小黄鸭教案5篇

第第页小黄鸭教案5篇小黄鸭教案篇1【活动目标】1、感兴趣的察看和想象色块的不同组合。2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。3、乐意大胆地把自身的想法告知大家。4、发展幼儿的察看、分析本领、动手本领。【活动准备】ppt【活动过程】一、认得小蓝和小黄1、认得小蓝、蓝父亲和蓝妈妈（1）今日，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，这是小蓝。小蓝说：小伙伴们好!幼：小蓝您好!（2）小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁？小蓝家里有蓝父亲、蓝妈妈还有小蓝。（3）小蓝有个最要好的好伙伴，他是谁？是小黄。（4）小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁？小黄家里有黄父亲、黄妈妈还有小黄。二和小蓝小黄做游戏1、激发兴趣：小蓝小黄常常和好伙伴一起玩，他们在玩什么？2、瞧!小伙伴又换了个什么好玩的游戏？小红小黄小绿排排队，真神气，象什么？3、快看快看，它们又变成什么了呀？4、变变变，围在一起变成了什么？5、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了!小蓝小黄再见!活动反思：小班幼儿对于常见的颜色名称已有确定的认得也能说出它们的名称，而且也爱好各种美丽的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，乐观性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最终的环节中都能亲自试验，而且参加涂色，对折接压，察看颜色的更改，幼儿的试验结果让他们愉快极了，觉得真有心思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，奇怪心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯洁的笑容。小黄鸭教案篇2设计意图：小班的孩子，对四周世界充分浓厚的兴趣，对新鲜事物具有猛烈的奇怪心，而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、实在生动、能引起猛烈情绪的事物才会记得住。依据这一情况，为了进一步满足孩子的奇怪心，我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探究的欲望，旨在引导幼儿认真察看、大胆试验并在试验的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇更改。寓教于乐，孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色的更改，体验好伙伴在一起的欢快。活动目标：1.乐意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的更改，体会和好伙伴在一起的欢快。3.培养幼儿的试验精神。4.培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动准备：ppt课件，黄、蓝两色胶片卡若干，装有清水的两个瓶子，大号量杯，音乐，油画棒，大树的挂图等。活动过程：一、变魔术导入，引出小蓝和小黄1.老师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。2.老师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣味味的事，我们一起来看看吧。二、操作演示，感受蓝、黄两色“拥抱”后的更改（一）看一看，说一说1.老师用颜料水示范，将蓝色和黄色的颜料水倒在一起，变成绿色。2.老师出示苹果宝宝，分别用蓝黄胶片纸给苹果宝宝穿上蓝衣裳、黄衣裳、绿衣裳（二）做一做，试一试：幼儿分组操作感受蓝、黄两色“拥抱”后的更改。第一组：给小动物穿绿衣裳。请幼儿用蓝色和黄色的胶片纸进行操作，将黄、蓝两色胶片纸插进装有小动物的卡片内，变成绿色，感知黄、蓝两色拥抱后的更改。第二组：请幼儿给大树涂色。一棵大树，上面画有七片用油画棒涂成黄色和蓝色的叶子，幼儿操作将黄叶子、蓝叶子全部变成绿叶子。幼儿操作后，将大树搬到黑板上呈现，然后将“小客人”也请到大树底下呈现。三、绘本阅读：小蓝和小黄今日陈老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧！1.介绍小蓝家幼儿察看画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁？小结：小蓝的家里有父亲有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。2.介绍小黄家幼儿察看画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？小结：小黄的家里也有父亲有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。3.小蓝和小黄拥抱变色小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。可是，发生了什么事呢？（画面定格）4.变成绿色，父亲妈妈不认得绿原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。“绿”回回回到家中中，蓝父亲和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。”为什么父亲妈妈不认得他了？假如“绿”回到黄父亲和黄妈妈家里，他们会认得它吗？为什么？5.“绿”一哭又变回小蓝和小黄了现在父亲妈妈能认出他们吗？我们一起跟着他们去小蓝家看看吧！6.蓝父亲蓝妈妈也变成绿色了①蓝父亲蓝妈妈见到小蓝。愉快极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么更改了？（都变成了绿色）②假如他们跟小黄的父亲妈妈拥抱又会怎么样呢？7.黄父亲黄妈妈也变成绿色了①两家的父母见面了，愉快极了，又是抱又是亲。但是，快看，他们发生了什么更改了？（都变成了绿色）②现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又愉快的在一起玩了。四、游戏：小蓝、小黄抱一抱1.第一遍游戏（小黄和小黄抱，小蓝和小蓝抱）老师将蓝、黄两色胶片纸分别戴在孩子身上，随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，小黄和小黄抱，小蓝和小蓝抱。2.第二遍游戏（小蓝和小黄抱一抱）随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，请小黄和小蓝，抱一抱、亲一亲，变绿色。感受不同的好伙伴在一起的欢快。3.第三遍游戏（全体小伙伴一起抱一抱）随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，全部小伙伴抱在一起，课件出示一个大大的绿，全部人抱在一起变成了绿色，我们都是相亲相爱的一家人。五、共享欢快今日小伙伴在一起变魔术、听故事、做游戏，发现了黄色和蓝色抱在一起会变成绿色的小秘密，感受到好伙伴在一起会特别愉快。孩子们今日愉快吗？我们把这份欢快去传递给更多的人吧！活动反思：小班幼儿对于常见的颜色名称已有确定的认得也能说出它们的名称，而且也爱好各种美丽的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，乐观性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最终的环节中都能亲自试验，而且参加涂色，对折接压，察看颜色的更改，幼儿的试验结果让他们愉快极了，觉得真有心思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，奇怪心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯洁的笑容。小黄鸭教案篇3活动目标：1、有兴趣地察看画面，在说说讲讲中理解故事的内容。2、通过游戏活动，感受蓝、黄颜色交融的更改。活动准备：课件、白板、电脑、蓝、黄颜料、操作杯等。活动过程：一、播放课件，介绍故事的前半段。（1）提问：看看，这是谁？是什么颜色的？（2）介绍小蓝一家。提问：哪个是父亲？哪个是妈妈？为什么？（3）认得小蓝的伙伴：红、橙、紫、粉红、咖啡（4）介绍小蓝最好的伙伴——小黄。从躲猫猫游戏中找出好伙伴。（5）提问：小黄和小蓝，紧紧的抱在一起，会发生什么事呢？二、第一次玩色游戏，探究蓝色和黄色交融发生的更改。三、播放课件，老师连续叙述故事后半段。（1）提问：你们想不想知道故事里的小蓝和小黄变成什么了？（2）后来发生什么事情了？他们会回谁的家呢？（3）父亲妈妈都不认得它们了，怎么办？（4）师叙述：现在小蓝一家知道是怎么回事了。可是街对面的黄父亲，黄妈妈还在焦虑焦急呢，你们乐意把这个秘密告知它们吗？四、引导幼儿发现红黄、红蓝颜色交融的秘密。（1）师叙述：黄父亲，黄妈妈，这下可放心啦。他们愉快地相互拥抱。孩子们也愉快极啦，我抱抱你，你抱抱我。（2）察看并发现：小蓝和小红抱在一起变成小紫啦，小红和小黄抱在一起变成小橙了，好神奇呀，我们回去试试吧！小黄鸭教案篇4活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容。2、了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。活动准备：1、挂图36号，小伙伴用书，磁带及录音机。2、蓝色、黄色的颜色，水粉笔、纸。活动过程：一、出示挂图，引导幼儿察看图中的小蓝和小黄的色块。1、你瞧到了什么？那你能说出这两种颜色的名称吗？2、引出故事，小黄、小蓝是一对好伙伴，有一天，他们在一起的时候发生了一件有趣味味的事情，让我们一起来边看挂图边听故事。二、老师完整叙述故事，幼儿边看挂图边欣赏。1、小蓝和小黄见面了之后做了什么，它们变成了什么颜色的了？2、“绿”回家时，蓝妈妈说了什么？3、“绿”回家时，黄父亲说了什么？4、蓝妈妈和黄父亲为什么不认得自身的孩子了？三、欣赏录音叙述故事你爱好这个故事吗？你觉得故事有趣味味吗？四、蓝色、黄色变变变1、出示颜料：在我们的生活中，很多地方有小蓝和小黄。看，颜料里有小蓝和小黄，你知道哪个是小蓝和小黄吗？现在我们来变个魔术，将小蓝和小黄抱在一起的话，我们一起来看看是不是变了？是不是变成了绿色。2、老师演示颜色的更改。3、请个别幼儿参加涂色、对折接压，察看颜色的更改。课后反思：小班幼儿对于常见的颜色名称已有确定的认得也能说出它们的名称，而且也爱好各种美丽的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，乐观性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最终的环节中都能亲自试验，而且参加涂色，对折接压，察看颜色的更改，幼儿的试验结果让他们愉快极了，觉得真有心思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，奇怪心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯洁的笑容。因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探究性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最终孩子们还是很乐观的愉快地将其试验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。小黄鸭教案篇5活动目标1、乐意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的更改，体会和好伙伴在一起的欢快。3、能大胆、清楚地表达自身的见解，体验成功的欢快。4、能在集体面前大胆发言，乐观想象，提高语言表达本领。活动准备1、《小蓝和小黄》老师教学资源、教学挂图。2、用蓝色、黄色卡纸制作“小蓝”和“小黄”的形象。3、幼儿学习资源③第10—12页。活动过程1、认得好伙伴。老师出示卡纸作品——“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好伙伴打招呼。2、集体阅读，理解故事情节。（1）小蓝和小黄的家。“看，家里有谁？为什么觉得他是父亲（妈妈）？”（2）小蓝和小黄的拥抱。“咦，这是谁？小蓝和小黄呢？怎么不见了？小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢？（3）小蓝和小黄回家。“父亲妈妈怎么不认得自身的宝宝了呢？这可怎么办？”小结：小黄、小蓝很难过。哭呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。3、在音乐背景下自主阅读。引导幼儿阅读幼儿学习资源③第10—12页。4、我的好伙伴。“你有自身的好伙伴吗？是谁？找到好伙伴拥抱一下吧。”活动反思：小班幼儿对于常见的颜色名称已有确定的认得也能说出它们的.名称，而且也爱好各种美丽的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，乐观性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最终的环节中都能亲自试验，而