部编版三年级语文下册：1~8单元作文 范文+点评

部编版三年级语文下册：1~8单元作文【范文+点评】

第一单元：作文题目：我的植物朋友

范文+评语

我心爱的水仙花

我爱花，心爱的花儿确实不少，但使我最D爱的却是水仙花。

我喜爱水仙花，不仅仅因为水仙花神韵奇特、素雅清新、芳香醉

人，也由于水仙花具有顽强的生命力。水仙花素有美名日"凌波仙子"，

的确，她那动人的身姿使人一见倾心，顿生爱慕之情。

在我家窗台上就摆着一盆水仙花。白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的

枝叶，在纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，

花中嵌着一束黄金般的花蕊，散发着一股浓郁的芳香。一阵风吹过,

小花连连点头，宛如穿着水晶衣裙，在水石之上翩翩起舞的仙子，使

人见了心旷神怡、如醉如痴。看着花儿秀丽的神韵，闻着那沁人的清

香，心里感到由衷的欣慰，我更加喜爱水仙花了！

水仙花生长在冬季，她不管天气怎样寒冷，依然枝繁叶茂，生机

盎然。她傲立在水石之上，仿佛与寒冷搏斗，她是那样坚忍不拔，怎

能不使我喜爱她，由衷地赞美她呢？

点评：作者描写心爱的水仙花，将水仙花的神韵奇特、素雅清新、

芳香醉人和顽强的生命力被称为"凌波仙子"的美名，赞美水仙花生

长在冬季但无论天气怎么样寒冷都坚韧不拔的绽放自己的品质。

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我爱水仙花

我最喜欢的花是水仙花，因为它洁白高雅，被人们称为"凌波仙

子"，种养不需泥土，花开清香浓郁。

春节到了，爷爷从花市买来了两盆冰清玉洁的水仙花。爷爷把水

仙花摆放客厅里，我一有时间就观察他。有一天，我发现水仙花从原

来的一个大蒜似的种子变成了一条条绿色的，狭长的叶子，每一片叶

子都好似一叶扁舟。随着新年的到来，这叶子的颜色是慢慢地由浅到

深，而且越长越长，大约有四五十厘米高了。过了三天，我发现水仙

花长出了花苞，花苞也是嫩绿色的，呈梭子形，中间还有花蕾。又过

了两天，水仙花开花了，它从以前的花苞长成了一朵朵可爱的笑脸。

一朵朵水仙花绽放枝头，就像一个个小小的喇叭，花蕾带点淡淡的黄

色，好美丽呀！我俯下身子,轻吸一口气,一股清香沁入心田，真香!

啊，我爱水仙花，爱它的纯洁高雅，爰它的一尘不染，洁白无瑕！

点评：文章首尾呼应，点明了文章的中心，表达了作者对水仙花

的喜爱之情。作者是一个细心观察的孩子，对水仙花的变化观察细致

入微，再加上比喻等修辞手法的运用，使水仙花的形象更突出了，不

由也让我们喜欢上了它。

蒲公英

菊花，茉莉，牡丹，杜鹃……你最喜欢哪个？是雍容华贵的牡丹,

还是清香宜人的茉莉？可是，我那个也不喜欢，我偏偏独爱那默默无

闻的蒲公英。

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我之所以喜欢蒲公英，是因为它坚强，生命力强，随遇而安。只

要有风，它便跟着风走，落地为家。

每当初春来临时，蒲公英便抽出花径，在一片片碧绿的草丛中绽

开朵朵淡黄色的小花。花谢以后，种子上的白色小毛结成一个小小的

绒球，洁白无瑕，随风摇曳。种子成熟后，随风摇曳。种子成熟后,

随风飘到别的地方安家落户，孕育出新的花朵。

小时候，我经常对着蒲公英许愿，小小的它，带着小小的我的愿

望和理想，在广阔无边的天空里，轻轻地飘，飘……只要有蒲公英，

我便永远不会忘了我曾经对它说过的话，只要有蒲公英，我便永远不

会忘了我对它倾诉过的理想。看见蒲公英，我好像就看见了小小的自

己，纯洁的自己，那个有理想的自己。

这就是我独爱它的理由，它是那么的不起眼，却依然不忘带着美

好的理想在天空中自由的飞翔。

点评：这是一篇描写默默无闻的蒲公英的文章，对蒲公英坚强，

随遇而安，落地为家的生动描写，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，

对蒲公英孕育生命的比喻贴切，用词生动，使文章更加有声有色。

荷花

我最喜欢的花不是妖艳的桃花，素雅的百合，文静的丁香……而

是出淤泥而不染的荷花。

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人们都说荷花象征着清白，纯洁，高贵的品格。有许多的诗句都

有关于荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷花宫样美人妆,

荷叶临风翠作裳。

荷花的色彩特别美，有洁白的，有白中透着粉的，还有粉中透着

淡淡的绿色的。荷花有着迷人的清香，高贵的外表，就像一位亭亭玉

立的大姑娘。

一阵微风轻轻地吹来，满池的荷花都在舞蹈。荷花还有许多姿态,

有的含苞欲放，似乎有些害羞；有的撑着一把绿伞，遮着自己的面颊;

有的英姿飒爽，朝气蓬勃。

日出时的荷花是一天中最美的，粉嫩的荷花上有许多露珠，犹如

一颗颗闪耀的珍珠。

荷花不仅外表美丽，而且用处很多。荷花盛开之后，白色的花瓣

中露出了黄色的芯，嫩黄的莲蓬仰头微笑。莲蓬里的莲子可以药用。

虽苦，但能清火降暑……

我喜欢荷花，是因为它出淤泥而不染。是当之无愧的"水中芙蓉"O

点评:这篇状物的文章用了大量的修辞手法描写荷花，语言流畅,

文字优美。文中加入古诗更显得富有韵味，"真是下笔如有神"！看

来你一定是阅读了大量的文学作品，才使文章内容如此丰富。

凤仙花

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三月的春风，微微吹动，蝴蝶飞舞，鸟儿轻啼，一年一度的植树

节又到了。这一天是3月12日，老师要求每人带一盆自己喜欢的花

到学校里来护养。我带来的是我最喜爰的洋凤仙的种子。

我把从家里带来的土轻轻放进花盆里，按一按，再在表面抠出几

个小洞，把凤仙花种子分别撒在这几个小洞里，并给种子松松地盖上

一层土，最后给泥土上洒了一点水，让土湿湿的。我把花盆摆在同学

们带来的花盆中间，看着整整齐齐排列的不同的花盆，我开心地笑了。

这天夜里，我做了一个很美的梦。我梦见我种的凤仙花开出了粉

红色的花朵，散发着浓郁的香味，吸引来蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂也赶

来凑热闹。其他同学的花也盛开了，红色的玫瑰，彩色的三色瑾，绿

色的跳舞草，都在风中轻轻摇动。我的笑脸映在粉红色的凤仙花旁，

我仿佛自己也变成了一朵美丽的凤仙花……

点评：这是一篇状物的文章，小作者不仅描写了"凤仙花"的外

形，还写了"我仿佛自己也变成了一朵美丽的凤仙花".文章语言活

泼明快，描述形象生动，篇幅短小精干，是一篇成功的习作。

兰花

我家门前有几株不起眼的草，开了花，才知它是兰花。

虽然它不怎么惹眼，但当它盛开的时候，却真令人赏心悦目，常

引来路人驻足。兰花的叶子是草绿色的，长长的，细细的，花瓣共有

三片，颜色紫里透蓝，湿润光滑，远远望去如一只彩蝶栖在草丛中，

散发出一阵阵淡淡的清香。

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兰花不仅给人美的享受，更有着旺盛的生命力。

兰花一般在四月到五月这期间开放，花开花落一直持续到秋天。

记得去年，妈妈把几棵稀疏的兰花种植到小园里，冬去春来，今

天，那几棵兰花竟占据了那片土地，变成了一圈的兰花，成了一个大

家族，也成我们最美的风景。我震惊了！

看到兰花，就想到了对我们无微不至的父母们。他们养育我们，

教育我们，把青春奉献给了我们，但从不需我们回报什么；看到兰花,

就想到了那些可敬的老师们，他们把丰富的知识都无私地传授给我

们，教导我们如何做人……

我爱兰花，更爱它那高尚的品格！

点评：这是一篇状物的文章，小作者通过描写“我家门前的几株

不起眼的兰花"，表达了对兰花的喜爱之情。文章取材新颖，构词奇

妙，语言生动活泼，充满童真童趣，值得推荐。

菊花

我喜欢很多种花，例如：茉莉、玫瑰、百合、丁香……其中，我

最喜欢的花是菊花。

菊花的品种已达数千种，如：杭菊、黄菊、怀菊、毫菊等等。像

绒球一样的绒菊，含苞待放；像健子一样的线菊，披着"卷发"；像

礼花一样的太阳菊，露出花蕾……它们的颜色也有很多：红得像火，

黄得似金，白得若雪，绿得如玉，粉得似霞，五颜六色，美不胜收。

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菊花有很高的药用价值，它的根及茎、叶都可入药，菊花茶对治

疗眼睛疲劳、视力模糊有很好的疗效，菊花能保护眼睛的健康，除了

涂抹眼睛可消除肿之外，平常还可以泡菊花茶来喝，能消除眼睛的疲

劳，如果每天喝上三到四杯的菊花茶，对恢复视力很有帮助。

我赞美菊花，因为秋天的菊花颜色绚丽多彩，十分美丽。它有似

火的红色，如火如荼；有赛金的黄色，金光闪闪；有胜雪的白色，纯

洁无比；有娇嫩的粉色，清淡高雅……在绿叶的衬托下，显得更加美

丽，使人百看不厌。

点评：本文是一篇状物类的记叙文，采用了总分总的结构方式,

对菊花的特点进行了细致的描述，并表达了自己独特的内心感受，结

尾直抒胸臆。不足之处是缺乏对菊花的细节描写。

2、看图作文《放风筝》

范文+点评

范文一：放风筝

星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。我和

东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。

广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。广

场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、

拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。各种各样的风

筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。

看着这些美丽的风筝，东东不禁说："快把我们的风筝放起

来吧！"说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左

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手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空中一抛，

我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着

风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在

一旁观看的丽丽不停地大声叫好。

我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，

在天空中自由自在地飞翔啊！

点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。小作者

运用合理的想象把图画的内容具体地描写出来，特别是对放风筝

时动作的描写，用词准确，生动具体，是一篇不错的习作。

范文二：放风筝

星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜

花散发出阵阵清香。好一派春意盎然的景象！

我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的

人流，来到涪江河边，打算放风筝。按照我的喜好，我们买了一

个黑白相间的老鹰风筝。

开始放风筝了，我举起了老鹰风筝，东东自己拉着线，东东

大叫一声"放！"立刻向前跑了起来，风筝也慢慢升上了天空。

看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足蹈。我追着东东一边往前跑

一边喊"东东再放高一点！"只见东东拉了拉风筝线，又把线放

长了一些，风筝果然随着风儿越飞越高。在蓝天白云的衬托下，

我们那只老鹰显得格外漂亮。这时，我放眼望去，天空中还有很

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多其它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有

黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图画。

我们开开心心地玩了一下午，直到夜幕降临，才依依不舍地

回家了。

点评：这是一篇叙事文。开头的环境描写一下子把读者带入

美丽的春色当中，尤其是"清风徐徐"、"阳光明媚"、"迎风

起舞"、"春意盎然”这几个词语的运用让文章增色不少。放风

筝的过程写的非常具体，文章条理清晰、结构严谨。

范文三：放风筝

今天，我们到附近的草地上放风筝。

来到草地上，风就刮起来了。我先把风筝放在地上。由于风

有点大，我就叫丽丽来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。

然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这

样，风筝终于可以起飞了。我让东东把风筝举起来。我喊："三、

二、-,撒手。"我们以为风筝可以飞起来了呢。可是，风筝却

落在了地面上，我们很失望。原来呀，是我没有逆着风跑。为了

能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。啊！风筝终于飞起

来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。我们高兴地蹦啊、

跳啊，兴奋的不得了。我们追着风筝高兴地叫喊着……

放风筝真是一件有意思的事情。我很喜欢放风筝，你也来试

一试吧！

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点评：这篇习作写了我们放风筝的事，事情经过写得很具体，

放风筝从失败到成功，写得也很真实，风筝飞上天后这部分写得

非常精彩，全文可以看出小作者高兴的心情。

范文四：放风筝

今天我们去河边放风筝。

一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了，天空

中五颜六色的风筝高高飞起，春风微微地吹起，像春姑娘温暖的

手抚摸着我的脸。我就开始放风筝了，我先把线跟风筝捆好，一

只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘

上天空，飞到了一定高度就不往上飞了，我把线一收一放，风筝

就慢慢向上飞去。看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝......而我的

老鹰风筝飞得最高，我心里美滋滋的，突然风停了，我的"黑鹰"

转着圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用绞盘收线，并飞也似

的向高处跑去。"黑鲨鱼"安全地落到了沙滩上。过了很久，风

才来，我又把风筝放上蓝天，我望着风筝，真想叫它采几朵白云

回来，放在教室里，那该多好呀。

今天真快乐呀！

点评：这是一篇记叙文，作者叙述了我们放风筝的事，叙事

完整。作者将放风筝的过程叙述得很到位，"捆"、"边跑边放"

等动作向我们展示了小作者是如何放风筝的。结尾抒情，总结全

文。

范文五：放风筝

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在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去

放风筝。

公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的

小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争

芳斗艳，争先恐后地开放着。

小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风

筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待地放起了

风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞

越高，最后变成了天空中的一个“小黑点"。明明和小华手也痒痒

了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在

天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白

云一起捉迷藏。

他们玩得真开心啊！

点评：习作用词准确，如"迫不及待”突出了小丽放风筝的

急切心情。文章采用总分总结构，运用动作和神态描写，叙述了

我们放风筝的过程，揭示了我们喜欢放风筝不仅非常有趣，还是

一项有益身体的体育运动的主题。

范文六：放风筝

星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风

筝。草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。

放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，

勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们恰似顽

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皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动

的彩色绸带，美丽极了。

看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：

"咱们也来放吧。"弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓

牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她也的蝴蝶

风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风

筝飞上天空。"风筝上天了！风筝上天了！"风筝驾着清风越飞

越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，

好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起

来。

一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自

由自在地飞翔，我们心中有说不出的快乐！

总评：作者紧扣”看图画，写作文”的要求进行写作，认真

观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出

自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇

不错的文章。

3、中华传统节日

范文+点评

范文一：家乡的元宵节

我家在美丽的十八重溪旁，每年正月十五元宵节是个特别热闹的

日子。

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在前几天，我的奶奶和邻居就开始忙碌了，打扫卫生，布置厅

堂……到了正月十五这一天，每一个人都起得很早，各家各户都在厅

堂里摆上了供品，然后毕恭毕敬地等侯着。随着一声声震耳欲聋的鞭

炮响，游神的队伍浩浩荡荡地来了，有威武的古代衙役，可爱的金童

玉女，还有恐怖的黑白无常，最后才是微笑地俯视着人们的"娘

娘"……o我们跟在队伍的后面，走街串户，放鞭炮，吃供品，做自

己喜欢的事。这个日子是我们的日子，因为有着娘娘的庇佑，我们就

是犯了错，大人也不会责罚小孩的。

正月里雨经常会淋淋沥沥地下着，天阴沉沉的，很是讨厌，可是

十五这一天是我最喜欢的日子，因为那一天天是最蓝的。

点评：这是一篇叙事的文章，小作者叙述了家乡的元宵节活动时

的盛大场面。文章语言通俗易懂，内容生动丰富，结构合理，详略得

当，如能把文章的结尾写得再生动些会更好。

范文二：中秋节吃月饼

今天，我与平常一样，哼着小曲蹦蹦跳跳的回家……

到了家中，发现妈妈在切月饼，我口水直流，不管三七二十一就

去拿一个，可妈妈拦住我，问我今天是什么节日，当时我口水都流到

了下巴，就没在意。妈妈说今天是中秋节！晚上可以一家人温馨的坐

在阳台上赏月吃饼，我心里大喜……

到了晚上，爷爷奶奶也来欢聚，我们大家坐在阳台赏月吃饼，我

再看着那圆圆的月亮……我把月饼吃了，就以为把月亮也吃了，大家

都说我傻的可爱……

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爷爷奶奶还给我讲了中秋节的来历，给我讲了许许多多的故事,

以及中秋节为什么吃月饼，我听得津津有味……

啊那圆圆的月饼让我回味无穷那圆圆的月亮在我心中荡漾……

从此，每个中秋，我们一家人都温馨的聚在一起吃月饼！

我喜欢这欢乐无穷的中秋！

点评：这篇记叙文讲述了作者过中秋节吃月饼的整个过程，叙事

条理清楚，构思巧妙，语言欢快、流畅、自然，给读者呈现出了一幅

一家人其乐融融地过中秋节的场景，很好。

范文三：快乐的除夕

新年在人们的期盼中飘然而至，空气里似乎也弥漫着过年的气

息。人们脸上喜气洋洋的。

一大早，爷爷在门口两边贴上了一对春联，奶奶给门口的那棵冬

青树挂上了一只只红红的小灯笼，就像树上结满了红红的柿子。家家

户户也都贴上了春联和挂起了灯笼。傍晚，奶奶煮好了香喷喷的年夜

饭，大家围着桌子，有说有笑地吃了起来，开心极了。最让我开心的

是奶奶给了我两佰元压岁钱。

晚上，村里成了鞭炮的乐园，烟花的世界，天空被烟花点亮了。

有的像满天的星星，有的像彩色的菊花，有的像从天而降的流星，更

多的是像孔雀开屏，把天空打扮的五彩缤纷、美丽无比。烟花时断时

续，就像五颜六色的雷电。地上，爆竹声一声接一声。

除夕的夜晚，和飞舞烟花告别了，我们，又长大了一岁。

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点评：这篇叙事的文章用优美的语言，向读者介绍了除夕的种种

风俗。文章用了大量比喻、拟人的修辞手法，把"挂灯笼"和"放烟

花”两大风俗写得趣味十足，是篇不错的习作。

范文四：中秋无月

我喜欢中秋，喜欢圆圆的月亮，圆圆的月饼，圆圆的笑脸……可

是，今夜无月！

为了让我的中秋不遗憾，妈妈搂着我讲起了关于月亮的传说。妈

妈说：美丽的嫦娥，因为偷吃仙药，住进了那寂寞的广寒宫；西河的

吴刚，因为犯了错误，被伐砍那永远砍不断的桂花树；善良的玉兔,

因为同情嫦娥，便到广寒宫为她捣药。我陶醉在妈妈的故事里，我仿

佛看到那桂花树的叶子像个喝醉酒的娃娃地从天上踉踉跄跄地飘下

来，正巧落在我家的门口。此刻，我，多想骑着大雁去和嫦娥作伴；

我，多想踏着彩虹去和吴刚谈笑；我，多想驾着白云去和玉兔玩耍。

可是，晶莹美丽的月亮啊，今夜你却藏在了九天之上，装着人们的祝

愿，载着人们的梦想，在茫茫的天际远航！

妈妈说：有月的中秋是一首深情的歌。爸爸说：无月的中秋是一

首淡淡的诗。我想：明年中秋，月亮一定会骄傲地站在夜空之上！

点评：文章开篇点题，引起了下文。作者写了无月的中秋之夜妈

妈给"我"讲有关嫦娥、吴刚、玉兔故事的事情。语言生动，"我"

心理活动的描写非常细腻。结尾升华感情，是一篇优秀的文章。

范文五：中秋节

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今天又是一年一度的中秋节，按照往年的惯例，我们和表姐、弟

一家吃完饭都会聚在一起赏月。

据说今年是圆十五，月亮会又大又圆，而下一个这样的圆月十五

就要等到2021年了。所以我不能错过今晚的月亮。

到了晚上，妈妈和奶奶在阳台上摆满了我们爱吃的水果、月饼等

赏月的食品。

不用我们的呼唤，月亮就早早的高挂在空中，远远望去月亮光芒

四射，像一块晶莹剔透的白玉。胶洁的月光笼罩着大地，像给大地披

上一层透明的银装，夜色迷人极了。随着时间的转移，月亮的周围布

满了云海，云烟缕缕另有一番景色。这时对面大厦的楼顶升起了一盏

又大又亮的孔明灯，它从圆圆的月亮飘过为月亮增添了光芒，我静静

的看着月亮，仿佛看到了美丽而孤独的嫦娥和玉兔。

夜深了，我喜欢这皎洁而宁静的夜晚,更喜欢中秋节的天伦之乐。

点评：本文是一篇写景的记叙文，记叙了中秋节，一家人赏月的

情景。文章按事情的发展顺序来写。通过小作者细致入微的观察，写

出了中秋节的圆月别具风味的美感，想象丰富，联想自然。

范文六：春节放鞭炮

今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴

春联……其中,我印象最深的是——放烟花。

春节的烟花可美了！夜晚中绽放开一朵朵"小花"，这些"小花"

可美了，有红的、黄的、绿的、紫的。有的烟花有一条条"线"，"线"

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的末尾还有一颗颗"小珠子"，有的像流星从天边划过，它又像一条

条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花。

最好看的是红、黄、绿紫这四颜色全部集中在一起的烟花。看上

去好像天空是个大玉盘，这些“五彩珠"撒落在大玉盘里。

爸爸点燃了自己买来的烟花，"砰！"震耳欲聋的响声震得我耳

朵都聋了，我往天上一看，"哇！"我们的烟花就像孔雀开屏一样美

丽，它又像是"烟花之王"，在"烟花居民"中大显神威。

天上绽开着一朵朵美丽的“花儿"，把天空装扮得格外美丽。

点评："今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃

汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是一放烟花"开篇点题，引

起下文。“有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有

的像美丽的菊花"比喻、排比的运用生动形象地表现了烟花绽放的美

丽。

范文七：粽子飘香的端午节

清晨，一阵浓郁的糯米夹杂着粽叶的香味儿把我从梦中唤醒，啊,

今天是端午节！

我再也在床上待不住了，一骨碌爬起来，就往饭厅跑去。眼前的

景象令我兴奋不已，桌上摆满了各种各样的粽子，有鲜肉粽、火腿粽、

花生粽、蜜枣粽、白粽……数都数不过来，真让人眼花缭乱，目不暇

接，馋得我直咽口水。

我赶忙坐下来，顾不得担心冒着热气的粽子烫到手，匆匆地剥开

一个粽子碧绿的“外衣"，香味儿扑鼻而来，只见一个黄灿灿的饭团

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就像一个吃饱了的小猫肚子一样滚圆，把粽子掰成两半，露出了里面

鲜美诱人的肉馅，我再也受不了种诱惑，大喊一声"吃粽子喽！"立

刻狼吞虎咽地吃起来。吃完鲜肉粽，我感觉还没解到馋，又剥开了一

个我最爱吃的白粽，轻轻沾上一点糖，然后大口咬进嘴里，哇！那甜

蜜的感觉直浸肺腑，真是绝世精品呀！

真难忘这个粽子飘香的端午节，真希望天天都是端午节啊！

点评：这篇文章写了"我"端午节吃粽子的事情。作者抓住"我"

的动作和粽子的样子进行了生动形象地描写，突出了粽子美味、香甜

的特点。文章结构完整，语言自然流畅，是一篇优秀的习作。

范文八：快乐元宵节

今天，是元宵佳节。到了晚上，我们照例要去看一年一度的烟花

和灯展。

路上有些人在放烟花，我们看了一会儿。所以迟到了，但烟花不

会等我们的。我们到时烟花已经开始燃放了。我们挑了一个好地方，

开始看。烟花是从文化宫上放的。这些美丽的烟花把黑夜照得如同白

昼，彩色的火球飞腾着，连续不断，交映在天空的烟花中绽放。这此

烟花简直像在春天里互相争芳斗艳的鲜花一样，令人赏心悦目。夜空

的滴滴金雨与地上开放的朵朵银花汇成了一片欢乐的海洋。有的四射

的烟火，组成孔雀开屏的样子。有的烟花是圆的，密布在天孔中，像

星星还眨呀眨的。

元宵节上不仅是灯的世界，也是人的海洋。无数灯与人聚在一起,

构成了景色奇异的灯和人潮。这些灯别具一格、珠光宝气、晶莹发亮。

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我看到了有个灯展画面是一个老奶奶和壮牛组成，牛跳舞时左摇摇右

摆摆，耳朵上下摆动很牛。而老奶奶舞姿生风比牛更牛。就这样，我

们在灯海中尽情欣赏。

今年元宵节真快乐。

点评:这是一篇描写快乐的元宵节的记叙文，文章脉络清晰可见,

对元宵节看烟火赏灯会的描写生动具体，语言活泼明快，富有情趣，

大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,

遣词造句准确传神。

4、我做了一项小实验

范文+评语

范文一：烧纸船

今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名

字叫"烧纸船"。我觉得很有趣，就决定做这个实验。

做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。

我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在

两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个

打火机。

准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水,

然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽

上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。

过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。

又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，

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水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧

坏。

通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的

热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。

这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。

评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小

作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获,

很具体。

范文二：科学小实验

今天，老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。我

们听了，真是胸前挂钥匙——开心！

只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，

上口很大，下口大约有一厘米。这样，一个"纸漏斗”就做成了。

老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们："由

下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？"同学们争先恐后地回答，有

的说会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。

老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下

来。接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，

失败！张欣义自告奋勇上台，自吹自擂："我一年级时肺活量都2000

了！还是我来吧！"他吹得脸红脖子粗，可还不成功。张勇兵说："还

2000呢，顶多是个20。"同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和

尚——摸不着头脑。

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后来，老师给我们讲了其中的奥秘，原来是吹进去的气流分成了

三股：第一股气流绕过乒乓球"逃跑”了；第二股气流沿着乒乓球的

表面，来到乒乓球的上面，往下压；而很少的第三股气流往上推球，

与二、三股气流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一点，又掉了

下来。

这个小实验可真有趣。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不

在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。

评语：这篇文章通过描写一次吹乒乓球的小实验，使小作者明白

了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去

探索的道理。小作者能够综合运用语言描写，神态描写，动作描写等

描写方法，时文章有了生命力。寓意浅显而耐人寻味。

范文三：有趣的实验

我用一个吃过的雪糕塑料盒，四周贴上海绵纸，改装成了一艘货

船，我把它命名为"勇气号"，放在澡盆里，让它自己漂流。忽然，

我想起爸爸曾告诉我，磁铁分正负两极，如果两面都是正极或负极，

不但吸不到一起，还会相互排斥。对！用磁铁试试，看能不能借阻力

推动“勇气号"前进。我拿来两块小磁铁，试了试哪两面吸不到一起，

然后，把其中一块放进"勇气号"中央，把另一块拿在离水面10厘

米左右的上空中，果然“勇气号"借着阻力慢慢向前行进，就像真的

在海面上航行一样。我兴奋极了，加快推动速度，"勇气号"也加速

前进，我的实验成功了！

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一块小小的磁铁竟有这么大的威力，这个实验让我懂得，生活中

有许多奇妙的现象，只要你善于观察和发现，不起眼的东西也会散发

出巨大的光芒。

评语：这篇叙事文章，小作者善于抓住生活细节、找到灵感，运

用磁铁的性质，推动船只前进的生活小事，来告诉我们"只要你善于

观察和发现，不起眼的东西也会散发出巨大的光芒。"以小见大，立

意深刻，是不错的生活习作。

范文四：绿豆发芽小实验

开学的第二周，我们学了《种子发芽》的一课。学完后，老师要

我们回家做一个"绿豆发芽”的小实验。我按照老师的要求，在爸爸、

妈妈的指导下，完成了这个实验作业。

我在家中找了四只玻璃杯，分成两组，每组两只。按种子在缺水

和无阳光的两种情况下观察种子的发芽。

我先做种子在缺水状况下的发芽实验。我在两只玻璃杯上各放进

5粒用水浸湿的绿豆。其中，一只为"实验杯"，不加水，盖一张厚

纸在绿豆的上面；另一只为"对照杯"，加适量的水，用一张湿纸盖

在绿豆上面。绿豆都放在室内。第二天"对照杯"中的绿豆体积显得

很膨大，而"实验杯"中的绿豆体积与原先差不多大。我正想为"实

验杯"中的绿豆因缺水而个头长不大，想给它喝点水时，却被妈妈拦

住了："不行，这是实验。实验要讲科学。不然，实验就不真实。"

第三天，"对照杯"中的绿豆外壳胀裂并露出一个小白点。我再定神

一看，这个小白点似乎还在一个劲儿的往外长。直到第五天，"对照

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杯"中的5粒绿豆都长出了淡绿色的嫩芽和白嫩的根。而"实验杯"

中的5粒绿豆还静静地躺着，无多大的变化。

我在做种子缺水发芽实验的同时，也做了种子在低温、无阳光下

发芽的实验。

我也用了一只"实验杯"和一只"对照杯"，各放有5粒绿豆。

在都满足水分的条件下，"实验杯"放进黑暗的冰箱冷藏室；"对照

杯"我每天给它阳光沐浴，直到第四天，"对照杯"里的绿豆都齐刷

刷地探出了小脑袋，见到了阳光世界。而打入冷宫的"实验杯”里的

绿豆，还浸泡在冰冷的冻水里，只是稍有膨大，5个小生命似乎被冻

结了。

由以上两个实验可见：

种子发芽需要水。水对种子是多么的重要！

植物生长需要阳光，如果没有了阳光，就不会有地球上的一切植

物。

评语：如果在写作文时把我们平时所经历的平平淡淡的小事件,

用自己的真情实感写出来，肯定能感动人。就本文来说，作者把绿豆

发芽小实验这样普通的事情写得很有滋味。实验过程写得很详细，处

处充满着实验的乐趣，给读者留下了很深刻的印象。

范文五：我喜欢有趣的小实睑

我喜欢有趣的小实验。

一天，爸爸刚回来，我就缠着他要出题目给我做，爸爸说："好

吧！”

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他拿出一个盘子，装满了水，问："怎样抽出里面的水？"我想

了起来，可不可以像吸尘器一样？它的原理是先让马达高速运转，内

部产生负压，运用负压产生的吸力吸起灰尘，关键在负压，我想出了

一^^好点子。

我找来一个玻璃罩、一根蜡烛和一个打火机，我先将点燃的蜡烛

放在装满水的盘子中央，最后把玻璃罩罩住窜着火苗的蜡烛。

我静静观察着：刚开始，无论是玻璃罩外面还是里面，都无任何

异常，看着这场景，我有些担忧，想：是哪一步出错了吗？时间一分

一秒地过去了，慢慢地，一切有了变化：玻璃罩外的水越来越少，玻

璃罩中的水反而越积越多，同时，罩子中的烛火也随着水的增多变得

微弱。我兴奋起来，我做的试验满上就要成功了。最后，烛火灭了，

可周围的水依然继续向罩里渗结果，一盘子水全部被吸到玻璃罩中。

我朝爸爸绽开了得意的笑容。

爸爸竖起大拇指，一边夸奖一边问我："真棒，那你知道这是为

什么吗？"

我"哒！哒！哒！"地跺起了脚说："火的燃烧需要氧气，可玻

璃罩中的氧气一旦被消耗，罩子里的气体压力就小于罩子外的大气压

力，这个时候，水被挤压进罩子里了！""我真对你刮目相看了，你

已经可以把科学原理融会贯通了！"爸爸自豪道。

评语："我喜欢有趣的小实验。”开篇点题，引起下文。本文最

大优点是按照实验的实际程序叙述实验过程，条理清晰，叙事具体，

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行文流畅，非常自然。而且成功运用了动作描写、语言描写、心理描

写，人物形象突出。

范文六：让鸡蛋浮起来

奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今

天，我们就做了"鸡蛋浮起来了"的实验。

一切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子中倒入清水，把鸡蛋

放进去。这个淘气的宝宝"扑通"一下跳入水底，舒舒服服地躺了下

来，痛痛快快地"呼呼"大睡起来。我见了，迫不及待地（往水里）

放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速

地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾"。

盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开"暖和的被窝"，

它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上

忽下。

我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐，像是在帮它洒上

沐浴露似的，真是好玩！你瞧，它正向外面时不时地探着小脑袋呢！

还没等这小家伙稳定下来，同桌那个急性子已经大把大把地往水

里撒盐呢。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。"耶广

大家欢呼起来。

是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？老师告诉我们："当物体的比重

大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体

就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时

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候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。"我们听了，茅塞

顿开。

这次试验，既让我们收获了快乐，更让我们收获了知识，真是受

益匪浅呐！

评语：这是一篇记叙文，记叙了一次有趣的实验。这个实验在小

作者的笔下真的好有趣得益于他生华的妙笔：全文把鸡蛋写得有情有

感，多处运用比喻的修辞，语言生动形象。更可取的是通过实验得到

道理。

范文七：有趣的小实验

寒假的一天早上，我无意间翻开『科学1课本，刚开始，我还觉

得课本上的东西很枯燥，乏味。就在我想把书合上时，突然，书中的

一个小实验吸引了我，书本上说黑色能吸收阳光，而白色能反射阳光。

真的是这样子的吗？出于好奇，我决定把这个实验做T故，看看结果

是否和书上说的一样。

说干就干，我准备了一块白布和一块黑布，再拿了两个杯子，杯

子里都装满了冷水。再接着，我把黑布和白布分别蒙在了两个杯子上

面，然后把它们放在太阳光直射的地方，接受太阳光的照射。

我半信半疑地等待了大约30分钟之后，将黑、白两块布拿下，

再用手指头沾了一下两杯水。我发现，用黑布遮着的那杯水比用白布

遮着的那杯水温度高出了很多。"呀，我的实验成功了。结果真的就

像书中所说的，白色能反射阳光，而黑色却能吸收阳光。"我兴奋地

说。怪不得冬天穿黑色衣服的人多，而夏天穿白色衣服的人多呢！

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通过这个小实验，我受到了一定的启发：一些知识不能只靠书本

上给出的答案，而是需要实践的检验；我们学习科学理论知识必须勤

于思考，敢于实践，这样才能将这些知识学得牢固。这么小的一个实

验，却让我得到这么大的一个道理，难道这算不上是寒假里的一件有

意义的事吗.

评语：文中作者记叙了自己做实验的事，对实验过程进行了详细

的描写，内容充实，通过这个小实验作者受到了一定的启发：一些知

识不能只靠书本上给出的答案，而是需要实践的检验；我们学习科学

理论知识必须勤于思考，敢于实践，这样才能将这些知识学得牢固。

文章结构完整，层次清晰；不足之处在于语言过于口语化，表达不准

确。

范文八：有趣的小实验

寒假中的一天，我在一本书中看见了一个“吹球实验"，我觉得

十分有趣，就来做。我先拿来一个木架，木架上横放着一根铁丝，铁

丝上挂着两个用线穿着的乒乓球，两球之间大约有三四厘米的距离。

我又继续看书，书上说："当你往两球之间吹气时会出现什么样的现

象呢？"我想：这个问题太简单了，简直是易如反掌。"这可由不得

你乱说"。我身旁的付红强发话了。"为什么？"我疑惑不解的问。

"等你把这个实验做完了，答案自然你就明白了"。"好！"做就做,

到时候谁的观点是正确的，就知道了。

实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球"砰"的一声，碰在

一起了。他大笑起来，我说："你笑什么笑，刚才是我使的劲太小了，

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所以这两球才会碰在一起的，我再试一次吧"。这一次，我深深地吸

了一口气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一起了。

我自言自语地说："真怪，为什么两球不分开Y,反而碰在一起呢？"

我想理想对付红强说："你平时最喜欢看书，那就请你给我讲讲道理

吧！"这个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周空气的压力大,

这样，当我们往两球之间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气

压力就大，所以就推着两球向内碰。

哟！一个小小的实验还有不少科学道理呢？

评语：这篇记叙文讲述了寒假里的趣事——吹球实验，文章开篇

点题，中间叙事条理清楚，把整个过程形象生动的表达出来。中间通

过细节描写和动作描写体现了"我"做实验的整个过程很认真，积极

思考，语言诙谐幽默，很有趣味性。

5、奇妙的想象

范文+点评

范文一：最好玩的国王

人再大，心再老，也躲不过一个东西，那就是——玩。玩，虽然

每个人都会玩儿，但是最会玩的，还是一个王国的国王——爱豆。

现在是孩子们的上课时间，爱豆国王来巡查，看着孩子们辛苦地

赶作业，她的心也涌上同情之心，并下令：所有老师们，把作业都收

上来，带着孩子们到操场上去玩儿，把要学的知识通过玩儿教给孩子

们！这一下令，孩子们想洪水似的扑向爱豆国王，嘴上一直在喊："爱

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豆国王万岁，万岁，万万岁……""走，看谁先到操场，先到的有糖

吃！"

孩子们回宿舍睡觉的时候，总是闲着睡不着，9点钟上的床，可

是11点还没睡着，爱豆国王就陪着那些睡不着的孩子玩捉迷藏、编

花篮、老鹰捉小鸡……玩了整整一个通宵，第二天上学的时候就起不

来了，爱豆国王就命令：”今天调休，啊……好困。”说完就倒头睡

了下去。

孩子们正在玩他们做了1个星期的小火车，可是有轮子的小火

车。可是才玩了两分钟，火车就报废了。孩子们看见自己辛辛苦苦做

的小火车就这么毁了，心里很难过就一个个的抱头痛哭。爱豆国王见

了这一幕，有感到很难过，于是她就用自己的魔法做了一个新的送给

了孩子们。"载我一程吧，小鬼们！！"爱豆国王咯咯地笑着。

有一天，原本破破烂烂的矮王国，就这么成了一个崭新的、高级

的王国。为什么呢……因为爱豆国王太会玩儿了！！她每天睡觉要玩

儿，每天吃东西要玩儿，甚至连每天上厕所都要玩儿。真是不佩服她

不行哇！

点评：在小作者给国王取了个有趣的名字一爱豆国王，极大地

激发读者兴趣。整个故事结构完整，脉络清晰。情节符合儿童心理，

童心，童趣，小作者完全把自己融进了有趣中，把国王的好玩与孩子

们的好玩融合在一起，清晰地看到一个如此一个好玩、童真的顽童国

王，使得读者过把童趣瘾。

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范文二：一支铅笔的梦想

想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？第一个

梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩

嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，

就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！

第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小

鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌

唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！

第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在

青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的

派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！

第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩

水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩!

哈！多么好玩！多么开心！

第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当

一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖

牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！

谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，

萌多少芽，开多少花，结多少童话。

点评：本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的

五个梦想。每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要做什

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么，最后以“哈，多么好玩！多么开心！"结尾。”谁也不知道，

一支铅笔有多少梦想……”给读者留下无限想象的空间。

范文三：小雨点奇遇记

天空乌云密布，不久只听到一阵巨响，"轰隆隆，轰隆隆"，小

雨点乐乐和兄弟姐妹们从空中落下来。

飘啊飘，小雨点乐乐来到一座繁华的城市。它被眼前的一切惊呆

了！只见马路上的汽车川流不息，忙碌的人们急匆匆地走在上班的路

上，一座座立交桥犹如道道彩虹......

忽然，狂风大作，本来蓝蓝的天空突然下起了黄土。小雨点乐乐

也被吹得东倒西歪。霎时间，整个城市就像披上了一件土黄色的外衣。

乐乐很灵机一动，想到了一个好办法。它赶紧找来许许多多的兄弟姐

妹。"哗啦！哗啦！哗啦！"下起了瓢泼大雨。不一会空气又重新变

得清新起来。地面、汽车也被雨刷得干干净净，天空又变蓝了。

太阳出来了，乐乐觉得自己越来越轻，它要被蒸发了。人们对小

雨