2024年幼儿园大班学期计划样本（二篇）VIP

第7页共7页2024年幼儿园大班学期计划样本(一)学科活动参与：1、具备观察和比较物体特性，能积极参与收集资料、实验操作等活动。2、能够观察环境变化，了解首都的标志性建筑和古迹，察觉周围环境的持续变革。3、理解日常生活中的自然现象。4、掌握50以内数字的组合，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100的数字，并在日常活动和游戏中运用数学知识，理解奇偶数，知道一周有7天，能区分三种物体的长度、宽度、粗细、轻重，会按特定顺序排列。(四)艺术教育：1、能根据音乐的力度和速度变化做出相应的动作，通过歌声和动作表达柔和、抒情、活泼、欢快的情感。2、能安静欣赏艺术作品，理解作品主要内容，学习评价自己和他人的作品。3、在创作中体现故事情节，能用上下左右表现物体的前后关系，注意颜色与内容的联系。(五)社会性与情感发展：1、了解本地的名胜、著名建筑、民间艺术和土特产，参与节日活动，激发对家乡和祖国的热爱。2、能认真完成值日生任务，有始有终地完成一件事。3、在成人的引导下，逐步学会自我情绪的调控。4、能公正评价自己和同伴的表现。5、能使用礼貌用语，自信地回答客人和成人的问题。6、在老师的提示下遵守常规，遵守游戏规则。四、七种教育方法与措施：(一)作业活动：依据幼儿园教育目标和班级实际水平，设置多元化的作业活动，通过集体或小组活动培养幼儿全面发展，发现并培养幼儿的兴趣，结合现代教育技术，使幼儿获取广泛的基础知识。(二)游戏活动：游戏作为幼儿园教育的重要手段，通过游戏促进幼儿的身体锻炼和语言交流，增进同伴关系，培养合作精神，增强解决问题和创新思维的能力。对于内向和活跃的幼儿，分别鼓励他们积极参与游戏，理解和遵守游戏规则。(三)观察活动：在日常活动中激发幼儿对周围环境的关注和兴趣，引导幼儿学习观察方法，分享观察结果，培养观察的习惯。通过设置自然角和科学实验，激发幼儿的观察欲望，让他们主动参与观察。(四)体育活动：利用晨练和体育游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别关注体弱和活泼的幼儿，鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养开朗和勇敢的品质，增强安全意识和自我保护能力。(五)劳动教育：通过参与简单的劳动，教授基本的劳动技能，让幼儿体验劳动的乐趣，培养自立能力，学会自我照顾，如洗手、叠被、系鞋带、穿毛衣等，培养良好的生活习惯，增强爱护物品和珍惜劳动成果的意识。(六)日常生活管理：建立良好的日常生活常规，指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，采用多种教育方法帮助幼儿理解良好习惯的重要性，逐步形成习惯。为准备上小学，将加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。(七)娱乐活动：每周组织娱乐活动，注重多方面能力的培养，鼓励幼儿积极参与，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的社交能力。五、家长合作：1、有计划地开展家长工作，与每位家长保持联系，了解幼儿的个体发展情况，交流教育意见。2、举办亲子活动，介绍如何协助幼儿做好幼小衔接，如半日活动观摩等。3、通过“快乐家园聚会”，重点向家长宣传幼小衔接阶段的学习适应和社会适应要求。4、每周发布“家长信”，与家长交流意见，了解幼儿在家表现，实现家园共育。六、环境创设：1、更新各活动区的材料，根据幼儿发展需要和教学需求增添相关学习资源。2、结合主题，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3、丰富自然角的内容，收集和饲养不同种类的动植物，帮助幼儿了解自然的奥秘。4、在活动区设置语言学习环境，利用各类物品设置文字标识，激发幼儿对文字的兴趣。5、营造平等友好的师生关系，培养幼儿的团结、勇敢、坚韧等品质，提高社会适应性，为向"社会人"转变做好准备。2024年幼儿园大班学期计划样本（二）一、基本情况分析经过两年的幼儿园生活与学习，我班幼儿在多个方面均取得了显著的进步与提升。具体表现为：幼儿能够较好地遵循各项活动规范；大部分幼儿积极使用普通话进行交流，其口语与动手能力均有大幅度提升，同时生活自理能力也得到了增强；多数幼儿展现出爱护公物、团结同伴、乐于为集体服务的良好品质。然而，我们也观察到一些待改进之处，如部分幼儿学习动力不足，个别幼儿自我控制能力较弱，影响集体活动秩序；部分幼儿羞于表达自我，缺乏在集体中展现的勇气；极少数幼儿需增强社交沟通能力。家园合作方面尚存提升空间，如家长对家园同步教育的认识尚未普及，家长资源的有效利用有待加强。鉴于此，本学期我班将工作重心聚焦于构建良好的学习环境、强化幼儿的合作意识及鼓励幼儿大胆展现自我等方面。二、具体目标（一）健康领域1.保持身体健康，情绪积极、稳定。2.养成良好的生活与卫生习惯，具备基本的生活自理能力，积极维护并参与周围环境的清洁工作。3.具备初步的自我保护意识与能力，了解并掌握必要的安全防范知识与健康常识。4.主动参与体育活动，能够探索并掌握多种运动器械的使用方法，展现出一定的创造力。5.动作协调、灵活，勇于面对挑战，具备较强的自我控制能力。（二）社会领域1.积极、自信地参与幼儿园的各项活动。2.与同伴交往时表现出友好、礼貌、互助、合作、分享、谦让及同情心。3.学习解决人际交往中遇到的问题。4.自觉遵守日常生活中的社会行为规范与幼儿行为规范。5.乐于接受任务，主动为集体与他人服务，具备初步的责任感与集体意识，勇于面对困难并坚持到底。6.能够感受到他人的关爱，并以多种方式表达感激与爱心；了解中国的多民族特点，热爱祖国的风景名胜，尊敬国旗，为身为中国人而自豪。7.乐于使用文明礼貌用语。（三）语言领域1.乐于与周围人交谈，使用普通话及礼貌语言进行交流。2.安静、有礼貌地倾听他人讲话，理解其内容并作出积极回应。3.能够清晰、连贯地表达个人观点与想法，勇于回答问题。4.喜爱听故事、朗诵诗歌、阅读图书及欣赏各类儿童文学作品，初步理解作品主题，感受作品情感，并通过复述、模仿、表演等形式展现优秀作品。5.对周围生活中的简单标记与文字符号产生兴趣，初步激发书写兴趣。6.在日常生活中坚持使用普通话，发音与声调基本准确。（四）科学领域1.积极主动地探索周围环境中有趣的事物与现象。2.有目的、有顺序、连续地运用多种感官观察与探索常见事物与现象，勇于提出问题并寻求答案。3.关注生活中的科学现象，细心、专注地进行观察、操作与实验活动，能够简单记录观察结果并乐于分享探索过程与发现。4.喜爱数学活动，认识到数学的重要性并在解决问题过程中初步理解数学概念与方法如分类、比较与推理等。5.了解人与自然的基本关系及环保知识初步具备珍惜自然资源与关心周围环境的意识并积极参与种植与饲养活动。（五）艺术领域1.能够发现并感受环境、生活与艺术作品中节奏、旋律、色彩与形状的美丰富感性经验。2.积极参与艺术活动并以多种艺术形式表达个人情感与经验。3.乐于参与舞蹈与歌曲创编活动能够进行简单的节奏表演。4.善于利用各种工具、材料与废旧物品围绕特定主题以个性化与创造性的方式展现事物形象。5.乐于与同伴合作进