2024年学校师德师风工作计划范本（三篇）

第4页共4页2024年学校师德师风工作计划范本一、目标概述为深入贯彻国家、省、市及县级中长期教育改革和发展规划纲要，我们致力于全面提升教师的师德师能，强化教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，为率先实现城乡教育一体化及教育现代化奠定坚实的人才基础。二、培训对象本次培训面向下舍中心学校的全体教职工。三、师德教育周领导小组构成组长：姚阿新组员：盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣四、培训内容及具体要求1.精心策划“教师体验日”活动：通过此活动，旨在引导教师珍视当前岗位，坚定职业信念，激发工作热情，增强教书育人的责任感和使命感，促进全县教育事业的和谐健康发展。学校将安排部分青年教师前往敬老院进行志愿服务，同时组织其他教师深入企业和医院等场所，亲身体验不同领域的工作与生活，从而更加珍惜自己的教育岗位，用心工作。活动期间，需认真填写“教师体验日”活动记载表，并撰写个人心得体会。2.组织参观德清公民道德教育馆：此活动旨在通过参观学习，让教职工近距离感受我县各行业的道德楷模风采，用身边的榜样激励和感染教育系统干部职工，培养良好的道德情操，强化师德师风建设，确保每位教师都能成为学生喜爱、家长满意、社会认可的教育工作者。具体参观时间将另行通知。3.深入开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大讨论：组织教职工深入学习教育部关于加强中小学教师职业道德建设的指导意见及中小学教师职业道德规范，围绕“平民英雄-吴斌”、“最美女教师-张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题的深入讨论。通过讨论，引导教师思考如何以高尚的品行和智慧教书育人，树立良好形象，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4.强化行业作风建设：根据上级文件精神，通过多种形式的学习、讨论和实践活动，引导教师树立政治意识、法纪意识、大局意识和家庭意识，增强教书育人的社会责任感和历史使命感。同时，严格执行“六条禁令”，对违反禁令的行为实行零容忍，坚决落实师德考核“一票否决制”，确保教师队伍的纯洁性和高尚性。5.加强教师专业知识培训：安排专门时间对教师进行专业知识培训，鼓励教师研读教育教学专著，提升专业素养。特别重视起始年级教师的培训，为他们提供充分的教育教学指导，帮助学生顺利适应新环境。还将组织专业知识考试以检验学习成果。6.举办“我的第一个教师节”征文比赛：为弘扬教师敬业精神和崇高师德师风，特举办此征文比赛。全校教师应积极参与，通过撰写个人经历和感悟展现教师职业的幸福感、自豪感、光荣感和责任感。优秀作品将有机会参加县级评比。五、培训形式1.突出主题教育：围绕职业道德和高尚情操的主题开展培训活动，强化教师的社会责任感和教育使命感。2.结合集中学习与自学：通过校长动员报告、政策法规学习、个人体会撰写等多种形式进行培训。六、培训时间安排培训时间定于____月____日至____月____日进行。具体日程安排如下：作息时间：上午8:30-10:30下午2:00-4:30请所有教职工严格遵守培训作息时间，不得无故请假。确需请假的，需提前向校长室报备。2024年学校师德师风工作计划范本（二）一、指导思想为进一步优化教师暑期师德专题培训机制，持续提升培训品质，进而强化我校教师队伍的职业道德建设，提升教师的师德素养。为确保师德培训工作组织周密、内容丰富多元、形式灵活多样且成效显著，现依据我校实际情况，特制定以下师德培训计划。二、培训内容1.深化以《中小学教师职业道德规范》为核心的专题培训活动，针对当前我镇小学教师队伍中存在的师德问题，积极开展专项治理与深入讨论，通过自我检查与纠正等方式，根除违规行为，提升师德水平，强化为学生服务的意识，塑造良好的教师形象。2.围绕“强化服务，勇立时代潮头；促进转型，推动科学发展”的主题，深入实施“育人成才先锋”创先争优活动。通过学习各类优秀教师、模范教师的先进事迹，着力增强党员教师及全体教职工的服务意识，丰富服务内容，拓宽服务渠道，提升服务能力，切实做好学校服务学生与家长、教育服务社会的各项工作。3.以学习和宣传《____领导干部廉洁从政若干准则》为重心，加强学校领导干部的廉洁自律与监督管理，构建以制度规范学校管理与教育教学的长效机制，为教育事业的健康发展贡献力量。4.强化教育法制培训，重点提升广大教师的法制观念，确保依法执教、依法治教，以制度引领学校管理与教育教学的规范化发展。5.开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主题的师德、师风、师能建设活动，使全体教师在活动中接受深刻的师德教育，从而培育优良的教风、学风与校风，营造积极向上的校园文化氛围，实现我镇小学师德建设工作的新跨越，促进教师职业道德与专业技能的双提升。三、培训形式本次专题培训注重针对性和实效性，采取理论学习与研讨交流相结合、集中研修与分散自学相结合的方式进行。1.强化主题教育。组织教师开展专题讨论，进一步树立“学生至上、全面发展”的教育理念。2.以集中学习为主。培训形式包括专题讲座、视频学习、分组讨论、案例分析等，鼓励教师积极参与、互动交流。3.分散自学与心得撰写。教师可通过观摩教学、主题研讨、个人自学等方式进行分散培训，并撰写师德学习心得。4.社会实践活动。结合当前教育行风建设，继续组织教师开展“进家庭、进心灵”活动，深入了解学生暑期学习与生活情况。四、培训要求1.严格执行请假制度，非特殊情况不得请假。2.认真记录学习笔记，积极参与各项活动，按时按质完成培训任务。3.严格遵守作息时间，不迟到、不早退，会议期间保持专注。4.遵守会议纪律，会议期间不谈与会议无关的内容，不做与会议无关的事情。5.认真总结反思，根据培训内容与个人教学实践撰写“我的师德观”学习体会，并进行交流分享。2024年学校师德师风工作计划范本（三）为全面贯彻落实教育方针，我校始终以提升师生道德水准为核心，持续加大师德建设的力度。为取得更加显著的成效，特制定以下计划：一、指导思想本计划以《教育法》为行动指南，紧密围绕“师德、专业”双发展要求，坚持依法治校、依法治教的原则，将德育教育与教育改革和发展的实践紧密结合，全面推进学校教师队伍建设。我们将深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，秉持“以德修己，以德育人”的理念，开展“正师风，铸师魂，树形象”的主题活动。二、目标和任务1.目标组织学习活动，确保计划与内容得到有效落实，实现由提高法制意识向提升法律素质的转变，推动教育、教学管理从依赖行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风建设的相关制度和条例，强化全员管理、科学管理，促进教职员工形成良好的师德行为。制定《宝山中学教师职业规范》，加强师德师风教育，通过活动激发教师的自我反思与提升，实现潜移默化的教育效果。加强过程管理与监控，确保制度条例通过教职员的日常行为得以体现，提升教师遵守职业道德规范的自觉性，推动师德建设的制度化和规范化进程。2.任务继续深化民主法制理论和国家基本法律的学习，增强宪法意识，将“以德治国”的理念与公民道德建设、师德规范相结合，激发教师的自我教育管理潜能，树立良好教师形象。坚持树立为教育事业改革和发展全心全意服务的思想，不断提升教师的服务意识和服务水平。三、工作重点及措施在师德建设工作中，我们将继续深化《公民道德建设实施纲要》的学习活动，开展以德治教活动，坚决杜绝任何违背师德标准的行为。具体措施如下：1.加强师德建设培训工作成立师德建设领导小组，建立健全师德考核的各项规章制度。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于教育问题的谈话》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规和文件精神，并结合实际进行宣讲。深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规宣传教育活动，通过听讲座、讨论、知识竞赛等形式提高教职员的师德水平。组织教师学习《宝山区教师教学中反对与禁止行为的规定》等文件精神并撰写学习心得；鼓励教师制定个人师德行为规范的近期和远期目标；定期组织教师进行师德工作自查和讨论交流并做好记录。2.加大师德建设工作力度不断更新教育观念提升教师工作能力；通过树立典型、开展竞赛活动等形式激发全体教师的“争排头、创一流”意识。学期末对全体教师进行师德考核并在家长和学生中开展师德民主测验；公开考核测验结果并装入教师个人业务档案；对家长或学生不满意的教师给予考核不合格处理并在一年内限制其晋级评优资格。成立学术专业委员会、教师职称评定委员会和骨干教师评定考核小组等组织机构；在评选优秀教师、职称晋级等工作中严格执行师德“三不准”原则并实行“师德一票否决制”。3.完善评价制度