教育版语文八下第八课《中国结》教案

任课老师姓名：日期：20XX年月日.课题第八课中国结总--5--节第一课时讲解词语教学目标教学目标：知识与技能：学生要掌握“受宠、欢庆、苍苍、典雅、装点、命名、独特、绚丽多彩、燃烧、憧憬、举足轻重、始终、怪不得、传递”等词语的准确读音和准确用法。过程与方法：学生能用“受宠、欢庆、苍苍、典雅、装点、命名、独特、绚丽多彩、燃烧、憧憬、举足轻重、始终、怪不得、传递”等词语造句。情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。重点难点重点：词语的准确读音的掌握。难点：掌握词语的同，近，反义思。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。前提诊测题3.全班学生拿出听写本听写词语。课前准备板书导入新课教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式导入新课1.在哪些地方可以看到中国结？2.中国结是一个什么样的物品？教学过程教师活动设计学生活动设计教学内容1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能。④讲解词语，教学重点词语造句。⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读词语。③教学重点词语造句。1.受宠；受到宠爱。（同）得宠；（反）失宠◆他在老师那里受宠。2.欢庆；欢度、庆祝。◆我们欢庆国庆节。3.苍苍；（同）苍茫；（反）狭窄、狭隘。◆我看到了一位白发苍苍的老人。4.典雅；（同）高雅、清雅；（反）粗俗、粗鄙◆他的房间装饰典雅。5.装点；（同）装扮、装饰◆他把房间装点得很漂亮。6.命名；取名、起名；◆现在正在召开命名大会。7.独特；独立、单独◆他用独特的手法解出了这道题。8.绚丽多彩；丰富多彩，艳丽多彩◆节日的晚上，街道上的灯光绚丽多彩。9.燃烧；焚烧。◆木材燃烧的火焰很高。10.憧憬；（同）向往。◆他们在憧憬幸福生活。11.举足轻重：至关重要，无足轻重◆这件事，他起举足轻重的作用。12.始终：终于◆他始终相信自己是对的。13.怪不得：难怪◆他怪不得考得这么好。14.传递：传送、传达◆他用心在传递真爱。板书设计1.板书课题：（词语）第八课中国结2.板书用重点词语造的句子。解释词语。作业抄写词语，预习新课。总结自主阅读，通过查词典，小组讨论等方式学习字词，理解课文。通过学习本课34个词语，希望同学们下来多用。教学后反思任课老师姓名：日期：20XX年月日.课题第八课中国结总--5--节第-2-课时理解课文教学目标教学目标：1.让学生正确流利的的阅读课文。2.让学生会读并理解课文中出现的生词。3.在讲课过程中，通过学生间的互相交流进行合作学习。4.使每个学生完全理解课文内容和结构。能力目标：学生掌握课文内容。情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。重点难点重点：熟读课文及掌握课文。难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。前提诊测题1.用下列词语组成词组欢庆_____,_____中国结_____命名_____内涵2.找几个同学朗读课文检查预习情况。3.做相关练习课前准备板书导入新课教学方法：启发式教学提问法、讨论法、（读写结合，讲授法，练习法）.学习方式：多听,多说,多读,多写,多练,词组,造句。教学工具：课文图片，教材，练习册。导入：1.中国结代表着什么？2.华侨为什么特别喜欢中国结？教学过程教师活动设计学生活动设计教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。教学内容根据课文内容回答问题。1.在哪些地方可以看到中国结？2.中国结是一个什么样的物品？3.中国结代表着什么？4.华侨为什么特别喜欢中国结？5.中国结象征着什么？串讲课文（第1～2自然段）作者对中国结的喜爱之情。（第3自然段）中国结外形变化无穷，寓意丰富。（第4～5自然段）中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此又被称之为“同心结”。（第6自然段）中国结是中国人的象征。板书设计板书设计：一、熟读课文；二、回答问题;作业熟读课文，抄写课文。总结通过读课文，让学生对课文有初步了解教学后反思任课老师姓名：日期：20XX年月日.课题第八课中国结总--5--节第-3-课时讲解课文教学目标知识与技能：学生要掌握教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用“甚至；之所以……是因为……；不管……总是……；怪不得”等重点句型造句。情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。重点难点重点：掌握重点句型的正确用法。难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：给学生多造句来处理。前提诊测题1.找几个同学朗读课文。2.填量词一（）龙一（）文明一（）废墟一（）丝绳一（）图案一（）硬币一（）造型一（）白发课前准备板书导入新课教学方法：启发式教学，讲解法，引导法，示范法教学手段：教学常用工具，教材，词典3.中国结代表着什么？4.华侨为什么特别喜欢中国结？5.中国结象征着什么？教学过程教师活动设计学生活动设计教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④讲解词语，造句。⑤让学生造句，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②用教学重点词语造句。1．“甚至”是递进关系，表示更进一步说明。1)他十分刻苦，甚至连词语都写了十五遍。2)天气热的甚至连觉都睡不好。2.“之所以……，是因为……”表示因果关系，前一句是结果，后一句表示原因。1）她之所以没来，是因为她生病了。2）之所以选他当班长，是因为他有责任心。3.“不管……总是……”表示在任何条件下都会产生某种结果。1）不管外面下多大雨，我总是要去学校上课。2）不管我到哪里，我总是会想到老师。4.“怪不得”放在句首，表示明白了原因，对某种事情就不觉得奇怪。1）怪不得他考得这么好，原来他学习很用功。2）怪不得这么好吃，因为他放了好多材料。归纳课文的结构1.归纳课文的结构中国结渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。几千年的时间，使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。“结”字是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，给人一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”和“吉”谐音，福禄寿喜财安康无不属于“吉”的范畴，“吉”就是人类追求的永恒主题。“中国结”这种具有生命力的民间技艺也就自然兴盛发达，流传至今。2.全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华儿女对祖国深深的热爱。课文语言精练，句式整齐，行文中饱含作者的一片深情。板书设计板书设计：课文总结重点句型布置作业作业教学重点句型和教学重点词语造句。总结这节课主要总结了课文，讲解了重点句型。教学后反思任课老师姓名：日期：20XX年月日.课题第八课中国结总--5--节第-5-课时总结课文及自读课文教学目标教学目标：学生掌握课文的内容。知识与技能：学生掌握课文的内容。过程与方法：能复述课文的大意。情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。重点难点重点：熟读课文，掌握课文。难点：课文中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。前提诊测题回答问题1.一天晚上，老牛对牛郎说了什么？2.牛郎按照老牛说的做了吗？他看到了什么？3.王母娘娘是怎样把牛郎和织女分开的？4.牛郎织女被分开后，只能在什么时候、什么地点见面？课前准备板书导入新课处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式导入：1.一天晚上，老牛对牛郎说了什么？2.牛郎按照老牛说的做了吗？他看到了什么？教学过程教师活动设计学生活动设计教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题④让学生朗读课文，纠正错误。让学生讨论问题。⑤讲解课文。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读课文，学生讨论问题。③复述课文内容。教学内容我的小词典1.嬉戏；打闹、玩耍。2.遭遇；遇到。3.辛勤；勤快。4.发誓；起誓。根据课文内容讨论问题。1.一天晚上，老牛对牛郎说了什么？2.牛郎按照老牛说的做了吗？他看到了什么？3.王母娘娘是怎样把牛郎和织女分开的？4.牛郎织女被分开后，只能在什么时候、什么地点见面？板书设计板书设计：词语讲解回答问题熟读课文作业熟读课文，预习新课。总结通过读课文，提高学生阅读技巧。教学后反思任课老师姓名：日期：20XX年月日.课题第八课中国结总--5--节第-4-课时练习教学目标一：教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3.学生能理解练习题的要求。能力目标：学生能做练习。二：情感与价值观：鼓励学生发挥独立性。重点难点重点：理解练习题要求，做好练习。难点：掌握重点词语的同、近、反义词。处理方式：让学生都查词典来解决。前提诊测题组成词组欢庆_____,_____中国结_____命名_____内涵传递_____打结_____憧憬_____编织_____课前准备板书导入新课教学方法：讲练结合（讲授法，问答法，练习法，思考法）。学习方式：学生首先独立做题，然后上黑板做，最后师生共同纠正。二，导入新课：1.华侨为什么特别喜欢中国结？2.中国结象征着什么？教学过程教师活动设计学生活动设计教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④引导学生做练习，纠正错误。⑤布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②独立完成练习。教学内容二，词句练习。（一）近义词。欢庆—庆祝典雅—高雅装点—装扮命名—取名组合—组织独特—独立憧憬—向往传递—传送（二）选词填空。造型绚丽多彩举足轻重独特（三）模仿造句.1.他写词语甚至把维语意思也写出来了。2.他之所以没来，是因为他生病了。3.总之，他这次没有考及格。4.他不但学习好，而且劳动也好。5.古丽既爱学习又爱劳动。（四）完成句子：1.它烘托着欢乐，燃烧着激情。2.不管这根线如何编织，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。3.中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。4.总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对