2024年幼儿园园本教研工作制度样本（二篇）

第2页共2页2024年幼儿园园本教研工作制度样本1、教研团队需依据幼儿园教师的教学现状，参照教育改革理念，以及幼儿园的改革策略，制定出切实可行的教研活动方案。2、应严格按照制定的计划执行教研活动，期间要关注可能出现的问题，并根据具体研究情况做出适当的局部调整。3、教研活动应按固定周期进行，如每两周一次或每周一次，每次活动的持续时间应保持一致。4、每次活动需设定明确的主题、目标和内容，确保活动的针对性和有效性。5、教研活动的形式应多样化，以结合集体研讨和个人自学的方式进行。活动前后应有明确的预告和反馈，过程中要进行详细记录，并及时整理和归档相关资料。6、教研活动通常由教研组长主持，也可由经验丰富的团队成员轮流负责。7、在学期结束时，需对照教研计划进行总结，对教研过程和效果进行深入反思，提炼经验，形成书面报告，并确定下一轮研究的重点方向。8、各个教研组之间需加强交流，共享教研目标、内容、形式和经验，共同推进教研工作的进步。教研组长的工作职责：1、负责制定教研组的工作计划，组织成员进行学习活动。2、指导成员制定个人工作计划。3、确定教研组及个人的研究主题。4、有系统地组织观摩和评析活动，以促进青年骨干教师的成长。5、策划和组织本组的重要活动。6、定期进行工作总结和汇报。教研组长应具备的核心能力：1、具备引领和组织团队的能力。2、能够在教研现场提出关键问题，捕捉重要信息。3、能够梳理和提升教研经验，形成有价值的知识点。4、能对教研效果进行分析，并据此调整后续工作策略。组员自我角色的理解：1、树立积极参与讨论，主动研究的意识。2、确保每次教研活动前的充分准备。3、勇于提出疑问和不同的观点，促进思维的碰撞。4、定期整理和提炼个人经验，并与团队分享。2024年幼儿园园本教研工作制度样本（二）1、教研团队需依据幼儿园教师的教学现状，参照教育改革理念，以及幼儿园的改革策略，制定出切实可行的教研活动方案。2、应严格按照制定的计划执行教研活动，期间要关注可能出现的问题，并根据具体研究情况做出适当的局部调整。3、教研活动应按固定周期进行，如每两周一次或每周一次，每次活动的持续时间应保持一致。4、每次活动需设定明确的主题、目标和内容，确保活动的针对性和有效性。5、教研活动的形式应多样化，以结合集体研讨和个人自学的方式进行。活动前后应有明确的预告和反馈，过程中要进行详细记录，并及时整理和归档相关资料。6、教研活动通常由教研组长主持，也可由经验丰富的团队成员轮流负责。7、在学期结束时，需对照教研计划进行总结，对教研过程和效果进行深入反思，提炼经验，形成书面报告，并确定下一轮研究的重点方向。8、各个教研组之间需加强交流，共享教研目标、内容、形式和经验，共同推进教研工作的进步。教研组长的工作职责：1、负责制定教研组的工作计划，组织成员进行学习活动。2、指导成员制定个人工作计划。3、确定教研组及个人的研究主题。4、有系统地组织观摩和评析活动，以促进青年骨干教师的成长。5、策划和组织本组的重要活动。6、定期进行工作总结和汇报。教研组长应具备的核心能力：1、具备引领和组织团队的能力。2、能够在教研现场提出关键问题，捕捉重要信息。3、能够梳理和提升教研经验，形成有价值的知识点。4、能对教研效果进行分析，并据此调整后续工作策略。组员自我角色的理解：1、树立积极参与