【人教】课时练习6.2 认识生物的多样性-课后培优分级练（人教版）（解析版）

6.2认识生物的多样性核心知识梳理核心知识梳理1.生物多样性内涵：生物种类多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。2.生物种类多样性:（1）我国生物种类多样性的特点：①鱼、鸟和哺乳动物的种数居世界前列。②我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位。③我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。（2）生物的种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。3.基因的多样性:（1）不同种生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间的基因也不尽相同,每种生物都是一个丰富的基因库。（2）生物种类的多样性实质上是基因的多样性。4.生态系统多样性:（1）多种多样的生态系统：森林、草原、湿地、海洋生态系统等等。（2）某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。（3）保护生物多样性的根本措施:保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。课后培优练课后培优练级练培优第一阶——基础过关练1.生物多样性包括()①生物种类的多样性②环境的多样性③基因的多样性④生态系统的多样性⑤生物数量的多样性A.②③④B.①③④C.①④⑤D.③④⑤【答案】B【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。2.被称为“裸子植物的故乡”的国家是(

)A.中国B.美国C.英国D.俄罗斯【答案】A【解析】我国是裸子植物最丰富的国家,因此,我国素有“裸子植物的故乡”的美称。3.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交，培育出了高产水稻新品种，这利用了（）A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.细胞的多样性 D.生态系统的多样性【答案】A【解析】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故选A。4.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等,这体现了()A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.种群多样性【答案】C【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类(物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。海洋、森林、荒漠、草原等都属于生态系统。5.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物的种数居世界第三位（）A.藻类、苔癣类和蕨类 B.苔藓、蕨类和裸子植物C.苔藓、蕨类和种子植物 D.藻类、苔癣类和被子植物【答案】C【解析】我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。6.下列叙述没有涉及生物多样性的是()A.抚州市有高等植物3000余种,动物资源也十分丰富B.抚州市第六次人口普查登记的常住人口为3912312人C.李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种D.麻姑山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地、农田等【答案】B【解析】抚州市第六次人口普查登记的常住人口为3912312人,是人口普查,不是生物多样性的重要体现。培优第二阶——拓展培优练1.下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A.生物多样性仅指生物种类的多样性B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家【答案】C【解析】A．生物多样性包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，A错误。B．每个物种都是一个独特的基因库，B错误。C．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，C正确。D．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，D错误。2．二十世纪七十年代末,美国科学家将我国的野生大豆引进到美国,与当地品种杂交,培育出抗大豆萎黄病的优良品种,这个事例体现了()A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性【答案】A【解析】我国家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源,美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交,培育出抗大豆萎黄病的优良品种,这利用了基因的多样性。3．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.当生态系统的多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会减少C.当基因的多样性发生变化时，不会影响生态系统的多样性D.某种生物数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统【答案】C【解析】生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，当基因的多样性发生变化时，就会影响生物种类的多样性，从而影响生态系统的多样性。4.洛阳嵩县白云山森林公园是国家级自然保护区，原始森林区共有陆栖脊椎动物4纲、28目、69科、204种，其中属于国家一级保护动物的有黑鹳、金雕、金钱豹等10种。这主要体现了（）A.生物种类的多样性 B.环境的多样性C.生态系统的多样性 D.基因的多样性【答案】A【解析】题述内容主要体现了生物种类的多样性。5.如果水域环境遭到破坏导致一种稀有鱼类灭绝，对人类的损失在于（）A.渔业产量将受到影响B.这种鱼将在很久以后才会进化出来C.人类将永远损失一个动物基因库D.整个生态系统将失去平衡【答案】C【解析】每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生。因此如果水域环境遭到破坏导致一种稀有鱼类灭绝，对人类的损失在于人类将永远损失一个动物基因库。6.阅读下列材料，回答问题：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加上殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚硬，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化后排出体外，果皮变薄了，种子得以正常萌发。（1）渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了多样性。（2）渡渡鸟消失了，所有渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了多样性。（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子很难正常萌发，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了多样性和多样性的进一步丧失。（4）是保护生物多样性的根本措施。【答案】（1）生物种类（2）基因（3）生物种类生态系统（4）疯狂捕杀（或乱捕滥杀，表述合理即可）生物的栖息环境生态系统的多样性【解析】（1）渡渡鸟灭绝意味着一种生物的消失，生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性。（2）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，所有渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性。（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子很难正常萌发，卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类多样性和生态系统多样性的进一步丧失。（4）人类的活动导致生物多样性遭到破坏：①对生物资源的掠夺式开发和利用；②乱砍滥伐，乱捕滥杀；③环境污染；④盲目引进外来物种；⑤破坏野生动植物的栖息环境等。分析资料可知，导致渡渡鸟灭绝的主要原因是人类的疯狂捕杀。因此，保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。培优第三阶——中考沙场点兵1.（2022广西贺州）贺州市姑婆山景区内有娃娃鱼、孔雀、白鸽、猕猴、红豆杉、松柏等多种动植物，是人们休闲度假的好去处。根据以上描述，主要体现了生物多样性中的（）A.生物种类多样性 B.生态系统多样性 C.基因多样性 D.生物数量多样性【答案】A【解析】①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。所以，题干所述，主要体现了生物多样性中的：生物种类多样性。2.（2022黑龙江龙东）安邦河湿地是省级自然保护区，保护区内植被丰富，鱼鸟众多，这体现了（）A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性【答案】A【解析】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，体现了生物种类的多样性，因此题干中“保护区内植被丰富，鱼鸟众多”，这体现了生物种类的多样性，A正确。B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，B错误。C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异等，C错误。D．生物数量的多样性不属于生物多样性，D错误。3.（2022湖南怀化）2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了（）A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性【答案】B【解析】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，A不符合题意。B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的。袁隆平团队培育的“巨型稻”，是利用杂交育种的方法，是利用基因重组的原理培育出来的，利用了水稻基因的多样性，B符合题意。C．生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性，C不符合题意。D．生物数量多样性不属于生物多样性包含的内容，同种生物的数量多，但它们的遗传物质相似，与培育生物新品种无关，D不符合题意。故选B。4.（2022辽宁葫芦岛）我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠