二年级智慧少年个人事迹材料

二年级智慧少年个人事迹材料事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式，以下是我整理的一些二班级才智少年事迹，仅供参考。

二班级才智少年个人事迹材料篇1

我是二班级的一名同学，今年9岁，我的爱好挺广，电子琴弹得也不错，已经通过了六级。我在班上成果优异，连续多次获得语文，数学测试第一名。奥数也特别棒。在校曾获得“优秀同学”，“优秀同学干部”，“三好同学”等光荣称号。平日里我也和同学们和谐相处，乐于助人，当同学有不懂的问题时，我都会主动上前关心，并且教给他们做题的方法，上课时不仅自己遵守纪律，还时刻提示身边的人也要遵守纪律。

平日是老师的得力助手，爱劳动，常常参与义务劳动，当地上有果皮纸屑时，我都很主动的捡起来。遵守并弘扬社会公德。有一次放学后，我在我家的楼下玩耍，突然发觉地上有一个黑黑的东西，我走进一看，是一个鼓鼓囊囊的钱包，我把他捡起来，心想丢钱包的人肯定很焦急，于是我打算站在原地等待失主前来认领。那天特殊冷，冻的我直打哆嗦。可是等了半天也不见有人来认领。我想这样等下去也不是方法，还是交给社区的`保卫部门让他们帮忙找到失主。当我正在将钱包交到保卫人员的手中时，失主也正好赶来保卫室求助，原来失主的钱包中不仅有各种证件和现金，还有他的手机也在里面，当他拿到手机的后特别的兴奋，一个劲的夸我是个难得的好孩子，还非得要给我买好吃的东西不行，这些都被我一一谢绝了，我认为这是我们每个新时期的少年儿童都应当做到的。

我还是个孝敬父母的好孩子。有一次妈妈得了重感冒，爸爸又有重要的工作要做，家里就剩下我和妈妈了。妈妈躺在床上直咳嗽，脸色发白，一看似乎就是在忍受着巨大的苦痛，我看了急的直掉眼泪。我一看这样的状况，心想，爸爸不在家，只有我能关心妈妈度过这个难关了，于是我抓紧到厨房烧上热水给妈妈喝，到衣柜里拿来毛毯让妈妈盖上，关心妈妈发汗。为了让妈妈安心的休息，全部的学习任务我都不用妈妈操劳。爸爸回到家，听了妈妈的描述，直夸我是个孝顺的好孩子。

关心别人，欢乐自己。在生活中，我也常常关心别人，比如，我观察有同学受伤了，就把她扶到教室休息，观察同学的东西掉了，就帮她捡起来，看到同学没带文具就主动借给他。还有许多同学，放学在家里做作业的时候遇到了不懂的问题，他们就会第一时间想到给我打电话，每次我都在电话中特别具体的给同学讲解。同学们都说我：“看起来真像个小老师呢!”。妈妈也说我这里是个热线呢。除了放学后通过电话热线供应关心，还在学校里热心关心同学上进。为了关心他们解答疑难，我总是非常急躁地讲解，有些问题，我已经讲了三五遍了，可个别同学还是傻乎乎的。对这，我并不灰心，我反复推敲，转变讲法，直到他们听懂为止。现在好多同学都情愿让我给他们讲题呢。

同学们的好榜样：在班上，事事以以身作则、领先垂范，学习勤奋刻苦，成果优秀，是同学们的好榜样;我喜爱集体，从学校一班级到现在，我总是悄悄无闻地去做好老师交办的工作，从来没有说过一句怨言。为了要保证带头晨读的效果，有时还会喊破喉咙，但我不理睬声音嘶哑，连续做好。我敬重师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守学校生行为规范和社会公德，深得老师和同学们的好评。

在父母长辈眼里，我是个懂事的好孩子;在老师眼里，我是一个成果优异的同学;在同学眼中我是个堪称榜样的同学。虽然，我现在是同学们的好榜样，取得了一点成果，但我是不会傲慢的，要连续努力，争取更大的进步，成为祖国有用的人才。

二班级才智少年个人事迹材料篇2

小冰，女，现年9岁，建设路学校二班级同学，校少先队中队长，班级学习委员。她品学兼优，乐于助人，喜爱集体，乐观争章。她年纪虽小，却以良好的思想品质，优异的学习成果，全面进展的综合素养成为同学中的佼佼者，校内里的风景线。

一、乐观进取，品学兼优

在学校里，她是老师的得力助手，同学们的好伙伴。她是班里的学习委员，对工作特殊仔细，每天早上收作业，检查作业都做得特别好。对于作业不仔细或漏缺作业，都准时督促同学保质保量完成，为此，全班的作业都写的.比较好，同学们都很怕她，鄙视她。同时热心关心学习有困难的同学，主动关心补课。她还特别关怀班级，主动打扫卫生，不怕脏不怕累。

除了关怀同学爱惜集体外，她更是班级的学习带头人。在课堂上仔细听讲，乐观发言，课后准时复习巩固，并提前预习下一课。正是有了这些良好的学习习惯和品性，每次考试都名列前茅，在她的学习风气的带动下，全班形成了良好的学习习惯。

二、勤奋学习，开阔视野

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从幼儿园到现在，各科成果始终在班级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读得津津有味。广泛的于都开阔了她的视野，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当做范文在同学中传送。

三、全面进展，多才多艺

从橱窗里篇篇习作的到体育考试的全优，从国际青少年美术竞赛、舞蹈竞赛到各项荣誉证书的获得，她成了同学们最佩服，最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面进展才能更好地迎接将来的挑战。近年来她连续获雏鹰奖书五次，校优秀同学五次，各类美术竞赛证书两次，舞蹈竞赛一次。

她就是这样一名既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀同学。祝福：她在将来的人生道路上越走越好，越飞越高。

二班级才智少年个人事迹材料篇3

小飞，男，8岁，泾滩中心学校二年三班的班长。他做事仔细、性格开朗、聪慧活泼、乖巧懂事、好学上进。班级虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成果、全面进展的综合素养，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的傲慢。

小飞平常学习勤奋，擅长思索，做事专注。课堂上，他遵守课堂纪律，用心听讲，乐观思索和回答老师提出的问题。放学后仔细完成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。他是个标准的“宅男”，不情愿出门，不情愿跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜爱，而是觉得太耽搁时间，耽搁他学习，耽搁他读书，耽搁他做一切他想做的.事情。间或上街吃个饭，他都会背一个小书包，带着他的读物。等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了他的理解力量、思辨力量、口语表达力量和写作水平。

在班级成立图书角时，他细心选择了十几本自己宠爱的图书，存放在班级里，说要让更多的小伴侣都能够看到他喜爱的书，能够一起来共享他从书中得到的欢乐。为此，他得到了班级“图书管理员”的称号。

他做事仔细、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉醉在自己的世界里，得意其乐。

在学校里，他品学兼优，喜爱集体，乐于助人，是老师的得力助手，同学眼中的优秀同学;在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的好孩子。他孝敬老人，敬重师长，他帮妈妈擦桌子、浇花;他帮奶奶脱裤子、拿鞋;他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷快乐;他用自己的行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。

做个好孩子，做个好同学，始终是他追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。

荣誉的取得与老师的辛勤培育和关心是分不开的。今后，他将再接再厉，坚持不懈，在学习上，连续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成果百尺竿头，更进一步;在生活中，坚持自主独立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作;在工作上，连续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力气，为同学们的共同进步尽一份自己的心愿。

祝福小飞雏鹰展翅，明天会更好!

二班级才智少年个人事迹材料篇4

本学期我担当二班级一班的教育教学工作。现总结如下：

一、以身作则，为人师表。

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我盼望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的.全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动乐观性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。

二、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控力量。

我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。

三、加强与家长之间的联系，共同教育好同学。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培育，使班干部真正成为老师的小帮手，同学的好榜样。

以上是我这一个学期的工作小结，今后还要连续做好同学的思想教育和教学工作，为培育新时代接班人努力!

二班级才智少年个人事迹材料篇5

本学期，我连续担当201班的班主任，结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：

1、培育同学的良好习惯。

二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示同学做好各项工作，并且在课后留意观看同学的行为。依据同学的表现在同学中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、加强与家长的联系。

我常常与同学家长联系，与他们沟通同学在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的同学，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是准时地，主动地和家长联系，向他们了解状况。盼望能和家长一起关心他进步。

3、关注潜质生。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在潜质生这一块，光靠老师关注他们，那是不够的，还可以请班中优秀的同学来关心潜质生。但由于潜质生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏急躁，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的乐观向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。

4、加强对同学学习行为习惯的培育。

本学期我同样连续上个学期的重要环节——加强对同学学习习惯的`培育。主要有：

(1)对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。

(2)站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。

(3)大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。

(4)做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于关心他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

(5)有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如有些同学的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于同学家长对同学的不关注所导致。所以，我觉得今后应当还要多加强与家长的联系。

二班级才智少年个人事迹材料篇6

__，今年8岁，是北湖学校二班级的同学，他是班级的学习班长，是父母的好儿子，爷爷、奶奶的好孙子，老师的好帮手，同学们的好榜样，小区里的好少年。

很小的时候他就懂得了自己能做的事要自己做。刚刚升入二班级他就已经开头学习自己洗小件衣物了，并学习着自己整理房间。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受小区居民的宠爱。他的父母出外打工，常常不在家，他就和爷爷奶奶生活在一起，成了一名“留守儿童”。

百善孝为先，自从班级学习弟子规以来，武同学受益匪浅，使他充分熟悉到了孝敬父母敬重长辈是中华民族的一种美德。生活中的点点滴滴都体现了他对长辈那份真真实切的孝敬之心。平常，他虚心听从爷爷、奶奶的教导。有好吃的，他总是先让爷爷、奶奶吃，然后再自己吃；每逢吃饭时，也总是等爷爷奶奶坐下了，自己才坐下动筷子，吃饭从不挑食，也不掉一粒饭，总是把碗里的饭吃得干洁净净才完事。饭前主动摆放餐具和桌椅，饭后关心奶奶整理碗筷。能关心奶奶做的事，总能主动伸出手来去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：穿衣、洗脸、整理房间等等这些事情都能自己去做。

有时，和爷爷奶奶一起回家，看到他们拎的东西太多，他总是主动地关心拿上一些；烧菜时少了油盐酱醋什么的，他也总是欣然前往……他对爷爷，奶奶非常孝敬，从来不顶撞他们。有时爷爷奶奶身体不舒适，他总能问寒问暖，侍侯在床前，给爷爷奶奶端水拿药，并劝慰爷爷奶奶说自己是家里的男子汉，能照看好爷爷奶奶，所以他成了爷爷奶奶的精神支柱，是爷爷、奶奶的“贴心小棉袄”。今年夏每天气特殊的酷热，奶奶每天都要晒一大盆水，给他洗澡，看到奶奶脸上的汗水，他都会心疼的说：奶奶，辛苦啦！并用小手为奶奶擦去汗水。

他是一个懂得感恩的同学。在学校，他对工作仔细负责，是老师得力的小助手。他忠于职守，乐观关心老师管理班级，关怀集体荣誉。学习上仔细完成各科作业，并能提前预习各门功课，上课仔细听讲，乐观动脑思索，主动举手发言，学习上不懂就问，成果优异。是老师心目中的好同学。他品学兼优，擅长团结同学，热心助人、人缘很好，和同学关系亲密，同学们都情愿接近他，更由于他乐于助人。在同学中很有威信，只要有人遇到困难，他都会伸出热忱之手竭尽全力地关心他们，从不推辞拒绝。有的同学书不会读，他就一个音节一个音节地教；有的同学题不会做他一遍又一遍不厌其烦讲。他还喜爱活动，运动场上，常常有他和同学们活跃的.身影、悦耳的笑声和欢呼声。老师也特别观赏他的聪慧和为人，时时刻刻关怀呵护他的成长。他敬重师长，说话温柔有礼貌。他时常面带微笑，一脸生气，一眼望去并没什么特殊，然而就是他这样一位一般的同学，却能助人为乐，工作负责，成果优异，全面进展。他自上学以来，始终勤奋好学，因此获得了骄人的成果和荣誉。一班级期末考试时就荣获全班级的第一名。语数外作业评比第一名。

他不仅上进心强，在学习上严格要求自己，还是为人正直，做事踏实，礼貌待人的孩子。见到小区里的爷爷奶奶总能主动地打招呼，问：爷爷奶奶好！见到年轻人也能问叔叔阿姨好！在小区里常常受到人们的夸赞。和邻居家的孩子们做嬉戏，从不打闹说脏话。无论大一点的、小一点的孩子都情愿和他玩。用自己良好的行为影响着他身边的孩子们。在火车上、汽车上每次看到老人都会主动让出自己的座位，由于他从小就有一颗尊老爱幼之心。别人为他做了什么事，他也总是不遗忘说声感谢。

诚恳、和善、仔细的他，无论是老师交给的工作，还是爷爷奶奶交代的事情，都能仔细去做，专心去做。他性格刚毅，从不在困难面前叫苦。能自己做的事从不麻烦别人。在校、在家都表现得特别突出。凡是熟悉他的人，无不为他优良的品德和勤奋好学的精神竖起大拇指。

孝敬其实很简洁，平平凡凡才是真。让我们的每个同学都做个感恩孝敬的孩子吧！

二班级才智少年个人事迹材料篇7

__同学是古峰一小二班级一班的学习委员，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好伴侣。在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一班级到现在，各科成果始终在班级名列前茅

读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读的津津有味。看书、讲故事、写作文是__同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜爱，每天晚上睡觉之前，看故事几乎成了她必备的`夜餐，同时她也喜爱看书，从小到大看的书已无法计算，例如《我们爱科学》、《学校生读写》、《小小》、《上下五千年》、《学校生分类作文大观》、《十万个为什么》等。

“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于她的广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，学校的校刊《蓓蕾》上，常常能看到她发表的文章，还常常在校内橱窗展览。总之，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好同学。

乐观动脑、大胆发言也是__同学上课时的突出表现。正如任课老师所说的“上课缺了__同学，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜爱和老师、同学争论问题，擅长表现自己，展现自我。

__同学真可谓多才多艺，全面进展。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的.演讲者到各种演讲竞赛的获奖者，从动听悦耳的歌声到婀娜多姿的舞姿，她成了同学们最佩服、最感动的榜样。她用自己的言行向同学们昭示，全面进展才能更好地迎接将来的挑战。

书籍是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。正如她所说：“我回家后，在家里书的海洋去学就是我欢乐的天堂。”

二班级才智少年个人事迹材料篇8

她心地和善，在同学需要的时候，主动伸出救济之手；在他人需要的时候，她无怨无悔地付出。爱心好像已经融入了她的生活，成为她的一部分。在爱与被爱，给与和接受的互动中，她感受到了个体的价值，体验到了奉献的欢乐，她用自己的和善与爱心感动着身边的每一个人。她就是翠峦区第三中学初一四班的班长——小冯。她多才多艺，品学兼优，曾被授予中国围棋业余2段称号，获得中国硬笔书法大赛儿童组“三等奖”，__市硬笔书法“一等奖”，__市“三好同学”，翠峦区“雷锋式好少年”，多次被评为校“三好同学”、“优秀团员”。

至纯无私，传递爱心

爸爸在外打工，妈妈因有静脉曲张不能劳动的小冯，虽然自己生活不富有，学习紧急，但却很喜爱关心别人。

有一天，小冯发觉同学崔娜的神情很抑郁，就跑去询问，但崔娜并没有说出缘由，于是小冯就去问崔娜的好伴侣。原来，天冷了，可是家境困难的崔娜却没有过冬的衣服，听到这个消息，热心的小冯回家后同妈妈商议 把自己的衣服装进书包带给了崔娜，崔娜接过包裹，眼睛潮湿了。平常，小冯在作业不多的时候，还会主动关心家楼下的一名小伴侣检查功课，由于那位小伴侣父母在外打工，跟着识不了多少字的奶奶生活。这样的事还有许多，如：班级的高艺萌同学，从小患有心肌炎，不能拿重物，小冯主动的把同学的书包移到了自己的肩上。上下学时，住户门口的垃圾袋，总会被小冯悄无声息的拎下楼。了解小冯的人都夸小冯是个好孩子。

勤奋刻苦，乐于付出

小冯是老师的得力助手、同学们的好服务员。打扫卫生时，她一马当先，带头干脏活、累活，打扫完自己的区域还会帮别的同学完成劳动任务。每天从早晨进校到下午离校，组织早读自习、检查收发作业、开展班级活动等等，她都组织得井井有条，有声有色。班里的同学有了冲突，她都会急躁地劝导，都是同年龄的孩子，她却能以身作则、凡事谦让，为同学们树立了良好的学习榜样。

小冯在自己勤奋学习的同时，总是不忘关心学习上有困难的同学。小钰是小冯所在小组帮扶的同学，前阶段，小钰同学由于生病，两个星期没来上课，原来就内向的小钰常常为上课听不懂或题目不会做闷闷不乐。小冯同学就主动帮她辅导，对不会做的题目更是细心讲解，直到搞懂问题为止。对此，小冯同学从不厌烦，始终坚持。最终，在单元测试后，小钰拿着写有鲜红的“85分”的试卷紧紧地拥抱着自己的“小老师”——小冯。双休日，同学对作业有疑问，总喜爱打电话问她，同学说：“小冯特殊有急躁，总是具体地告知我们解题思路，从不焦急，直到弄懂为止。”

严于律己，志存高远

虽然小冯家境并不富有，但是对待金钱却有自己独特的看法，前阶段社会爱心人士到学校帮扶品学兼优的贫困生，小冯同学领到20__补助金后，第一个想到的是要把这钱当作班费，以便关心班级需要关心的同学，后来在老师的劝阻下，她却偷偷地买来图书放到了班级图书角。在给爱心人士写的感谢信中，小冯表示将来也要做一个慈善家，关心成百上千的人。为了实现这个目标，每天在学校，她坚持熬炼身体，她说有了好身体，将来才能有所成就，也才能担负家庭的责任。放学后的她常常帮妈妈择菜做饭，妈妈腿疼时，她就会把亲自做好的饭菜端给躺在床上的妈妈，并且每晚坚持端水给妈妈洗脚。班级有了集体活动，她也总是乐观参与，主动做重活累活，还总是乐呵呵的。有的同学问她：“你家里这么苦、学习这么累，你怎么每天还这么欢乐？”小冯布满信念地说：“现在苦点没关系，只有我始终努力，将来肯定会越来越好，有什么不兴奋的呢？”

由于家庭的种种困难，小冯更早的懂得了生活的艰辛。她明白：生命不是一种享受，而是一种责任，是自己对家人和社会的一种责任。清贫不改凌云之志，她会用自己的双肩和才智去担当这份责任，用她的双手去完成这份重托，用自己的努力去把握自己的命运，成就自己的人生。

二班级才智少年个人事迹材料篇9

她叫小瑶，今年十一岁，就读于济南市长清区崮云湖街道大刘学校五班级。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成果，全面进展的综合素养，成为同学中的佼佼者。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。四年内连续被学校评为“三好同学”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等称号。

她是一个特别懂事的孩子。作为班长，她到处以身作则，起着模范带头作用，每当老师提到她，都赞扬她的管理才能。她和同学相处得非常融洽，同学们都很喜爱她，信任她，她是大家的主心骨。而她总能正确地对待同学的批判和看法。面对同学的误会，她总是一笑而过，不会由于同学的误会和批判而耿耿于怀，而是恳切的接受，从而不断的.完善自己。平常帮助班主任老师努力做好班级管理工作，布置任务从不拖拉，始终都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。喜爱劳动，关怀集体也是小瑶同学的闪光点。在学校大扫除，她一马当先，每次大扫除在她的带领下，总把教室及四周的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。

学习上，她非常仔细，一丝不苟，各项作业都是全优。语文是她的特长，老师也发觉了这个闪光点，同时派她做语文课代表，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好语文作业。学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，班级语文成果取得了巨大进步。上课时，她总是仔细听讲、认真思索，仔细回答老师提出的问题。课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是仔细完成作业，假如作业没有完成就不玩，对学过的功课仔细复习，争取学一课，巩固一课、把握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。多次获得“课堂之星”、“作业之星”。她是发言最乐观的一个，同学们经常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解力量、分析力量等综合力量都很强，所以成果稳定，多次被学校评为“优秀同学”、“优秀少先队员”、“三好同学”。同时，她爱好广泛，乐观参与学校组织的各项活动，成果优异，而面对成果，她并没有傲慢，总是保持虚心的态度，获得师生好评。她尤其喜爱阅读，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

她是一个特别懂事的孩子。在家里，她也是父母的好帮手。她的爸爸长期在外打工，家中还有一个小弟弟，她常常是帮忙照看小弟弟，帮忙做家务，又从不耽搁自己的学习。有一次，学校利用周末组织实践活动，她无奈地向老师恳求能不能带上她的小弟弟。原来。她的姨妈家出来状况，她的表姐表妹临时住在她家，她怕小弟弟捣乱影响到表姐表妹。她想得太周到了，太能体谅人了，有时懂事得像个大人，让人很感动!对待邻里，她更是文明礼貌，与人为善，深得邻里宠爱。

在老师眼里，她是一名精彩的学习的尖子和优秀的班级管理员。在同学心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她的确是一名当之无愧的“校内之星”。在家长心中，她更是一个懂事的孩子，我们盼望她连续努力，争取早日成为社会的有用之才。

二班级才智少年个人事迹材料篇10

自从成为一名学校生以来，她都能自觉遵守学校各项规章制度的学校生守则。劳动乐观肯干。敬重老师，每次遇到老师都能主动问好，并且常常关心老师做些力所能及的事，如点名、收作业、检查卫生状况、帮忙帮助差生等。团结同学，同学有困难他能主动帮忙，主动关怀每一个同学，做同学的知心人。学习仔细，成果优秀。上课能仔细听讲乐观发言，课后能乐观钻研。

乐观参与学校、学区进行的各项活动。乐观参与体育熬炼，成果优异，并乐观