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学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精题组层级快练(二十九)实验题1。用如图所示的装置验证碰撞中的动量守恒定律时,必须注意的事项是()A.A到达最低点时,两球的球心连线可以不水平B.A到达最低点时,两球的球心连线要水平C.多次测量减小误差时,A球必须从同一高度下落D.多次测量减小误差时,A球必须从不同高度下落答案BC解析要保证一维对心碰撞,必须在碰撞时球心在同一高度;多次测量求平均值,必须保证过程的重复性,A球必须从同一高度下落.2.某同学设计了一个用打点计时器验证碰撞中的动量守恒的实验:在小车A的前端黏有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并黏合成一体,继续做匀速运动,他设计的装置如图所示.在小车A后连着纸带,电磁打点计时器的电源频率为50Hz,长木板下垫着小木片.则()A.长木板垫着小木片是为了平衡摩擦,保证小车碰撞前后做匀速运动B.实验过程中应先接通电源,再让小车A运动C.计算碰撞前后小车的速度时,在纸带上任选对应过程的一段即可D.此碰撞中A、B两小车这一系统的机械能守恒答案AB解析用小木片将长木板一端垫起的目的是平衡摩擦力.打点计时器的使用原则是先接通电源,再让小车运动.碰撞中两小车这一系统的机械能不守恒.3。把两个大小相同、质量不等的金属球用细线连接起来,中间夹一被压缩了的轻弹簧,置于摩擦可以忽略不计的水平桌面上,如图所示,现烧断细线,观察两球的运动情况,进行必要的测量,探究物体间发生相互作用时的不变量.测量过程中:(1)还必须添加的器材有_____________________________________________________.(2)需直接测量的数据是_____________________________________________________.(3)需要验算的表达式如何表示?________________________________________________。答案(1)刻度尺、白纸、复写纸、图钉、细线、铅锤、木板、天平(2)两物体的质量m1、m2,水平射程x1、x2(3)m1x1=m2x2解析本实验是在“探究物体间发生相互作用时的不变量”时,为了确定物体速度的方法进行的迁移.两球弹开后,分别以不同的速度离开桌面做平抛运动,两球做平抛运动的时间相等,均为t=eq\r(\f(2h,g))(h为桌面离地的高度).根据平抛运动规律,由两球落地点距抛出点的水平距离x=vt,知两物体水平速度之比等于它们的射程之比.即v1∶v2=x1∶x2;所以本实验中只需测量x1、x2即可,测量x1、x2时需准确记下两球落地点位置,故需要刻度尺、白纸、复写纸、图钉、细线、铅锤、木板等.若要探究m1x1=m2x2或者m1x12=m2x22或者eq\f(x1,m1)=eq\f(x2,m2)是否成立,还需用天平测量两球质量m1、m2.4.用半径相同的两个小球A、B的碰撞验证动量守恒定律,实验装置示意图如图所示,斜槽与水平槽圆滑连接.实验时先不放B球,使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚下,落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹.再把B球静置于水平槽前边缘处,让A球仍从C处由静止滚下,A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹.记录纸上的O点是重垂线所指的位置,若测得各落点痕迹到O点的距离:OM=2.68cm,OP=8。62cm,ON=11。50cm,并知A、B两球的质量比为2∶1,则未放B球时A球落地点是记录纸上的________点,系统碰撞前总动量p与碰撞后动量p′的百分误差eq\f(|p-p′|,p)=________%(结果保留一位有效数字).答案P2解析M、N分别是碰后两球的落地点的位置,P是碰前A球的落地点的位置,碰前系统的总动量可等效表示为p=mA·OP,碰后总动量可等效表示为p′=mA·OM+mB·ON,则其百分误差eq\f(|p-p′|,p)=eq\f(|mA·OP-(mA·OM+mB·ON)|,mA·OP)=2%.5.用如图所示的装置进行以下实验:A.先测出滑块A、B的质量M、m及滑块与桌面间的动摩擦因数μ,查出当地的重力加速度gB.用细线将滑块A、B连接,使A、B间的弹簧压缩,滑块B紧靠在桌边C.剪断细线,测出滑块B做平抛运动落地点到重垂线的水平距离x1和滑块A沿桌面滑行的距离x2(1)为探究碰撞中的不变量,写出还需测量的物理量及表示它们的字母:________.(2)若mv为不变量,需验证的关系式为________.答案(1)桌面离水平地面的高度h(2)Meq\r(2μgx2)-mx1eq\r(\f(g,2h))=0解析(1)要找出碰撞中的不变量,应测出两滑块质量及各自的速度,取向右方向为正,剪断细线后,A向右做匀减速运动,初速度v′A=eq\r(2ax2)=eq\r(2μgx2),B向左做平抛运动,设桌面高度为h,则h=eq\f(1,2)gt2,-x1=v′Bt,得v′B=-x1eq\r(\f(g,2h))。故要求出v′B,还应测出h。(2)若mv为不变量,碰前MvA+mvB=0,碰后Mv′A+mv′B=0,故MvA+mvB=Mv′A+mv′B,即Meq\r(2μgx2)-mx1eq\r(\f(g,2h))=0.6.为了验证动量守恒定律,某同学选取了两个材质相同、体积不等的立方体滑块A和B,按下述步骤进行实验:步骤1:在A、B的相撞面分别装上橡皮泥,以便二者相撞以后能够立刻结为整体;步骤2:安装好实验装置如图,铝质轨道槽的左端是倾斜槽,右端是长直水平槽.倾斜槽和水平槽由一小段圆弧连接,轨道槽被固定在水平桌面上,在轨道槽的侧面与轨道等高且适当远处装一台数码频闪照相机;步骤3:让滑块B静置于水平槽的某处,滑块A从斜槽某处由静止释放,同时开始频闪拍摄,直到A、B停止运动,得到一幅多次曝光的数码照片;步骤4:多次重复步骤3,得到多幅照片,挑出其中最理想的一幅,打印出来,将刻度尺紧靠照片放置,如图所示.(1)由图分析可知,滑块A与滑块B碰撞发生的位置________.①在P5、P6之间 ②在P6处③在P6、P7之间(2)为了探究碰撞中动量是否守恒,需要直接测量或读取的物理量是________.①A、B两个滑块的质量m1和m2②滑块A释放时距桌面的高度③频闪照相的周期④照片尺寸和实际尺寸的比例⑤照片上测得的s45、s56和s67、s78⑥照片上测得的s34、s45、s56和s67、s78、s89⑦滑块与桌面间的动摩擦因数写出验证动量守恒的表达式_____________________________________________________.答案(1)②(2)①⑥m1(s45+2s56-s34)=(m1+m2)(2s67+s78-s89)解析(1)由图可知s12=3.00cm,s23=2.80cm,s34=2。60cm,s45=2.40cm,s56=2.20cm,s67=1.60cm,s78=1.40cm,s(2)为了探究A、B相撞前后动量是否守恒,就要得到碰撞前后的动量,所以要测量A、B两个滑块的质量m1、m2和碰撞前后的速度.设照相机拍摄时间间隔为T,则P4处的速度为v4=eq\f(s34+s45,2T),P5处的速度为v5=eq\f(s45+s56,2T),因为v5=eq\f(v4+v6,2),所以A、B碰撞前A在P6处的速度为v6=eq\f(s45+2s56+s34,2T);同理可得碰撞后AB在P6处的速度为v′6=eq\f(2s67+s78-s89,2T)。若动量守恒则有m1v6=(m1+m2)v′6,整理,得m1(s45+2s56-s34)=(m1+m2)(2s67+s78-s89).因此需要测量或读取的物理量是①⑥。7.某同学利用两个半径相同的小球和斜槽探究碰撞中的不变量,主要步骤如下:①用天平测出两小球的质量m1=32。6g,m2=20。9g,记下斜槽末端在水平面上的投影O②不放置被碰小球m2,让入射小球m1从某位置由静止释放,记下m1的落点P.③把被碰小球m2放置于斜槽末端,如图所示,让小球m1从同一位置由静止释放,记下小球m1、m2的落地位置M、N。④把被碰小球m2的左面粘上一块胶布,然后重复步骤③.⑤测量各自的水平射程,记录在下表中.OPOMON不粘胶布时56。012。5cm67.8cm粘胶布时56.020.4cm55。3cm关于碰撞中的不变量,该同学有如下猜想A.v1=v1′+v2′B.m1v1=m1v1′+m2v2′C。eq\f(1,2)m1v12=eq\f(1,2)m1v′12+eq\f(1,2)m2v′22其中v1指不放m2时入射小球m1做平抛运动时的初速度,v1′、v2′指放置被碰小球m2后,m1、m2做平抛运动的初速度.由实验数据分析计算,判断哪一种猜想正确.解析小球做平抛运动的水平位移x=vt;在本题中小球从同一位置即斜槽末端离开斜槽做平抛运动,落点在同一水平面上,故各球做平抛运动的时间相同,各小球离开斜槽末端时的速度可用水平位移来表示,即v1=v1′+v2′等价于OP=OM+ON;m1v1=m1v1′+m2v2′等价于m1OP=m1OM+m2ON;eq\f(1,2)m1v12=eq\f(1,2)m1v′12+eq\f(1,2)m2′2v2等价于eq\f(1,2)m1(OP)2=eq\f(1,2)m1(OM)2+eq\f(1,2)m2(ON)2。(1)不粘胶布时,OP=0.560m,OM+ON=粘胶布时,OP=0.560m,OM+ON=所以猜想A不正确.(2)不粘胶布时,m1OP=0.0183kg·m1OM+m2ON=0.0182kg·粘胶布时,m1OP=0。0183kg·m1OM+m2ON=0.0182kg·以上两种情况都可以认为m1OP=m1OM+m2ON,所以猜想B项正确.(3)不粘胶布时,
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