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文档简介
第2页能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的教具准备：教学过程：第3页将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如：Touchthe第4页将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发第5页胜，并两张卡片留在手中。如颜色不同，就（4）继续这个游戏。游戏结束时，手中卡片数板书设计：教案点评：第6页和活动手册本单元6部分的练习学生就不会颜色板去调查一下你周围的朋友，他们喜欢什么颜色。要求用到下面的句型Whatcolordo
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