2024年基础强化人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气难点解析练习题（含答案详解）

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气难点解析考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、太原市每年从11月1日开始进入供暖季，实时监测空气污染指数有助于及时制定有效措施控制污染。下列监测的空气污染物中，能引起酸雨的是A．O3 B．SO2 C．PM2.5 D．PM102、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是A．排空气法收集不到O2——集气瓶上的玻璃片没盖严B．排水法收集的氧气中混有空气——集气瓶未装满水C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——铁丝伸入瓶中太快D．加热高锰酸钾固体，试管破裂——加热时间过长3、下列物质在O2中燃烧，产生白烟的是A．硫粉 B．红磷 C．蜡烛 D．铁丝4、空气是一种宝贵的资源，下列关于空气中气体的用途说法正确的是A．燃料燃烧离不开氧气，所以氧气可作为燃料 B．稀有气体是制造化肥的重要原料C．二氧化碳可作为气体肥料 D．氮气在通电时能发出不同颜色的光5、2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂只能加快反应速率 B．生成物的质量与催化剂无关C．只有二氧化锰才能作催化剂 D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变6、下列方法能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的是A．带火星木条 B．燃着的木条 C．气体颜色 D．闻气味7、引起酸雨的主要物质是A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氮气8、属于分解反应的是A． B．C． D．9、下列物质不会对环境产生污染的是A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．PM2.5 D．氮气10、下列有关空气的说法正确的是A．洁净的空气属于纯净物 B．空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响C．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质 D．工业分离液态空气时发生化学变化第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、氧气的中文名字是我国清末的数学家、翻译家徐寿命名的，他将氧气命名为“养气”即“养气之质”，动植物都离不开它。后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫作“氧气”了。（1）命名为“养气”主要是因为氧气具有__的性质。（2）家里用水族箱养鱼都要配置循环供氧机，池塘里养鱼也要经常用水泵将水抽出喷向空中，使氧气和水充分接触，这主要是应为氧气__。2、空气是重要的自然资源，人类时刻离不开氧气，氧气可以供给呼吸。如表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据（通常状况）。物质吸入空气（体积分数%）呼出气体（体积分数%）氮气7875氧气2116二氧化碳0.034水蒸气ab（1）呼吸时消耗O2产生CO2，该过程_______能量（填“吸收”或“释放”）。呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，实验中其体积分数b________a（填“>”“=”或“<”）。（2）氮气的化学性质比较稳定，难溶于水，在呼吸前后没有发生变化，实验中呼出气体的总体积_______吸入空气的总体积（填“>”“=”或“<”）。3、木炭在氧气中燃烧现象为_____；______；_____。文字表达式为_____。4、现有下列七种物质：①部分结冰的蒸馏水；②铁；③空气中分离出来的稀有气体；④五氧化二磷；⑤湖水；⑥高锰酸钾加热制氧气后的剩余物；⑦一种黑色的固体粉末，肯定属于纯净物的是______。（填序号）5、在下列物质：①加碘盐；②铁；③食盐水；④洁净的空气；⑤液氧；⑥冰水混合物；⑦稀有气体；⑧澄清石灰水，中属于纯净物有______。属于混合物的有______（填序号）三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、.实验室用氯酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是氯酸钾质量的1/8。（1）现有氯酸钾22.864g，大约能生成氧气的质量是多少_______？（2）这些氧气若装在容积为100mL的集气瓶中，最多装几瓶_______？（氧气在该条件下的密度为1.429g/L）。2、如图是测定空气中氧气含量实验的装置，请结合图示回答相关问题(提示:铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。利用装置进行实验的有关数据如下，计算实验测得空气中氧气的体积分数______(写出计算过程)。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL7mL？3、如果用分离1000L液态空气的方法来制取液态氧气，实际可制取168L液态氧气，请计算氧气的制取率(制取率=)4、成年人每分钟大约吸入氧气10L。回答下列问题：（1）大约需要空气______L。（2）在这些空气中氮气约为______L。5、一般情况下，一棵荔枝树在夏季每天大约放出1500g氧气（氧气的密度为1.43g/L，空气的密度为1.29g/L）。请计算：（1）一棵荔枝树夏季每天产生的氧气的体积是L（计算结果保留整数，下同）。（2）每天产生的这些氧气相当于L空气中的氧气。（氧气的体积分数按20%计算）四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、过氧化氢溶液俗称双氧水，常温下是一种无色液体，实验室常用双氧水和二氧化锰制取氧气。查阅资料：将新制的浓度5%的双氧水加热到65℃时就有氧气产生，加热到80℃时就有较多氧气产生。（1）请你写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的符号表达式______。（2）小红按图1装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图2装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图1实验中带火星木条未复燃的原因是______。（3）表是某小组同学探究影响过氧化氢分解速率部分因素的相关实验数据。实验序号过氧化氢溶液的浓度/%过氧化氢溶液的体积/mL温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s①55200.1416.75②15V200.146.04③305350249.21④3055502x表格中的V=______；从实验______和______（填序号）对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关。若x______49.21（填“>”、“=”或“<"）可知温度越高，过氧化氢分解速率越快。（4）某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较、CuO对过氧化氢分解的催化效果。所用实验装置如图所示。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图所示。①实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的可能原因是______。②结论：对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是______。③由氧化铜催化的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变______（填“快”或“慢”）。原因是______。-参考答案-一、单选题1、B【详解】二氧化硫和水反应生成酸性物质，导致酸雨；故选B。2、B【详解】A、排空气法收集不到O2，可能是装置漏气，收集氧气时，集气瓶上的玻璃片没盖严，不影响氧气的收集，不符合题意；B、集气瓶未装满水，没有将集气瓶中的空气排尽，会导致排水法收集的氧气中混有空气，符合题意；C、铁丝伸入瓶中太快，会导致氧气受热膨胀逸出，反应时间短，现象不明显，不会导致集气瓶底炸裂，不符合题意；D、加热高锰酸钾固体，试管破裂，可能是未预热，试管口未略向下倾斜等，加热时间过长，不会导致试管破裂，不符合题意。故选B。3、B【详解】A、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；B、红磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，五氧化二磷固体小颗粒悬浮在气体形成白烟，符合题意；C、蜡烛在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，没有白烟产生，如果蜡烛不充分燃烧可能产生黑烟（生成的炭黑悬浮在气体中形成），不符合题意；D、铁丝在氧气中燃烧生成一种黑色固体，不能产生白烟，不符合题意。故选B。4、C【详解】A、燃料燃烧离不开氧气，这是利用了氧气的助燃性，氧气没有可燃性，不能做燃料，故A选项错误；B、常见的化肥有氮肥、磷肥、钾肥和复合肥，空气中氮气是制作氮肥的原料，稀有气体不能用作制化肥，故B选项错误；C、二氧化碳是植物光合作用的原料，用二氧化碳作气肥，能促进植物进行光合作用，产生更多的有机物，故C选项正确；D、稀有气体在通电时能发不同颜色的光，而不是氮气，故D选项错误；故选C。5、B【详解】A、催化剂可以改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减缓反应速率，选项A错误；B、催化剂会改变化学反应速率，不影响生成物的质量，选项B正确；C、二氧化锰、氧化铜、氧化铁等物质都可以用作催化剂，选项C错误。D、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不发生改变，物理性质可能会发生改变，选项D错误；故选：B。6、B【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气和氮气均不能使带火星的木条复燃，无法区分空气和氮气，不符合题意；B、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，燃着的木条在空气中继续燃烧，现象不同，可以区分，符合题意；C、空气、氧气和氮气均是无色的，观察颜色，无法区分，不符合题意；D、空气、氧气和氮气均是无味的，闻气味无法区分，不符合题意。故选B。7、C【详解】引起酸雨的物质是非金属氧化物与水反应生成酸，空气中造成酸雨的主要气体有二氧化硫和二氧化氮，二氧化碳与水生成碳酸，酸性较弱，不能形成酸雨，故选：C。8、D【分析】分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。【详解】A、，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的特点，属于复分解反应，故选项不符合题意；B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项不符合题意；C、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项不符合题意；D、，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项符合题意。故选D。9、D【分析】空气污染物主要有二氧化氮、二氧化硫、臭氧、PM2.5、PM10、一氧化碳。【详解】A.二氧化硫属于空气污染物，会对环境造成污染，不符合题目要求；B.二氧化氮属于空气污染物，会对环境造成污染，不符合题目要求；C.PM2.5属于空气污染物，会对环境造成污染，不符合题目要求；D.氮气属于空气的主要成分之一，不会对环境造成污染，符合题目要求；故选D。【点睛】10、C【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，说法不正确，不符合题意；B、空气中的二氧化碳含量过高会使温室效应加剧，使全球气候变暖，造成冰川融化，海平面上升，说法错误，不符合题意；C、氧气具有氧化性，食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，说法正确，符合题意；D、工业分离液态空气是利用氮气和氧气沸点不同，该过程没有产生新物质，属于物理变化，说法不正确，不符合题意。故选C。【点睛】二、填空题1、（1）能供给呼吸（2）不易溶于水【解析】（1）命名为“养气”主要是因为氧气具有供给呼吸的性质；（2）因为氧气不易溶于水，用水泵将水抽出喷向空中，使氧气和水充分接触，以增加水中的溶氧量。2、（1）释放＞（2）＞【分析】（1）呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳，属于缓慢氧化，释放能量；a=100-78-21-0.03=0.97，b=100-75-16-4=5，故b＞a；（2）氮气的化学性质比较稳定，难溶于水，在呼吸前后没有发生变化，吸入空气中氮气的体积分数大于呼出气体中氮气的体积分数，故实验中呼出气体的总体积＞吸入空气的总体积。3、发出白光放出热量生成使澄清石灰水变浑浊的气体【详解】木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，更剧烈，生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故其现象为发出白光，放出热量，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，反应的文字表达式为：。4、①②④【详解】纯净物由一种物质组成，混合物由不同种物质组成。①部分结冰的蒸馏水，是同一种物质的固液不同状态的混合，是纯净物；②铁是纯净物；③稀有气体是氦、氖、氩等气体的总称，稀有气体包括不同种气体，是混合物；④五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的一种物质，是纯净物；⑤湖水中含有多种物质，是混合物；⑥高锰酸钾加热制生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余物为锰酸钾和二氧化锰两种不同物质，是混合物；⑦一种黑色的固体粉末可能是纯净物，也可能是混合物，如铁粉，是黑色的，是纯净物，铁粉和木炭粉的混合物，也是黑色的；所以一定属于纯净物的是部分结冰的蒸馏水、铁、五氧化二磷，故选①②④。5、②⑤⑥①③④⑦⑧【详解】①加碘盐中含有氯化钠和碘酸钾，属于混合物；②铁是铁元素组成的单质，属于纯净物；③食盐水是食盐与水组成的溶液，属于混合物；④洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，属于混合物；⑤液氧就是液态氧气，是氧元素组成的单质，属于纯净物；⑥冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物；⑦稀有气体包括氦气、氖气、氩气等多种物质，属于混合物；⑧澄清石灰水是氢氧化钙与水组成的溶液，属于混合物，由以上叙述可知，属于纯净物的是铁、液氧和冰水混合物，故填②⑤⑥；属于混合物的是加碘盐、食盐水、洁净的空气、稀有气体和澄清石灰水，故填①③④⑦⑧。三、计算题1、（1）2.858g（2）20【详解】（1）由题意可知生成氧气的质量约是氯酸钾质量的1/8，所以生成氧气的质量：；（2）由公式m=ρv的推导公式v=m/ρ，可求出氧气的体积。氧气的体积=；最多装瓶数=2L×1000÷100mL=20瓶。【点睛】本题立意较简单，只要掌握简单的计算方法和体积质量密度三者之间的公式换算关系即解，需要指出的是根据题意来求生成氧气的质量，不是根据化学方程式来求解。2、反应中消耗氧气的体积为15mL-7mL=8mL，反应前空气的总体积为25mL+15mL=40mL，所以，氧气的体积分数为。【详解】见答案。3、80%【详解】因为空气中氧气的体积为空气总体积的21%，故理论上可制取液态氧气的量为：1000L×21%=210L，而实际制取了168L，所以制取率=。4、（1）47.6（2）37.1【详解】（1）成年人每分钟大约吸入氧气10L，氧气约占空气总体积