3.1 世界是普遍联系的 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课把握世界的规律第一框世界是普遍联系的第一单元探究世界与把握规律目录贰用联系的观点看问题壹联系的普遍性、客观性与多样性壹联系的普遍性、客观性与多样性探究与思考城门失火了围魏救赵思考：世界是普遍联系的，那么是否任何两个事物之间都有联系？联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系的普遍性联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的。世界是一个普遍联系的有机整体，世界上任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系，没有一个事物是孤立存在的。（总体看状态）联系是具体的有条件的。世界上每一个具体联系都是有条件的，并非世界上任何两个事物都有联系。一、联系的普遍性、客观性与多样性【原理内容】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。整个世界是一个普遍联系的有机整体。【方法论要求】要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立观点看问题。原理1：联系的普遍性原理一、联系的普遍性、客观性与多样性人类生活于其中的生物圈是一个巨大而复杂的生态系统，它包括森林、海洋、草原、农田、城市等不同类型的生态系统。这些生态系统相互依存、相互联系，共同维持着生物圈的生态平衡。当地时间24日13时，日本福岛第一核电站启动核污染水排海。这一动作的后果，绝不仅仅是生态环境的破坏，更是对全球海洋生态链的威胁。福岛核电站产生的核污染水含有大量放射性物质，这些物质在水中溶解后，将将长期影响海洋生物的繁衍和生存。这种影响不仅仅是当前的，更会延续到未来数十年，甚至数百年。思考：福岛核电站产生的核污染水含有大量放射性物质，人类能当这些放射性物质对人类的影响不存在吗？探究与思考思考：联系课本，总结联系的客观性和多样性的内容探究与思考②分类3.联系的客观性①含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。一、联系的普遍性、客观性与多样性3.联系的客观性一、联系的普遍性、客观性与多样性拓展：人为事物联系的客观性建立的基础：需要客观事物、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在事物的联系为基础。产生的过程：人为事物的联系是通过社会实践这一客观物质性的活动才能形成。产生的结果：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。一、联系的普遍性、客观性与多样性原理总结2：联系的客观性原理【原理内容】联系具有客观性，是事物本事固有的，不以人的意志为转移，无论是自在事物的联系还是人为事物的联系，都是客观的。【方法论要求】（1）要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）人们可以通过事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。一、联系的普遍性、客观性与多样性原理总结3：联系的多样性原理【原理内容】世界上的事物千差万别，具有多样性，事物的联系是多种多样的。【方法论要求】要求人们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时间、地点、条件为转移。不能只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。３、联系是多种多样性的——联系条件联系多样性含义：事物内部和事物之间相互联系的性质、形式、地位和作用的多种多样。原因：世界上事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。表现：直接联系与间接联系：城门失火，殃及池鱼。“火水鱼”内部联系与外部联系：师傅领进门，修行在个人本质联系与非本质联系：万有引力、苹果落地，水往低处流必然联系与偶然联系：种瓜得瓜守株待兔因果联系，整体与部分的联系、系统要素联系……一、联系的普遍性、客观性与多样性整合：唯物辩证法的联系观原理原理内容（世界观）方法论要求联系的普遍性联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。联系的多样性世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。不能只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。贰用联系的观点看问题1.整体与部分二、用联系的观点看问题整体部分区别含义是事物的全局或发展的全过程是事物的局部或发展的各个阶段数量一多地位居于主导地位，整体统帅着部分部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位功能整体具有部分所不具备的功能部分服从和服务于整体联系相互依赖整体由部分构成，离开部分，整体就不复存在相互影响部分的功能及其变化会影响整体的功能；一定条件下关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。相互转化二者的地位在一定条件下可以相互转化思考：整体的功能总是大于部分功能之和。当整体内部各部分以欠佳的结构构成时，整体功能会小于部分功能之和，即1+1<2.当整体内部各部分以合理的结构构成时，整体功能会大于部分功能之和，即1+1>2.错；为什么探究与思考2.整体与部分的辩证关系原理及方法论（（1）强调部分离不开整体）原理：部分离不开整体，整体是全局全过程，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。二、用联系的观点看问题2.整体与部分的辩证关系原理及方法论（（2）强调整体离不开部分）二、用联系的观点看问题原理：整体由部分构成，离开部分整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。整合：整体与部分的辩证关系原理及方法论【原理内容】①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。（总）②整体处于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化会影响到部分。（强调整体）③整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（强调部分）【方法论】①要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。②树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体的方法论）③要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分的方法论）上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜探究与思考着眼整体性遵循有序性注重内部结构优化趋向不在意一匹马的比赛结果，而是统筹全局，注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整思考：从田忌的战术来看，结合教材，请思考什么是系统优化方法？有什么特点？内涵：整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。2.系统优化方法二、用联系的观点看问题掌握系统优化的原理以及方法论【原理内容】整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。【方法论】我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。原理方法论整体与部分的辩证关系

整体的功能状态及其变化会影响到部分立足整体，把各个部分联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果树立全局观念，掌握系统的优化方法，用综合思维的方法认识事物部分的功能状态及其变化会影响整体功能。重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展系统与要素系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向掌握系统的优化方法，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案整合：用联系的观点看问题整合：“世界是普遍联系的”（联系观）的有关知识解答主观题联系的普遍性要求用联系的观点看问题。联系的客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。联系的多样性、条