2024年学校教科研室制度模版（二篇）

第7页共7页2024年学校教科研室制度模版本校将全力配合上级科研部门，进行严格的验收鉴定工作。对于课题立项后，因条件变化导致无法按时完成的情况，申报者需正式提交《延期结题申报》并附上新的课题研究方案。若课题立项后无实质性进展或存在弄虚作假行为，校教科所有权向学校提出中止或撤销课题的建议，并对课题负责人进行必要的批评。第四章教育科研业务档案管理第十二条教师业务档案是评估教师教育科研成果的重要依据。本校实行严格的教科研成果登记制度，并建立健全的教师教育科研业务档案系统。档案分类登记主要包括：1.已获得立项的校级、区级、市级及国家级教育科研课题；2.在省市级、国家级等正式刊物及报纸上发表的与教育、教学、专业学术相关的论文；3.在具有省市级、国家级正式刊号的出版社发表的教育、教学专业学术论著、教材，或学校立项自编教材、讲义；4.在学校重大教育教学科研活动中获得奖项的个人或团队；5.被国内外重要刊物索引或引用的文章。第十三条教育科研业务档案在详细登记的基础上，采用以下两种方式存储：1.纸质资料方式，即将主要有效材料的复印件整理装入专用资料袋；2.电子档案方式，即将主要资料录入电脑系统，实现电子化管理。第五章教科研基金管理第十四条为确保教科研工作的顺利进行，本校通过直接拨款及社会捐助设立教育科研专项基金。该基金主要用于支持教科研课题研究及奖励教科研工作成果。第十五条教科研课题研究经费的使用需遵循以下制度：1.教育科研专项经费专项用于教育科研立项、评审、奖励及推广等，由校教科所统一管理和使用。课题研究单位或个人可根据实际情况向校科研所提出申请，经校长室审定同意后，由教科所提出资助意见。课题研究初期预拨批复金额的____%—____%，课题完成后经评估合格再补足剩余部分。外出学习调研需经主管校长签字同意，回校后凭正规票据报销。2.课题经费实行专款专用。国家级、市级、区级课题经费按相关部门规定拨发，学校根据上级要求对已立项的课题给予相应经费补助。校级课题经费由学校统一按标准拨发，并严格监管使用情况，确保全部用于科研项目。教科所负责检查科研经费使用情况，如课题无故终止或未完成任务，将追回已发费用。第六章教科研工作成绩评定与成果奖励第十六条为激励教师积极参与教科研工作，本校依据教育发展需要，不断修订《文来中学教师教科研成果奖励规定》，对教职工的教科研年度成果进行表彰和奖励。第十七条申报国家、市、区级教育教学科研成果奖，原则上从获得校教育教学科研成果奖的项目中选拔。第十八条教育教学科研成果奖作为年终考核、评优评先及专业技术职称职务晋升的重要依据。第十九条对于弄虚作假或剽窃他人成果获奖者，授奖单位将收回证书、奖章和奖金，并上报学校给予相应行政处分。第二十条为表彰在教育科研工作中表现突出的部门和个人，本校每学年评选一次科研先进个人和先进集体，并予以奖励。具体评选标准参见《文来中学教科研先进个人和先进集体评选办法》。第二十一条本校每年组织一次教科研工作经验交流会，邀请在科研工作中取得优异成绩的教师分享经验、展示成果，并在全校范围内进行宣传推广。第二十二条对具有推广价值的优秀教科研成果，本校将组织结集出版，以扩大其影响力和应用价值。第七章教科研队伍建设第二十三条本校致力于营造实事求是、勤奋好学、勇于创新、乐于实践、全员参与的科研氛围。行政领导、教科所主任、教研组长、年级组长应率先垂范，加强教育科研理论学习，积极参与教育科研实践，并主持校级以上课题研究，不断提升自身的教育科研素养和管理水平。第二十四条校教科所应采取多种形式和途径，提高教师队伍的整体素质，加强科研队伍建设。特别要鼓励青年教师积极参与教科研活动，培养形成一支有志于教育教学改革、科研意识强、科研能力突出、学科结构合理、具有一定影响力和带头作用的科研骨干梯队。第二十五条做好教师的教育理论学习辅导工作，定期举办教育科研培训。每学期至少组织一次校级教育科研理论及方法的培训活动，可由教科所教师主讲或邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。为确保教育理论学习的落实，学校科研室、图书室应配备充足的教育科研理论书籍和杂志供教师学习和选读。第八章附则第二十六条本制度自教代会通过之日起正式执行。第二十七条本制度的最终解释权归校长所有。2024年学校教科研室制度模版（二）在科研工作中，本校将全力配合上级科研部门完成验收鉴定工作。对于立项后因条件变化无法及时完成的课题，申报者需提交《延期结题申报》及新的研究方案。针对立项后无进展或存在弄虚作假的课题，校教科所有权向学校提出中止或撤销建议，并对相关责任人进行批评教育。第四章教育科研业务档案管理规定第十二条教师业务档案作为评价其教育科研成果的重要依据，学校实行严格的教科研成果登记制度，并据此建立教师教育科研业务档案。档案分类主要包括：1.已立项的校、区、市、国家级教育科研课题；2.在省市、国家级正式刊物、报纸上发表的教育、教学及专业学术论文；3.在具有省市、全国等级正式刊号的出版社出版的教育、教学专业论著、教材，或学校立项自编教材、讲义；4.学校重大教育教学科研活动评比获奖者；5.被国际国内重要刊物索引或引用的文章。第十三条教育科研业务档案在详细登记的基础上，采取以下存储方式：1.资料方式：将主要有效材料的复印件装入专用资料袋；2.电子档案方式：将主要资料录入电脑系统，实现信息化管理。第五章教科研基金管理第十四条为保障教科研工作的顺利进行，学校通过直接拨款及社会捐助设立教育科研专项基金，主要用于课题研究经费及成果奖励等。第十五条教科研课题研究经费的使用遵循以下制度：1.专项经费由教科所统一管理，用于立项、评审、奖励及推广等。课题研究单位或个人可根据实际情况向教科所提出申请，经校长室审定后，预拨部分经费，课题完成后经评估合格再补足余款。外出学习调研需经主管校长批准，并凭正规票据报销。2.课题经费实行专款专用原则。国家级、市级、区级课题经费按上级部门规定拨发，学校对已立项的课题给予相应经费补助。校级课题经费由学校统一拨发，并全部用于科研项目。教科所负责监督经费使用情况，对无故终止或未完成任务的课题追回已发费用。第六章教科研工作成绩评定与成果奖励第十六条为激励教师积极参与教科研工作，学校根据教育发展需要不断修订《教师教科研成果奖励规定》，对年度教科研成果进行表彰。第十七条申报国家、市、区级教育教学科研成果奖原则上从校级获奖项目中择优推荐。第十八条教育教学科研成果奖作为年终考核、评优评先及职称晋升的重要依据。第十九条对于弄虚作假或剽窃他人成果获奖者，由授奖单位收回证书、奖章及奖金，并上报学校给予行政处分。第二十条为表彰在教科研工作中表现突出的个人和集体，学校每学年评选一次科研先进个人和先进集体，并给予奖励。具体评选标准参见《教科研先进个人和先进集体评选办法》。第二十一条学校每年举办教科研工作经验交流会，邀请成绩突出的教师分享经验、展示成果，并在校内广泛宣传推广。第二十二条对具有推广价值的优秀教科研成果进行结集出版，以扩大其影响力。第七章教科研队伍建设第二十三条营造全校范围内实事求是、勤奋好学、勇于创新、乐于实践、全员参与的科研氛围。行政领导、教科所主任、教研组长及年级组长应率先垂范，加强教育科研理论学习与实践探索，并主持校级以上课题研究以提升自身科研素养和管理水平。第二十四条学校教科所通过多种形式和途径提升教师素质，加强科研队伍建设特别是青年教师的培养力度，形成一支具有强烈改革意识、科研能力强且学科齐全的科研骨干梯队。第二十