2024年小学英语教学计划范例（二篇）

第3页共3页2024年小学英语教学计划范例一、强化理论学习，革新教学观念，提升个人专业素养在当前英语教学的新阶段，为适应新需求，确保专业发展，努力成为研究型教师，理论学习应注重以下几点：1、深入学习先进的教育理念和新版《课程标准》，围绕减负、素质教育、创新教育等核心议题，结合实际教学，通过专题研讨，提升理论修养，更新教育和学生观。2、坚持阅读二至三种英语教学期刊，及时了解英语教学动态和改革趋势，拓宽视野，丰富英语教学改革思路。同时，结合教学实践，借鉴并内化他人的先进教育经验，以更好地适应素质教育对英语教师的更高要求。3、紧密联系教学实践和课题研究，确定学习重点，优化学习方法，提高学习效率。4、精读一本教育专著，做好笔记，善于思考，实现学以致用。二、扎实教学常规，创新教学方法，提高教学效能提升英语教学质量，关键在于落实常规，改革教学，提升课堂效率。全面实施素质教育，课堂教学是核心，应做到：1、对照新课程标准，树立服务意识，改革学生学习方式，构建科学、生动、开放的英语课堂模式。2、课堂应激发学生学习兴趣，培养自主学习能力和创新精神，确保面向全体学生，满足不同层次学生的学习需求，实施分层分类教学，优化课堂教学结构，提高效率。3、做好新教材的备课资料和学生学习资料的收集整理，以提高教学质量。4、深入分析《英语课程标准》，理解本册教材，以新课改理念指导教学，精心备课。5、在巩固基础知识的同时，拓宽学生知识面，正确引导课外阅读。6、培养学生认真倾听、积极参与课堂讨论，发表见解，做出适当评价，培养合作意识，养成良好学习习惯，促进全面发展和终身发展。三、加强同行交流，增进自我学习，提高教育教学水平通过参加各级课改培训和学习，以理论学习和自我反思相结合，深入理解课改精神，调整教学行为。具体包括：1、积极参与省、市、区、校各级培训和学习，强化理论基础，转变教学观念，以先进理念指导教学实践。2、积极参加校本教研，参与听课、评课、研讨、座谈等活动，集思广益，提升教学水平。3、开展集体备课，明确教学重点难点，探讨解决疑难问题。4、深入研究教材，制作教学课件，提高教学质量。5、定期进行教学反思，每月完成教学总结，每周做好课后反思。6、撰写教学论文，争取省级以上奖项或发表。7、利用网络平台进行在线教研和教学交流。2024年小学英语教学计划范例（二）教材编写与教学指导方案一、教材编写思路与目标本套教材遵循“话题为纲，交际功能和语言结构为主线”的编写思路，旨在逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务，即遵循“话题-功能-结构-任务”的教学模式。教师可依据学生实际情况，灵活选择并安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。教材强调语言实践应用，注重能力培养，注重激发学生的学习兴趣，促进双向交流，融合多学科内容，重视灵活拓展，以实现整体教学设计。（一）基本知识和技能目标1.学生能听懂并会说指定数量的会话，进行简单交流。2.学生能听说、认读涵盖动物、食品、数字、同学、家庭成员等话题的单词，并能简单运用。3.学生能参与听、做、演游戏。4.学生能完成TPR（TotalPhysicalResponse）活动。5.学生能学会教材中的小制作。6.学生能演唱书本中的英文歌曲。7.学生能听、说、唱书中的歌谣。8.学生能完成指定数量的形成性评价活动。9.学生能听懂多个幽默小故事。10.学生能了解多项简单的中西方文化知识。二、教学重难点1.掌握26个英文字母的正确书写方法和格式。2.熟练运用日常交际用语。3.灵活运用四会句型。4.进行简单交流，鼓励学生大胆开口，发音准确。5.在非语言提示（如图片、手势、情境）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。三、教学关键1.强调语言运用：本教材吸收交际教学思想，注重学生语言运用能力的培养，紧密联系学生生活实际，体现语言的交际功能。2.注重能力培养：采用生动简单、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励学生主动思考、积极求知，发掘其学习潜能。3.突出兴趣激发：从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面入手，最大限度激发学生的学习动机和兴趣，选择贴近学生生活和学习实际的话题。四、学生基本情况分析我所执教的三年级二班共有____名学生。经过上学期的学习，学生对英语已有一定了解，掌握了一些日常对话用语和词汇。但仍有部分学生面临学习困难，本学期需重点关注后进生的转化工作。教师应面向全体学生，以学生发展为本，始终将激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好学习方法，培养良好学习习惯。五、针对性措施1.建立和谐民主的教学环境：通过复习与新授对话内容相关的已学对话，为新对话教学做好铺垫，营造良好学习氛围。2.以学生为中心，设置场景表演对话：为学生设计场景，诱发语言动机，让学生在设置的场景中表演对话，提高听说能力，体现学习主体性。3.通过娱乐竞赛形式激发学习动机：设计各类竞赛、游戏，让学生在比、猜、玩、唱、跳中学习，加深印象。4.注重手势等肢体