7.1 集体生活成就我（导学案） -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

7.1集体生活成就我（导学案）姓名：班级：课题7.1集体生活成就我课型新授课课时：1学习目标道德修养∶通过分享活动，培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。2.健全人格∶通过探究活动，学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。3.责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。重点集体生活的作用难点集体生活有助于发展个性课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。课堂案（一）基础知识点（5分钟）★集体生活成就我集体不是个体的简单相加，而是人们_______起来的_______的整体。（1）集体生活能带给我们_______。（2）集体生活有助于我们学会______________。（3）集体生活有助于培养我们的_______。（4）集体生活有助于我们_______。（5）集体是我们_______的园地。（二）（交流合作→共享共长）25分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】何为集体？结合情境，说说这11个人为什么能够组成一个团队？【学习任务二】集体为何？结合材料及经验，说说从考研团互帮互助的行为中你感受到什么？回忆我的感动瞬间：进入这个班级后，有哪些事情让你非常感动？思考：这些事情对你有什么影响？3.介绍我自己：请以“我是（），我喜欢新班级，因为.......”句式介绍自己。要求：说明你在新班级中的收获。思考：集体生活对我们有什么影响？4.绽放自己：你了解自己的个性吗？思考：说说集体生活对个性发展有什么影响？5.夸夸我们班集体。说说进入班级后你有哪些积极变化？【学习任务三】携手共建！杭州电子科技大学自动化学院还在毕业生就业工作中引入了“团队精神”。最近张卫洪老师在学院支持下，包车带近20人到一家全国知名高科技企业面试，18人现场签约。“效果这么好，当然还是因为大家互帮互助，而且都做了充分准备。”张卫洪说。寻找你身边的温暖集体，用300字左右概括事迹，向同学们介绍，号召大家学习。（三）（归纳凝练→内化升华）10分钟内化运用：1.

2024年2月25日，在韩国举行的世乒赛团体赛中，中国队艰难战胜韩国队闯进决赛。最终，由王楚钦、樊振东和马龙最佳组合的中国队以3：0战胜法国队，夺得冠军。这是中国队连续第11次获得世乒赛男子团体冠军。材料说明（

）A．集体生活成就我，在集体中能发展个性B．集体生活成就我，在集体中能涵养品格C．集体力量是强大的，可以完全改变一个人D．集体力量，源于成员共同目标和团结协作2.小丽自从担任班级黑板报主编以来，生性内向、怯于表现的她在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信。这说明集体生活可以（）①涵养品格②提高成绩③赢得赞誉④发展个性A．①②B．②③C．①④D．③④3.学校文学社在小吉的带领下经常组织文学创作，社团同学的写作水平有很大提高。这说明（）A．集体生活为我们搭建成长的平台B．集体的力量来自于成员的相加C．集体建设有赖于每个成员的付出D．集体生活中应该坚持集体主义4.学校举行“新学期、新气象”黑板报评比活动，九年级（1）班的同学们纷纷出谋划策并积极投入到黑板报制作中来，他们有人负责写字，有人负责绘画，还有人负责帮同学递粉笔和板擦……经过班级同学们的共同努力，最终取得了第一名的优异成绩。从中我们可以感受到（）①集体生活发展个性②团结协作产生合力③个人行动增长才干④明确分工促进成功A．①③B．①④C．②③D．②④5.小华性格胆小怯懦，通过参加集体活动后变得勇敢坚毅；小东我行我素，经常和他人发生矛盾，通过在集体中生活，能够理解、尊重、包容他人，与人友好相处……小华、小东的转变告诉我们（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②集体力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人③集体生活成就我，我