小学五年级上册语文：第八单元：书香世界（试题）

第八单元书香世界【阅读考点及技巧】阅读考点：句段的作用。方法：句子/段落的作用=段落/句子的内容+结构的作用+主题作用【例题精讲】忆读书（节选）①同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

④读书好，多读书，读好书。1．第①段中有一句话可以帮我们把握本段的内容要点，请用横线画出来。【思路引导】分析：中心句位置及作用（1）文章或自然段的开头，又称总起句（作用：总括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的结尾，又称总结句（作用:点明主旨，总结全文或全段）；（3）文章或自然段的中间（作用：承上启下）（4）中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和增强印象的作用。仔细阅读文章第一自然段，结合开头句子“同时，书看多了，我也会挑选、比较。”可知这是一个总结句，总结了第一自然主要内容。2．根据第①段的内容梳理信息，补全下列表格，并完成练习。取《西游记》《水浒传》现代文艺作品精彩舍《封神榜》《》现代文艺作品索然无味朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无病而呻从表中可以看出，“我”挑选书的标准和________、_________、语言风格三个因素有关。【思路引导】分析：仔细阅读第一自然段，结合内容“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”“但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！”。结合作者的取舍，可以看出“我”挑选书的标准和真情实感、内容、语言风格三个因素有关。3．作者在第②段中用俗语“________”简单、明晰地写出了读书时“______”的重要性。【思路引导】分析：不比不知道，一比吓一跳。意思：指只有经过相互比较，才能看出优劣，找出差距。写出了读书时对比选择的重要性。4．※第④段是冰心对儿童读书寄予的期望，包含了三层意思，选一选。读书好()

多读书()

读好书()

A．博览群书

B．择善而读

C．开卷有益【思路引导】分析：“读书好”意思是倡导大家读书，读书有益。“多读书”意思是在读书的数量上给予建议，多读多收益。“读好书”意思是在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。开卷有益：读书就有好处。博览群书：广泛地阅读各种书籍。择善而读：我们要选择品行好的人去结交，选择好的书去拜读，选择正确的话去听，选择正确的行为去学习。5．※要实现冰心先生对儿童的期望“多读书”，提高阅读速度是一个好办法。请你写出两个提高阅读速度的方法。【思路引导】分析：如：阅读的时候给自己限时；学会向前阅读不要总往回看；阅读时尽量只做一件事。提高阅读速度不是一朝一夕的事情，我们要去锻炼自己的各方面能力，同时也要学会阅读的方法，利用好这三种办法，不要在阅读的时候分心，这样子速度就已经能够得到大幅提高了。【课堂训练】童年读书①我童年时的确迷恋读书。②那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有．在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊。我就只能偷偷地看书。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊！③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。⑤读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命就爆发”，我童年读书的故事也就完结了。1．选文是围绕“”这句话来写的。2．选文中，作者讲述了自己童年时因为迷恋读书而遭遇的一些事情，请用简洁的语言依次概括。为了读《封神演义》；为读《青春之歌》；为读《钢铁是怎样炼成的》。3．※读第②段，说说父亲为什么反对“我”看闲书？4．※选文第③段中说“那时我真感到了幸福”，结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。【小试牛刀】读书再读书一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。亲爱的小读者，读书也是如此。我们今天读的书，明天就会变成宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。为什么会有那么多人喜欢读书？因为读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石吧。1．从文中找出下列词语的近义词。珍贵——()

沉醉——()

优雅——()2．※作者在短文开头讲的小故事和读书有什么关系？3．※文中画横线的句子中，“偷”字形象地写出了，这样表达，使语言风趣幽默且贴切生动。我还能把它换成、等。4．在作者眼中，读书有哪些好处？根据提示从文中梳理信息，填入方框中。【能力提升】富兰克林的读书法①19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣（lüèliè）的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是：②一借。由于家境（jìnjìng）贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏（cángzàng）书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了，他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。③二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时候，总是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过植物学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢！④三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。⑤四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二：一是仿写。每读过一篇文章他就仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐（chǎnshàn）述自己的观点。⑥富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？1．用“√”标出文中加点字正确的读音。2．结合自己平时的学习，你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处？3．※第⑥自然段以问题结尾，请先回答这个问题，再说说这样结尾的好处。4．※“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”这句话说了几层意思？它对我们的学习有哪些借鉴意义？【参考答案与解析】【例题精讲】忆读书（节选）同时,书看多了,我也会挑选、比较。

栩栩如生

真情实感、质朴浅显

《荡寇志》

烦琐

真情实感

内容

不比不知道，一比吓一跳

对比选择

C

A

B

①尽可能连词成句地读；②抓住关键语句来迅速把握内容；③遇到不会读的字，可以跳过；④眼睛看得快，脑子想得快。【解析】1．本题考查寻找关键句子。中心句位置及作用（1）文章或自然段的开头，又称总起句（作用：总括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的结尾，又称总结句（作用:点明主旨，总结全文或全段）；（3）文章或自然段的中间（作用：承上启下）（4）中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和增强印象的作用。仔细阅读文章第一自然段，结合开头句子“同时，书看多了，我也会挑选、比较。”可知这是一个总结句，总结了第一自然主要内容。2．本题考查提取关键信息。仔细阅读第一自然段，结合内容“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”“但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！”可知答案。结合作者的取舍，可以看出“我”挑选书的标准和真情实感、内容、语言风格三个因素有关。3．本题考查寻找关键句子。不比不知道，一比吓一跳。意思：指只有经过相互比较，才能看出优劣，找出差距。写出了读书时对比选择的重要性。4．本题考查文章内容理解。“读书好”意思是倡导大家读书，读书有益。“多读书”意思是在读书的数量上给予建议，多读多收益。“读好书”意思是在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。开卷有益：读书就有好处。博览群书：广泛地阅读各种书籍。择善而读：我们要选择品行好的人去结交，选择好的书去拜读，选择正确的话去听，选择正确的行为去学习。5．本题考查阅读方法和策略。如：阅读的时候给自己限时；学会向前阅读不要总往回看；阅读时尽量只做一件事。提高阅读速度不是一朝一夕的事情，我们要去锻炼自己的各方面能力，同时也要学会阅读的方法，利用好这三种办法，不要在阅读的时候分心，这样子速度就已经能够得到大幅提高了。【课堂训练】童年读书我童年时的确迷恋读书。

“我”帮别人拉了一上午的磨

“我”被蚊虫咬了许多疙瘩

“我”头发被灯火烧焦

因为担心“我”变成换人，同时也怕“我”会因此耽误割草和放羊。

①“我”为母亲理解“我”而感到幸福。②“我”为能够读书而感到幸福。【解析】1．此题考查的是中心句。中心思想是文章的灵魂，而中心句最能体现文章的中心思想。如果能掌握中心句在课文中出现的特点，就能较快地找出中心句。从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，他就是中心句。从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。从含义深长的句子上去找。有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。从过渡句上去找。有的文章往往用过渡句来点名中心句。通读全文可知，此篇文章的中心句是总起句：我童年时的确迷恋读书。2．此题考查的是信息摘取。根据句子：“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。”我们可知，为了读《青春之歌》，“我”被蚊虫咬了许多疙瘩。根据句子：“……我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。”我们可知，为了读《钢铁是怎样炼成的》，“我”头发被灯火烧焦。3．此题考查的是信息摘取。我们根据句子：“父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊。我就只能偷偷地看书。”可知答案。4．此题考查的是对句子的理解。结合第四段内容可知，两处表示“我”不同心情的词句，分别是“忐忑不安”和“心情好得要命，那时我感到真幸福”，那时的幸福是借到并且读完了大厚本的《青春之歌》，虽然看书耽误了喂羊，但得到了母亲的宽容。【小试牛刀】读书再读书

宝贵

陶醉

高雅

读书犹如故事中的捡石头，今天读的书明天就会变成宝贵的财富，这样写增强了文章的生动性和趣味性，便于读者了解读书的好处。

通过读书获得知识，是不经过自己辛苦实践且又不用征得别人同意的行为

窃

盗

使我们视野开阔使我们情趣高雅使我们美丽使我们思想深邃使我们心胸宽广【解析】1．本题考查近义词。珍贵：宝贵的，价值大或意义深刻的。从“明天就会变成宝贵的财富”可知近义词是：宝贵。沉醉：比喻为美好的事物所陶醉。从“为南极洲的圣洁天地深深陶醉”可知近义词是：陶醉。优雅：优美雅致。从“读书使我们情趣高雅。”可知近义词是：高雅。2．本题考查文章内容理解。开头将的小故事是把石头与读书进行对比，今天读的书明天就会变为宝贵的财富，当我们长大成人时就会懊悔自己读的书太少了。这样写增强了文章的生动性和趣味性，便于读者了解读书的好处。3．本题考查句子理解。“当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好”句子中的“偷”字形象地写出了通过读书获得知识，是不经过自己辛苦实践且又不用征得别人同意的行为，这样表达，使语言风趣幽默且贴切生动。我还能把它换成“学”“拿”等。4．本题考查信息获取能力。结合文章内容，③到⑦自然段分别介绍了读书的好处，梳理关键，填入方框中即可。第③自然段“读书使我们视野开阔”；第④自然段“读书使我们情趣高雅”；第⑤自然段“读书使我们美丽”；第⑥自然段“读书使我们思想深邃”；第⑦自然段“读书时我们多活几度生命”。结合生活实际，想一想读书还给我们带来什么好处，此题答案不唯一，例如：读书使我们生活充实。【能力提升】富