2024年学校语言文字工作计划例文（三篇）

第4页共4页2024年学校语言文字工作计划例文文字工作的准备将从以下四大方面严谨、系统地展开：一、领导重视，构建健全的组织架构我们已构建起三级语言文字工作机构，采用校长主管、多部门协同（教务处、办公室、总务处）、语文教研组监督、全员参与的立体化管理模式。这一模式围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路运作，既确保分工明确，又强化团队协作。具体而言，教务处与语文教研组负责教师语言文字的规范化工作；班主任则专注于本班学生的相关教育；少先队大队部则负责学生在家庭及社会层面的推广。总务处与教务处共同监管学校的指示牌、标志牌等用字规范；办公室与校报组负责校刊、校报的用字标准；教导处则主导师生的专业培训、常规检查及各项活动的开展。二、完善制度，规范管理流程为确保语言文字规范化工作的顺利进行，我们制定了《语言文字工作实施计划》，明确了工作目标与要求。同时，修订了《小学学生一日常规》及《教职工考核细则》等规章制度，将语言文字规范化纳入师生教育教学活动的考核标准，并将其作为教师上岗、评优、聘任、晋升的必备条件。三、强化学习，拓宽宣传渠道我们将语言文字工作纳入学校重要议事日程，积极响应上级语委的推普周活动，组织全校教职工深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关法规文件。利用升旗仪式、宣传窗、黑板报、小报、永久性标语牌、校园电视台等多种途径，增强全校师生的语言文字规范化意识。特别重视每年的推普周，通过制作宣传版面、分发宣传单等形式，加大宣传力度。我们还利用多媒体设备，创办语言文字规范化专栏，实现信息化管理，提高工作效率。同时，要求各班精心布置教室环境，将规范用字作为班级文化建设的重要内容，引导学生积极参与语言文字规范化的实践活动。四、深化普通话推广，全面落实语言文字工作1.将语言文字普及与教学五认真紧密结合。教务处实施教师备课笔记抽查制度，并将文字书写作为必查内容，及时反馈并指导教师改进。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，作为考核评价的重要依据。学校提供专项经费支持师生培训、资料购买及活动开展。2.将语言文字工作与教学竞赛有机融合。结合教师基本功竞赛、教学竞赛等活动，开展青年教师过四关活动（说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备），营造校园语言文字规范化使用的良好氛围。3.面向全体教师推广普通话。强化教师的榜样作用，通过召开专项工作会议、组织学习等方式提高教师的普通话素养和规范汉字使用能力。聘请普通话水平较高的教师对普通话水平较弱的教师进行培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。要求教师在工作、学习、生活中率先垂范讲标准普通话、用规范字。4.以语文学科教学为主阵地开展丰富多彩的活动提升学生的文学素养。要求师生在全校范围内讲普通话、写规范字并规范用语用字行为。通过美文诵读、钢笔字书法展示等活动分层次、分阶段落实语言文字规范化工作强化与常规教学的结合让学生在潜移默化中提高语言文字规范化水平。2024年学校语言文字工作计划例文（二）#指导思想紧密围绕____国家通用语言文字法的实施，持续加大国家语言文字工作方针、政策的宣传力度。通过组织多样化的活动，构建一个规范、健康的校园语言文字应用环境，显著提升全校师生的语言文字规范意识与应用能力，确保语言文字工作与学校的各项教育工作紧密结合，使普通话和规范汉字真正成为教学、交际及校园生活中不可或缺的工具。#工作目标1.深化普通话推广：确保师生在教学中使用普通话率达到____%，同时在教学、工作、会议、广播宣传及其他集体活动中，师生员工使用普通话率达到____%。2.强化规范字书写：实现校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各类活动会标等用字规范率达到____%；学校自制的奖章、证书及各种宣传资料等用字规范率达到____%。#主要工作一、加强语言文字规范化建设#(一)强化学校语言文字工作管理增强责任意识：深化对语言文字工作的认识，充分发挥语言文字工作领导小组的引领作用，确保普通话成为教学语言和校园语言。领导小组名单：组长：邱涛副组长：周珺、任丽珺组员：方慧、董江、曹坤、各班语文教师#(二)持续营造推普环境，加大宣传力度多媒介宣传：利用校园教学楼设置永久性标语牌，更新黑板报内容并确保文字规范、字迹端正，发挥班级语文课代表的作用，利用晨读时间进行朗读活动，以及通过校园广播宣传普通话。二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升规范化运用能力#(一)以语文教学为核心，强化朗诵与书写训练1.语文课堂示范：在日常听课中关注教师的范读，课堂集体诵读与个别朗读时注重朗读技巧指导，并在评课时对师生诵读进行客观评价。2.“啄木鸟行动”：组织学生查找并纠正书写中的不规范字与错别字，通过班级博客公开并标注正确写法。3.优秀书法作品展：展示各班优秀书法作品，通过榜样示范带动全体学生书写规范美观的汉字。#(二)以“阅读让我们的世界更丰富”为主题，提升语言素养1.台湛读书节活动：多彩学习：包括经典电影展播、征文比赛（书籍价值人生与一抹中国红，感受国学精彩）等。美文朗诵专场：以“丁香溢毓院雅言蕴经典”为主题，举办古典诗词、文化沙龙、文学讲座等活动。课外阅读调查：通过问卷调查了解学生课外阅读情况。2.建立长效读书机制：周五古诗词诵读日：每周五早上在古筝乐曲中诵读中华经典诗文。充实学校图书角：提供可流动、可交流的读书角。午休时间开放阅览室：组织学生开展读书交流活动。亲子悦读活动：鼓励家长与孩子共同阅读，撰写读书感悟并征集评选。#(三)以“同写规范字”为主题，提升文字素养通过一系列活动，如书法比赛、规范字书写指导等，提高学生的文字素养，确保在日常学习和生活中使用规范汉字。2024年学校语言文字工作计划例文（三）语言文字工作领导小组工作规划一、组织架构1.设立语言文字工作领导小组，明确组长、副组长及成员名单。二、会议制度2.学校将定期召开语言文字工作领导小组会议，依据学校实际情况，科学制定并持续优化语言文字工作策略。三、普通话推广3.在学科教学和所有校园集体活动中，师生均需严格遵守使用普通话的规定，确保普通话成为校园内唯一的交流语言。无论是师生间的交流还是学生间的对话，均须使用普通话。4.学校各类标识、宣传栏、黑板报等，均需严格遵守文字规范，杜绝使用不规范汉字。四、教师培训与提升5.加强对教师普通话及口语表达能力的培训，特别是针对普通话水平未达标的教师，实施强化训练措施，助力其在规定时间内达标，为创建语言文字示范校奠定坚实基础。6.将语言文字工作与素质教育和新课程改革紧密结合，以创建活动为契机，推动学校语言文字工作迈向新高度，争创市级语言文字规范化示范学校。五、全国推广普通话宣传周活动活动组织1.通过学生向家长宣传、悬挂宣传标语、创办宣传栏等多种形式，广泛宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准。2.利用升旗仪式举办动员大会，积极推广普通话，并将每周的国旗讲话作为班级演讲比赛的平台。3.举办推普周系列活动，包括利用校园宣传栏、LED电子屏进行普通话宣传，以及朗诵比赛、知识竞赛等丰富多彩的活动。4.充分利用班会、队会、团会等平台，开展课本剧表演、故事会、辩论会等，增强学生参与感和语言运用能力。5.在特定节日如“五四”、“六一”期间，组织书法展览、错别字纠正等活动，进一步丰富推普形式。6.强化学校语言文化传承功能，积极引入“书法名家进校园”、“诵读名家进校园”等活动，提升师生语言文字应用能力和人文素养。六、社区宣传组织学生前往桑枣镇社区宣传《国家通用语言文字法》，推广普通话和规范汉字的使用。七、强化学校语言文字规范化工作教师层面1.严格执行普通话使用规定，根据行风建设要求，将普通话使用情况纳入教师评优课和年终考核标准。2.开展多种形式的普通话实践活动，如演讲、抽读课文、普通话测试等，提升教师普通话水平。3.组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，增强推普意识和写规范字意识。4.规范教师备课写教案的语言文字使用，定期开展语言文字测试，积极组织教师参加普通话培训和等级测试。5.邀请专家到校进行语言文字培训，提升教师整体语言文字水平。6.加强教师推普意识，鼓励教师参与推普活动，提升个人普通话素质。7.以年级组为单位进行听课和说课活动，促进教师语言文字运用能力提升。8.定期检查教育教学资料的语言文字规范化情况，确保教学质量。学生层面1.培养一支责任心强、工作能力突出的学生推普员队伍，发挥示范与督促作用。2.营造长期的语言文字宣传环境，将