小升初语文阅读技巧第十五讲：给文章拟标题含例题解析+答案

小升初语文阅读技巧第十五讲:给文章拟标题(含例题解析+答案）前言前言标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。恰当拟写文章的标题能够挂念同学领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。拟写文章的标题考查的概率并不高，且难度相对不大，一般考生都能把握。常考题型常考题型请给文章加上（合适的）标题，语言要求简练请给文章加上（合适的）标题，语言要求简练1.用文章中仆人公的名字做标题。如1.用文章中仆人公的名字做标题。如《我的老师》》2.依据文章中的主要内容做标题。如《草船借箭》2.依据文章中的主要内容做标题。如《草船借箭》答题技巧3.用大事发生的时间来拟写标题，如3.用大事发生的时间来拟写标题，如《十六年前的回忆》4.用文章中作者所表现的中心思想做标题，如4.用文章中作者所表现的中心思想做标题，如《梅花魂》5.用文章中意味深长的词语、句子做标题，如5.用文章中意味深长的词语、句子做标题，如《桥》巧记公式巧记公式自拟标题=线索或中心的核心词典例精析（一典例精析①疫情爆发，他建议公众“没什么特殊状况，不要去武汉！”自己却做了“逆行者”，（义无反顾忍辱负重）走往武汉防疫第一线。他，就是钟南山。②1955年，钟南山考上了北京医学院。工作后，在“慢支防治小组”一干就是30多年，最终成为治疗呼吸疾病的权威。他经常提到早年把胃部出血病人当成结核病咳血的“误诊”大事，“就是这件事使我明白，做医生光有心是不够的，还要有一身好本事，才可以真正挂念到人。”③1979年至1981年，钟南山到英国爱丁堡高校和伦敦高校研修。起初，英国的教授告知他，中国“医生”的身份不被承认，他只能以“观看者”的身份在学校学习。耳闻目睹的现实，使他立志（发奋勉愤）钻研。④两年间，钟南山与英国同行合作取得了6项重要成果，完成了7篇学术论文，其中有4篇分别在英国医学争辩学会、麻醉学会和糖尿病学会上发表。他的勤奋和才能，彻底转变了外国同行对中国医生的看法，赢得了他们的敬重和信任。英国伦敦高校圣·巴费勒姆学院和墨西哥国际变态反应学会分别授予他“荣誉学者”和“荣誉会员”称号。他的导师把他推举到全英医学会，表示他在那里干多久都可以，并致信中国驻英使馆：“在我的学术生涯中，曾与很多国家的学者合作过，从未遇到像钟医生这样勤奋、合作得这样好的、这样卓有成效的。⑤钟南山把这封信寄到广州给父亲看，一贯对他严苛的父亲第一次表扬了他。多年以后，回忆起这一幕他照旧红了眼睛父亲几乎从未表扬过我总是指出我的缺点和不足但这次看到我真的为中国人争了点气他表扬了我⑥学成之后，钟南山选择了回国，他的信念只有一个：我的事业在中国！回首往事，钟南山说：“在国内做争辩，困难要多一些，有时国外只有一年时间，国内要3年，但这是为自己的国家干，心里踏实，有成就感。”⑦2003年非典爆发，钟南山主动向卫生厅请缨：“把最危重的病人往我们医院送！”落地有声，铿锵有力。从非典消灭至消逝的一年时间里，他始终战斗在抗击非典的第一线。他将自己的安危置之度外，救治病人、查找治疗的方法。钟南山说：“医务人员应当是百姓健康的‘爱护神’。怎么做好这个‘爱护神’？我概括有三条：一是爱心，二是责任心，三是良心。”⑧2020年，新型冠状肺炎来势汹汹，在全国肆虐（nüèlüè）。耄耋之年的钟南山临危受命，乘上了开往武汉的高铁……问题：给文章拟个恰当的题目，并写在开头的横线上。【答案】钟南山【解析】本题考查了如何给文章加合适的题目。结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要大事来作题目，还可以用所告知我们的道理来作题目。本文主要介绍了钟南山的求学经受及所做的贡献。所以定题目有关键词“钟南山”即可。（二）①傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。小珍起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿。有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不当心作业本被茉莉花枝戳破了。

②小珍突然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给同学上课，同学们真是又心疼又感谢。

想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了很多，她认真爱的花手帕，当心翼翼地把茉莉花包好，打算送给张老师。

③到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲惫。小珍退到一棵树底下。张老师好像闻到花香，发觉窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，心里格外兴奋。

④回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。

问题：给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）

答：【答案】洁白的茉莉花【解析】考查同学抓关键词的概括力量，本文是围绕茉莉花来写的，写了小珍在茉莉花下做功课时凉风送爽，飘来一阵茉莉花香，小珍想起了语文老师：他身体不好，小珍不由自主地摘了茉莉花送给张老师，以表达自己对老师的敬重之情。因此可以用“洁白的茉莉花”为题目。考点过关考点过关①春季的一天中午，我下班回到家，观察母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。②我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。③下班回来，我一进家门，便观察了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将洁白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却孤独     的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影悄悄地在它们身上画着单调而规章的几何图形。④我走到我的被子面前，用手摩挲了一下，它们是暖和的。⑤它们当然是暖和的，暖和如母亲的手心。⑥我又摩挲了一下母亲的被子，它们是凉爽的。⑦它们当然是凉爽的，凉爽如母亲的手背。⑧我的眼睛突然呈现出往昔的很多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最秀丽的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。⑩人生短暂而漫长的征途上，给你欢快的或许是你的伴侣，让你秀丽的或许是你的爱人，令你充实的或许是你的事业，但是，使你暖和的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着