重庆市某中学2015届九年级上学期期中化学试卷

重庆市巴蜀中学2015届九年级上学期期中化学试卷

一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意

1.下列过程中，不含化学变化的是（）

A.粘土烧成陶瓷B.大米酿成白酒C.木材制成家具D.牛奶变成酸奶

2.汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

3.化学学科需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是（）

A.3N-3个氮元素

B.AP+-铝元素的化合价为+3价

C.Mg?+-镁离子

D.Ch-2个氧原子

4.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.下列实验操作正确的是（）

点燃酒精灯

氧气验满

液体加热

量9.5mL液体

5.下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）

现象或事实解释

A稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构

B氧气和臭氧（。3）性质不完全相同构成物质的分子不同

C物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变

D水通电分解在化学变化中分子可以再分

A.AB.BC.CD.D

6.下列实验操作中，"先"与"后"的顺序不正确的是（）

A.制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性

B.做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点火

C.用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热

D.用托盘天平称量物质时，先加质量大的祛码，再加质量小的祛码，最后移动游码

7.-一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，发生如下反应：2Cu（N03）2—2CUO+O2个+4X个.下列

有关说法错误的是（）

A.根据质量守恒定律可知X的化学式为N02

B..该反应的基本反应类型为分解反应

C.Cu（N03）2中铜元素的化合价为+1

D.产物中CuO属于氧化物

8.下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）

A.矿泉水、氧化镁、空气B.氮气、过氧化氢、氯酸钾

C.木炭、水银、牛奶D.金刚石、冰水、硬水

9.下列说法错误的是（）

A.做木炭在氧气中燃烧的实验时，点燃木炭后要缓慢地伸入集气瓶中

B.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内的水起了冷却作用

C.氧气能支持燃烧，所以氧气可以用作燃料

D.工业上可以通过分离液态空气的方法获取大量氧气

10.2010年3月22日，是第十八届"世界水日"，同时也是第二十三届"中国水周”的第一天.我国纪念"世界水日"

和开展“中国水周”活动的宣传主题为"严格水资源管理，保障可持续发展”.下列认识和做法不符合这一主题的是

（）

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B.植树造林蓄涵水源，严禁乱砍滥伐

C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D.淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭

11.青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为C|8H34。2,下列反式脂

肪酸的说法中正确的是（）

A.该物质中C、H、O三种元素的质量比为9：17：1

B.该物质是由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成的

C.该物质的相对分子质量为282g

D.该物质中质量分数最小的为氧元素

12.物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是（）

A.氯化钠B.二氧化碳C.金刚石D.铜

13.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）

A.因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C元素和H元素

C.稀有气体最外层电子数一般为8,所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子

D.因为化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物

14.在一定反应条件下，对于反应：3X+Fe2d2Fe+3Y的说法，错误的是()

A.Y一定含有氧元素B.相对分子质量Y>X

C.X是碳Y是二氧化碳D.该反应中X具有还原性

15.下列有关物质的用途和性质之间的关系相符的是()

A.氢气是未来最清洁的能源之一因为相同条件下氢气的密度最小

B.金刚石用于切割玻璃是因为金刚石硬度比玻璃低

C.用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定

D.制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭与有色物质发生了化学反应

16.下列实验设计仅用该装置不能达到实验目的是()

选项ABC,D

实

验

设

计u，，r

实验

目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡中含有碳元素，氢元素验证氢气的密度比空气小

证明石墨具有导电性

A.AB.BC.CD.D

二、填空题(本大题包括8个小题，共37分)

17.用化学用语填空.

(1)2个氢原子

(2)2个氢氧根离子

(3)相对分子质量最小的氧化物.

18.化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关.有下列几种物质，请从其中选出与题意相符合的物质，将其化

学式填写在空白处：

颊气活性炭氮气二氧化碳二氧化硫

(1)可用作霓虹灯的物质是

(2)可除去水中异味的物质是

(3)会造成空气污染的气体.

19.根据微观示意图回答下列问题.

(1)在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示.

氢原子

高温

魂«O氧原子

DtttIH蹂原子

反应前反应后

①A,B,C,D四种物质中，属于氧化物的是（请用化学式表示）

②在该反应中，生成C和D的质量比为

（2）下图是CO与。2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是（填序号）.

A、①②B、②③C、③④D、④⑤

20.水是生命之源，请回答下列有关水的问题：

（1）小刚采集到一瓶浑浊的嘉陵江水，判断该江水是硬水还是软水，可加入进行检验.生活中常用

的方法降低水的硬度.净水程度最高的操作是.

（2）有关电解水实验（如图）的叙述中，不正确的是（填字母）.

A、a中的气体可以燃烧

B、该实验证明水是由氢气和氧气组成

C、正极与负极产生的气体的质量比是1：8

D、正极与负极产生的气体的体积比是1：2

（3）实验刚开始时，a和b气体的体积比＞2：1,则可能原因是（填序号）.

①氧气溶解的更多②氢气溶解的更多

③氧气密度大④氯气密度小

⑤氧气与电极发生了反应

⑥水中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠.

21.下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题.

(1)表中11号元素的名称是,该元素的原子在化学反应中形成离子，其离子符号是.

(2)右上图是元素锯(Sr)的原子结构示意图，则*=,锢元素的氧化物的化学式为.通过

上表分析可知，锢元素位于元素周期表第周期.

22.碳是形成化合物各类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容.

(1)碳单质的物理性质有差异，是因为

(2)"碳海绵"是已知最轻的固体材料，其主要成分是石墨烯和碳纳米管(两都都是碳单质)，具备高弹性和疏松多

孔的结构.下列关于"碳海绵"的说法中不正确的是.

A、具有吸附性B、在一定条件下可还原氧化铜

C、常温下化学性质活泼D、在氧气中完全燃烧的产物是C02

(3)“绿色化学"的特点之一是“零排放".一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照同比例反应，若只生成一种产物就

能实现"零排放"，符合这一要求的产物是(填字母序号).

A、甲醇(CH4O)B、甲醛(CH2O)C、乙醇(C2H6。)D、乙醛(C2H4。)

23.A-H是初中化学常见的8种物质，它们有如下图所示的转化关系：

已知A、C是无色液体，B、E、F、G是无色气体，D、H是黑色固体，其中F能使澄清石灰水变浑浊.(各物质之

间的转换关系如下图，部分生成物和条件省略)

(1)请写出化学式：E

(2)请写出列转化的化学方程式：

1,写出图中①发生的化学方程式

II,写出图中②发生的化学方程式

III.写出图中③发生的化学方程式,该反应的现象是

24.质量守恒定律对科学发展具有重大意义.

(1)用如下图所示的3个实验装置进行实验，请写出A中发生的化学反应方程式,若要验证质量守恒

定律，下列3个实验不能达到实验目的是__________(填序号).

BC

（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是（填序号）.

①原子种类②原子数目③分子种类

④分子数目⑤元素种类⑥物质种类

（3）下列物质在密闭窗口内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下：

物质XYZW

反应前质量/g122.216.20.9

反应后质量/ga4.48.11.8

①a的值为.②该反应的基本反应类型是

③Z是化合物（填"一定"或"不一定"）.

三、实验题（本大题包括3个小题，共21分）

25.实验室的一些错误操作会引发一些不良后果，请选择相应的序号填空.

错误操作：

A、倾倒液体时标签没有向着手心；

B、开始加热时，试管没有预热；

C、读数时俯视刻度；

D、试管口未放一团棉花；

E、读数时仰视刻度；

F、用酒精灯内焰进行加热.

不良后果：

（1）加热高铳酸钾制。2时，水槽中水变红.

（2）标签受腐蚀.

（3）给试管加热时，试管破裂.

（4）所量得的液体实际体积偏小.

26.已知废旧普通干电池筒内主要有C、淀粉、MnO2>ZnCb、NH4cl等物质，某化学兴趣小组同学欲通过实验从

中回收MnC>2,并研究MnCh在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用.

【查阅资料】常温下淀粉不溶于水，点燃后完全燃烧生成二氧化碳和水；碳、二氧化锌不溶于水ZnCb、NH4cl均

易溶于水.

【进行试验】

步骤b所对应的操作名称是,其中玻璃棒所起的作用是；

步骤c灼烧残渣的目的是除去_________；步骤d中，加入MnO2后带火星的木条复燃.

【得出结论】因此MnCh在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用.

【交流与反思】该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论，认为要想确定MnCh在分解过氧化氢制氧气的反应中

起催化作用，还需通过实验证明MnCh的质量和在反应前后都没有发生变化.

欲从d完全反应后的剩余物中回收MnO2并且准确的称量其质量，在称量之前回收MnO2要进行的实验操作步骤依

次是.

①蒸发②过滤③溶解④洗涤⑤烘干.

27.我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法.

甲Z

（1）实验室可用图甲装置制取甲烷（CH4）气体，则根据该图下列说法错误的是（填字母）.

A、制取甲烷的药品是固体B、制取甲烷的反应在常温下难反应

C、甲烷难溶于水，也不与水反应D、常温下，甲烷的密度大于空气

（2）氨气是一种密度比空气小的气体，极易溶于水.实验室可用加热氯化核和氢氧化钙两种固体的混合物制取氨

气，同时生成氯化钙和水.实验室制取氨气的化学方程式为：.

（3）实验室若是用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气.常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸

入试管，不能使木条复燃的是.

A、5mL5%的过氧化氢溶液B、5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化镒

C、5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液D、5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末

（4）图乙是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器.

①请写出下列仪器的名称：a,b.

②写出实验室制二氧化碳的化学反应方程式，用该原理制得并收集二氧化碳应选用的仪器或装置的组合

是（填序号），若是只换药品不改变装置，你所组装的装置__________（填"能"或"不能"）用.于实验室制

取氧气.

（5）实验室用右图"微型”实验装置完成二氧化碳性质验证实验，需要的盐酸的用量是平时工，采用“微型”实验装

10

置具有的优点是.

微型稀盐酸

塑科

滴管

四、计算题（本题包括2个小题，共10分）

28.如图为某品牌肥田粉的部分标签.请你根据标签提示的信息完成以下问题.

鲁能牌肥田粉

有效成分：硫酸镂.（NH4）2SO4

含氮量：20%

生产日期：2014年11月14日

（1）请你计算出硫酸镂中各元素质量比.

（2）请你计算出硫酸筱的相对分子质量.

（3）请你计算出硫酸镂中氮元素的质量分数.

（4）请你测算出这种化肥中硫酸铁的纯度.

（请把每个小题的计算过程写在答题卡上，（3）（4）小题保留到小数点0.1%）

29.计算13g锌与足量的盐酸反应后，可得氢气多少克？这些氢气在标准状况下的体积为多少升？（标准状况下氢

气的密度是0.09克/升）（第二个小问最终结果保留到小数点后一位）

提示：发生的化学反应方程式为Zn+2HCl-ZnCl2+H2t

重庆市巴蜀中学2015届九年级上学期期中化学试卷

一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意

1.下列过程中，不含化学变化的是（）

A.粘土烧成陶瓷B.大米酿成白酒C.木材制成家具D.牛奶变

成酸奶

考点：化学变化和物理变化的判别.

专题：物质的变化与性质.

分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的

本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.

解答：解：A、粘土烧成陶瓷的过程中有新物质硅酸钙等生成，属于化学变化.

B、大米酿成白酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化.

C、木材制成家具的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.

D、牛奶变成酸奶的过程中有酸性新物质生成，属于化学变化.

故选C.

点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若

有新物质生成属于化学变化.

2.汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

考点：空气的成分及各成分的体积分数.

专题：结合课本知识的信息.

分析：熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目.

解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂

质0.03%.所以空气中含量最多的气体是氮气.

故选：A.

点评：此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题.

3.化学学科需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是（）

A.3N-3个氮元素

B.Al3+-铝元素的化合价为+3价

C.Mg2+-镁离子

D.O2-2个氧原子

考点：化学符号及其周围数字的意义.

专题：化学用语和质量守恒定律.

分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是

化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正

确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.

解答：解：A、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故3N表示3个氮原子；故错误；

B、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号

在后，带1个电荷时，1要省略.故A「+表示铝离子；故错误；

c、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负，符号

在后，带1个电荷时，1要省略.故Mg2+表示镁离子；故正确；

D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.所以

2个氧原子，就可表示为：20；故错误；

故选C

点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查

了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.

4.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.下列实验操作正确的是（）

点燃酒精灯

氧气验满

液体加热

量9.5mL液体

考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；常见气体的

检验与除杂方法.

专题：常见仪器及化学实验基本操作.

分析：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；

B、氧气验满：注意带火星的木条伸到集气瓶口；

C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；

D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量

取的液体体积不准确.

解答：解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成

危险.操作错误，故A错误；

B、氧气验满应该把带火星的木条放在集气瓶口，而不应该伸进去，故B错误；

C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的工，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45。角，故C正确；

3

D、量取9.5mL液体应选用与之相近的10毫升的量筒，故D错误.

故选C.

点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热方法和酒精灯和量筒的使用方法和注意事项.

5.下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）

现象或事实解释

A稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构

B氧气和臭氧（。3）性质不完全相同构成物质的分子不同

C物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变

D水通电分解在化学变化中分子可以再分

A.AB.BC.CD.D

考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质

的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可.

解答：解：A、稀有气体可做保护气，因为原子核外电子达到相对稳定结构，说法正确，不符合题意；

B、氧气和臭气（。3）性质不完全相同，因为构成物质的分子不同，说法正确，不合题意.

C、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的改变而改变.分子大小不变，说法错误，符合题意

D、水通电分解，因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，说法正确，不合题意.

故选C.

点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的

关键.

6.下列实验操作中，"先"与"后"的顺序不正确的是（）

A.制备气体时，先装药品，后检查装置的气密胜

B.做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点火

C.用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热

D.用托盘天平称量物质时，先加质量大的祛码，再加质量小的祛码，最后移动游码

考点：实验操作注意事项的探究.

专题：常见仪器及化学实验基本操作.

分析：A、制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品，防止气密性不好，浪费药品；

B、做可燃性实验时，都得先检验气体的纯度，后使用；

C、制取氧气的步骤："查、装、定、点、收、离（移）、熄"谐音"茶庄定点收利息"，步骤不能颠倒.故用排水法收

集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热；

D、用托盘天平称量物质时，先加质量大的祛码，再加质量小的祛码，最后移动游码.

解答：解：

A、制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性，说法错误，因为"制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品,

防止气密性不好，浪费药品"，故A错误；

B、做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点火，说法正确，故B正确；

C、用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热，说法正确，故C正确；

D、用托盘天平称量物质时，先加质量大的祛码，再加质量小的祛码，最后移动游码，说法正确，故D正确.

故选A.

点评：化学实验操作的"先‘'与"后"，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义；"先"与"后"的顺序

不能颠倒.

7.--种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，发生如下反应：2Cu（N03）2—2CUO+O2个+4X个.下列

有关说法错误的是（）

A.根据质量守恒定律可知X的化学式为N02

B.该反应的基本反应类型为分解反应

C.Cu（NO3）2中铜元素的化合价为+1

D.产物中CuO属于氧化物

考点：质量守恒定律及其应用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；反应类型的判定.

专题：化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类.

分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2Cu(NO3)

占燃

2”方.2CuO+O2个+4X个,推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式，并依据反应

的类型及化合价原则及氧化物的特征分析解答即可；

占燃

解答：解：A、由反应的化学方程式2Cu(NO3)2q^=2CuO+O2个+4X个，可得知反应前后各原子的个数为：

反应前反应后

铜原子22

氮原子40

氧原子124

根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X的4个分子中含有4个N原子和8个O原子，则每个X分子

由1个N原子和2个O原子构成，物质X的化学式为NO2；

B、分解反应的特征是一种物质反应生成多种物质，该反应符合这一特征，是分解反应；

C、因为化合物中各元素的化合价代数和为零，Cu(NO3)2中硝酸根的化合价是-1价，所以铜元素的化合价为+2；

D、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，氧化铜符合该特征，是氧化物；

故选C.

点评：此题是一道多点知识考查题，解题的关键是质量守恒定律应用以及反应类型和物质分类知识的掌

握，属基础性知识考查题.

8.下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是()

A.矿泉水、氧化镁、空气B.氮气、过氧化氢、氯酸钾

C.木炭、水银、牛奶D.金刚石、冰水、硬水

考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别.

专题：物质的分类.

分析：解答本题需掌握单质、化合物及混合物的概念；单质是由同种元素组成的纯净物.化合物是由不同

种元素组成的纯净物.混合物是由多种物质组成的物质.

解答：解：A、矿泉水、空气属于混合物，氧化镁属于化合物，故A不符合题意.

B、氮气属于单质，过氧化氢、氯酸钾属于化合物，故B不符合题意.

C、木炭、牛奶属于混合物，水银属于单质，故C不符合题意.

D、金刚石属于单质，冰水属于化合物、硬水属于混合物，故D符合题意.

故选D.

点评：解答本题要掌握物质的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确的分类.

9.下列说法错误的是()

A.做木炭在氧气中燃烧的实验时，点燃木炭后要缓慢地伸入集气瓶中

B.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内的水起了冷却作用

C.氧气能支持燃烧，所以氧气可以用作燃料

D.工业上可以通过分离液态空气的方法获取大量氧气

考点：氧气的化学性质；氧气的工业制法.

专题：氧气、氢气的性质与用途.

分析：A、根据木炭在氧气中燃烧的实验的注意事项分析；

B、根据铁丝在氧气中燃烧的实验的注意事项分析；

C、根据氧气的性质和用途分析；

D、根据氧气的工业制法分析.

解答：解：A、做木炭在氧气中燃烧的实验时，点燃木炭后要缓慢地伸入集气瓶中，目的是使木炭和氧气充分反

应，故A说法正确；

B、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内的水是防止生成的高温熔融物溅落会把集气瓶炸裂，起冷却作用，故

B说法错误；

C、氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，但氧气不能燃烧，所以氧气不可以用作燃料，故C说法错误；

D、利用各种气体的沸点不同，工业上可以通过分离液态空气的方法获取大量氧气，故D说法正确.

故选C.

点评：本题考查了氧气的性质、工业制取等，氧气可以支持燃烧，但不能因此误认为氧气可以做燃料.

10.2010年3月22日，是第十八届"世界水日"，同时也是第二十三届"中国水周"的第一天.我国纪念"世界水日"

和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”.下列认识和做法不符合这一主题的是

()

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B.植树造林蓄涵水源，严禁乱砍滥伐

C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D.淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭

考点：保护水资源和节约用水

专题：化学与环境保护.

分析：保护水资源的措施有：工业废水和生活污水,要经过处理后再排放；农业上要合理施用农药、化肥，

以减少水体污染；洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所；扩容水上森林恢复湿地生态；植树造林蓄涵水

源，严禁乱砍滥伐等.

解答：解：A、生活中节约用水，正确但不符合题意，故选项错误；

B、植树造林可以防止水土流失，正确但不符合题意，故选项错误；

C、农业上要合理施用农药、化肥，以减少水体污染，正确但不符合题意，故选项错误；

D、世界的总水量很大，但是淡水资源不足，符合题意，故选项正确；

故选D

点评：本考点是有关环境污染问题，属于结合课本知识的信息，环境污染主要包括空气污染、水污染、±

壤污染、臭氧空洞和白色污染等.有关环境污染问题的考题是近几年2015届中考的热点，一定要综合掌握.此类

考点主要出现在选择题和填空题中.

11.青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为Cl8H34。2,下列反式脂

肪酸的说法中正确的是()

A.该物质中C、H、O三种元素的质量比为9：17：1

B.该物质是由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成的

C.该物质的相对分子质量为282g

D.该物质中质量分数最小的为氧元素

考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.

专题：化学用语和质量守恒定律.

分析：A.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量x原子个数之比，进行分析判断.B.根据

物质的结构来分析；C.根据相对分子质量的规定来分析；D.根据化合物中各元素质量分数大小的比较方法来分

析.

解答：解：A.Ci8H34O2中，碳、氢、氧元素的质量比为(12x18)：(1x34)：(16x2)*9：17：1,故选项说法错

误.

B.该物质是由分子构成的，而不是由原子构成的，故错误；

C.相对分子质量的单位是"1",通常省略，而不是"g",故错误；

D.反式脂肪酸中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为12x18：34：16x2=108：17：16；可见，其中氧元素的质量

分数最小，故正确.

故选D.

点评：本题较为简单，解答本题的关键是准确理解化学式的意义及相关计算.

12.物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是（）

A.氯化钠B.二氧化碳C.金刚石D.铜

考点：物质的构成和含量分析.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析：根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；,有些物质是由分子构成的，气态的非

金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属

元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可.

解答：解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误.

B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项正确.

C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误.

D、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误.

故选：B.

点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常

见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.

13.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）

A.因为H2。和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C元素和H元素

C.稀有气体最外层电子数一般为8,所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子

D.因为化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物

考点：质量守恒定律及其应用；单质和化合物的判别；核外电子在化学反应中的作用.

专题：课本知识同类信息.

分析：A.对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒.从这个角度分析本题；

B.根据质量守恒定律来分析反应前后元素的情况；

C.根据最外层电子数为8的粒子可能是阴、阳离子、稀有气体元素的原子等分析；

D.不同元素组成的物质一定是化合物，可以根据化合物的定义来得出结论.

解答：解：A.对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒.比0和H2O2的组成元素相同，

但它们的分子不同，因此它们的化学性质不同.故A的说法错误；

B.根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变.蜡烛燃烧生成CO2和H2。，反应后有碳氢氧三种元素，反应前

也应有三种元素，又因为反应物质中有氧气，故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素，可能有氧元素.故B的说法正确;

C.最外层电子数为8的粒子可能是阴、阳离子，例如钠离子、氯离子等.故C的说法错误；

D.化合物都是由不同元素组成的纯净物，纯净物是前提，如果抛开了纯净物则可能是错误的结论，故D的说法错

误.

故选B.

点评：本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大.

14.在一定反应条件下，对于反应：3X+Fe2O=2Fe+3Y的说法，错误的是（）

A.Y一定含有氧元素B.相对分子质量Y>X

C.X是碳Y是二氧化碳D.该反应中X具有还原性

考点:质量守恒定律及其应用.

专题:化学用语和质量守恒定律.

分析：根据反应可知，X具有还原性，具有还原性的物质有一氧化碳、氢气、碳，根据化学方程式可知，

X为一氧化碳，据此分析.

解答：解：根据反应可知，X具有还原性，具有还原性的物质有一氧化碳、氢气、碳，根据化学方程式可知，X

为一氧化碳，则Y为二氧化碳，故：

A、Y为二氧化碳，一定含有氧元素，正确；

B、相对分子质量Y>X,正确；

C、X为一氧化碳，Y为二氧化碳，错误；

D、根据反应可知，X具有还原性，正确.

故选C.

点评：根据质量守恒定律和反应的特点解决即可.

15.下列有关物质的用途和性质之间的关系相符的是（）

A.氢气是未来最清洁的能源之一因为相同条件下氢气的密度最小

B.金刚石用于切割玻璃是因为金刚石硬度比玻璃低

C.用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定

D.制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭与有色物质发生了化学反应

考点：氢气的用途和氢能的优缺点；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质.

专题：物质的性质与用途.

分析：A、根据氢气燃烧的产物分析；

B、根据金刚石的硬度大分析；

C、根据碳在常温下的性质分析；

D、根据活性炭有吸附性分析.

解答：解：A、氢气是未来最清洁的能源之一因为氢气燃烧的产物是水，无污染.故A错误；

B、金刚石用于切割玻璃是因为金刚石硬度比玻璃大.故B错误；

C、用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定.故C正确；

D、制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭有吸附性，吸附了色素.故D错误.

故选C.

点评：物质的性质决定物质的用途，熟悉常见物质的性质和用途即可解答本题.本题的难度不大.

16.下列实验设计仅用该装置不能达到实验目的是（）

选项AB

实

验

设

实验

目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡中含有碳元素，氢元素验证氢气的密度比空气小

证明石墨具有导电性

A.AB.BC.CD.D

考点：化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；碳单质的物理性质及用途；质量守恒定律及其应用;

氢气的物理性质.

专题：简单实验方案的设计与评价.

分析：A、根据红磷燃烧生成固体，使瓶内压强改变分析；

B、根据蜡烛燃烧生成物及现象分析；

C、根据肥皂泡上升分析；

D、根据石墨在电路中能导电分析.

解答：解：A、红磷燃烧生成固体，消耗瓶内的氧气，所以瓶内产生压强差，冷却后打开止水夹，进入水的量即

氧气的量，故方案正确；

B、把干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，收集到水雾，只能验证蜡烛中含有氢元素，不能证明含有碳元素，故方案

错误；

C,充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故方案正确；

D、把石墨联在电路上，灯泡发亮，说明石墨能导电，故方案正确；

故选B.

点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是

最大的收获.

二、填空题（本大题包括8个小题，共37分）

17.用化学用语填空.

（1）2个氢原子2H

（2）2个氢氧根离子20丁

（3）相对分子质量最小的氧化物旦2Q.

考点：化学符号及其周围数字的意义.

专题：化学用语和质量守恒定律.

分析：氢元素的元素符号前面加上相应的数字可以表示多个氢原子；

每个氢氧根离子带1个单位负电荷；

相对分子质量最小的氧化物是水，水是由分子构成的物质，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成.

解答：解：（1）2个氢原子可以表示为2H；

（2）2个氢氧根离子可以表示为20}1一；

（3）相对分子质量最小的氧化物是水，可以表示为H2O.

故填：2H；20H-；H20.

点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全

面，注重基础，题目难度较小.

18.化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关.有下列几种物质，请从其中选出与题意相符合的物质，将其化

学式填写在空白处：

颊气活性炭氮气二氧化碳二氧化硫

（1）可用作霓虹灯的物质是Ne

（2）可除去水中异味的物质是C

（3）会造成空气污染的气体SO2.

考点：化学式的书写及意义.

专题：化学用语和质量守恒定律.

分析：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质及用途进行分析即可.

解答：解：（1）稀有气体通电会发出有色光，可用作霓虹灯的物质是覆气；故填：Ne；

（2）活性炭具有吸附性，可除去水中异味；故填：C；

（3）二氧化硫是一种有毒气体，能造成空气污染，故填：SO2.

点评：本题主要考查了几种物质的性质和用途，化学在生活中处处可见，此题体现了化学与生活的紧密联

系，根据物质的用途来判断物质，真正使同学们觉得学有所用.

19.根据微观示意图回答下列问题.

（1）在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示.

r

・氢原子

高温

嗅"o®tO氧原子

1AB

CDH喋原子

反应前反应后

①A,B,C,D四种物质中，属于氧化物的是H2。、CO（请用化学式表示）

②在该反应中，生成C和D的质量比为3：14

（2）下图是CO与02反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是D（填序号）.

A、①②B、②③C、③④D、④⑤

考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质.

专题：化学反应模拟图型.

分析：（1）观察反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的

问题；

（2）根据微粒的变化分析分子、原子的变化等.

解答：解：（1）由变化的微观示意图可知，该反应是甲烷和和水在高温条件下反应生成了氢气和和一氧化碳，反

古洱

应的方程式是：CH4+H2O向3H2+C0.

①由方程式可知，A,B,C,D四种物质中，属于氧化物的是水和一氧化碳，化学式分别是：出0、CO：

②由方程式可知，在该反应中，生成C和D的质量比为：（2x3）：28=3：14；

（2）由微粒的变化可知，反应前后没有发生变化的粒子是碳原子和氧原子，所以D正确.

故答为：①H2O、CO；②3：14；（2）D.

点评：解决这类题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，从而推出分子的化学式，再

利用化学式对相关知识进行分析判断即可.

20.水是生命之源，请回答下列有关水的问题：

（1）小刚采集到一瓶浑浊的嘉陵江水，判断该江水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验.生活中常用煮沸的

方法降低水的硬度.净水程度最高的操作是辘.

（2）有关电解水实验（如图）的叙述中，不正确的是庭（填字母）.

A、a中的气体可以燃烧

B、该实验证明水是由氢气和氧气组成

C、正极与负极产生的气体的质量比是1：8

D、正极与负极产生的气体的体积比是1：2

（3）实验刚开始时，a和b气体的体积比＞2：1,则可能原因是①⑤（填序号）.

①氧气溶解的更多②氢气溶解的更多

③氧气密度大④氢气密度小

⑤氧气与电极发生了反应

⑥水中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠.

考点：硬水与软水；电解水实验；水的净化.

专题：空气与水.

分析：（1）根据硬水和软水的鉴别方法和转化方法和蒸播得到的产物考虑；

（2）根据电解水的实验的现象、结论进行分析回答.电解水通入的是直流电，生成氢气和氧气，氢气和氧气的体

积比是2：1,正极生成氧气.气，负极生成氢气；

（3）根据电解水实验的现象和结论分析回答.

解答：解：（1）用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；硬水软化的方法是蒸储或煮

沸，生活中常用的是煮沸；蒸镭得到的水是蒸储水属于纯净物，所以净水程度最高的是蒸镭.故填：肥皂水；煮沸;

蒸储；

（2）A.a中气体体积大，是氢气，具有可燃性，故正确；

B.虽然电解水生成了氢气与氧气，但并不能说水是氢气和氧气组成的，水是纯净物，是由氢元素和氧元素组成的,

故错误；

C.正极生成的氧气，负极生成的是氢气，氧气与氢气的质量比为8：1,故错误；

D.生成的氧气与氢气的体积比约为1：1,故正确.

故选BC；

诵由

（3）电解水时生成了氢气和氧气，反应的方程式是：2H2。侬七2H2个+。2个・由电解水的实验装置可知，A极

上的试管收集的气体X较多，是氢气.则A极应是电源的负极.由于氧气的溶解性比氢气的大或氧气与电极发生

了反应.所以，实验刚开始时，X和Y气体的体积比＞2：1.故填：①⑤.

点评：本题较为简答，主要考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行.

21.下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题.

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M周刚。）

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第二周期©7；•••1

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K、\\

第w用*磷）©)))•••

（1）表中11号元素的名称是钠，该元素的原子在化学反应中形成离子，其离子符号是应.

（2）右上图是元素锢（Sr）的原子结构示意图，则*=狷，锢元素的氧化物的化学式为&Q.通过上表分析可知,

锢元素位于元素周期表第工周期.

考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图.

专题：化学用语和质量守恒定律.

分析：（1）表中11号元素的元素符号为Na,结合若原子的最外层电子数24,在化学反应中易得电子，若最外

层电子数＜4,在化学反应中易失去电子，进行分析解答.

（2）当质子数=核外电子数，为原子；化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，确定锯元素的化合价,

进而写出其氧化物的化学式即可；由上表分析可知，周期数=原子核外电子层数，据此进行分析解答.

解答：解：（1）表中11号元素的元素符号为Na,为钠元素；其原子的最外层电子数是1,小于4,在化学反应

中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的钠离子，其离子符号为：Na+.

（2）当质子数=核外电子数，为原子，则x=2+8+18+8+2=38.

原子的最外层电子数为2,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离

子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+2价，氧元素显-2价，则锢元素的氧化物的化学式为SrO.

由上表分析可知，周期数=原子核外电子层数，锯元素的原子核外有5个电子层，则银元素位于元素周期表第5