湖北省2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

湖北省2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、第一站·杭州；积累与运用（15分）小羽同学观看了亚运会后写了一段观后感，要在班上朗读，请你帮忙完成下面两个任务。江南忆，最忆是杭州。圣火熊熊，馥郁的桂花香气氤氲着诗画长卷，这场翘①____首瞩望的体育盛会，奉献给世界一个个美好的瞬间：中国女篮摧枯拉朽般击败对手登上最高领奖台；林雨薇跨越百米夺得第一；陈佳鹏最后一棒逆天反超；丘索维金娜以48岁高龄登上亚运赛场；女子花样游泳③____的造型令人叹服……这所有的工切都juān②____刻在每一位与会者记忆深处。1．给文段中加点字注音或概括拼音写出相应的汉字。翘①首juān②刻2．结合语境，在文中横线③处填写词语，最恰当的一项是（）A鹤立鸡群B处心积虑C花样别出D别具匠心3．下列说法不正确的一项是（）A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（这句话使用了夸张）B．《藤野先生》是鲁迅先生回忆性散文集《朝花夕拾》中的一篇文章，主要记叙了自己在日本仙台留学期间与藤野先生相识、相交、相离的故事。C．《答谢中书书》、《与朱元思书》两文都是作者写给朋友的书信，多用骈句，生动形象地描绘了山川美景。D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，律诗都是八句，每两句一联。4．对联是我国独有的一种文学艺术形式，它能写景状物、抒情言志，还能说古道今、褒贬讽喻。对联之美，美在工整。对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同。请你运用所学的词性和短语的知识，给这副对联的下联选出正确的顺序（）上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（顺序已打乱）：①树边红雨②小苑西回③莺唤起一庭佳丽④看池边绿树⑤此间有尧天舜日。A．②③④①⑤ B．①③④②⑤ C．①⑤④②③ D．②①④③⑤5．晓文同学在“诗文·云上游”活动中写了感言，其中多处引用古诗文，请你填写出来。大美中国，山河锦绣，气象万千。走进庭院，看“①，路远莫致之”怎能不让人睹物思人人惆怅；徜徉富春江，两岸蝉鸣猿叫，游历此处定然让“②，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”；在苍茫草原上驰骋，“树树皆秋色，③”的景致让人沉醉；乘船穿行在荆楚大地，眼前“山随平野尽，④”的美景让人心旷神怡；漫步西湖，“⑤，谁家新燕啄新泥”的早春西湖令我流连忘返；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“⑥，⑦”的壮美风光让人心胸无比开阔。我爱你，中国!二、第二站：襄阳；探究与交流（8分）襄阳素来是兵家必争之地，更是很多诗文大家笔下的宠儿，请你参加“诗意襄阳”综合实践活动。6．[寻·诗中襄阳名胜]有关襄阳的诗句数不胜数，请结合诗歌常识(平仄、押韵、对仗等)和你所了解的襄阳名胜，选出对应选项，补充下列诗句。①渐至，山明翠微浅。岩潭多屈曲，舟楫屡回转。(A.古隆中B.鹿门山)②三月襄阳绿草齐，王孙相引跳。的卢何处埋龙骨，流水依然绕大堤。(A.砚山B.檀溪)7．[辨·诗中襄阳名人]有很多诗歌描写了襄阳名人，请写出相关人名。①出身感三顾，鱼水相后先。开迹在庸蜀，欲正九鼎迁。②吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。8．[探·诗词襄阳特点]阅读下面两则材料，探究襄阳诗词的特点。材料一：据不完全统计，从春秋到明清，吟咏襄阳的诗词多达数千首。《全唐诗》收录的近5万首诗歌中有3000多首吟颂襄阳的诗篇，仅清朝版本《唐诗三百首》中与襄阳相关的诗歌就有27首之多。襄阳的古诗词资源完全可以与中国其他诗词名城媲美，可以说襄阳是唐诗的故乡。材料二：无人不知的孟浩然《春晓》是孩子们的第一首启蒙诗。以李白、杜甫、白居易三大唐诗巨星为代表的唐朝著名诗人，如张说、张九龄、元稹、李逢吉、李德裕、徐商、王维、韩愈、柳宗元、杜牧、常建、王昌龄等虽不是襄阳人，但都曾游历过襄阳，写下了大量吟咏襄阳脍炙人口的诗篇，使唐诗在襄阳形成了一片璀璨星空。材料三：张柬之、柳浑、朱朴、孟浩然、皮日休、张继、张子容、杜审言、杜位、杜易简、席豫等都是襄阳籍著名诗人，其中令诗仙李白感叹“高山安可仰，徒此揖清芬”的孟浩然（孟襄阳），被历代誉为中国田园诗的鼻祖。汉江、岘山、襄阳古城、鱼梁洲、鹿门山、习家池、涧南院、老龙堤、张家大院、杜审言故居、杜甫衣冠冢等，是文人墨客畅游感怀的历史现场。9．[拟·诗词襄阳最爱]阅读下面这则新闻，拟写一个新闻标题。5月10日，由市委宣传部、市全民阅读活动领导小组、市总工会联合开展的“诗意古城襄伴经典”——“襄阳人最喜爱的10首襄阳古诗词”活动评选结果公布。“襄阳人最喜爱的10首襄阳古诗词”为：《春晓》《与诸子登岘山》《襄阳歌》《汉水》《汉江临眺》《襄阳舟夜》《登襄阳城》《乐哉襄阳人送刘太尉从广赴襄阳》《习池晨起》《谢秋娘·襄阳好》。这些诗句流传千古、脍炙人口，展现了襄阳深厚的历史文化底蕴和独特的地方风情。该活动前期通过组织专家、学者初筛，选出百余首咏诵襄阳的经典佳作，邀请全市市民参与推荐。从3月3日启动至今，活动吸引各方关注，“襄阳古诗词”成为城市的热议话题，参与人次达到60余万，他们或诵读经典佳作，或撰写诗评文章，或拍摄视频，或到相关地点寻古问今。经过专家评选、市民点赞以及网络投票等方式，最终选出“襄阳人最喜爱的10首襄阳古诗词”。________________________________________________________________________________________三、阅读与欣赏（47分）第三站·延安；名著阅读。八年级举行“不忘历史，牢记使命”的读书交流会，请完成表格的内容。阅读资料卡【知作者】《红星照耀中国》①作者是10．【辨人物】面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。②他是11．他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。③他是12．【识情节】斯诺在书中这样评价道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。”④大迁移是指13．【准预言】斯诺在书中预言：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀+-⑤14．【学方法】【会探究】瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师→甘肃会宁会师⑥《红星照耀中国》是按照15．的时间顺序来记录见闻的。⑦根据左边内容确定一个探究专题：16．。第四站·古诗文苑；诗词鉴赏【甲】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【乙】黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。17．对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A．两首诗首联都从神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神秘色彩。B．甲诗颈联写登楼所见之明丽之景。两句各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。C．乙诗首句点明送别的地点——黄鹤楼。友人要走了，还是在曾经共游的胜地分手，诗人心中的惋惜、不舍之情自是不用言说。D．乙诗后两句以景写离情，表现了老朋友离去之后诗人的惆怅。这两句虚写的是眼前景象，表达了诗人对老朋友的一片深情，还有无限的向往之情。18．请说说甲乙两首诗让所表达的作者的思想情感有什么不同？文言文阅读江水又东，迳①黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛人黑牛黄成就分明。人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”【注释】①迳：经过。②信宿；连宿两夜，两个晚上。19．解释下列语句中加点的词语。①黄牛如故②虽途径信宿20．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是()A．色如人负刀/牵牛人黑牛黄/成就分明。B．色如人负刀牵牛/人黑牛黄/成就分明。C．色如人负刀/牵牛人黑牛黄/成就分明。D．色如人负刀/牵牛人黑/牛黄成就分明。21．用现代汉语翻译下面句子。人迹所绝，莫得究焉。________________________________________________________________________________________22．【甲】文中“朝发白帝，暮到江陵”侧面写出了水的特点；【乙】文中“朝发黄牛，暮宿黄牛”侧面写出了水的特点。23．【甲】【乙】两文的结尾处出现了渔者或者行者的歌谣，请联系文意，探究这样写的妙处。________________________________________________________________________________________第五站·散文天地；小语和小文从网上读到了《品味茶香的芬芳》一文，很受感动，准备推荐给同学们作为拓展阅读。请你阅读文章，帮助她们完成以下任务。品味茶香的芬芳彭千雪①那一抹茶香的芬芳，在这春光中又一次苏醒。我仿佛看到，那山茶花的绚烂，我仿佛嗅到，那沁人心脾的茶香。②我的童年是在外婆家度过的。外婆爱茶，种茶，采茶，沏茶，品茶，让我的童年岁月里始终弥散着悠然的茶香，沁人心脾。记忆中的故乡，是那萦绕着濡湿梅雨的江南小镇，是外婆背着竹荚、踏着湿漉的青石板的身影，她哼着“赏心乐事谁家院”的昆曲，带着我走向山林深处。③正值早春时节的烟雨江南，晨曦微亮，春光涤荡，山茶花的芬芳酝酿在空气里。“瞧，一片山茶花呐！”外婆呼唤着左顾右盼的我，我欢快地奔过去，外婆便将一把小剪刀递给我。④“小心点儿，把剪刀拿稳了……别急，慢慢来……”终于“咔嚓”一声，茶叶应声而落。等采够上好的茶叶后，外婆便牵着我来到一泓潭水前，轻轻地将我稚嫩的小手放入清水中，那潭水柔滑如绸缎一般，洗去我手上的淤泥。⑤当层林被烟霞尽染的时候，我和外婆便下山了。走在熟悉的青石板上，邻里间袅袅茶烟升起，远处青山如黛，夕阳将外婆的影子拉得老长，她那略显伛偻却矫健的背影留在我的记忆深处，历久弥新。⑥转眼间，仲夏已至。绵延不绝的蝉鸣声在葳蕤的夏日里回响，我和小伙伴们下到田里收割水稻。骄阳似火，曝晒着稻田，我干了一会儿，就三步并作两步跑回家，一进门就喊道：“外婆，我想喝冬瓜茶啦！”，然后便坐到“呼哧呼哧”的风扇下，大口大口地喘着气。⑦外婆坐在茶案边，一心一意地沏茶。她挑选出上乘的茶叶，均匀地散入盏内，捧起煮好晾凉的冬瓜水壶，缓缓倒入杯中。掀开茶盖，白雾腾起，清香四溢，酣畅浸入四肢，似簌簌清风拂过，激起我心畔微波涟漪。刹那间，内心的燥热仿佛已经消散了几分。我捧起茶盏，甘甜清冽的冬瓜茶的味道弥散在喉咙中，浓郁而温存。细碎的阳光透过罅隙倾泻而入，折射在外婆慈爱而温暖的面容上。“仲夏苦夜短，开轩纳微凉”，我眯着眼睛轻吮一口冬瓜茶，茶香的甘甜氤氲在唇齿间，荡漾开丝丝暖意。⑧夏天过了就是金秋，开学的日子已至。犹记得我离乡求学的那天，外婆站在月台上不停地向我挥手，眼泪如断了线的珠子般滑落。随着一声火车汽笛的长鸣，她的身影愈来愈远，直到消失在视线之中。⑨时光就如那绿皮火车般，载着光阴驰向远方，再不回头。如今，我还是喜欢对着一盏冬瓜茶，在氤氲的香雾里依稀看见外婆和蔼的面容，在思念中，仿佛嗅到了一缕茶香的芬芳。24．小语打算把文中的故事讲给同学们听，请你帮他把文中两件小事用简洁的话梳理出来。25．不动笔墨不读书，小文在读书的过程中对下面的句子特别感兴趣，请你从词语表达效果方面进行帮他做一个批注。________________________________________________________________________________________我眯着眼睛轻吮一口冬瓜茶，茶香的甘甜氤氲在唇齿间，荡漾开丝丝暖意。26．读到最后一段时，小语和小文都觉得这一段在文中作用很大，你能具体说说吗？________________________________________________________________________________________27．小语和小文在阅读本文后进行交流，你认为他们对文章内容理解错误的一项是（）A．文章有两条线索，明线是茶，暗线是我对外婆的思念之情。B．“茶香”既指茶叶的清香，又指外婆对我绵长悠远的爱。C．⑦段引用诗句不仅让文章富有诗意，更再现了一幅诗意的生活场景。D．.透过字里行间，一个勤劳能干、热爱生活、慈爱、要强的外婆形象跃然纸上。28．外婆背着竹荚哼着昆曲的背影，站在月台不停向我挥手、泪如珠下的背影留在了同学们的时光记忆深处，阅读此文勾起了大家许多类似的温馨的记忆，请写下来，50字左右。________________________________________________________________________________________雪夜读书是一种很美妙的事情，请你陪着申功晶一起夜读吧，并完成后面的任务。雪夜读书滋味长申功晶⑴“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”白居易似乎只说了一半，这大好的雪夜，没有书岂非落了俗套，更辜负了此番良辰美景。⑵江南的雪，可遇而不可求。我记得小时候，同龄小伙伴们在雪地里追着闹着，滚雪球、堆雪人、打雪仗，而素来体弱畏寒的我只能隔着玻璃望雪兴叹，唯一消遣时光的乐趣就是翻读闲书。可屋外不时传来的欢呼雀跃声搅得我意马心猿，为落个耳根清净，索性捧着书爬上老屋西北角一个无人涉足的小阁楼里去读。阁楼虽小，但旧式的雕花木窗漏风，我把家里所有藏书取出来，堆砌成一道道“书墙”，严严实实地堵满角角落落。阁楼里闲置着一张小木板床，母亲铺上一条厚厚的棉毯，这样我就可以舒舒服服地趴着看、躺着念、坐着读。夜幕降临，拉上窗帘，一盏豆灯，与外面的世界隔绝开来，有一份遗世独立的静谧祥和。⑶三国时期，有人向学者董遇求教没时间读书怎么办？董遇提出了著名的“三余”勤读论：“冬天是一年剩下的时间，夜晚是白天剩下的时间，雨雪天是农事劳作剩下的时间。”综上所述，雪夜方是读书的最好时间，因为大雪封门的深夜，既不能骑驴踏雪探蜡梅，独坐围炉煮酒又略嫌清冷，那么，何不索性关起门窗，生个火炉，烹壶热茶，等待夜色吞噬了一切，冰雪凝固了整个世界，大地上的生灵都进入了梦乡，万籁俱寂。⑷有些书，只有在这应景的雪夜读，方能品出个中滋味。比如，《水浒传》中“林教头风雪山神庙”，“雪地里踏着碎琼乱玉迤逦背着北风而行，那雪下得紧”，此刻屋外西北风凄厉呼啸而过，伴着窗外鹅毛大雪簌簌而落声，令人仿佛身临其境，在雪的烘托下，纸上的文字越发富有灵性。⑸记不清多少个雪夜，我和一盏豆灯、一壶热茶、一卷好书窝在阁楼内，沉浸于书中描绘的世界里，无端发笑、无故切齿、无声落泪……通过字里行间，与上古先贤会晤，书中的人儿跳出来，与我握手言欢。那一个个象形灵动的铅字仿佛一个个鲜活的人物，从纸上跃然而出，不知不觉中，我也成了故事中的一员，或横刀跃马血战沙场，或缠绵悱恻儿女情长，渐渐不分彼此，与之同忧、共乐、同悲、共喜。读得乏了，听着外面“簌簌”的落雪声和着屋内“沙沙”的翻书声，形成了一首曼妙悠远的协奏曲，回荡在天地间。⑹我拉开窗帘，白皑皑、亮晃晃的屋顶刺得双眼生疼，才发现天已大亮，屋檐上积了约莫一寸来厚的雪。我看着窗外银装素裹的冰天雪地，不觉精神倍增，昨夜通宵达旦苦读的那点倦意早已抛到了九霄云外。⑺都说瑞雪兆丰年，那一个个秉烛潜读的雪夜滋养着我的头脑，让我这个徜徉于文学殿堂门口的小草根登堂入室，渐渐走上了文学创作的道路。近年来，我写的文字比读的文字多，很少再静下心来读读长篇巨作，文友笑我：“忙着码字赚钱，浮躁了。”今年，家乡迎来了第一场雪，夜间，我拉上窗帘，断开网络，关闭手机，在书架上取出一本书，掸去扉页上的灰尘，天地间又恢复到了万籁俱寂，唯有“哗啦啦”的翻书声响点缀着雪夜的静谧。⑻窗外，雪正下……29．雪夜读书别有一番滋味，请你把这种滋味写出来？________________________________________________________________________________________30．文中多处引用所读之书的语句引起了同学们的关注，你知道作者为什么这样写吗?________________________________________________________________________________________31．学会批注是一种很好的学习方法，请给文中划线句子写一点批注语？________________________________________________________________________________________32．小语读到文章结尾一句“窗外，雪正下……”一句时觉得其中的省略号意味深长，请你说说其中所蕴含的意思。________________________________________________________________________________________33．阅读下面的材料，结合本文内容，说说你的发现。链接材料：4月23日世界读书日当天，中国第十八次全国国民阅读调查发布：2020年全国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，手机阅读和网络在线阅读是国民阅读的主要方式，成年国民人均纸质图书和电子书阅读量均较上年有所提升，深度阅读人群的规模持续扩大，倾向于“拿一本纸质图书阅读”的成年国民达到43.4%，比2019年的36.7%上升了6.7个百分点。________________________________________________________________________________________四、写作与表达。（50分）34．第六站·写作园地学校《筑阳》文学社准备出版新一期文学诗刊，特向全体同学征集下面几个栏目的稿件，请根据下面的材料，任选一个任务写一篇作文，向下面几个栏目中的一个投稿。栏目一：情感物语；栏目二：青春风采；栏目三：思想大观；栏目四：纸短情长材料一：一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承载了挥之不去的多愁；一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……不起眼的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。材料二：杭州亚运会，黄雨婷在女子10米气步枪个人决赛中以252.7环打破亚洲纪录的成绩夺冠，成为了杭州亚运会首个“三冠王”。赛后黄雨婷在接受采访时说：“和其他国际赛事相比，我们在比赛中要做的东西基本一样，就是做好每一发前的步骤过程，打好每一发，做好自己就可以了。”任务一：根据材料一，以《物微情浓》为题作文，并向文学社相关栏目投稿。任务二：根据材料二，给黄雨婷写一封信，表达对她的崇敬之情，并向文学社相关栏目投稿。任务三：你有没有黄雨婷类似的经历，请写下来，并向文学社相关栏目投稿。任务四：以黄雨婷为代表的亚运健儿取得了优异的成绩，你有什么感想，请写下来，并向文学社相关栏目投稿稿件要求：①请先在所要投稿选栏目后的括号内打“√”，然后再作文。②立意自定，文体自选（除诗歌），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。④若选任务二、三、四，请自拟题目。

答案解析部分【答案】1．qiáo；镌2．D【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等1．本题考查字音、字形。“翘”读作“giáo”；“juān”写作“镌”。

故答案为：qiáo；镌2．A.“鹤立鸡群”通常用来形容一个人的才能或仪表在一群人当中很突出，用在这里形容女子花样游泳的造型不恰当。

B.“处心积虑”指千方百计地策划不正当的事。花样别出：形容做某种事的方式、手法与众不同。

C.“花样别出”表述比较平淡，不如“别具匠心”更能突出造型的独特创意和精心设计。

D.“别具匠心”意思是在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，用在这里形容女子花样游泳的造型独特、富有创意非常合适，能够体现出造型给人带来的惊叹之感。

故答案为：D3．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.“律诗都是八句”错误，律诗通常每首八句，也有十句以上的。“每句五个字或七个字”有误，律诗每句一般是五个字或七个字，也有六字的。故答案为：D【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。4．【答案】A【解析】【分析】对联要求字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此要“求大江东去”对“小苑西回”；“浪淘尽千古英雄”对“莺唤起一庭佳丽”；“问楼外青山”对“看池边绿树”；“山外白云”对“树边红雨”；“何处是唐宫汉阙”对“此间有舜日尧天”。故答案为：A【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。5．【答案】馨香盈怀袖；鸢飞戾天者；山山唯落晖；江入大荒流；几处早莺争暖树；大漠孤烟直；长河落日圆【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：盈、鸢、戾、唯、莺、直、圆故答案为：馨香盈怀袖、鸢飞戾天者、山山唯落晖、江入大荒流、几处早莺争暖树、大漠孤烟直、长河落日圆【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】6．B；B7．诸葛亮；孟浩然8．襄阳古诗词资源丰富；名篇名句广传，公众知晓度高；襄阳诗人众多，是文人墨客畅游感怀的历史现场。9．“襄阳人最喜爱的10首襄阳古诗词”揭晓【解析】【点评】（1）本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（4）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。6．①“山明翠微浅”意为阳光明亮使山岚浅淡，可知此处写山：“且浅”“转”和“山”押韵，韵脚为“an”；②由“的卢何处埋龙骨”可知，该诗和“跃马檀溪”的典故相关。的卢是三国时期刘备的坐骑，刘备在情急之下、驱赶乘马跳出檀溪，从而逃脱追杀。

故答案为：B；B7．①由“三顾”可知，指汉末刘备三次往隆中访聘诸葛亮，故填写诸葛亮；②“红颜弃轩冕，白首卧松云”意为少年时摒弃当官不走仕途一生闲云野鹤年老时仍在山间云中逍遥自在。此句以“红颜”“白首”概括了孟浩然从少壮到晚岁的生涯，一“弃”一“卧”写他放弃仕途而隐遁，勾勒出一个高卧林泉、风流自赏的诗人形象，再结合“吾爱孟夫子”可知，填写孟浩然。

故答案为：诸葛亮；孟浩然8．由材料一“据不完全统计从春秋到明清，吟咏襄阳的诗词多达数千首“可知，襄阳古诗词资源丰富；由材料二“无人不知的孟浩然《春晓》是孩子们的第一首启蒙诗。以李白、杜甫、白居易三大唐诗巨星为代表的唐朝著名诗人，如张说、张九龄、元稹、李逢吉、李德裕徐商、王维、韩愈、柳宗元、杜牧、常建、王昌龄等虽不是襄阳人，但都曾游历过襄阳，写下了大量吟咏襄阳脍炙人口的诗篇，使唐诗在襄阳形成了一片璀璨星空”可知，名篇名句广传，公众知晓度高；由材料三“张柬之、柳浑、朱朴、孟浩然、皮日休、张继、张子容、杜审言、杜位、杜易简、席豫等都是襄阳籍著名诗人”“汉江、岘山、襄阳古城、鱼梁洲、鹿门山、习家池、涧南院、老龙堤、张家大院、杜审言故居、杜甫衣冠家等，是文人墨客畅游感怀的历史现场”可知，襄阳诗人众多，是文人黑客畅游感怀的历史现场，

故答案为：襄阳古诗词资源丰富；名篇名句广传，公众知晓度高；襄阳诗人众多，是文人墨客畅游感怀的历史现场。9．要了解新闻内容，抓住新闻的导语拟写标题。由导语“由市委宣传部、市全民阅读活动领导小组、市总工会联合开展的‘诗意古城襄伴经典'一‘襄阳人最喜爱的10首襄阳古诗词’活动评选结果公布”可知，新闻主要事实是“襄阳人最喜爱的10首襄阳古诗词”活动评选结果公布。

故答案为：“襄阳人最喜爱的10首襄阳古诗词”揭晓【答案】10．斯诺；11．毛泽东；12．周恩来；13．红军长征；14．全中国；15．探寻红色中国；16．长征的路线。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

（4）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（5）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（6）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（7）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。10．本题考查名著作者。《红星照耀中国》是美国作家埃德加·斯诺的纪实作品，记述了作者1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地(即后来以延安为中心的陕甘宁边区)通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

故答案为：斯诺11．本题考查名著人物。根据“面容瘦削”“背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”“双眼炯炯有神，颧骨突出。“可知这个人是毛泽东。

故答案为：毛泽东12．本题考查名著人物。根据“骨骼小而结实”“外表上仍不脱孩子气”“又大又深的眼睛"。可知这个人是周恩来。

故答案为：周恩来13．本题考查名著内容的理解。“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言”中的大迁移”是指红军长征。

故答案为：红军长征14．斯诺在书中预言：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

故答案为：全中国15．《红星照耀中国》一书是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。

故答案为：探寻红色中国16．根据左边内容确定一个探究专题是“长征的路线”。

故答案为：长征的路线【答案】17．D18．【甲】思乡之情。【乙】对朋友的依依不舍。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。17．ABC.正确；

D.两句实写的是眼前景象。

故答案为：D18．《黄鹤楼》这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白创作的一首送别诗。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景：目送孤帆远去；只留一江春水。全诗寓离情于写景之中，以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。

故答案为：【甲】思乡之情。【乙】对朋友的依依不舍。【答案】19．原来；即使20．B21．那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。22．湍急；曲折迂回23．甲文中渔者歌谣写出了三峡山高水长的特点，间接表达景物带给人们的感伤情绪，更突出秋天的凄凉冷落；乙文中行者歌谣侧面写出了岩石高耸、江水曲折的特点。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【译文】江水又向东流去，流经黄牛山，山下有一个险滩叫黄牛滩。南岸重重叠叠的山岭一座挨着一座，最外面的高崖上有一块石头，颜色像是人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓分明。那里人迹罕至，没有人能亲自探究。这块岩石很高，又加上江流湍急，迂回曲折，即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见这块石头。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山出发，晚上住宿在黄牛山。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来那个样子。”19．本题考查文言实词翻译。①句意：黄牛山看起来还是原来一样。故：原来；②句意：即使经两三天的航程。虽：即使。

故答案为：原来；即使20．本题考查文言文断句。本句的意思是：形状很像人背着刀牵着牛，人黑色牛黄色，轮廓分明。“色如人负刀牵牛”是一个完整的表述，形容石头的样子像人背着刀牵着牛；“人黑牛黄”是对前面“人负刀牵牛”中人和牛颜色的进一步说明；“成就分明”则是对整体画面效果的描述。

故答案为：B21．本题考查文言文翻译。重点词：绝，断绝，消失。

故答案为：那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。22．结合甲文内容，从“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”中可知，“朝发白帝，暮到江陵”侧重写水的湍急。结合乙文内容，从“此岩既高，加以江湍回”中可知，“朝发黄牛，暮宿黄牛”侧重写水的曲折迂回。

故答案为：湍急；曲折迂回23．甲文从写作结构来看，结尾处引用渔歌，起到总结全文的作用，同时以猿的回声长，来与开头交代三峡山连绵的长相照应；从内容上看，此处写三峡的秋景，作者引用渔歌，可表现猿声的悲哀，从而渲染一种凄凉的气氛，表现三峡秋天的凄清美。乙文“朝发黄牛暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”意思是早上从黄牛山出发，晚上寄宿在黄牛山，三天三夜，黄牛山依然像以前那样，说明黄牛滩水道迂回曲折。

故答案为：甲文中渔者歌谣写出了三峡山高水长的特点，间接表达景物带给人们的感伤情绪，更突出秋天的凄凉冷落；乙文中行者歌谣侧面写出了岩石高耸、江水曲折的特点。【答案】24．外婆教我采茶；我喝外婆泡的冬瓜茶。25．加点词是动作描写，生动形象地写出了我喝苦瓜茶时的舒适与惬意，表现了我对苦瓜茶的喜爱之情。26．结构上照应开头，使文章结构完整。内容上点题，深化中心，表达了对外婆的思念之情。27．D28．寒冬一天，我忘记带手套，路上手被寒风吹得又冷又疼，父亲突然停下来，他脱下了自己的棉手套，递给了我，我接过了手套，好暖和，望着父亲冻红的指头，一股暖流流遍了我的全身。（我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假扮熟睡，便感到身上一阵暖和，被子又回来了。妈妈？我把眼睛眯成一条线，看见她轻轻关门出去。）【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：理清思路，揣摩概括义；联系上下文，体味词语指代义；瞻前顾后，揣摩特殊意义；把握词语的感情色彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（5）本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。24．第一件事，结合第②段“外婆爱茶，种茶，采茶，茶，品茶，让我的童年岁月里始终弥散着悠然的茶香”、第④段“小心点儿，把剪刀拿稳了……别急，慢慢来……终于'咔嚓’一声茶叶应声而落”可概括为：外婆教我采茶；第二件事，结合第段“外婆坐在茶案边，一心一意地沏茶，她挑选出上乘的茶叶，均匀地散入盏内，捧起煮好晾凉的冬瓜水壶，缓缓倒入杯中”“我捧起茶盏，甘甜清冽的冬瓜茶的味道弥散在喉咙中，浓郁而温存”，可概括为：我喝外婆泡的冬瓜茶。

故答案为：外婆教我采茶；我喝外婆泡的冬瓜茶。25．在第⑦段，写的是我喝外婆泡的冬瓜茶的情景。“眯”“吮”“氤氲”“荡漾”等都是动词，因此本句运用了动作描写生动形象地写出了“我”喝苦瓜茶时的感到的甘甜、舒适与惬意之态，表现了“我”对苦瓜茶的喜爱之情和对外婆的感激之情。

故答案为：加点词是动作描写，生动形象地写出了我喝苦瓜茶时的舒适与惬意，表现了我对苦瓜茶的喜爱之情。26．最后一段中“仿佛嗅到了一缕茶香的芬芳”，与题目“品味茶香的芬芳”和开头“那一抹茶香的芬芳，在这春光中又一次苏醒”相照应，使得文章前后照应，结构完整严谨。内容上，“如今，我还是喜欢对着一盏冬瓜茶，在氤氲的香雾里依稀看见外婆和蔼的面容”，点明了思念外婆的主题，深化了文章的中心，对外婆的思念之情表达得更为突出。

故答案为：结构上照应开头，使文章结构完整。内容上点题，深化中心，表达了对外婆的思念之情。27．ABC.正确；

D.根据文中对外婆的描写，并没有“外婆要强”的内容，因此本项中“要强的外婆形象”理解错误。

故答案为：D28．要求写出温馨的记忆的情节，可从亲情、友情、师生情等方面选材，表现出记忆中温馨的场景即可。

故答案为：寒冬一天，我忘记带手套，路上手被寒风吹得又冷又疼，父亲突然停下来，他脱下了自己的棉手套，递给了我，我接过了手套，好暖和，望着父亲冻红的指头，一股暖流流遍了我的全身(我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假扮熟睡，便感到身上一阵暖和，被子又回来了。妈妈?我把眼睛眯成一条线，看见她轻轻关门出去。)【答案】29．①有一份遗世独立的静谧祥和。②有些书，只有在这应景的雪夜读，方能品出个中滋味，令人仿佛身临其境。③通过字里行间，与上古先贤会晤，与之同忧、共乐、同悲、共喜。30．突出了文章的主旨，丰富了文章内容，增添了文采。31．使用了比喻、排比，把那一个个象形灵动的铅字比作一个个鲜活的人物，生动形象地写出了我在雪夜读书时沉浸书中的情景，表现了雪夜读书给我带来了许多美妙的滋味。32．又是一个读书的好日子，又可以在书中体味多彩的人生滋味。33．国民阅读率在增长，国民对纸质图书的认同度在回归，这正是作者希望看到的。【解析】【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

(2)本题考查引用的作用。其基本作用为增加文章的文学性与内涵，吸引读者阅读的兴趣。解答时还要结合引用的内容与语段的关系做出解释。

(3)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

(4)本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

(5)本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。29．根据②段“夜幕降临，拉上窗帘，一盏豆灯，与外面的世界隔绝开来，有一份遗世独立的静谧祥和”可概括为：有一份遗世独立的静谧祥和；根据④段“有些书，只有在这应景的雪夜读，方能品出个中滋味”“伴看窗外鹅毛大雪簌簌而落声，令人仿佛身临其境，在雪的烘托下，纸上的文字越发富有灵性”可概括为：有些书，只有在这应景的雪夜读，方能品出个中滋味，令人仿佛身临其境，根据⑤段“通过字里行间，与上古先贤会晤，书中的人儿跳出来，与我握手言欢。那一个个象形灵动的铅字仿佛个个鲜活的人物，从纸上跃然而出，不知不觉中，我也成了故事中的一员，或横刀跃马血战沙场，或缠绵悱恻儿女情长，渐渐不分彼此，与之同忧、共乐、同悲、共喜”可概括为：通过字里行间，与上古先贤会晤，与之同忧、共乐、同悲、共喜。

故答案为：①有一份遗世独立的静谧祥和。②有些书，只有在这应景的雪夜读，方能品出个中滋味，令人仿佛身临其境③通过字里行间，与上古先贤会晤，与之同忧、共乐、同悲、共喜。30．文中①段“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无?”引出雪夜适合读书，“冬天是一年剩下的时间，夜晚是白天剩下的时间，雨雪天是农事劳作剩下的时间”引出雪夜方是读书的最好时间。“雪地里踏着碎琼乱玉迤逦背着北风而行，那雪下得紧”与当时的情景相同，“令人仿佛身临其境，在雪的烘托下，纸上的文字越发富有灵性”这些引用句既丰富了文章内容，又增添了文采，同时突出了文章主旨：雪夜读书有滋味，可以在书中体味多彩的人生。

故答案为：突出了文章的主旨，丰富了文章内容，增添了文采。31．由“我和一盏豆灯、一壶热茶、一卷好书窝在阁楼内”“无端发笑、无故切齿、无声落泪”可知，为排比的修辞手法；由“那一个个象形灵动的铅字仿佛一个个鲜活的人物”可知，将一个个象形灵动的铅字比作一个个鲜活的人物，运用比喻的修辞手法。据此可知，画线句运用排比和比喻的修辞手法，生动形象表现出“我”沉醉于书籍带来的精彩世界之中的情形，表现出“我”对阅读的喜爱和沉醉之情。

故答案为：使用了比喻、排比，把那一个个象形灵动的铅字比作一个个鲜活的人物，生动形象地写出了我在雪夜读书时沉浸书中的情景，表现了雪夜读书给我带来了许多美妙的滋味。32．结合⑤段“读得乏了，听着外面‘簌簌’的落雪声和着屋内‘沙沙’的翻书声，形成了一首曼妙悠远的协奏曲，回荡在天地间”、⑥段“我看着窗外银装素裹的冰天雪地，不觉精神倍增，昨夜通宵达旦苦读的那点倦意早已抛到了九雪云外”、⑦段“今年，家乡迎来了第一场雪，夜间，我拉上窗帘，断开网络，关闭手机，在书架上取出一本书，掸去扉页上的灰尘，天地间又恢复到了万额俱寂，唯有‘哗啦啦’的翻书声响点缀看雪夜的静谧”等内容可知，雪夜读书不仅令“我”感受书中精彩的人生，还能令自己内心沉静，灵魂丰盈。

故答案为：又是一个读书的好日子，又可以在书中体味多彩的人生滋味33．结合⑥段“我看着窗外银装素裏的冰天雪地，不觉精神倍增昨夜通宵达旦苦读的那点倦意早已抛到了九霄云外”、⑦段“今年，家乡迎来了第一场雪，夜间，我拉上窗帘，断开网络，关闭手机，在书架上取出一本书，掸去扉页上的灰尘，天地间又恢复到了万俱寂，唯有“哗啦啦”的翻书声响点缀看雪夜的静谧”和链接材料“2020年全国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，手机阅读和网络在线阅读是国民阅读的主要方式，成年国民人均纸质图书和电子书阅读量均较上年有所提升，深度阅读人群的规模持续扩大”等内容可知，文中的“我”沉醉于书籍带来的美好享受，呼吁人们静心阅读，感悟人生。链接材料点明国民阅读率在连续增长，人们对纸质书籍的认同正在回归正常，这也是作者的期盼和希翼。

故答案为：国民阅读率在增长，国民对纸质图书的认同度在回归，这正是作者希望看到的。34．【答案】【例文】物微情浓阳光透过斑驳的树叶洒在窗前的书桌上，那枚小小的枫叶书签静静地躺在翻开的书页间，火红的颜色如同一团温暖的火焰，瞬间将我的思绪拉回到那个美丽的秋日。

那是一个普通的秋日午后，我漫步在公园的小径上，脚下的落叶沙沙作响，仿佛在诉说着秋天的故事。突然，一片枫叶从枝头飘落，打着旋儿落在我的脚边。我弯腰捡起它，那鲜艳的红色如同燃烧的火焰，叶脉清晰可见，仿佛在记录着岁月的痕迹。这片枫叶虽然微小，但它的美丽却让我心动不已。

回到家后，我将这片枫叶夹在书中，做成了一枚书签。从那以后，每当我打开书本，看到那枚枫叶书签，就会想起那个秋日的午后，想起那片美丽的枫叶林。它就像一个小小的使者，承载着我对秋天的热爱和对自然的敬畏之情。

随着时间的推移，这枚枫叶书签陪伴我度过了许多美好的时光。它见证了我的成长，也见证了我的喜怒哀乐。每当我遇到困难和挫折时，看到它，就会想起那个秋日的午后，想起自己曾经的勇气和坚持。它就像一束温暖的阳光，照亮了我前行的道路。

物微情浓，这片小小的枫叶书签虽然微不足道，但它却蕴含着我对生活的热爱和对美好的向往之情。它是我生命中的一份珍贵礼物，我会永远珍惜它。致黄雨婷的一封信亲爱的黄雨婷姐姐：

你好！

当我在电视上看到你在杭州亚运会女子10米气步枪个人决赛中夺冠的那一刻，我的心中充满了敬佩和自豪。你以252.7环打破亚洲纪录的成绩，成为了杭州亚运会首个“三冠王”，你的辉煌成就让无数人为之欢呼喝彩。

在赛后的采访中，你说：“和其他国际赛事相比，我们在比赛中要做的东西基本一样，就是做好每一发前的步骤过程，打好每一发，做好自己就可以了。”这句话深深地触动了我。你的专注和坚持，你的沉稳和自信，让我明白了成功并非偶然，而是源于对每一个细节的认真对待和对自己的严格要求。

在学习和生活中，我常常会遇到各种各样的困难和挑战，有时候会感到迷茫和无助。但是，每当我想起你的话，想起你的拼搏精神，我就会充满力量，勇敢地面对困难。我会像你一样，专注于每一个学习任务，认真做好每一件事情，努力提升自己的能力。

黄雨婷姐姐，你是我的榜样，你的精神将激励我不断前行。我会以你为目标，努力奋斗，追求卓越。我相信，只要我坚持不懈，做好自己，就一定能够实现自己的梦想。

最后，再次祝贺你取得的优异成绩，愿你在未来的日子里继续创造辉煌！

此致

敬礼！一个崇拜你的学生

2024年10月10日专注的力量在看到黄雨婷在亚运会上的精彩表现后，我不禁想起了自己曾经的一段经历。

那是一次学校的演讲比赛，我代表班级参加。一开始，我并没有足够的重视，只是简单地准备了一下演讲稿，就觉得自己可以应付了。但是，当我看到其他选手们精彩的表现时，我开始感到紧张和不安。

在比赛的前一天晚上，我躺在床上辗转反侧，无法入睡。我开始反思自己的态度，意识到自己的不认真和不专注。于是，我决定重新审视自己的演讲稿，认真准备比赛。

我拿出演讲稿，逐字逐句地分析，思考如何更好地表达自己的观点。我还对着镜子反复练习演讲的表情和动作，力求做到完美。在这个过程中，我忘记了时间的流逝，完全沉浸在了演讲的世界里。

终于，比赛的日子到了。当我走上舞台的那一刻，我感到无比的自信和从容。我用清晰的声音、流畅的语言和恰当的表情，将自己的演讲稿完美地呈现了出来。最终，我获得了比赛的一等奖。

这次经历让我深刻地体会到了专注的力量。就像黄雨婷在比赛中专注做好每一发前的步骤一样，我在演讲比赛中也专注于每一个细节，认真做好每一个环节。正是这种专注，让我取得了成功。

从那以后，我学会了在做任何事情时都要保持专注，认真对待每一个细节。我相信，只要我们专注于自己的目标，努力做好每一件事情，就一定能够实现自己的梦想。亚运精神，激励前行在这个金秋十月，杭州亚运会如同一颗璀璨的明珠，照亮了整个亚洲。亚运健儿们在赛场上奋力拼搏，展现出了顽强的毅力、高超的技艺和卓越的团队精神。他们用汗水和泪水，书写了一个个感人至深的故事，诠释了亚运精神的深刻内涵。

亚运精神，是拼搏的精神。在赛场上，每一位运动员都全力以赴，为了荣誉而战。他们不畏强敌，敢于挑战自我，用顽强的毅力和不屈的斗志，克服了一个又一个困难。他们的拼搏精神，激励着我们在生活中勇敢地面对挑战，永不放弃，努力追求自己的梦想。

亚运精神，是团结的精神。在团体项目中，运动员们相互配合，默契十足。他们为了团队的荣誉，齐心协力，共同奋斗。他们的团结精神，告诉我们在生活中要学会团结协作，相互支持，共同进步。

亚运精神，是超越的精神。运动员们不断挑战自我，超越极限。他们用自己的实际行动，诠释了“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。他们的超越精神，鼓励我们在生活中要不断进取，勇于创新，超越自我。

亚运精神，是友谊的精神。在赛场上，运动员们虽然是竞争对手，但他们也相互尊重，相互欣赏。他们用微笑和拥抱，传递着友谊的力量。他们的友谊精神，提醒我们在生活中要珍惜友谊，学会包容，共同创造一个和谐美好的世界。

亚运精神，如同一盏明灯