《哈姆莱特》逐字稿

《哈姆莱特》（节选）——（逐字稿）师：在上一节课，我们已经了解莎士比亚以及哈姆莱特的全幕剧情，并对课文大致剧情做了梳理。今天这节课就让我们去深入文本，进一步认识《哈姆莱特》在戏剧中，剧情的发展可以通过巧设冲突来推动。课文是围绕哪些冲突展开的?主要冲突又是什么?请同学们用2分钟的时间快速浏览课文，并思考这个问题。(板书:冲突)好，时间到，有没有同学主动起来分享一下。生（预设）：哈姆雷特与克劳狄斯存在冲突：克劳狄斯谋杀了哈姆雷特的父亲、篡夺了王位，并娶了哈姆雷特的母亲。哈姆雷特得知真相后，要为父报仇，与克劳狄斯展开了激烈的斗争，冲突也就此产生。师：哈姆莱特与克劳狄斯之间的冲突是全剧最主要的冲突。这种冲突不仅仅表现的是权力的争夺，更是正义与邪恶的较量。在二人的冲突中，克劳狄斯弑兄篡位，又对哈姆莱特伪装出长辈的关怀，从这我们可以看出克劳狄斯怎样的形象？(板书:克劳狄斯)生:（共同）阴险，狡诈，虚伪师:在二人一系列的冲突中，我们能感受到克劳狄斯的那种阴险狡诈。大家看到38页克劳狄斯的旁白，同学们一起读一下。难堪的重负...从这里我们能感受到克劳狄斯对自己的所作所为是有那么一丝悔意的，他并非完完全全的恶。这体现人性的复杂，也使人物形象更饱满。那哈姆莱特与其他人物之间是否还存在冲突呢好，请这位同学来回答。生：（预设）我认为哈姆莱特和奥菲利亚之间也有冲突。在情感上，曾经，哈姆莱特与奥菲利亚是恋人，他对奥菲利亚有着纯真的爱情。但经历了一系列变故后，他对奥菲利亚的感情也变得复杂起来。他对爱情产生了怀疑，不再像以前那样单纯地对待与奥菲利亚的感情。奥菲利亚对哈姆莱特的变化感到困惑和痛苦。她不理解哈姆莱特为什么突然变得如此奇怪，一会儿对她热情，一会儿又对她冷漠。师：分析的很全面，哈姆莱特与奥菲利亚的感情在经历一系列变故之后变得更加复杂，而在这种冲突中，我们可以看出奥菲利亚怎样的形象啊？（板书：奥菲利亚）生（预设）:单纯，善良师:我们可以看到奥菲利亚的单纯和也能感受到奥菲利亚的善良和多情。那还有其他冲突存在吗？生（预设）：我认为哈姆雷特与波洛涅斯之间也有冲突：波洛涅斯克劳狄斯之命监视哈姆雷特。哈姆雷特对波洛涅斯的这种行为感到厌恶，两人之间经常发生言语上的冲突。后来，哈姆雷特在装疯的过程中误杀了波洛涅斯，这进一步加剧了他们之间的矛盾。师：很好，请坐。同学对课文内容的理解很到位，在分析时不局限于课文节选的内容，也联系到了之前的剧情。哈姆莱特和波罗涅斯之间的冲突也引发了后面剧情中哈姆莱特与雷欧提斯之间决斗的发生，促进了剧情的发展。(板书:波洛涅斯)通过这些人物间冲突，促进了剧情的发展，也塑造了一系列鲜明的人物形象。我们可以形象感受到克劳狄斯的阴险毒辣以及奥菲利娅的单纯多情。师：在文中，有一段哈姆莱特的经典独白，同学们一起读一下。生存还是毁灭，起。从这段话，我们可以看出哈姆莱特具有怎样的性格特点？生（预设）：优柔寡断，犹豫迟疑师：是的，但是，哈姆莱特又非常大胆，敢于和鬼魂对话，他有着强烈的为父报仇的欲望并且付诸行动。从这个方面，我们可以说哈姆莱特是勇敢的。哈姆莱特是犹豫怯懦的，却又是大胆勇敢的，如果只能用一个词来形容哈姆莱特，同学们觉得可以可以用哪个词啊？生：（预设）复杂、矛盾(板书:矛盾)师：很好，矛盾这个词是不是非常能切合哈姆莱特的那种特质啊。那哈姆莱特这种矛盾在文章中又具体是怎么体现出来的呢？同学们花2分钟的时间思考这个问题，然后我们请同学起来分享一下。生（预设）：我认为哈姆莱特的矛盾表现在哈姆莱特是勇敢却又犹豫不决的，他毫不畏惧地与鬼魂对话，探寻真相；在面对叔父的试探和陷害时，他也能保持冷静，巧妙应对。但在复仇的过程中又时常表现出犹豫不决，他害怕失败，害怕自己的复仇行为会带来不可预料的后果，在复仇的行动上畏首畏尾。师：说的很好，犹豫，勇敢，理智，疯狂，这种属于是人物哪个方面的描述啊？生（预设）：性格师：很好，就是哈姆莱特性格上的矛盾，那在他的个人情感或者个人思想上是否存在矛盾呢？有没有同学愿意起来分享一下。(板书:性格)生（预设）：存在，从情感上来说。首先是对对母亲的爱恨交织：哈姆雷特深爱着自己的母亲，但父亲死后，母亲迅速改嫁给叔父克劳迪斯，这让哈姆雷特感到极度的痛苦和愤怒。他无法理解母亲为何如此轻易地背叛了父亲，对母亲的行为充满了怨恨。这种爱恨交织的情感使他的内心备受煎熬。然后就是对奥菲利亚的深情与绝情：哈姆雷特深爱着奥菲利亚，曾经对她有过热烈的追求和表白。但在复仇的压力和装疯的计策下，他不得不对奥菲利亚表现出绝情的一面。他故意用冷漠、甚至有些残忍的话语伤害她，让她远离自己，以免她卷入复仇的漩涡。然而，他内心对奥菲利亚的感情依然存在，这种矛盾的情感使他的行为变得反复无常师：说的很好，哈姆莱特的爱与恨，深情与绝情交织，展现着他情感上的矛盾。还有其他方面存在矛盾吗？(板书:情感)生（预设）：我认为哈姆莱特的思想上也存在着一种矛盾。他存在着生存与毁灭的纠结：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”这句经典的独白深刻地体现了哈姆雷特在思想上的矛盾。(板书:思想)师：是的。生存还是毁灭呢？哈姆莱特一方面对现实世界感到绝望，觉得人生充满了痛苦和苦难。另一方面，他又有着强烈的责任感和正义感，认为自己不能轻易地放弃生命。这种对生存和毁灭的纠结使他的内心充满了痛苦和挣扎。这句台词的英文原文是“tobeornottobe,thatisquestion”，通过查询字典，我们会发现，be主要有俩类意思。第一类是do，意思是做事情。第二类是excit，意思是存在或者生命。根据这些就有几种不同的译本。下面我们来看一下主要的几种翻译版本。那为什么会有这些译文的差异呢，不仅仅是是因为文化差异，还有一个原因在于戏剧文本的一种特性，不同于一般的诗歌或者小说，研究戏剧是有三种视角的，戏剧除了译者研究者外，还有另外俩个重要因素，就是观众和演员。三个视角中，就存在全知视角和非全知视角的差别。同学们判断一下，那个视角属于全知视角。生（预设）:译者研究者师:是的，只有译者和研究者对文本的研究处于一个全知的视角，因此能更深入去研究内在的哲学问题。对内在的精神去进行一个升华和艺术性的编辑。观众和演员则相对处于一个不全知的视角。这种情况下，就会有不同的视角和不同的翻译。根据不同的视角，我们对哈姆莱特的这种矛盾也就可以有不一样的理解。一、生、死的矛盾哈姆雷特面临着生与死的选择。他思考着是应该“默然忍受命运暴虐的毒箭”，即活着忍受生老病死和人世的不公；还是挺身反抗人世无涯的苦难，通过斗争把它们清扫干净。这种选择不仅关乎个人的生死，更关乎对生命意义和价值的追求。这句独白体不仅是哈姆雷特个人内心挣扎的写照，也反映了人类在面对生死问题时的普遍困惑和挣扎。二、去做还是不做,去复仇还是不复仇的矛盾哈姆雷特内心充满了对克劳狄斯的愤怒和仇恨，他渴望为父报仇。但哈姆雷特也面临着巨大的心理压力和道德困境。他不仅要考虑复仇的可行性还要考虑复仇的后果，他害怕复仇会带来更多的痛苦和牺牲，也担心自己无法承受复仇的沉重代价。这句独白正是哈姆雷特在复仇与放弃复仇之间徘徊、挣扎的真实写照。哈姆莱特是矛盾的，这种矛盾不仅体现在他与其他人之间的关系上，也体现在他自己内心的挣扎中。这种矛盾也让他问出了“tobeornottobe”的经典发问？那为何哈姆莱特会何如此矛盾？是什么让他深陷于“toorno”的艰难抉择。要弄懂这个问题，我们首先就要去走进那个时代，了解当时的创作背景。《哈姆莱特》的故事情节取材于12世纪的丹麦史，‌在创作《哈姆雷特》时，莎士比亚高度概括了1600年左右英国的生活现实。当时，为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的 “ 文艺复兴 ” 时期。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治未年的英国现实中来。借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。那什么是文艺复兴呢？文艺复兴运动：‌文艺复兴的概念在14至16世纪时已被‌意大利的人文主义作家和学者所使用，他们认为文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”，因此称为“文艺复兴”。文艺复兴运动带来了思想的解放，把人性从宗教束缚中解放出来。同时也带来了文化繁荣，但在传播后期也带来个人私欲膨胀、物质享受和奢靡之风泛滥的影响。人文主义：而人文主义则是欧洲文艺复兴时期资产阶级反对封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。人文主义思想的主要内容是：用人性反对神权；用个性解放反对禁欲主义；用理性反对蒙昧；拥护中央集权，反对封建割据等。现在，同学们已经大致了解了一下当时的时代背景，请同学们结合课文和补充的背景资料，用3分钟左右的时间，思考一下哈姆莱特陷入这种矛盾与挣扎中的原因好，时间到了，有没有同学愿意起来分享一下自己的看法。生（预设）：我认为哈姆雷特陷入矛盾的原因主要有以下几方面：自身性格过于敏感和多疑而且缺乏行动力：哈姆雷特虽然有着强烈的复仇愿望，但在实际行动中却常常缺乏果断和行动力。他总是陷入深深的思考和自我怀疑之中，难以做出决定。即使在有机会复仇时，他也会因为各种顾虑而犹豫不决，这使他的复仇计划一再拖延，也让他的性格显得更加矛盾师：想复仇却又一再犹豫不决的矛盾与他个人的性格密切相关。这属于个人主观层面的原因。那从客观层面来说，还有没有其他的影响因素啊。生（预设）：家庭变故冲击。父亲的死亡，母亲的改嫁，这种家庭伦理的混乱使他陷入了深深的痛苦和困惑之中，也加剧了他性格中的矛盾。还有就是当时的社会环境的影响：时代动荡变革，封建宫廷腐朽不堪。师：哈姆莱特矛盾的产生，不仅有主观原因，还有客观因素的影响。当时的社会正处于从封建主义向资本主义过渡的时期，旧的秩序正在瓦解，新的秩序尚未建立。这种社会的动荡和变革使人们的价值观和信仰受到了冲击，哈姆雷特也不例外。他既受到人文主义思想的影响，追求自由、平等和正义，但又发现现实中这些理想很难实现，这使他在思想上产生了矛盾和挣扎哈姆雷特是文学史上经典的、极具复杂性和深度的人物形象之一。他的形象意义不仅在于哈姆莱特是文学人物塑造的一个标杆，还在于他是文艺复兴时期人文主义者的典型代表。他坚持人文主义理想，但深陷于理想和现实的矛盾。这一形象体现了人文主义者追求真理、正义和理想的精神，同时也揭示了人文主义者在面对现实困境时的矛盾和挣扎。其次，哈姆莱特的形象还深刻揭示了人性的复杂性。他既有着崇高的理想追求和正义感，又有着人性的弱点和缺陷。这种复杂的人性特征使哈姆莱特的形象更加真实和可信，也引发了观众对人性的深刻洞察和反思。而且，他也是时代悲剧的缩影。哈姆莱特的悲剧不仅是个人的悲剧，更是时代的悲剧。他生活在一个充满矛盾和冲突的时代，反动势力过于强大，而他的美好理想无法超越现实而实现。他的悲剧反映了当时社会的黑暗和腐败。鲁迅先生曾说过，悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看。我们知道哈姆莱特是一部悲剧，也将其称为悲剧英雄。那同学们有没有想过，为什么说哈姆莱特是悲剧的，紧紧是因为全员毁灭的结局吗？请同学们1分钟的时间思考一下。哈姆莱特的悲剧性体现在哪些方面？好，时间到了，有没有同学愿意主动起来分享一下。生（预设）：我觉得悲剧性首先体现在英雄死亡的悲剧性结局，哈姆莱特本是一个热情澎湃、骄傲自尊的快乐王子，但却经历了悲惨的命运。在他身上，是真善美与邪恶力量冲突的悲剧。然后就是人文主义信仰的破灭哈姆莱特留学时对未来充满着憧憬，但他回国后才发现现实生活的残酷。师：死亡、信仰破灭都体现了哈姆莱特的悲剧性。不知道同学们发现没有，哈姆菜特想实现的并不单是为父报仇，而是彻底清除黑势力，而他所处的时代敌我力量过于悬殊，造成了历史的必然要求和实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突，这就是时代的悲剧。死亡的悲剧，信仰破灭的悲剧，时代的悲剧，三者交织，使得哈姆莱特的悲剧性更加深刻。《哈姆莱特》这个悲剧的结尾是以哈姆莱特的死亡结束，有人说，哈姆莱特的死亡是可以避免的，也有人说哈姆莱特的死亡无法避免。你是怎么看待这个问题的呢？请同学们4-6人分成一组，用5分钟左右的时间讨论一下，你觉得哈姆莱特的死亡可以避免吗？如果可以，请说出你的理由，如果不可以，也请说出你的依据。生（预设）：我认为哈姆莱特的死亡是不可避免的。哈姆莱特的行动不单是为父报仇，而且还要和整个社会做斗争。在这种宏大的目标前，他想要行动但又不知如何下手，并且恶势力过于强大，他孤军奋战，最后终于被恶势力吞没。生（预设）：我认为哈姆莱特的死亡是可以避免的。哈姆莱特的犹豫，并不是他胆小，而是他看问题看得深入，认识得更为深刻，他已经看清了宫廷里面的各类人的真实面目，已经想到了解决问题的办法。另一方面，宫廷里面也并非铁板一块，反对克劳狄斯的人大有人在，以哈姆莱特的地位，肯定能找到拥护自己的人。安排这样一个悲剧结局，是莎士比亚悲剧的特点，是为了加强戏剧的悲剧效果。师：俩位同学都提出了自己的观点。这俩个观点都有自己的合理性。死亡是一种美好的毁灭，不死则是一种期望中的美满，这个问题，我们可以从中西方文化差异上去理解。西方人爱看以伟大人物的死亡和美的毁灭为结局的悲剧，这主要是因为西方的基督社会信奉人死后灵魂得救，把死看成是一种充满殉道者牺牲精神的高尚行为。而我国的宗教文化是以“永生”为主要特点，这一精神渗入戏剧，便形成一种“团圆”的结局模式。因此，西方戏剧多以大悲惨、大毁灭为结局，中国悲剧往往在悲剧结束后又长出一条欢乐的尾巴。哈姆莱特是一部中国悲剧，他的结局可能就会有所不同。师：中西方的悲剧各有特色，联系我们目前所学的中西悲剧作品，我们一起简单鉴赏一下中西悲剧各自的特色。首先从结局而言，西方悲剧一般以主人生:（预设）哈姆莱特死亡师:是的。哈姆莱特结局是哈姆莱特与雷欧提斯同归于尽，奥菲利亚也死了，所有的人物都走向了毁灭。这种结局体现了西方悲剧中常见的英雄牺牲和命运不可抗拒的主题。西方悲剧一般以主人公的毁灭为结局，给人以强烈的震撼和深刻的思考。那在窦娥冤中，结局是什么？生（预设）:死亡师:对，窦娥也是走向了死亡，但死后冤屈得到昭雪。窦娥在临刑前发下三桩誓愿，也都一一应验。，这种结局体现了中国传统悲剧中“善有善报，恶有恶报”的观念。中国悲剧：往往带有一定的“大团圆”色彩。即使主人公遭受了巨大的苦难，在结局时也常常会有一些转机然后是主人公。哈姆莱特的身份是什么？生（预设）:王子，贵族师:很好，哈姆莱特具有高贵的血统和崇高的地位，但内心充满了矛盾和挣扎。他代表着西方悲剧中英雄式的主人公，其命运和选择都充满了悲剧性。西方悲剧中主人公通常是英雄人物或具有非凡品质的人。他们具有强烈的