册第，一，单元第，八,

课题缝制小围裙课

知识

通过本课缝制小围裙的学E〜提高动手能力。

与技能

教学过程了解缝制作品的一般过程和相应制作方法〜提高目标与方法动手

能力。

情感、态度、

体验劳动的艰辛和成功的喜悦。

价值观

教学

缝制小围裙的制作步骤。

重占

教学

平针针法。

难点

学情四年级的学生有一定的动手能力〜本课学习还要引导学生在重分析要环

节的技术要领上要认真听、动手练、专心做。教具

各种布、缝线、剪刀、针、划粉、粮糊

学具

教学程序

教学设计意修改建

师生活动

环节图议一、一、欣赏作品：通过欣1、出示看一看下面这几幅画都是

“小围裙”〜如果我们赏“小围知识树。

戴上自己缝制的小围裙〜帮爸爸妈妈做饭裙”作

一定更有意义。品〜使学

生提高

兴趣。

细致的2.、介绍

制作过原理

程使学二、生培养做一做二、缝制一条小围裙的步骤并提高

制作过程；丰富的

1.画出草图。想象力3。介绍

确定你要做的小围裙的外形〜然后画出草和动手演示方

图。能力。同法

2.裁剪时也感

先画图〜然后沿线剪下。觉兴趣

3.平针缝合。浓厚〜简4、操作

常用平针针法〜先沿着布边向背面折1厘单易学。

米宽度的卷边〜压实后〜用平针缝合〜每

针距离0.4~0.6厘米。评比帮5、评价

1.缝上裙带。助学生

裙带应缝得牢固。提高兴

如果在围裙上绣个小图案〜就更好看了。趣〜进步

得更快。

三、三、成品展示：

评一评看看谁制作认真〜缝的小围裙裙边是否平

整〜裙带是否牢固，造型是否美观，

自评、组

在制作过程中〜各组组长负责帮助解决疑

评的过

难。完

反馈形式程提高

成作品后让各组同学分别进行展示〜最后及效果了学生

选

觉得鉴

出优胜组和优胜同学。

赏水平6

第八课缝制小围裙突出重

制作过程：点和难板书

1.量体。2.画图。点〜清楚设计

3.裁剪。4.缝制。制作过

程。

与

课后

反思

主备课时修改人年级四学科劳动

人与技

1

术第，四,册第，一，单元第，9,

课题设计制作小挂饰课

知识通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生

与技能了解缝制作品的一股步骤。

教学过程

通过实践掌握基本的制作方法6

目标与方法

情感、态度、

培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。

价值观

教学

缝制一个小挂饰。

重点

教学

如何掌握锁边针法。

难点

四年级的学生有一定的动手能力〜他们己学习了“小围裙”学情

的缝制制品〜能通过教师的示范明白“小挂饰”制作方法。启分析

发学生积极动脑、动手练、专心做。

教具卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、学具顶针

教学程序

教学师生活动设计意修改建

环节图议一、一、欣赏作品：通过欣1、出示看一看十二生肖手工缝纫挂

饰赏“小挂知识树。

饰”作

品〜使学

生提高

制作兴

趣。

2.、介绍

细致的原理

制作过

程使学二、二、制作过程：生同学做一做1.先设计并勾画出一只可爱的

小动物〜们感觉

作为样板°兴趣浓3。介绍

2.按样板将小动物描画在绒布上。要画厚。演示方

两只〜一正一反6然后把布样剪下来6法

3.把两块布样相对重叠〜用平针法缝合。

选适当部位留一小口。

4.从预留口把布面向外翻出〜塞入少量4、操作

棉花〜厚度要均匀。评比帮

5,用锁边针法沿边缘缝合。助学生

进步得5、评价

更快。

三、成品展示：

看看谁设计制作的小挂饰针法均匀〜造型

三、美观。

评一评

反馈形式在制作过程中〜各组组长负责帮助解决疑自评、组

及效果难。完评的过

成作品后让各组同学分别进行展示〜最后程提高

选了学生

出优胜组和优胜同学。觉得鉴

赏水平。

第九课设计制作小挂饰

制作过程：

突出重

1.勾画样板。

点和难板书2,描画并剪下。

点~清楚设计3.重叠缝合。

制作过

4.塞棉花。

程。

5.锁边缝合。

6.缝上“眼睛”。

课后

反思

课时修改人劳动主备

年级四学科与技人1

术第，四,册第，一，单元第，10，研究手电筒

课题

课

教学知识通过学习“研究手电筒”〜培养学生严谨的工作态

目标与技能度和热爱劳动的情趣。

过程通过实践掌握基木的制作方法〜发展学生的按图

与方法操作能力和手指灵活度Q

情感、态度、

增强操作能力。

价值观

教学

“研究手电筒”的制作过程和细节。

重占

教学

识图——看懂步骤示意图。

难点

学情四年级的学生有一定的动手能力〜启发学生积极动脑、动手练、分析专

心做。

教具

手电筒、电池、导线

学具

教学程序

教学设计意修改建

师生活动

环节图议一、通过制1、出示看一看手电筒各式各样〜如果你把它们拆开

研究作〜使学知识树。

就会发现共同点。无论哪种手电筒都是由生提高

电池、开关、小灯泡和“导线”组成的。制作兴

可以参看表格中的实物图片及相对应的趣。

图形符号。

细致的

制作过2.、介绍二、程使学原理做一做一、制作过程：生同学

1.拆卸你的手电筒〜把电池取出〜小灯泡们感觉

卸下来。兴趣浓

2（用导线把电池和小灯泡连接起来〜便厚〜增强

小灯泡发光。动手的3。介绍三、3（用符号代替实物〜把发光的电路画出意

识。演示方评一评来。法

4（对比参照图与自己的有什么区别。

4、操作

评比帮

助学生

进步得5、评价

更快。

三、成品展示：

看看谁制作的手电筒〜美观实用用导线把

电池和小灯泡连接起来〜使小灯泡发光。

自评、组

在制作过程中〜各组组长负责帮助解决疑

评的过

难。完

反馈形式程提高

成作品后让各组同学分别进行展示〜最后及效果了学生

选

觉得鉴

出优胜组和优胜同学。

赏水平。

第十课研究手电筒突出重板书点和难

设计制作过程：点〜清楚

1.识图制作过

2.制作程。

3,整理

课后

反思

课时修改人劳动与主备人年级四年级学科

技术1

第，四，册第，一，单元第，11,制作闪光灯塔

课题

课

知识通过学习本课〜使学生知道并掌握制作闪光灯塔的

与技能方法。

过程

教学编制时保持胶水黏度。

与方法

目标

情感、态

让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶〜享受创造

度、价值

的愉悦。

观

教学

按步骤编制〜按方向抽紧〜用力均匀。重点

教学组装过程〜注意牢固性。

难点

学情四年级的学生有一定的动手能力〜他们能通过教师的示范明分析白花边

书签的制作方

法~只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具

学具镶子、剪刀、胶水.

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议环节

一、让孩子们1、出示知看一看日常生活中我们可以见到的灯塔都是一有直

观的识树。

闪一闪的〜你知道这些闪光灯的工作原感觉〜体

理吗，验到现实

灯塔的精

美〜并增

加学习、二、制作的欲2.、介绍做一做2.编扣结。望°原理

3,整理。通过教师

示范〜学

(1,制作滚筒组件：生们可以

把锡箔纸剪成约1匣米的条形〜留知道制作30介绍演

出相等的间隔空隙〜用双面胶带粘好◊的方法〜示方法

,2,初步安装电路。既直观〜

,3,做塔身：又易懂。三、拓用薄纸做一个大纸筒〜用胶带固定4、操作展

练习好。用来做塔身。不强求的

将灯泡旋紧到灯口上〜用胶带纸把灯教学方式

泡固定。可以使学5、评价

生开阔眼

,4,组装;将做好的塔身等组件分别固界。

定到纸板上~在用颜料美化整体。闪光评比和鼓

灯塔就完成了,励〜可以

让学生提四、高学习兴评一评趣。

组织学生对所有的作品进行评议〜比一

比〜看哪个作品制作得最精美。

自评、组反馈形在制作过程中〜各组组长负责帮助解决

评的过程式及效疑难°完成作品后让各组同学分别进行

提高了学果展示〜最后选出优胜组和优胜同学。

生觉得鉴

赏水平。

第十一课

板书

1频闪开关的原理。设计

2圆台式塔体等部件的制作。

课后

反思

课时修改人劳动与主备人年级四年级学科

技术1

第，四，册第，一,单元第，12,

课题

课研制地震报警器

知识通过本课活动〜学会制作研制地震报警器基础步骤

与技能和方法〜培养学生的生活情趣。

过程

教学骨架尺寸的计算、整洁裱糊的技巧。

与方法

目标

情感、态

让学生在动手制作过程中受到熏陶〜享受创造的愉

度、价值

悦。

观

教学

研制地震报警器

重点

教学

感知水平震动°

难点

学情四年级的学生有一定的动手能力〜他们能通过教师的示范明分析白地震

报警器的制作方

法〜只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做Q教具

学具硬卡纸玻璃球剪刀。

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议环节

一、图中这台仪器叫地动仪。它是我国东汉让孩子们1、出示知看一看时期

杰出的自然科学家张衡发明的〜是有直观的识树。

世界上第一台用来观测地震的仪器。感觉〜增

加学习、

阅读的欲

望。

通过教师2.、介绍

1、选一张硬卡纸〜按照先画示范〜学原理二、图、后裁剪、再粘贴的顺序

制作成图1、生们可以做一做图2两部分。知道制作

2、把这两部分组合后〜在圆的方法〜

锥的顶端建一个“小平台”〜如图3。既直观〜

3、在小平台上放一只玻璃球又易懂。3o介绍演

（也可用胶泥自制）。示方法

不强求的

教学方式

可以使学4、操作

生开阔眼三、拓学习发生地震时的自救方法。界。展练习评比和鼓5、评

价

励〜可以

让学生提

高学习兴

趣。

四、

评一评组织学生对所有的作品进行评议〜比一

比〜看哪个作品制作得最精美。

自评、组反馈形在制作过程中〜各组组长负责帮助解决评的过程式及效疑难。

完成作品后让各组同学分别进行提高了学果展示〜最后选出优胜组和优胜同学Q

生觉得鉴

赏水平6

第十二课研制地震报警器

板书1、制作地震报警器

设计2、地震时的自救方法

课后

反思

课时修改人劳动与主备人年级四年级学科

技术1

第，四上，册第，一,单元第，13,

课题

课塑料棚栽培

知识通过本课学习〜懂得塑料棚栽培的一般知识〜感受

与技能农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。

过程

教学在观察过程中了解塑料棚栽培的一般知识。

与方法

目标

情感、态

让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶〜享受创造

度、价值

的愉悦。

观

教学

懂得塑料棚栽培的一般知识。

重点

教学

了解室内温度调控与作物生长的关系。

难点

学情四年级的学生有一定的农业知识〜他们能通过教师的示范明分析白塑料

棚栽培的一般知识°

教具

学具图片多媒体。

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议环节

一、让孩子们1、出示知看一看有直观的识树。

观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。感觉〜并

增加学

习、阅读

的欲望。

二、通过教师2.、介绍做一做农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温示范〜

学原理

度、充足的水分、空气和阳光。种植在塑生们懂得

料棚里的农作物〜对这些生长条件也是缺塑料棚栽

一不可的。因此〜塑料棚栽培要求的知识、培的一般

技能水平更高〜是更辛苦的劳动。知识〜既

直观〜又3。介绍演

易懂。示方法

不强求的三、拓思考:1、怎样使土壤疏松，教学方式4、操作展练习2、怎

样施肥和浇水，可以使学

1、怎样控制温度、湿度，生开阔眼

界。5、评价

评比和鼓

励〜可以

让学生提

高学习兴

组织学生对所有的图片进行评议。趣。四、

评一评

反馈形自评、组

在观察过程中〜各组组长负责帮助解决疑

式及效评的过程

难。

果提高了学

生觉得鉴

赏水平。

第十三课塑料棚栽培

1、怎样使土壤疏松，

板书

2、怎样施肥和浇水，设计

3、怎样控制温度、湿度，

课后

反思

课时修改人劳动与主备人年级四年级学科

技术1

第,四上，册第，一,单元第，14,

课题无土栽培实验课

知识通过本课学习〜探究无土栽培的基本方法。

与技能教学

目标过程

在动手操作过程中〜探究无土栽培实验。

与方法

情感、态

让学生在动手制作过程中受到知识熏陶〜享受创造

度、价值

的愉悦。

观

教学在动手制作过程中〜探究无土栽培的基本方法。重点

教学

对植物生长情况做好观察和记录。

难点

学情四年级的学生有一定的动手能力〜他们能通过教师的示范明分析白无土

栽培的制作方

法〜只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具

学具无土栽培花卉盆钵文竹清水或营养液。

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议环节

一、让孩子们1、出示知看一看有直观的识树。

看图〜了解无土栽培是一种不用土壤的感觉〜体

栽培方法。用水、沙子、蛭石等当基质〜验无土栽

使植物固定位置〜施用无机肥料供给植培实验〜

物生长发育所需要的营养物质。并增加学

习、制作二、的欲望。2.、介绍做一做原理

1、准备无土栽培花卉盆钵。通过教师

2、准备栽培的花卉。示他〜学

3、栽种。将花苗分别栽于盛生们可以

有基质的盆中〜倒入知道无土

清水或营养液。栽培实验3。介绍演

的方法〜示方法

既直观〜

又易懂。三、拓4、操作展练习记录植物栽培的实验周期。不强求的

教学方式

可以使学5、评价

组织学生对所有的作品进行评议〜比一生开阔眼

比〜看哪个作品制作得最精美。界。四、评比和鼓评一评励〜可以

让学生提

高学习兴

趣。

自评、组反馈形在制作过程中〜各组组长负责帮助解决评的过程式及效疑难。

完成作品后让各组同学分别进行提高了学果展示〜最后选出优胜组和优胜同学。

生觉得鉴

赏水平。

第十四课无土栽培实验

1、准备无土栽培花卉盆钵。

2、准备栽培的花卉。

板书

3、栽种。将花苗分别栽于盛有基质的设计

盆中〜倒入

清水或营养液。

课后

反思

课时修改人劳动主备

年级四学科与技人1

术第，四,册第，一，单元第，15,

课题学做凉菜课

教学知识通过本课学习制作凉菜Q

目标与技能

过程

通过动手操作掌握基本的制作方法。

与方法

情感、态度、

体验劳动的乐趣〜使他们更加热爱生活。

价值观

教学

“学做凉菜”的制作过程和细节.

重点

教学

掌握切片、切块、切些的基本要领。

难点

学情四年级的学生有一定的动手能力〜能通过教师的示范明白“学分析做凉

菜”制作方法。启发学生积极动脑、动手练、专心做。教具

盘子刀蔬菜

学具

教学程序

教学设计意修改建

师生活动

环节图议一、通过欣1、出示展示提赏作品〜知识树。问〜导入看图〜

这些凉拌菜既漂亮又有营养〜你知使学生课题道它们分别选用了哪些主料吗，提

高制

作兴趣。

细致的

将你知道的凉拌菜的制作方法和需要的制作过2.、介绍

原材料介绍给大家。程使学原理二、你最拿手的凉拌菜是：生同学

需要的主料是：们感觉演示讲需要的辅料是：兴趣浓解〜动手需要的工具是:

厚〜增强操作制作过程是:先---------〜再---------〜废物利3。介绍

最后----------。用和环演示方

境保护法

意识。

评比帮4、操作

助学生

进步得

小组内评一评〜从色泽、味道、形状和菜更快。5、评价

名等几方面进行比较〜看看谁的作品最

好。

成品展

不〜

总结评价

自评、组

在制作过程中〜各组组长负责帮助解决疑

评的过

难。完

反馈形式程提高

成作品后让各组同学分别进行展示〜最后及效果了学生

选

觉得鉴

出优胜组和优胜同学。

赏水平。

第十五课学做凉菜

你最拿手的凉拌菜是：

需要的主料是：

板书需要的辅料是：

设计需要的工具是：

制作过程是:先-----------再---------〜

最后O

课后

反思