2024年小学六年级班主任德育工作计划样本（四篇）

第2页共2页2024年小学六年级班主任德育工作计划样本六年级学生，随着年岁的增长，其思维与行为均显露出显著变化，叛逆情绪与不服从管理现象渐增。对此，无论是家长还是学校教师，均应予以高度重视，将加强德育工作视为己任。现制定如下德育工作计划：一、指导思想：本计划以弘扬和培育民族精神为基石，以促进学生基础文明行为的养成为切入点，致力于提升德育工作的主动性与实效性，旨在全面巩固并提升班级德育工作的整体水平，推动其迈向新的高度。二、工作目标：我们坚持“育人为本，德育为先”的原则，致力于促进学生的全面发展，确保德育工作贯穿于班级工作的各个环节之中。三、工作思路：1.确立“以学生为本，道德为先，发展为本”的核心理念，全面加强学生的德育工作。2.将培养良好行为习惯作为德育教育的核心任务，同时融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，以增强学生的社会责任感。3.强调班队干部队伍建设的重要性，树立“以德立教”、“以身立教”的鲜明导向。四、工作重点：（一）注重创新，丰富德育活动形式，培育文明学生1.强化安全教育与法制教育，将其作为德育工作的长期重点。2.充分利用各类重要节日与纪念日所蕴含的宝贵道德教育资源，如教师节、国庆节、建队日等，组织丰富多彩的德育活动。3.积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，鼓励其从自身做起，从小事做起。（二）狠抓基础，强化养成教育，提升德育实效1.加大养成教育力度。在学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》与《小学生一日行为规范》，要求学生实现“三管住”。2.推行班干轮流值日制度，对班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行全面检查与监督，确保常规工作得以持续、细致、扎实地开展。3.加强与家长的沟通与合作，共同提升家庭教育水平。4.特别关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育与管理问题，确保这些孩子能够感受到班级大家庭的温暖与关怀，从而与其他孩子一样健康成长。2024年小学六年级班主任德育工作计划样本（二）作为教育工作者，我们肩负着抓好学生德育工作的重任。在本学年度第二学期，我将重点聚焦于六年级德育工作，旨在培养学生健康的体魄、健全的人格、积极的生活态度以及乐于助人的精神。以下是我对小学六年级德育工作的规划：一、指导思想：我们致力于深化小学生行为规范养成教育，紧密结合年级组实际情况，全面贯彻“文化育人，和谐发展”的教育理念，致力于打造“温馨教室”，营造学生个性化发展的良好环境。二、重点工作：（一）行为规范工作：1.工作目标：通过丰富多彩的实践活动，强化行为规范训练，提升养成教育的实效性。2.工作重点：围绕“美丽的校园，我的家”这一主题，细致入微地推进日常行为规范养成教育。引导学生树立爱护学校为荣、损害学校为耻的价值观。坚持“以学生为本”，增强学生的自我管理和自律能力。持续开展“行规示范员”、“行规示范班”争创活动，提升学生在校行为规范水平。（二）家庭教育指导工作计划：1.工作目标：深化家庭教育指导，提升指导质量和效果。2.工作重点：班主任需积极与家长沟通，激发家长参与家庭教育的积极性，共同做好学生家庭教育指导。丰富家庭教育指导的内容和形式，定期举办家庭教育指导活动，并总结经验参与评比。对特殊家庭和学习型家庭实施个性化指导，弘扬师德，让师爱深入学生家庭。（三）弘扬和培育民族精神教育：1.充分利用德育课程和主渠道，结合我国重要节日、民族传统节日等，开展专题教育活动。2.将民族精神教育融入各学科教学中，发挥学科德育的作用。3.合理利用资源，组织学生参与德育基地活动，增强实践体验。（四）推进校园、班级文化建设：1.发挥学习园地、黑板报等宣传阵地的作用，营造积极向上的育人氛围。2.结合六年级学生特点，师生共创特色文化，打造“温馨教室”。（五）心理健康教育与诚信品质教育：持续重视学生心理健康教育、诚信品质教育，将其与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，全面塑造学生健全的人格和健康的人生。2024年小学六年级班主任德育工作计划样本（三）班级总人数：____人，其中男性学生____人，女性学生____人。在行为习惯方面，学生能够基本遵循日常行为规范，但自我约束力尚需加强，特别是男生在此方面的习惯养成存在不足，常有课间奔跑现象，需教师及同学频繁提醒。学习状况上，大部分学生展现出较高的智力水平与活跃的思维能力，能认真完成作业，并具备一定的竞争意识。然而，也有少数学生尚未形成良好的学习习惯。品德表现上，学生普遍热爱集体、劳动、师长与同学，集体荣誉感强烈。但受独生子女背景影响，部分学生表现出自私、虚荣及盲目自满的心态。结合本校德育工作体系，我们秉持学生自我发展为核心，构建愉快的儿童德育模式，聚焦于培养学生的创新精神与实践能力，旨在切实增强学校德育工作的实效性。具体措施如下：1.强化爱国主义教育、集体主义教育及文明行为教育，以提升学生思想道德素质。2.树立全员德育观念，每位教师均应承担德育职责，将思想品德教育融入日常教学及言行举止中，形成全面育人的良好氛围。3.通过系统性学习、培训、实践与交流，提升班主任工作质量，促进班级团结向上风气的形成，并培养学生自主管理能力。4.创新少先队活动形式，激发学生的自主创新能力、实践能力及自我管理能力，使少先队成为德育工作的有效平台。5.深化行为规范教育，通过学生主动参与、自我管理等方式，打造行为规范特色班级，培养“行为规范小明星”，促进学生文明行为习惯的养成。6.开展“做小主人，创新形象”系列教育活动，引导学生从身边小事做起，为树立新形象贡献力量，争做“小形象大使”。7.持续推动“学习型家庭”建设，提升家长素质与家庭教育水平，加强学校、家庭、社会三位一体的德育网络建设，形成强大德育合力。8.加强心理健康教育，营造良好人文环境，促进学生思想品德的健康发展，全面提升其思想政治素质。（一）行为规范教育：培养学生集体荣誉感与关爱他人的品质。分阶段实施一日常规教育，确保每位学生明确并遵守。发挥行为规范示范员的引领作用，实现以点带面的效果。定期开展班会、晨会，强化纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规教育，使行为规范训练常态化、规范化。（二）主题教育活动：实施“做小主人，创新形象”系列教育活动。开展爱国主义专题教育，激发学生的爱国情怀。（三）体育与卫生工作：确保体锻课质量，组织好早锻炼，力求全员参与。对体育困难学生进行针对性督促与辅导。与家长合作，鼓励学生坚持日常锻炼。强化“两操”管理，注重质量，预防近视。（四）家长工作：及时家访，保持家校沟通畅通。定期召开家长会及家长联谊会，引导家长参与“创建学习型家庭”活动。利用家长及社会资源，拓展教育空间。关注学生心理健康与学习习惯，实现家校双向了解。（五）心理健康教育：建立班级心理档案，针对____名学生进行个性化辅导。正确引导学生心理发展，及时处理学生问题，深入谈心交流。（六）教师自我要求：严于律己，以身作则，为学生树立良好榜样。将心理学、教育学理论融入实际工作中。深入学习大本课程，为教育工作奠定坚实基础。2024年小学六年级班主任德育工作计划样本（四）班级管理工作计划一、班级卫生管理为保持班级环境的整洁与美观，本班将实施每日早、中、晚的值日生清扫制度，并设立卫生监督岗，负责检查与监督工作。对于主动、及时完成清扫任务的同学或小组，将给予适当奖励。同时，将利用花草等绿植美化班级环境，并加强对学生的环保教育，培养爱护环境和花草的良好习惯。二、班级干部培养班级管理需要班主任与班干部的共同努力。本学期，将采用班干部轮流制（包括班长及各项负责人），以充分挖掘每个学生的潜能，培养具有个性的人才。通过轮流担任班干部，学生将学会学习、生活、合作与管理。班主任将定期召开会议，针对班干部在工作中遇到的问题进行指导，明确其职责，指出优缺点，并为其设定未来努力的方向。三、班级纪律强化良好的班级纪律是形成良好班风的关键。为此，将从以下几个方面入手：1.课堂纪律：师生共同制定班规班纪及奖惩办法，使学生从被动接受变为主动遵守。班级宗旨为“说到就要做到”，确保每位学生都能严格遵守课堂纪律。2.课间纪律：利用丰富多彩的课间活动，如跳绳、做游戏、拍球等，营造轻松愉快的氛围，同时提醒学生注意危险活动和场地，确保课间安全。四、后进生管理面向全体学生，分类施教，特别关注后进生的成长。通过关心、爱护学生，及时了解其心理变化和发展情况，加强辅导与转化工作，促进全班学生的共同进步。五、学情了解与因材施教准确把握学生对知识的掌握情况，针对重点难点进行有针对性的教学，以促进全班成绩的稳步提升。六、家校合作保持与学生家长的密切联系，通过家访、电话沟通等方式，使学校教育与家庭教育有机结合。本学期将力争对所有家长进行至少一次家访，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。七、关怀教育关心学生的生活，了解他们的心理需求，建立平等和谐的师生关系。作为班主任，将努力成为学生的知心朋友，为他们的成长提供有力支持。八、少先队与文体工作积极配合学校少先大队的工作，组织学生参与各类活动，充分发挥学生特长和个性。同时，重视体育和文艺教育，鼓励学生积极参与体育锻炼和文娱活动，