2024年学校教师培训工作计划例文（四篇）

第5页共5页2024年学校教师培训工作计划例文一、发展定位以教师的个性化发展为基础，制定具有差异性的发展目标，旨在激发教师的主动性，鼓励他们积极参与，实现自我创新，从而推动学校目标的实现。二、实施策略坚守“教学、学习、研究”一体化的原则，确保培训的实效性，将培训成果融入到日常教育教学实践中。三、培训内容在参与绿园区统一组织的教师培训的同时，我校将积极开展以提升教师整体素质和专业化水平为核心的校本培训。1.业务培训以课题研究为引导，培育德育、教学、行政管理三支科研队伍。组织教师学习现代教育科研理论，指导科研方法，增强科研意识，提升科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师成为专业发展的领军人物。本学期，我校将继续推行“长春市八十七中学人文素养拓展计划”，整合校内外文化艺术资源，构建多元化的学习系列，以实践研究提升教师的师德修养和育人水平。2.专业发展根据教师的实际需求和学科特点，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能以理论指导教学实践。通过学科研究，巩固和拓宽专业基础知识，为教师提供进一步提升学历层次的机会，不断更新学科知识，以扎实的专业素养更好地完成教学任务。3.技能提升依据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训。持续开展“过四关，争四杯”活动，以课堂为主战场，改革教学方法，优化课堂结构，提高教学效率。加强现代信息技术的培训和应用，提升教学技能。引导教师运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思和总结，使教师的教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。4.专业发展工程按照绿园区教师培训工作的要求，实施“四个一”工程，即每年阅读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，撰写一篇高质量的教育叙事。通过“四个一”工程，促进教师教学能力的提升。2.自我提升充分发挥教师的主体性和创造性，引导教师从日常教学问题中开展小规模、低起点的研究。鼓励教师撰写自学笔记、教育随笔、教育叙事、教学反思和交流报告，并利用专业博客平台分享学习心得，实现资源共享和专业成长。3.骨干示范加强我校骨干教师队伍建设，发挥其在科研和教学中的引领作用，为创建名牌学科和教师打下坚实基础。对各级骨干教师进行有针对性的培训，通过任务驱动、实践锻炼，提升他们的专业能力，同时通过他们的示范作用，带动更多年轻教师提升自身发展和业务水平。4.新教师培养对新入职教师进行系统培训，结合理论学习和实践操作，配以经验丰富的教师作为导师，强化师徒结对的传帮带作用，以提升新教师的业务能力，帮助他们快速适应新岗位。五、培训形式以校本培训和自我培训为主要形式，以学校为基地，围绕教育教学实际，通过专家讲座、交流研讨、观摩学习、实践活动和论文写作等多种方式，提升教师的综合素质和专业能力。六、考核与管理学校将对教师的各类学习活动进行规范管理，记录学习时长，按照继续教育工作要求进行考勤、学习成果的检查和记载。认真做好审核工作，确保教师继续教育的有效实施。2024年学校教师培训工作计划例文（二）一、现状分析：本校目前拥有在职教职工____人，其中包括区学科带头人____名和区骨干教师____名。教职工队伍整体呈现稳定态势，且多数教职工积极进取。然而，当前仍面临学科结构失衡、青年骨干教师匮乏，尤其是教改科研意识相对薄弱等亟待解决的问题。二、培养目标：在未来____年内，本校致力于打造一支以区学科带头人为核心，融合区骨干教师及众多优秀骨干教师的青年骨干教师队伍，以推动学校教育的持续发展。三、主要举措：1.强化学习，更新观念：我们深知，人的意识与观念的更新是推动行为变革的前提。因此，针对青年教师的培养，我们将学习放在首位，特别是加强教育、教学理念及相关理论知识的学习，确保他们能够紧跟教育发展的时代步伐，从而增强其在认识问题、分析问题及解决问题方面的能力。具体而言，我们将要求青年骨干教师每月提交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，并鼓励他们积极参与各类专家讲座与学习，以拓宽视野，吸收多元知识。2.加强校内“传、帮、带”活动：教师的成长离不开校内的实践与指导。为此，我们将持续开展“一帮一”或“一帮二”的结对子活动，通过思想交流、学情与教材分析、教学过程设计、课后反思等多方面的随时对话与跟踪听课，重点强化示范课、随堂课与诊断课的教学实践，帮助青年教师逐步形成自己的教学特色与风格。每学年还将举办一次青年教师赛课活动，为他们提供更多的展示平台与成长机会。3.“压担子”促进青年教师稳定发展：青年教师的稳定与持续发展既需要内在的成长动力，也离不开外部环境的推动。因此，在学校工作中，我们将适时为青年教师压担子，如任命他们担任年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等职务，让他们在实践中感受成长的喜悦与成就感，从而进一步激发其自我成长的需求。同时，我们还将根据青年教师的成长情况适时提出新的工作要求，引导他们沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹稳步发展。四、骨干教师培养与培训：1.骨干教师培养：公开评选并公布本年度骨干教师名单。学校与个人共同制定并实施年度培养计划。学校积极为骨干教师提供教育教学所需的各项服务与支持。要求每位骨干教师自订一份报刊杂志以持续学习。每学期安排骨干教师赴校外先进学校进行为期____天的学习与交流。每学年组织骨干教师开展一次公开课活动并撰写一篇有价值的论文，确保在区级以上评选中获奖。适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训以提升其理论水平。每年对骨干教师进行考核评估，不合格者将取消其骨干教师资格。对表现优异的骨干教师给予年度奖励并在评优、晋级等方面给予优先考虑。2.骨干教师培训：鼓励骨干教师参加各级举办的培训活动以充分发挥其传帮带作用。组织名师与学科带头人开展带名人、带学科组的活动以促进团队成长。搞好课改交流活动以体现教育教学的新理念与新方法。要求各级骨干教师及时上交具有特色的经验材料以供分享与学习。2024年学校教师培训工作计划例文（三）一、培训对象本校在岗的小学语文、数学、英语教师，年龄限制在____周岁以下，不包括市、区级的名师、学科带头人、骨干教师。二、培训目标本次培训旨在培育和提升名师、学科带头人、骨干教师的创新思维和实践能力，以增强其在实施素质教育和新课程改革中的效能和素质。目标是促进参训教师从经验型向科研型转变，从模仿型向创新型转变，从工作型向反思型转变，使他们成为学区及学校的学科领军人物。具体目标如下：1.树立现代教育观念，掌握先进的教育理念；2.深化本学科基础知识，关注学科前沿动态；3.熟练掌握学科教学技巧；4.具备把握基础教育科研趋势和较高科研能力；5.培养创新意识，能在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。三、培训形式和方法结合培训定位、目标以及学校和参训教师的实际需求，我们采用集中培训与互动交流、分散实践与反思研修、校本培训与总结提升相结合的模式。通过理论学习与教学实践探索相辅相成，观摩实际教学与课后研讨反思相得益彰，课题实验研究与论文写作指导相映成趣，以切实提升名师、学科带头人、骨干教师的综合素养。2024年学校教师培训工作计划例文（四）一、指导思想以国家教育方针及上级关于师训工作的文件、政策精神为指引，致力于构建一支师德高尚、业务精湛、技能全面、基本功扎实、具备教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。将“评好课”作为师训工作的核心环节，秉承教师可持续发展的理念，开拓创新，打造适应现代教育需求的创新型、学习型、研究型、高素质教师队伍。二、工作目标1.强化师德师风建设，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，提升教师队伍整体素质。2.精心培育学科带头人、骨干教师、教坛新星及教学能手等优秀教育人才群体。3.构建教师、家长、学生三位一体的“新课标学堂”，深化课程改革实验研究。三、工作要点1.明确工作方向，避免盲目性。组织教师深入学习国家、省、市、县关于教师继续教育的相关政策文件，准确把握工作任务与要求。2.依托新课程教材实施，深入研读新课标，更新教师教学理念，将“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式创新的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，营造民主、尊重、关爱的课堂氛围，鼓励教学创新，挖掘并推广创新教育典型案例。3.倡导终身学习理念，鼓励教师提升学历层次，掌握现代教育技术应用能力。引导教师正确处理“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为个人成长目标。4.持续推进教师“自主培训”计划，增强培训的自主性和层次性，营造积极向上的学习氛围，激发教师的主观能动性和创造力，提升现代信息技术手段应用能力和心理辅导能力。5.密切关注每位教师的教学动态，对新入职教师进行重点跟踪听课、评课与交流指导，助力其快速成长。四、工作措施1.高度重视校本培训工作，将其作为提升教师整体素质的关键环节，切实加强管理与指导。2.聚焦课堂教学主阵地，以新课程师资培训为重心，将“评好课”作为校本培训的核心任务来抓实抓好。确保全体教师完成培训任务并填写好《校本培训记录册》。3.充分挖掘本校教育资源优势，开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责与任务。选拔实践经验丰富、理论水平高的骨干教师担任校本培训师资力量，通过讲座、示范课等形式传授评课经验与技能，实现资源共享与共同进步。4.为教师学习培训提供有力支持与保障条件，鼓励教师根据个人需求参与个性化培训项目。5.实施“一人学习，众人受益”的培训模式。选派骨干教师或教坛新星外出学习交流并撰写学习汇报材料，在校本培训时间对全体教师进行分享与培训；通过专题讲座、经验交流、汇报课等多种形式扩大学习成果影响力。6.围绕新课程改革主题积极开展“六个一”业务大练兵活动；利用校本培训平台交流新课改实践经验与心得体会；组织教师读书活动并制定读书计划及推荐书目；开展专题研讨及读书交流活动以深化理论学习与实践探索。7.结合上级规定培训内容与本校教师实际需求合理选择培训内容与方式；持续开展信息技术培训、新课程培训以及学科科研培训等多元化培训项目以满足不同层次教师的成长需求。8.不断总结经验教训并对培训过程中形成的材料进行整理归档以形成规范的师训工作档案体系；各校需严格按照要求做好档案管理工作以确保师训工作的连续性与规范性。五、具体工作安排（注：具体月份需根据实际情况填写）某月份：1.组织第三轮继续教育第三专题继续教育培训报名工作并为暑假集中培训做好充分准备；2.