高中生学习经验个人总结

高中生学习经验个人总结篇1：2022高中生学习阅历个人总结

一、前言

这篇阅历总结的问世，首先必需拜谢我们的敦哥徐建敦老师，他起码有八成的功劳。假如不是他在大街上霸气侧露把小子我拦下，唯恐我也没想到要非常系统地总结自己高中三年的各种得失。总结这种东西，系统和零散是天和地的区分，对我个人而言，把自己高考后诸多零散的思索整合起来，收获很大。

其次，虽然我对徐老师自称小子，但是面对诸位师弟师妹我还是自信有点斤两的。倒不是说我考上华附就上了天，在华附读书的人也是两只手两条腿，不会飞，会飞的是折翼的天使。我说的是，这篇总结100%独家披露呕心沥血，诸位孩子们学习一下，肯定没有害处。以前我总觉得“不听老人言吃亏在眼前”这句话像谢亚龙叉腰肌——装B，高考完了才明白，大人们的告诫和师兄师姐们的血泪教训真的不能不听。良药苦口忠言逆耳，你对这些金玉良言产生逆反心理，高考八成要悲剧。

第三，你们真的要感谢敦哥。不是我拍他马屁，这样细心关怀同学的老师千年碰不上一个——起码他走在大街上遇到我一把就抓过来叫我写阅历总结(既为自己，也为诸位)，起码他是我见过的唯一一个过年用50RMB大红包悬赏难题好解答的老师。你们要是一不当心霸气外露给母校争了光，千万别忘了感谢他，最好磕三个响头。当然，也别忘了拿成果单找他要红包。(笑)

二、高中胜利阅历

进入正题。一见到师弟师妹就揭自己的短，我肯定不干这种蠢事，所以就先说说自己高中的胜利阅历。

首先，就是我在高中想清晰了自己将来也许要干什么。

我可以这样说，没有人生目标的随遇而安的人未必会混得太差，但他肯定不会有太大出息。有胆的就跟我赌，但我必需说，我肯定赢。

例子不举，关键是为什么。第一，对于我们而言，到了15岁或以上的年龄，应当渐渐懂得把握自己人生的方向。父母不能管我们一辈子，年轻的时候不养成规划人生的习惯，等父母管不了我们的时候了，我们立刻失去了航向，那时会非常麻烦。其次，有人生目标，才有好好过日子的最终目的。正由于我定下了这辈子的奋斗目标，我才会在高中出了许多岔子(详细详见后文)的状况下还能坚持下来。同时我推举大家好好读读诺贝尔奖获得者、现任美国能源部长、杰出的华裔——朱棣文在哈佛高校毕业典礼上的演讲。他重点谈了这个问题，非常具有劝说力。

那么要怎么做呢?

第一，确定自己盼望从事的领域。选择标准：爱好第一，天分其次，就业现状第三。可能每个家长都想自己的孩子从事就业好的领域，但假如我们自己对这个领域一无热忱二无天分，那么从事这个领域不会有什么成就，就业也很难。现在的家长最大的问题就在于太过现实，以至于看不清自己孩子身上潜藏的巨大能量。永久要记住：爱好是最好的老师，它会始终推着你攀登上你能够达到的最高峰，与其在一个就业好的行业做一个平凡的人，领着3000月薪，不如在一条布满荆棘但自己喜爱的道路上闯成大师，自己欢乐的同时名利双收。其次，不要忽视天分的作用。假如你在自己喜爱的领域天赋比别人稍稍差一点，这无所谓，要坚决地走下去。勤能补拙是良训，这是真理，但我们不能认死理。假如一个很喜爱数学但是数学每次都考0分的人去讨论数学，能有成就吗?不能。既然如此，为什么不换个方向呢?究竟人是不行能只喜爱一个领域而对其他事物毫无爱好的。这两大问题考虑完了，再考虑就业。

其次，规划好求学道路。要拿到什么学历，想去什么学校，出不出国，什么时候出国，去哪个国家，去这个国家的哪个层次的学校(最直观：权威评测机构排名)，求学的投入产出比如何，这些都要考虑好。清楚的求同学涯规划能够让我们的目标更明确，并拥有一份安定感和适量紧迫感，更好地投入学习。

第三，确定自己想要成为这一领域的什么人才。给自己的职业一杆标尺，想从事文史哲或理工的是要成为专家还是一般老师;想从事经济或管理的是想成为老板还是经理还是科员，这些要花点时间想想。为什么要想得这么长远?借用拿破仑的一句话：不想当将军的士兵不是好士兵。

明确好“将来要干什么”这个问题，剩下就一件事：为之奋斗。我很庆幸自己在高中把这个问题搞明白了。这使我有无穷的动力坚持学习，让我的日子过得很充实。

其次，懂得支配自己的时间。这有两方面的含义：

一，支配好学习和课外活动之间的时间比例;

二，做好每天、每周甚至每月的时间规划。

高中生活深刻地让我明白了一个道理：人的精力太有限，不是每一件自己想做的事情都能做得了的，假如你我们把每件自己想做的事都做了，那么考上好高校(好高中)基本上也是没戏了。我们要分清主次，首先保证学习的胜利，再适当参加一两项自己喜爱的课余活动，并且不能沉迷。

更关键的是做好每天的学习方案。以前我是一个没什么方案的人，先做什么后做什么基本上没什么概念，作业做完了要干什么更是没什么事做。上了高二，我开头尝试做每天的学习方案：前一天晚上支配好上午的任务;中午(基本上要上的课上午会上完，作业也都布置下来了)支配好下午和晚上的任务(包括自己附加的作业)，然后逐条完成。这样的好处是，我们的学习工作更有序、更明确，并且在完成课内任务之后有机会给自己开小灶。

然后，找到自己的另一个精神支柱。所谓“另一个”，是由于从前提到的生涯目标必需成为我们学习生活的首要精神支柱，但仅仅有它还不够，还要再找。我的选择，一是西方古典音乐中的早期浪漫主义乐派，从他们的作品中吸取乐观进取的精神力气(历史学得好的同学对此应当有所了解);二是把钟南山的签名和伊瓜因的海报贴在墙上鞭策自己。当然，人的选择是多样化的，我们不必强求非要选哪件事物作为自己的支撑力气，只要是自己觉得喜爱的、合适的即可。但我必需声明，我个人反对以暗恋对象或恋人作为精神支柱——据观看：以暗恋对象或恋人作为精神支柱的同学，最终结局都略凄凉啊略凄凉。选择精神支柱虽不及前两项重要，但也不行或缺。以我的阅历看，没有精神支柱的人，要么在激烈的竞争中渐渐颓废，要么在高三的高压下突然崩溃，而有精神支柱的同学，个个都像打不死的小强，在备考最困难之时愈挫愈勇。

确立生涯目标、支配好时间、找到精神支柱，这是我高中期间三大胜利阅历。

三、高中生活的教训

很好，现在是自曝糗事的时间。以下事迹，均货真价实，质量保证，可资诸君参考，望慎勿再犯同样的错误。

(一)要对高中生活的严峻性和高中的竞争的激烈程度做好充分心理预备。

我就属于对华附的激烈竞争没做好充分预备的一群人之一。当激烈的竞争扑面而来时，我变得手足无措，并且没方法准时地扭转不适应的状态这导致我的整个高一都在稀里糊涂中度过：上面说的三点胜利阅历没有任何一点在高一获得;不清晰自己在班里、班级里的定位;没有什么追求，只满意于做完作业(作业多的时候甚至无法完成)。不仅是在华附，在任何一所示范性高中都不会有竞争力，假如不准时扭转这种状态，其结果只有一个：被淘汰。

所以，我们必需尽力避开这种状况。方法有二：一是在初三毕业后对高中生活做好充分预备，提前规避，这包括预习高中课程、明确自己在新学校内的定位(考试排名、社团活动参加程度)、避开暑期放纵;二是在进入高中之后，实行措施对不适应的状态进行扭转，详细参见三条胜利阅历。

(二)杜绝沉迷电脑嬉戏。

我个人是并不反对玩嬉戏(电脑、掌机)的，但是我坚决反对玩上瘾。我活这，最终悔的就是高一过了一年的“瘾君子”生活，简直懊悔得能从大腿上掐下一斤肉。

回头分析自己高一沉迷于电脑嬉戏的经受和对四周沉迷嬉戏的同学的观看，我把高中生沉迷嬉戏的缘由分为两类：一，对自己的高中生活根本不在乎，以一种吊儿郎当自以为是的心态开头沉迷于嬉戏;二，在激烈的高中学习竞争中无法脱颖而出，感到灰心、迷茫，以一种躲避现实的心态开头沉迷于嬉戏。我是后者的典型。

对于前者，我认为无需铺张太多具体分析。从根本上说，这是生活态度的问题，把自己的人生当做儿戏把高中当做儿戏才会如此。儒家说过要“诚意正心”，不摆正自己的生活态度，一切免谈。

对于后者，我作为曾经的典型，在这里介绍一些自己的阅历。

以躲避现实的心态进入嬉戏时，那种感觉的确特别爽快。当我以各种名义瞒过父母坐到电脑前，我在嬉戏中就可以如鱼得水——嬉戏所满意躲避现实之人的，恰恰是他在现实生活中最缺乏的成就感。嬉戏给人的成就感使人愈发沉迷其中，愈发沉迷其中，则嬉戏功力更高然而对现实事物处理得更不到位，那么在嬉戏中更大的成就感和在现实中更大的挫败感推动人更加沉迷于嬉戏，如此形成恶性循环。

我在上高二后决心彻底甩掉电脑嬉戏这个包袱，给了自己很长时间思索。在那段时间里，我最终的思索成果如下所呈：

人始终是一种趋利性和现实性的动物。沉迷于电脑嬉戏带给我的，除了成就感别无其他，我从中获利太少。假如我在努力程度相近的状况下取得近乎等量的成就感，那么我肯定会取现实生活而舍弃虚拟世界。

篇2：2022高中生学习阅历个人总结

一、调整压力

每个同学都是学习优异、有抱负有理想的，每个人都不甘落后，可是总会有更加优秀的人，这样就会感觉到压力。有压力是正常，没有压力反倒不正常。关键是要学会正确地处理压力。面对压力，不能躲避，肯定乐观想方法去排解。

记住三点：自己很优秀;调整好自己的目标，并通过努力达到它，真正的竞争对手是自己;多看看胜利人士奋斗的历史，由于和那些人比起来，或许所经受的不算什么。

二、找到适合自己的学习方法

找到自己的学习方法只有找到了适合自己的方法，才能决胜高三，在高考中获胜。不要去看别人如何，每个人都有自己的不同的特点，所以学习力量也不尽相同。要找到适合自己的学习方法，不要看到别人在做什么，自己没有做，就心里乱糟糟的，要有自己的规划，一步一步、踏实地做好自己的事情。

至于篇子每个学科的老师都是根据课下的时间都学习这一课的量来出的题目，好多学科在一起，做不完是正常的。有选择性的去做一些题目，比如自己相对薄弱的学科，就多看一些题目或者多看课本，已经把握的差不多的学科就没有必要花费过多的时间。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不肯定都做，但是做的肯定要仔细做，而且要做自己认为价值做的。

休息是学习的前提肯定要休息好，才能有一个高效率的学习。找到自己的节奏，不要跟着别人丢了自己。开头假如觉得乱，可以找个小纸条，在晚上睡觉前，写下自己明天要做的事情，这样，当你不知道要做什么的时候，就看一下小纸条，会节约不少的时间，更主要的是，你不会由于自己不知道要做什么而心烦了。

根本是自己找到学习的动力，发自内心的知道自己该做什么。

三、正确看待考试成果

不要在乎别人的眼光，感觉别人在对我指教导点或者其他，没有人会成为中心，每个人的中心就是自己的成果，所以不要产生什么考不好丢人的想法，由于，很少人会去留意我们，由于每个人都很优秀。放松心情，加油干好手边的每一件事情就好了。

考不好不要紧急，静下心来分析一下考试不好的缘由，找到自己的生活学习节奏。许多时候我们犯的错误是有惯性的。不妨在考试之后，把自己出错的地方写在一个小纸条上面，贴在试卷上，下次考试之前看一下，告知自己问题出在哪里了，即使属于“马虎”类的，也总归会有个缘由，是详细的“1”看成了“2”，还是怎样，都要写出来。

要制定每周的学习方案，每月的目标，各个学科的目标。买个美丽的日记本，自己写日记，自我鼓舞。

四、关于语言类学习的一些建议

1、语文

阅读量很重要。首先课本上的文章、精彩段落，要多读、熟记，再就是课外阅读尽可能多的涉猎多一些，读完一本书或者一篇文章，写写读后感，或者随笔，哪怕只是摘抄一下自己认为写得尤其精彩的地方。提高语文成果，需要积累。

就是对于常考的学问点多读多记忆。比如常会出题的课本段落、常用到的成语或精彩词句等等。

2、英语

积累、阅读、语法很重要。平常的积累不仅仅指词汇量的积累，还有词组、句型、常用题型、经典段落的积累，还有英语语感的积累。积累，最主要的就是要多练习，而这种练习不是简洁的题海战术，而是能举一反三，找到同类题目的学问点。

语法：高中考试的题目，基本上是课本的变型，语法真是一种模棱两可比较抽象的东西，最有用的方法，就是读课文，课文读得多了，对课文中的句子熟识了，那么语法也就熟识了。假如语法还知道，那就先记典型句型，用词组或句型来造句。先看课本中的原句，肯定要多读，大声朗读。同时也是培育英语语感。

单句改错：单句改错方法其实很简洁，集中找10-20个单句改错的大题，在一起做，做完之后，对答案。然后你就可以总结出，哪些类型的常常消失了，单句改错还是比较简单找到方法的，由于常常出错的是几个比较常见的地方。一般的改错题不外乎下面几种：1。单词的拼写。2。谓语动词的使用，是否和人称全都等等。3。时态。应当用ing还是用ed，还是用的多余了·4。句型的完整和正确使用。5。近义词的应用。6。有时候还有人称的变换。

阅读相当重要。肯定要熟读课本，课本上的文章都是千挑万选出来的经典之作，里面包含几乎全部能用到的学问点。尤其是早读的时候，为什么都要求大声朗读呢，当然千万不要没心没肺的喊，要读进去，看进去。所谓读书百遍其义自现。

适当扩大单词量。记单词的时候肯定要留意词性，完形填空看似很难，其实很简洁，许多词的词性不一样，你只要分析出，这个空要填什么词性的词语，就可以选择出答案了。

五、关于文科学习的一些建议

文科的学习更多的是在比较零散的时间，背诵记忆是永恒的主题。肯定要把握好零散的时间，打饭的时间，候操的时间，还有睡觉之前的时间都可以看一下文科的课本。历史是细节，政治是体系，地理就是要重视联系，晚上睡不着觉可以躺在床上自己想一下学过的东西，想不起来的其次天准时看一下，这样效果很好。

1、历史

历史是很细碎的学问，需要不停地记忆，把握好时间轴，和大事之间的联系，自己做好专题的总结，这样可以减轻记忆的任务量。像滚雪球一样的进行记忆，由于记忆的次数多了，自然就熟识了，而且每一次都会比上一次用的时间更少，历史是肯定要下苦功夫的。

2、政治

政治的体系很明确，记忆的任务量还是比较小的。只要根据课本的体系来记忆就好了。把原理记清晰，在自己的脑子里面形成一个大的学问树，比如首先高中三年的政治要分为经济学，政治学，和哲学，那经济学下面又分为哪几个板块，在这几个板块下面，又会细分，肯定要理清晰学问网，当看到一个题目的时候，就进行学问的扫描，先从大块入手，看看是符合经济学还是政治学，还是哲学，然后再往下面细分，这样就不会由于有学问点写不到而扣分，假如学问网络把握的娴熟的话，政治考试，是不会有大的失分的。

假如开头学问网络把握的不是很熟，就看着课本抄下那些原理，每次做题之前自己先把这些东西写下来，可能开头会觉得很慢，但是好的习惯会受益高中三年的。娴熟了以后基本即使几秒钟的事情，自己就可以很快的扫描到和题目相关的学问了。

3、地理

更多的是多看图。由于高考的时候，那些地理题目，基本上都是一个图，然后开头做题的。高一地理学习假如不好，可能是由于涉及地球运动，有一些数学公式，会有些难度，高二，更多的是记忆了。没事的时候就看地图，任凭翻开一个地区，然后看着哪个地区，联想课本上面的学问，遇到不会的就翻看课本，这样把课上学习的学问娴熟的把握，当然有时候自己也会画地图，躺在床上，也会想一想那些地图，躺在床上的时候，基本上全国的铁路网，还有资源分布，国土整治问题就都消失在脑子里面了。

高二地理应当有很大一部分是城市化的问题，这些问题得多做题，地理的练习题真的很少，几年下来都是那些题目，做的多了自然就会了，城市化的章节，动脑子的不多，就是纯粹的记忆，把老师补充的问题娴熟把握，由于那些一般都是考试的考点的。

六、关于理科学习的一些建议

理科的学习由于对思索的要求比较高，就要用比较集中的大块的时间来做。

1、数学

重视课本。课本是很有价值的参考资料，里面的都是最基本的东西，万变不离其宗，把课本上的例题，定理反复的看，真正的吃透，才会去敏捷运用。

要有一本比较权威参考书。高中数学，许多章节都有很典型的例题，在老师讲课之前先也许的看一下，这样老师在讲的时候，理解起来就会简单一些。数学的学习，信念很重要，觉得听老师讲课可以听懂了，可以跟上老师的进度了，对自己也有信念了，学习起来就会更加轻松一些的。

错题本。错题本里面记录的是一些认为比较典型的题目而不是偏难怪的题目，许多时候，一个题目做错了，没有思路，或者是思路和老师的不一样，就记在本子上面，可以直接把试卷上面的错题剪下来粘到本子上，然后在后面一页写老师的解法(基本一道题一页或者两页)，错题本要常翻看，在看的时候，先自己做，写在错题本的另一面，假如写出来，和老师讲的思路一样，那么这道题就算过了，假如不一样，就画一个着重号，多看两遍，假如一道题，连续几次都做对了，那么就把这一页纸撕掉。

仔细对待试卷，每一个周测月考下来，都把自己的试卷仔细分析，每一道错题的缘由写在题目的边上，然后自己总结一下问题出在什么地方，写在一个小纸条上面，贴在试卷的左上角，而且每个单元学过去之后，都把之前的试卷拿出来，把简单出错的地方具体的写出来，贴到这一叠试卷的最前面，下次考试之前看一遍，省时省力，但是效率极高。

2、物理

常常会消失上课能听懂，但课下不会做题的现象，主要还是在于练得少，由于由听懂变成会做，就要在听懂的基础上，多多练习，多多回顾总结。不要觉得难就不情愿投入时间和精力，导致越来越差。想攻克物理就要多给它一点时间。

要牢记基本概念，熟记基本定律和结论，公式最好能自己推导出来。

多做题，在做题的过程中学会运用所学学问，提高解题力量。做题的时候要独立思索，刚开头可能慢些，但渐渐做的题多了，用的多了，学问就熟了。

抽时间多进行积累多总结，积累解题思路，总结解题方法。

不会的肯定要问，主动问老师，问同学，但问的时候肯定要抓住解题点，或者究竟是什么学问点导致自己解不出题来，把这个点找出来弄清晰，问题就迎刃而解了。

有时间可以提前预习一下，比如老师在上课前会发学案，上课时会讲，那这学案肯定要完成。

课上肯定要紧跟老师思路，仔细听讲。当时听不懂的先做记号，课下再问，肯定不能听不懂就放弃。

3、化学

课前的预习。很多概念与内容假如能在课前做适当的预习，做到心中大致有数，会使你在上课时比别人更快地进入状态，并能比较简单地抓住重点，从而提高了课堂效率。

课上专注、乐观参加。上课要做到五到，即耳到、眼到、心到、手到、口到。把自己融入到与同学、老师互动的上课情境中，而不是一个旁观者。

看过2022高中生学习阅历个人总结的人还看了：

篇3：高中生个人学习总结

一、制定方案，循序渐进

依据课程的支配和自已的优劣科目来制定学习方案表，根据方案表支配时间学习，每天的学习任务就特别明确，能克服学习中的盲目性，学习效率也事倍功半。

二、学习方法运用得当

1、课前预习很重要，能使自已明白不懂什么从而在课堂上抓住重点来听，可使听课更用心，更协作老师讲课，提高学习效率。

2、做作业之前先复习，便能更好地运用所学学问点解决问题。遇到不懂的题目，要先独立思索，真的不会时再请教别人，最终自已单独做出来。

3、平常做习题、模拟试卷时给自已时间限制，把每次练习当作考试来对待，这样在真正的考试中才能更好地把握考试时间，发挥得更好。

4、设置一个错题本，总结自已常常会做错的题目，从而加强对这类题型学问点的理解和多做这类题目。

三、拥有良好的学习心态

1、调整自已的学习心态，从“要我学习”转变为“我要学习”，好学不如乐学，在学习中发觉乐趣，才能学得更有爱好，更轻松。

2、劳逸结合。在学习之余也要有适当的运动，这样不仅可以熬炼身体，也可以减轻学习压力。

高中三年的学习中也存在不足之处：

1、较少与老师沟通，缺乏从与老师的沟通中勒戒自已的状况。

2、学习态度不够坚决，间或脱离了自已的学习方案。

3、只注意课本学习，课外阅读量少，使自已的学问面变得狭隘。

时间匆忙，三年的高中生涯已过，在这三年里，我学到了很多。如今，我已踏入高校的校门，我会把高中时的优点连续发扬，也会努力改进自已的缺点，力图在高校的三年里更完善自我，适应高校的学习生活，提高学习效率与质量，争取好成果。在高校期间多看专业学问方面的书籍，加强对专业学问的理解，也要多看课外书籍，增加阅历。也会与同学友好相处，共创文明班级。

篇4：高中生个人学习方案总结

(一)高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有方案分步骤的学习，养成踏实仔细的学习态度。

1、高一上半学期是一个学校走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：乐观适应各科老师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、力量有了一个比较客观的熟悉，因此对各学科特点有了肯定把握。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面进展，形成自己的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开头有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步进展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开头稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，究竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在班级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新奇的自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的方案，做到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的变化，做到自我准时调整，自我鼓舞和认定。就如爱迪生所说：“自行是胜利的第一秘诀”。

(二)我要把握科学的学习方法。

1、预习

预习最重要的是能进展我们同学的自学力量，削减对老师的依靠，增加独立性;预

习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学力量，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学力量，又为听课“铺”平了道路，形成期盼老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。

2、听课

听老师讲课是猎取学问的最佳捷径，老师传授的是阅历证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

A)做好课前预备，即预习。精神上的预备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑糊涂，以及对探求学问的极大爱好，是学好学问的前提条件。

B)集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来排解干扰。

C)仔细观看、乐观思索。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合，学习的参加者，要充分调动自己的乐观性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解乐观思索。结论由自己的观看分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

D)在听取公式定理的同时充分理解、把握老师的解题方法，学习思路。

E)抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。

F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的事迹梢钥朔大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可关心学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

G)留意和老师的沟通，听课要与老师有目光的沟通，提问式沟通，都可以促进学习。

3、作业

作业是提高思维力量，复习把握学问，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，肯定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。

4、复习

准时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。依据遗忘曲线，识记后的两

三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为准时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问达到了系统化的水平，达到了融会贯穿的新水平。我方案的复习要求是一下几点：

A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

B)精读教材。对教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理笔记。对课堂笔记准时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的关心。

D)看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考力量。

E)单元复习的要求：

a)本单元(章)的学问网络;

b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);

c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

(三)总结

高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这布满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，熬炼自身的意志品质。虽然这份规划书好像有点泛泛而谈，但是，在写这份方案书的过程中我真的学到了很多，对高中有了一些熟悉，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我信任这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。

篇5：高中生学期末个人学习总结

春去秋来，日复一日，高二上学期就如白驹过隙，转瞬间过去了。蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。刚来到望中报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！高一上学期生活，虽然短暂，但我过得并不充实，成果一落千丈。在此总结我这次的考试状况以及这学期的学习态度：这次考试不抱负，一塌糊涂？？

在我的学习成果上，始终并不优秀，上学总是在巫埃在发呆，由于，当时在我的思想里完全找不到仔细读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间，“无知“的我才意识到学习的重要性，我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习，而是为自己为将来为今后的我而学习，学习就是我将来的基础。虽然我开头养成一种虚心、勤问的学习态度，我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外全部的胜利例子都证明白只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学，直到弄懂为止。即使是对待很差成果的人我也是这样，其道理就在孔夫子说过“三人行，必有我师”，但是，觉得我经常都是“得过扯过”马马虎虎的混日子。

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德――最我觉得骄傲的是，光明2年期间，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。由于我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次机会，它就永久没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持洁净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

在消遣上，我实施了每天给自己体育熬炼，每天二百个俯卧撑（标省⒎执危、步行上学（早上跑步），在路程遥远的早上路途中，不但长度跋涉还坚持至少跑一圈广场。但为什么我在体育考试中这么失败？缘由是我当天过度疲惫，辛苦劳累的我在当时没有发挥基本水平。

纵上所述，虽然我在这个学期没有了肯定的进步，而且还一落千丈，但是我最终也熟悉了自己的错误，并橹改正，我打算给自己制定一些措施，以便更好的督促自己―――精神，时刻严格要求自己，鼓舞自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的胜利彼岸迈进。

总言而至，我在这学期我犯了一个极大的错误虽然如今我拟补了，但仿佛就像一片镜子，破裂了，就算还原了，还是留下一条深不行猜测的刀疤，给我的心留下了黑暗的阴影。我会在下学期的学习上尽力而椋〉我所需要的是什么？是金钱吗？不是的，我需要的而是同学们真挚的友情、垦切的关怀，更需要的是老师与家长真诚的鼓舞。

篇6：高中生学习个人总结报告

本人在高一短短的学习生活中，我刻苦学习，乐观参与学校开展的各项文化活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。当然，我也熟悉到了自身的不足。

在学习中不够努力刻苦，成果没有达到自己的抱负高度。正由于我很糊涂的熟悉到了这一点，所以在生活中保持自己的乐观生活态度，在学习上不断的努力求知，虚心求学，奋力拼搏。

我听取老师的要求和建议，准时完成老师布置的任务。我也有好些不足的地方：在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够急躁地向他们讲解，态度也不够热忱。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方，以后我决心把这些缺点订正过来，做一名品学兼优的高中生。

篇7：个人学习阅历

面对煤炭企业进展的特别时期，国资委及神华集团各级主要领导客观、务实在面对过去取得的成果的同时，结合国家两会及十三五主要工作指导思想，对煤炭行业将来的进展提出了许多科学、有效的解决方法，为神宁集团下一步的工作思路供应了强大的理论支持。

一、个人学习主要理解体会

(一)坚决信念，树立攻坚克难的乐观思想。作为一名基层管理人员，我们必需坚决信念，将企业进展的命运和个人自身进展关系紧密结合。理性、客观的理解国家在经济建设中作出的宏观调整，坚信通过不断对企业进展的升级和转型，带动传统煤炭行业在烈火中重生，从而实现煤炭行业环保清洁的长远进展。

(二)理性熟悉企业进展面临的主要问题。通过十二五国家经济的快速进展，环境这个关系到国计民生的主要冲突渐渐凸显。为了更好的爱护环境和造福子孙后代，国家从长远进展考虑提出煤炭进展的有效转型，其实质也是党和政府客观面对以往经济进展中存在的诟病，拿出来“壮士断腕”的决心，为实现煤炭行业长远进展做出的调整。去产能、优化生产模式、提高生产效率，都是为煤炭行业将来健康、有序进展的基本手段。

(三)用科学务实的工作精神推动企业良性进展。每一个煤炭企业员工的命运和企业进展息息相关，务实的立足于本职岗位，从点滴着手、从自我做起都是不断为企业转型进展供应源源动力的最直接方法。

二、本职工作主要思想熟悉

(一)传播正能量，树立新熟悉。一个和谐社会需要更多正能量的传播，身为一名基层行政主管，充分利用自身工作特点，不断将学习到的新思想、新熟悉传递给身边每一位指战员。让每一位指战员正确熟悉行业进展、转型面临的主要问题。少发牢骚、多干实事，最大限度的为企业进展、转型供应更多的动力。

(二)立足本职工作，致力于节能降耗和挖潜。降低企业营运成本不是一、两个人的事，需要我们每一个企业员工齐心协力，不断在工作、生产中挖潜降耗，将有限的资金和人力最大限度应用于本职行业的优化和完善，从而实现各项资金作用的最大化。

(三)创新工作管理模式，完善、提高队伍管理效率。通过不断总结在队伍管理中存在的不足，结合现阶段企业进展特点，不断创新的开展中队战备训练、管理模式。做到训练方法科学合理有针对性，训练效果明显有有用性，实现各类平安技术工作和事故救援工作的平安开展。

三、坚决信念，迎难而上，树立与企业同呼吸共命运的坚决思想。面对新的历史时期，煤炭行业进展的新里程，我们坚信国家和企业有力量、有方法走出煤炭进展的低谷，带领企业全体员工走向更美妙的明天!

篇8：个人学习阅历

通过参与全县工商行政管理系统队伍纪律作风教育整顿活动，尤其是参与了在理化工商分局详细开展的队伍纪律作风教育整顿活动，学习上级领导的重要讲话，省、市、县工商局等有关纪律作风方面的规章制度、文件精神，增加自己的法纪观念和遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。

通过学习教育和深化思索，我个人对纪律作风整顿有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的熟悉。现在对比自身的学习与工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、开拓创新的精神有待进一步加强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但也存在一些问题，坚决和敬业有待进一步提高。

2、业务学问不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、乐观，只满意于完成日常的任务，对业务学问钻研不够，不注意业务学问的全面积累，缺乏一种刻苦钻研的精神。

3、在遵守纪律制度方面存在不严格现象。

二、存在问题的主要缘由

上述这些问题的存在，虽然有肯定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行仔细反思，深刻剖析产生这些问题的根源，从主观上查找缘由，概括起来主要有三个方面：政治业务学习不够深化、开拓创新精神不够投入、工作作风不够扎实。

三、今后的整改措施。

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素养。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、学政策学问，更要仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、学习科学进展观，提高自己的政治理论修养，坚决自己的政治信念。进一步增加纪律观念，增加纪律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。

2、乐观开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强熬炼，努力提高业务素养、思想素养;讲究方法，注意实际，加强自己工作力量和修养的熬炼和培育。

3、模范遵守各项规章制度。明确自己的职责，告知自己什么可以做，什么不能做，以共产党的标准严格要求自己，向先锋模范看齐，以严谨的态度对待工作，以热诚的态度对待同志。

4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素养。充分发挥主观能动性。提高对学习重要性和迫切性的熟悉，自觉、刻苦地钻研各项业务，夯实基础，敏捷运用合理的方法和措施。遇到问题多看多问多想，工作扎扎实实、提高工作效率。

篇9：高中生学习状况总结

临考阶段，对学问***的梳理，阳厚刚教员建议按内容专题进行，将所学学问有机地联系在一路。高考凸起对重点主干学问的考察，特殊是考生对地舆基本观点、根蒂根基学问、基本技能和基本道理的理解与把握。经太高考地舆熬头轮温习，立刻步入其次轮温习，在余下的40多天时间内，他建议温习和备考还应当注意一下几点

1、放松表情，轻轻松松备考，可以多跟教员沟通，包括学问和心理问题。

2、地舆学问点落实到书本，落其实地图上，重在根蒂根基学问点的把握与提升。并做到学问点的迁移，触类旁通。

3、得当的训练，每做一套操练，应有确定是收获，不要盲目增长做题数量，而轻忽做题质量和成效。

构建学问网络，重点专练

经过前几轮的温习，同学对英语考纲中的学问点、语法点有了初步的记忆、认知，从而形成了基本的网状***，在最终的冲刺中，要突破重点、不简单解决的地方，熟识热门，做到有目的的操练，从操练中，发觉本身单薄的环节，不断解决、不断总结，方能取得较大的进步。

提高应试技能，力争高分

英语听力、单癣完形、阅览、改错和文字表达抒发这六大板块训练，必不行少，同学必需仔细看待，仔细完成教员布置的每一天的作业，对教员的评讲课、专题讲解课，必需认真地领悟、记忆，畅通贯穿贯穿。之后再运用到现实的习题操练中，解题力量就会逐步提高。

路程经过过程平常的定时作业、周考、月考等情势，学会科学地安排本身的考试时间，坚持先易后难的原则，不抛却任何得分的有可能性。

后期温习关键要顾“头”重“尾”

顾“头”，即重看和听力，由于高考的听力题，其难度往往小于平常训练的难度，所以同学对平常的分数，不要太在乎，更不克不及怀疑本身的听力力量，从而抛却，坚持每天听，在高考中，你确定是会有收获的。

重“尾”，即在最终的冲刺阶段，着意文字表达抒发的提高，接受的体式格局可所以：1、对每种文体的范文熟记一篇；2、坚持操练，对习作可请教员、优秀的同学批阅；3、记住底下的要诀并运用：“人称时态不克不及错，分段笔迹来协作；内容抒发需完整，语言连接求精确”。

肖良彪：开县试验中学一级西席，县优秀西席

从目前同学的进修状况来说，许多同学处于高原反映阶段。随着进修的深切，同学前脑里的学问聚集到了确定是程度，这个时候就变得比较繁杂，从事多年汗青讲授活动的肖教员建议同学适当放松，给本身减减压，信任本身学问点的把握量，目前应以理清头绪为主。对于根蒂根基相对于单薄的环节，肖教员建议不要盲从，而应当根据考试纲领对汗青主干学问进行必要的巩固记忆，加强对根蒂根基学问点的印象，同时适看做一些有针对性的训练。

汗青学科的温习特殊注意回归书本，尽有可能加强对汗青根蒂根基学问的系统化把握和理解（即建构汗青学问系统），同时，整理过去卷子中的错题，共进行必要的文综训练（两三天一套习题便可，切忌题海战术），连结必要的做题觉得，路程经过过程习题网络学问点，同时做好试题类型及相干解题要领的归纳。建议同学要连结良好的心态，简单思维简洁化，不要想太多，而应当背城借一简洁备考。

对于选择题来说，要根据汗青学四要素，即时间、主体内容、条件限制、考察焦点进行审题。解答材料解析题要驾驭三个原则：首先周全审题，搞清每小题中有几问，分值各是多少；其次精确阅览，即携带问题周全阅览历史资料，找准历史资料反映的时间、人物（主体对象）、首要内容和来由四要素；三是科学作答，即要简明扼要，直奔正题，看分赋点。此外，答题时要注意规范，每一问之间都要分段作答，笔迹工致。

与根蒂根基学问常常“见见面”

高考语文卷子分为四大板块。从语文考试纲领分析来看，语言根蒂根基和语言运用（占全卷的30%摆布）；现代文阅览（30%摆布）；古诗文阅览（30%摆布）；作文（60分）目前同学一二轮温习业已经结束，高考到了最终冲刺阶段，在良好的心态的支撑下，一方面同学要信任本身的教员，打紧跟教员摆设的温习进程项度走；另外一方面，由于小我私家学问水平纷歧样，还需有本身的温习节奏。

在语言根蒂根基类，同学要收集整理并仔细看：之前所做过的卷子上的相干内容，温习书上的相干内容，语文课本后面的相干附录，课文底下的解释。最晴每天见面，做到眼过心了然，消耗时间未几成效较好。

语言运用要多做操练

同学每天力争做确定是量的相干试题，以小卷为主。做到各类题型的解题步骤烂熟心里。别的，语言运用这一块是高考鼎新测试田，常规训练外还要特殊上心新题。对古诗文的阅览要回归课本。高考要求考的9篇古文和28篇古诗要记死，高考中不克不及有失身份。

文学常识以看温习书上的相干附录和课本每篇课后“解释一”为主。一至六册课本中的古文要通读，特殊是节选的《二十四史》上的内容和《屈原列传》要字字落实，句式要把握。要加强答题的规范训练，做到要端清楚，不克不及要端不够字来凑。涉及到文本内里的内容确定是要用本身的语言解读，不克不及完全照搬。

作文要练，训练本身拿手的文体

我建议同学每周至少写一篇作文。要有意训练本身的独门绝技，即本身最拿手的文体。要适度扫瞄某一时期最新的的材料，特殊是XX年至XX年的社会形态大事以及反映社情民意的流行语。多相识近期国内外大事，多看图书报刊。

同时对积年来的高考作文也要适度有选择的去相识和阅览，从其中进修领悟。

布满自傲，树立良好的心态

高中算术是高考的重要学科，是高中生进修花消耗时间间至多的一科。算术好与差对高中生整个进修影响大，高考算术分数的凹凸，很大程度上打算着考生高考的成败。是以，考生及家长都特别关注高考算术温习及高考算术成果。

同学首先要布满打算信念布满自傲。考生经过了高三周全温习，一份耕耘，一份收获，要信任本身已经周全把握了高中算术学问，在算术思维、进修要领、解题力量上都有了很大提高，解题中的一次次失败已经转变成了一次次胜利。面临后期的操练题和将来的高考题时做到：题易人易，我不大易；题难人难，我不畏难。成竹在胸，布满打算信念，迎迓高考。千万不克不及由于一道难题就把本该做得来的题也做砸了。

针对真实状况，选择重点有效温习

从积年来我市高考算术的题型***、考试内容等分析、难易度比例已经趋于稳定、正常，不会消失偏题、怪题现象，所以大部门考生应安家中低档题，力争高水平，合围高难题。中档题得分是制胜的关键。对算术卷子的第16至19四个大题的三角学、几率、立几、导数应用作重点训练、反复操练，在50分钟内部打算时完成。对于算术成果好，争取拿高分的同学，要重点训练卷子中的后三道大题，对导数应用、解几综合、数据排列不等式综合题在40分钟内部打算时完成。全体考生在解题时力争做莅会而对、对而全、全而优。

科场上镇静镇静，答卷上书写规范

算术卷子的判定胜败是按步骤给分的，解答大题时要步骤严密，条理清楚，书写规范，所用到的重要性子，重点公式可夺目写出来，以示阅卷人。分组会商的题，最终要有总结步骤。对关键变式要多查抄一遍。例如解几中，直线方程代入二次方程后获得的一元二次含参的方程，要仔细查抄，确保完全不错后才往下演算，可避开徒劳无功。在求快求准不克不及兼得时，必需舍快而求对，在有效时间内做到简洁大题书写具体化，简单大题书写可脉络化，只管即便削减过失性失分，提高得分点。

科场上，能挣一分是一分，千万不克不及把到手的分数拱手相送。

在二诊考试结束后，从同学的答题状况看，发觉许多同学学问点都把握得不少，但没注意归纳处理，引起答题时把本身所学的学问都往谜底里堆，短缺整理归纳和条理性。对此，郑教员建议同学在接下来的二轮三轮温习，甚至是最终的冲刺阶段，都要注意学问的整理归纳，对政治、经济以及哲学这三方面要理清学问重点，并学会贯报信识以及点线面的结合。

在现阶段，同学的学问要先板块化，之后才气形成完整的学问系统，构建本身的学问网络和学问***。在此根蒂根基上同时进行必要的规范化训练，提升力量。做题也要讲究技巧，应当着意做一些代表性大的题型。重视每一次模拟考试，从其中找出本身的单薄环节，对症下药。尤其是考试中的错题，要搞清错在哪儿。

对于高考应试技巧，郑教员谈到，做题要仔细揣摩尺度谜底是如何进行语言组织的，避开无从动手或者漫无边岸地作答。在答题的时候确定是要审清题旨题意，看清问题。就拿此次二诊考试中，政治部家世39题第7小问来说，标题问题要求只回答材猜中体现出的1个唯物辩证法的不雅点，许多学小时候起就有答出了多个不雅点，没注意这个“1个”，要么没答到重要端上去，要么就是多枝多叶反倒不必要。这就是由于没仔细审题，麻痹大意了。同学答题要条理化，书写确定是要规范，由于高考主不雅题是扫描到计算机后行阅卷的，所以答题确定是要限制在答题纸指定范围。

树立打算信念打好决战

物理课说好学也好学，说不好学也不好学，尤其在高三现在熬头轮温习结束，二诊刚考。不管考得怎样，都要布满打算信念，的不要认为重本在望而自喜，考差者也不要认为前途尽失而悲不雅，其实一轮注意章节温习，二轮注意板块温习提升，练题针对性更强、重点凸起，可范性大，做好了可以事半功倍，是以二轮至高考的四十几天是高考决战的起头。

注意系统、查漏补缺

二轮温习要注意力、电、光、热、原子及原子核各大板块分析，确定是要将系统成竹于胸，实时扫瞄课本。其中光热及原子物理通常是选择题，考点广而不深，须识记的较多，难度较小，失之惋惜，确定是要抓稳抓牢。重点为力学、电学。而电学中，电尝磁场及电磁感应中粒子的加速、偏转直曲运动及电场力，安培力做功等，无一不与力学联系，是以两部门彼此依存，高考的计算及压轴题一般集中于此，要多花时间，巩固训练。

对力电计算，要明确讨论对象（1个物体或几个物体的系统），情景分析（是平行面，竖直照旧斜坡面，将现实问题转为物理模子），受力及历程分析，隐含条件及临界条件分析，之后用力学大不雅（动力学、动量、能+量）建式求解。

在思虑时适当注意两点，其一，适度将力学题演化成电学题；其二，板块间的归纳类比等。

重点实破，注意试验

试验考分在高考中比例大，而大部分考变通性试验，是以要集中做专题训练，同学首先要对全部的同学试验的道理、步骤、误差分析、节制变量等成竹于胸，再在此根蒂根基上进行发散、变通。分析考题的起航点、道理，之后据试验的四个原则（可行性、平安性、精确性、节省性原则）逐步判定。

同时要巩固训练，提能增效，同学在训练时价得注意的几点：一是仔细审题（抓网站关键词解读临界条件，隐含条件）；二是归范化训练，1、必要的书契叙述（对象历程，所引入的非已经知量字母的叙述，建式的依据及响应图示）。2、方程式的成立（要方程式而不要公式，要原始式而不是变情势，方程要完整而不漏失，最好少用递等式）。3、成果的计算处理（合理性分析，负号的意义，矢量性标的目的的叙述，最终成果一般保留一、二倍小数而非根式或分数）。

回归教材，抓落实

其次轮温习中要当令“回归教材”，这样同学有利于进一步夯实根蒂根基，系统把握化学学问。回归教材时，要重点放在教材中的重要化学方程式、常见事物及性子、图表、解释、数值及演习、同学试验等内容上。

要抓好主干学问的温习，近几年重庆理综化学试题，考察的重点都是学科主干学问。其次轮温习中，抓好主干学问的专项温习，会收到事半功倍的成效。做到主干学问成系统（对主干学问和内容网络化、系统化、立体化）；典型考点成专题（路程经过过程专项训练），造就同学化学思维力量，提高应用力量。

查漏补缺，重温纰缪

俗语说，失败是胜利之母。同学在后期温习中，如能仔细收集、整理操练和考试中消失的纰缪，并加以分析、总结，找堕落误的缘由，共进行响应的针对性训练，可以避开在高考中消失近似纰缪。而且有利于系统把握学问。

增加规范化意识，削减过失性失分也很重要，从一诊、二诊考试着看看，相当多的考生答题不规范，过失性失分现象严峻。只要考生增加规范意识，在平常操练和考试中严格要求，仔细书写，完全可以将过失性失分削减到最低程度。

重视试验题做好有机框图题

化学试验是每一年高考必考的一道大题。也是同学失分较多的题。后期温习确定是要重视。要抓好课本中的演习试验和同学试验，巩固基本操作、道理、试验装配；对课本中的试验进行拓展，提高试验探究追究、预设、评价的力量；重视对试验题的书契抒发力量的造就。

每一年高考化学试题都有一道有机合成框图题，完成的好坏直接瓜葛到化学得分凹凸”洪教员告诫同学，在后期温习中要构建好有机合成主线，路程经过过程适当训练，提升解答有机信息题的力量。

理综综合是由三科组合而成，考生在时间安排上科学”洪教员建议考生：单薄环节放最终；做题时先易后难；学会抛却难题和一些耗时太多的题。

篇10：高中生学习总结

一学期过去了，有许多东西需要总结，有欢心，有不快。一切，都在通往胜利的路上，成为绊脚石，当然，也成为垫脚石。暮然回首，身后的一切，当年的泪与笑，都在微微一笑中走过。

这是一个不同寻常的学期，我步入了高中，开头了我全新的高中生活。新同学，新老师，新环境，一切都需要熟识。

熬煎人的军训，我喜爱着。每当想起，这都是一段幸福的回忆。在太阳的烘烤下，我磨砺了意志，成为了强者。没有人可以制服我！

第一次的开学考试，没有预备，没有征兆，莫名其妙的成为了班上的第18名。耳畔没有老师的指责，听到的更多是鼓舞，更是前进的动力。

第一次的期中考试，成为了回忆，照片现在还在电脑里，那是进步的体现，班上12名。照片见证了我的成长。耳畔没有溢于言表的充分的赞美之词，听到的仍是鼓舞，还有那坚持的学习热忱。老师的忠告，时时刻刻在耳边响起。永不遗忘。

那是高一的第一次家长会，父亲拿着摄像机与录音笔，在仔细的听着。我知道，家人是那么关怀我的成长，曾经对父亲的不解、怀疑都消之云散。我知道，父亲工作忙，但他对于我的爱，又几曾何时的消退过？父亲头上的白发，已经诠释了父亲这么多年来对家的操劳。

从那以后，我打算肯定要好好学习，像父亲一样，成为家中的顶梁柱，成为这个家的依靠。为了这个家，悄悄地奉献，献出属于自己的全部的爱。

还记的那次演讲竞赛，讲的是感恩与责任，熟背的稿子在台上已经无法流利地演绎，耳边的回声，永久温顺，宽容，丝毫没有责怪。当我演绎万稿子的那一霎那，一想，该感谢的人们太多了，该担当的责任太多了，现在，是该担当责任的时候了。我的生活总是被爱包围着，布满阳光，布满暖和。我信任，在将来，我会想太阳一样闪烁。我从来不会向困难低头，由于我知道：

无论乌云怎样密布，太阳依旧照射。

无论有多少次，我们看不到太阳的光线，太阳总会再现，阳光更加绚烂。

有时候，乌云会进入生活，需要急躁和决心去去驱散乌云，让阳光连续照射，无论怎样阻碍重重。付出终究会有回报。

在某一天，在最不经意的时候，会克服困难，由于，我看都了我和太阳的很多共性，无论怎样，都会闪烁放光。

其次次期末考试，又是一次重大的考验。看着有的同学大幅度进步，有的同学大幅度退步，我最终，忍不住看了自己的名次，第10名。看着我后面的同学超越，我的内心有难受，老师送来的是劝慰。我正怀疑我是否努力学习。老师的眼神、笑容、言语，都赐予了我确定的答案。但我问及老师，为什么我的成果不能飞速进展呢？老师没有说话。半晌，给我的一个建议，坚持。自从老师与我说起这句话，我从来都没有遗忘过。我每一天，在生活的各个方面，都想让自己变得越来越好。我知道，行动比言语更具有劝说力。所以，每一天，早上，5点20的时候，醒来。看着窗外黑乎乎的天，那寒风的呼呼声，温和的被窝，算了，不起了吧。。不行！没填的坚持，一天的早起并没有什么了不起，更重要的是没填的坚持。想要战胜一个永不放弃的人是不行能的。就是这样。我始终坚持着，我始终等着，有没有人可以和我比拼坚持。每天放学，准时消失在二中图书馆，我总是想尽方法挤出自己支配的时间。我比别人多看一分钟书，一年365分钟；我每天比别人多读1分钟英语，一年365分钟。时间，就是这样，靠着一分一秒节省下来。没填干面包，每天冒着寒风，我都不觉得苦。没有苦痛，哪儿来的收获？在我的眼中，苦就是甜，苦痛就是欢乐，活着就是莫大的幸福。成果不好，我从来不埋怨，只是埋头，干自己的该干的事，不要理睬他人的嘲讽。我始终坚决的信任将来！

苦难可以成就英雄。每天早上起床那一个钟头的疯狂阅读，绝不是为了博得老师的一句表扬。看着同学们，四周的同学个个被英语制服，我就想制造一个学习英语的宏大奇迹。我始终都坚持一个信念：

无论英语多么难，我还是要坚持学！无论我的发音多么差，我还是要坚持改进！无论我的记忆力多么差，我还是要坚持重复！无论多少人半途而废，我还是要坚持全力以赴！

无论多少人笑话我，我还是要坚持操练！无论我烦了多少错，我还是要坚持说！无论我感觉多么失败，我还是要连续努力！无论奋斗路上我遇到多少障碍，我还是要连续努力奋斗直至胜利！

现在，我还没有胜利，但我信任，我已经走在通往胜利的路上。

篇11：高中生学习总结

敬重的老师,友爱的同学们：

大家上午好！

我是来自高一班的，今日我演讲的题目是《注意总结反思，提高学习成果》。

“人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。”时间荏苒,本学期接近尾声，我们很快将迎来本学期的期末考试。思索总结是我们应当做的，只有回顾一学期的进步和不足,总结阅历和教训，我们的复备考才能事半功倍。

做为一个同学，学习是我们的本职，而成果则是衡量我们学习是否仔细的标准。每个同学最怕的无疑就是考试，但真正会学习的人，会在考试中收获更多阅历和教训。我们要把每一次考试都看作是对自己的训练和检测,通过考试去发觉自己的不足和存在的问题，准时总结，仔细反思，努力提高学习成果。

高中学习在注意基础的同时,对学习力量也有更高的要求。所以，寄盼望于“临时抱佛脚”是没有用的。期末考试不仅是对我们一学期以来学习效果的检验；也是同学们对老师辛勤工作予以回报的时刻；更是对我们自信念，自觉性，意志力的一种考验！虽然我们不能每个人都成为考试的优胜者，但我们肯定要做追求进步，超越自我的英勇者！

同学们，假如你是雄鹰，就应当有展翅于宽阔苍穹的抱负；假如你是骏马,就应当有驰骋在万里草原的豪情；假如你是清泉,就应当有奔流到浩瀚大海的壮志。让我们从今刻起戒骄戒躁，全力复习备考。祝大家都能在期末考试中取得优异成果，谱写属于自己的辉煌!

我的演讲到此结束,感谢大家!

篇12：高中生学习总结

随着新课程方案的实施，“讨论性学习”作为一项全新的必修课程摆在了我们面前。这是新颁布实施的生物教学大纲的亮点，也是走向21世纪的生物教育所面临的新的机遇和挑战。“讨论性学习”对今日的生物教育会带来哪些影响？在生物教学过程中如何去详细地落实？值得我们去思索、探究和实践。

我们认为，“讨论性学习”是以同学的自主性、探究性学习为前提，以同学感爱好的'生物学问题为讨论主题，通过个人或小组活动方式所进行的学习活动。在讨论活动的过程中建立起公平、民主、教学相长的教学模式，有效提高同学发觉问题、分析问题和解决问题的力量，使教与学的重心不再限于猎取学问上，而是转到学会学习、把握学习方法上，变被动学习为主动学习，达到“变教为诱，变学为思，以诱达思，促其进展”的目的。在生物学教学过程中，本教研组乐观组织老师在课堂教学、竞赛辅导和科技活动等三个方面进行“讨论性学习”的教学实践。

一、课堂教学中的讨论性学习实践

1初步形成讨论性学习的课堂教学模式

本教研组全体老师在生物学课堂教学过程中乐观探究实施“讨论性学习”的方法和途径，通过不同的“讨论性学习”实施方法的比较以及老师间“讨论性学习”教学实践的沟通，目前已经初步形成一种“讨论性学习”的教学模式，即：结合教学内容提出问题查阅文献资料设计解决问题的方案争论评价拓展延长。如在讲授有关激素的功能时，首先给同学供应与激素有关的常见疾病产生的缘由以及主要症状，要求同学通过分析争论得出甲状腺激素、性激素和生长激素的生理功能。然后引导同学进行与三种激素有关的试验设计、结果猜测和推理，以验证从分析争论得出的结论是否精确     。最终，要求同学利用得出的结论来说明一些实际生活中的有关问题。

讨论性学习是以问题为载体，我们在教学中结合教材，细心设疑。设问一般是教材的中心内容，或是重点内容，或是讨论某一问题的线索，也可以是某一试验现象。问题消失的形式，我们常用链状递进，问题的消失一个紧扣一个，思维过程象剥笋一样，直到问题的解决。另一种常用的设问形式是点状发散，由一个中心问题派生出很多小问题，同学的思维过程更具有开放性。一般提出问题后，给同学肯定的时间阅读教材和争论，要求同学在规定的时间内找出问题的结论并加以解释，或提出解决问题的方案，以培育同学收集信息，处理信息的力量，同时培育同学的合作精神。20xx~20xx学年第一学期在全市范围内开设有关“动物生命活动调整”、“性别打算及伴性遗传”等内容的“讨论性学习”公开课，受到好评。

2结合教材内容，每章制定讨论性课题

讨论性学习具有实践性、开放性、自主性和过程性的特征，它强调综合性，课堂形式的教学由于受时间和内容的限制不能充分展现讨论性学习的特点，所以我们在详细实践中，给同学一些讨论性的课题。

在教学过程中我们还依据每一章教学内容，制定相关的讨论性课题，由同学自主选择课题并进行相应的讨论。比如结合高二《生物》第一章《细胞》，我们制定“组织培育”的讨论性课题；第五章《遗传和变异》则制定了“人类遗传性状的调查”的讨论课题，等等。同学们通过自己的讨论与调查，将结果写成相应的论文。《黄瓜的组织培育》、《人类遗传性状调查》两篇论文获得杭州市小论文竞赛二等奖。

3进行网络环境下的“讨论性学习”的探究

“讨论性学习”作为一种较新的教学理念，需要我们不断探究，在实践中检验和不断完善，我们对网络环境下的“讨论性学习”进行了探究与实践。例如在学习“矿质代谢”时，首先进行试验演示，然后设问：用亚甲基蓝溶液染色后的根用蒸馏水冲洗后为什么不会褪色？而用氯化钙溶液冲洗后为什么会褪色？学习的内容以网页的形式呈现，包括文本、动画、VCD演示、参考资料、习题，投影等，围绕相关问题，同学们通过查阅资料，小组争论等方式进行学习活动，自主解决问题。

在教学实践过程中，我们制作了“减数分裂和有性生殖细胞的形成”、“性别打算和伴性遗传”、“矿质代谢”、“沙尘暴”等自主性学习课件，并在全市开设“网络环境下的讨论性学习”公开课。其中，“减数分裂和有性生殖细胞的形成”获得20xx年杭州市课件竞赛二等奖。

另外，我们也尝试其他的讨论性学习的摸索，如同学不带教材进课堂，发给同学一些相关的的资料，以小组合作的形式，模拟一种新的问题情景，通过同学的活动、合作，解决问题，检测同学收集资料、处理信息及试验设计的力量。

以上是我们在生物课堂教学进行讨论性学习的一些实践和思索。讨论性学习作为一种新的教学方法，需要我们不断地去探究、实践和完善，这也是对生物老师的一种挑战。同时，我们认为“讨论性学习”的进行应依据内容处理好几个关系。首先，教学进度如何保证的问题。同学存在差异，由于讨论性学习对同学综合素养有肯定的要求，所以问题的探究要循序渐进，切合实际，把握好度。其次，学问点如何落实的问题。讨论性学习由于重视学问的形成过程，所以易造成同学学问结构不系统，为此我们建立了自己的题库，以习题的方式，将学问多方位综合来弥补其不足，通过必要的检测关心同学查找学问的缺陷，以专题练习的形式进行反馈、巩固。再次，内容打算形式，并不是全部的教学内容都适合进行讨论性学习。

二、生物竞赛

生物竞赛的很大一部分内容属于高校教学内容。假如仍旧采纳老师讲解的方法，一则时间不够，二则效果不好。因此在竞赛辅导时，我们常采纳的是“讨论性学习”模式。详细包括以下几步：首先，老师给同学提出几个综合性、应用性强的问题；然后供应学习提纲，同学按学习提纲查阅高校内容，并作阅读笔记，画学问框架图，通过相互沟通和争论来解决问题；最终，老师进行小结，对难点进行重点讲解。这种学习方法充分发挥了同学的能动性，老师起到辅导、指导的作用，不仅使学问能较实实在在的得到落实，而且能很好地培育同学的阅读力量、分析综合力量以及合作精神。

生物学是一门与现实生活紧密结合的学科。很多生物学内容，如动、植物的形态、结构、分类，是比较简单的内容，但是通过日常生活中的观看可以使这些内容详细化，从而