人教部编版语文三年级上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件

卖火柴的小女孩8点燃火柴渴望幸福猜谜语（打一物）：瘦瘦娃娃，圆圆脑袋，出门一滑，开朵红花。谜底：火柴

童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。世界上有很多脍炙人口的童话。会认15个生字，会写13个字。正确读写“火柴、可怜”等19个词语。有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。领悟作者由现实生活展开合理想象的表达方法。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读捡旧饿卷挣几蜡烛富晃划燃焰喷强捡组词：收捡

捡押辨字：（捡

检）拾√旧组词：废旧

旧物叙旧辨字：废（旧日）√饿组词：饥饿挨饿辨字：饥（饿俄）√卷组词：春卷卷尺辨音：卷曲（juànjuǎn）√挣组词：挣钱挣脱挣断辨音：挣钱（zhēnɡzhènɡ）√几组词：茶几几率案几辨音：茶几（jījǐ）√燃组词：点燃燃放自燃辨字：（然燃）气√焰组词：火焰气焰焰光辨字：火（陷焰）√蜡组词：蜡烛蜡笔蜂蜡辨音：石蜡（lànà）√烛组词：烛火烛台蜡烛辨字：（浊烛）光√富组词：富贵丰富财富辨字：首（冨富）√晃组词：晃眼明晃晃辨音：虚晃（huǎnɡhuànɡ）√划组词：划算划船划拳辨音：划船（huáhuà）√喷组词：喷香辨音：喷香（pēnpèn）√强组词：强调顽强

强大辨字：坚（彊强）√旧饿卷几焰蜡烛富晃划喷燃挣强捡柴旧裙怜饿蜡烛伸忽板富颗奶组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他用火柴点燃了蜡烛。柴火火柴木柴骨瘦如柴C音序：辨字：紫紫色紫菜上下木10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我依旧弄不明白这道题的做法。陈旧依旧怀旧重操旧业J音序：辨字：日日光日夜左右丨5组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小丽的连衣裙真漂亮。裙子围裙短裙连衣裙Q音序：辨字：群群众人群左右衤12组词：造句：结构：部首：

笔画：笔顺：那只小猫无家可归，真可怜！可怜

怜惜怜悯同病相怜L音序：辨字：伶伶俐名伶左右忄8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我没吃午饭，现在肚子有点饿了。饥饿挨饿忍饥挨饿E音序：辨字：鹅企鹅鹅绒左右饣10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：因为停电了，所以只好点上了蜡烛。蜡烛蜡像蜡笔味同嚼蜡L音序：辨字：借借用借钱左右虫14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他已是风烛残年，却仍然坚持写作。蜡烛

烛光烛台火光烛天Z音序：辨字：浊污浊浊流左右火10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：当朋友有困难时，他总会伸出援手。伸缩伸腰延伸能屈能伸

S音序：辨字：申申请申诉左右亻7组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：听到这个消息后，他忽然笑了起来。忽然忽略忽视飘忽不定H音序：辨字：匆匆匆匆忙上下心8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师在黑板上写了一道题。木板死板老板

板上钉钉B音序：辨字：饭吃饭饭碗左右木8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：西沙群岛风景优美，物产丰富。丰富

富贵富强富丽堂皇F音序：辨字：副副本副刊上下宀12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们必须有一颗感恩的心。颗粒颗粒无收K音序：辨字：稞青稞稞麦左右页14组词：造句：笔顺：妹妹喜欢喝牛奶。牛奶

奶茶奶奶

奶声奶气辨字：扔扔掉扔球结构：部首：笔画：音序：N左右女5火柴围裙可怜哪怕暖和火焰蜡烛亮光忽然地板烛光温和赶紧痛苦清晨词语表挑战一下

歹徒拼命挣

扎，企图挣

脱手铐。注意红色字的读音原文示例·没挣（）到一个钱，爸爸一定会打她的。挣（挣扎）（挣脱）

多音字挑战一下

茶几

上花瓶里的几

朵玫瑰花散发出沁人心脾的香味。注意红色字的读音原文示例·她的一双小手几（）乎冻僵了。几（茶几）（几朵）

多音字奇特≈奇异

↔普通海底是一个奇异的世界，有很多奥秘。海底的鱼类千奇百怪，非常奇特。这条普通的公路要扩展改造成高速公路。奇异奇特普通☞一起读一读近

反义词精致：精巧细致。

暖烘烘：形容温暖宜人。[造句]这件衣服上的花纹绣得很精致。[造句]太阳把座椅晒得暖烘烘的。词语解释根据课文内容，给文章划分结构。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：读小女孩美妙的幻想的时候，要充满喜悦、兴奋之情；读小女孩在大年夜冻死的时候，语调要低沉，充满悲愤与同情。朗读指导根据课文内容，给文章划分结构。第一部分（第1-4自然段）在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没有卖出去。第二部分（第5-9自然段）讲小女孩五次擦燃火柴，她看到了各种幻景。第三部分（第10-11自然段）讲小女孩在大年夜冻死了。选择恰当的词语填到句中的括号里。奇异奇妙1.海底真是个景色（）、物产丰富的世界！2.走着，走着，突然眼前一亮，啊！好个（）的世界！奇异奇妙

精美精致精彩3.这篇文章中，这几句写得最（）。4.我国（）的丝织品在国际上久负盛名。5.桌上铺着雪白的台布，摆着（）的盘子和碗。精美精致精彩1.抄写本课的生字新词。2.朗读课文。3.继续搜集童话故事读一读。卖火柴的小女孩柴蜡奶饿怜裙旧烛颗富板忽伸火柴陈旧围裙可怜饥饿奶奶蜡烛

烛台伸手疏忽模板丰富颗粒卖火柴的小女孩8点燃火柴渴望幸福可怜的小女孩在一年的最后一夜不敢回家，只能在街上游荡，那同学们知道她最后怎么样了吗？今天让我们一起去课文中读一读这个故事吧！阅读课文第一部分（1～4），找出故事发生的时间、地点和人物，填一填。时间：_______________地点：_________人物：_________一年的最后一夜街上小女孩天冷极了,下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。表示解释说明，点明故事发生的时间。突出了天冷的程度，为后文小女孩擦燃火柴和冻死街头埋下伏笔。环境描写她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。在这样阖家团圆的夜晚，小女孩却赤脚在街上走着，她为什么没穿鞋？表明小女孩家非常穷，她自己根本没鞋穿。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。夸张，凸显她的家境贫寒，小女孩受人嘲笑与欺侮却无力反抗。被吓得鞋都跑掉了，所以没鞋穿，赤着脚。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。时间很长与没有收获形成鲜明对比，突出小女孩的可怜。既然什么收获都没有，那小女孩为什么还不回家呢？继续往下读，找找原因。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。原因一：没挣到钱，不敢回家原因二：家里也冷，不愿回家阅读课文第二部分（5～9），思考：小女孩太冷了，所以在这种情况下，她做了什么？这种举动做了几次？·她将火柴擦燃了，想暖和暖和自己的小手。·她擦燃了五次火柴。她在五次擦燃火柴中看到了什么，现实又是怎样的？小组合作，完成下表。擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦欢乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走死了幸福她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

第一次:从这两个词中可以看出什么？小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。小女孩前四次擦燃火柴分别幻想到了什么？她为什么会产生这样的幻想呢？

第一次幻想到了火炉；第二次幻想到了美味的食物；第三次幻想到的是圣诞树；第四次幻想到慈爱的奶奶。非常冷非常饿非常痛苦小女孩为什么不停的在点燃火柴？她仅仅是因为想要取暖吗？她渴望得到温暖、美味的食物、节日的快乐以及家人的疼爱！但这些幻想都只能在火柴点燃的亮光中得到，所以小女孩不停的在点燃火柴。第五次：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。与第一次擦燃火柴形成鲜明对比，凸显了小女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈祥的奶奶。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。也许对小女孩来说这是最好的结局了。暗示小女孩在想象中死去了没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦阅读课文第三部分（10、11），怎样理解文章最后的两个“曾经”和“幸福”？“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

两个“曾经”表明小女孩是怀着美好的愿望死去的。两个“幸福”，前一个指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是“幸福”的；后一个意思是小女孩死了，她的生活中就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底“幸福”了。课文共几次提到“最后一夜”，分别是在什么情况下提到的？小组讨论一下它的作用。第一次：写小女孩在“最后一夜”出去卖火柴。第二次：写在街上小女孩又冷又饿心里忘不了这是“最后一夜”。第三次：写小女孩在“最后一夜”冻死在街头。这个夜晚本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在最后一夜走在街头，看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在一年的最后一夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。体现了当时穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。作者对穷苦人民寄予的深切同情和对当时贫富悬殊的社会现实的强烈不满。作者借卖火柴的小女孩的故事表达了自己怎样的情感？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。小女孩五次点燃火柴分别看到了不同的景象，这些景象有何含义？小女孩五次点燃火柴分别看到了不同的景象，这些景象有何含义？小女孩在幻想中才能看到这些事物，说明在现实生活中她寒冷、饥饿、孤独、缺少关爱，非常渴望温暖、食物、快乐和亲人的疼爱。认识了课文中的卖火柴的小姑娘，你想对她说些什么话？结合自身情况，谈谈你学完本课的感受。这篇课文采用了想象与现实相对比的表现手法，作者通过合理的想象与残酷现实的鲜明对比，深刻地揭露了当时社会的黑暗，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。本文记叙了一个卖火柴的小女孩在一年的最后一夜冻死街头的故事，深刻地揭露了当时社会的黑暗，同时表达了作者对穷苦人民的深切同情。卖火柴的小女孩贫困、悲惨的生活

幻想火炉烤鹅圣诞树奶奶的爱抚“飞走”结局冻死街头朱门酒肉臭，路有冻死骨。注：“朱门”指做官的有钱的人家。四海无闲田，农夫犹饿死。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。

我印象最深刻的部分是课文的第⑨自然段。小女孩第五次擦燃火柴，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的世界里。卖火柴的小女孩8第一课时第二课时语文三年级上册仔细观察这幅图，你关注了哪些信息？有什么疑问？第一课时一起说一说

这是一个冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大雪。

这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？

屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。小女孩穿着很单薄，光着脚走在雪里，身后留下一串孤独的脚印。

是啊，这还是一年的最后一天——大年夜呢，家家户户团聚的日子，小女孩为什么会孤零零一个人流落街头呢？让我们一起到丹麦作家安徒生的童话名篇《卖火柴的小女孩》中去找答案吧。安徒生

（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作

《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。

初读课文旧围裙又冷又饿打成卷

挣钱

几乎点燃火焰

蜡烛

富商

明晃晃划出喷香jiùèjuǎnyànlàzhúfùhuájīránhuǎngpènzhèng火字旁的字多与火有关。挣几晃喷拼音开关学认字挣挣扎zhēng挣脱、挣钱zhèng几几乎、茶几jī几个、几何jǐ晃明晃晃、晃眼huǎnɡ摇晃、晃动huànɡ喷喷香pèn喷泉pēn多音字识字游戏破旧点燃饥饿蜡烛挣钱火焰几乎喷香富商朗读课文，根据提示，简要说说课文内容吧！课文先写小女孩（）火柴，再写小女孩（）火柴，最后写小女孩（）在街头。卖擦冻死初读课文1-4自然段小女孩大年夜在街上卖火柴，因为卖不掉火柴不敢回家。5-9自然段小女孩五次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象。10-11自然段小女孩在旧年的大年夜冻死在街头。在_______________，一个赤脚的小女孩在街头___________，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。了解了各部分内容后，用自己的话说说故事的主要内容吧！寒冷的大年夜叫卖火柴冻死在街头

默读课文1至4自然段，用一个词语概括这个小女孩给你留下了怎样的印象？这是一个（）的小女孩。

①②③④痛苦贫穷自读课文

再读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。这是一个（）的小女孩。这是一个（）的小女孩。有着金黄色卷发的很美丽在又冷又黑的大年夜里赤着脚在街上卖火柴这是一个（）的小女孩。又冷又饿，冻得蜷着腿缩成一团却不敢回家

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。

我从“冷极了、下着雪、又冷又黑”这些词语中感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的大年夜，小女孩却“赤着脚”在街上走，她真可怜。

请找出这一部分中让你印象最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，也没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。读出小女孩的悲惨境遇。朗读指导伸忽左右结构上下结构板颗点击生字观看生字视频学写字重难点字书写指导chái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之间要紧凑一些。yàn右下部分的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。注意左右穿插。一、没有错别字的一组是（）A.拖鞋慈爱蜷着B.维一简直擦燃C.暖和曾经冻疆D.火焰腊烛喷香A课堂演练二、我是连线小能手。金黄的铜器暖烘烘的蜡烛可怜的火柴香喷喷的火炉小小的女孩明晃晃的烤鹅闪亮的铜把手亮晶晶的星星

1.抄写生字3遍。

2.课外阅读安徒生的其他童话作品。课后作业上节课，我们一起学习了课文第一至四自然段，了解了卖火柴的小女孩苦难的现实生活。小女孩后来怎么样了？我们跟随安徒生一起去看看吧！卖火柴的小女孩8第二课时语文三年级上册默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？画出相关句子。（课后第二题）自读提示五次她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？请同学们试着填写下面表格的前三列吧！（课后第三题）自读提示次数幻象愿望现实温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐第一次第二次第三次第四次第五次小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象？第一次⑤小女孩极度渴望温暖，所以眼前出现了温暖的大火炉。通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象？第二次⑥小女孩实在太饿了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鹅。为什么？③小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象？⑦第三次这时是大年夜，小女孩渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一个温暖的大年夜，感受节日的幸福。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象？⑧第四次在温暖、食物和快乐的愿望后，小女孩更渴望得到家人的疼爱，因此出现了慈爱奶奶的幻象。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象？⑨第五次表达了小女孩渴望生活在光明和快乐中的美好愿望。为什么？每一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？我们一起来试着填写表格的第四列吧！（课后第二题）小组讨论次数幻象愿望现实第一次第二次第三次第四次第五次温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐寒冷饥饿痛苦孤独冻死你能看着表格来复述吗？小女孩每次擦燃火柴后看到了什么，表达了怎样的愿望，现实又是怎样的？请大家轻声读一读自己印象深刻的一次幻象，把感触最深的地方画下来，并在旁边用一个词或一句话写下自己的感受吧！自读提示

小女孩多么想在圣诞树下唱歌、跳舞啊。作者以幻想中的快乐反衬小女孩现实的悲惨。

大年夜的时候我会和家人一起享用美味的大餐，与小女孩相比，我的生活真幸福。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。

第一次，小女孩“终于抽出”是犹豫了好久才抽出一根的；最后一次，是“赶紧擦着”很迫切，毫不犹豫。

小女孩从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，她的表现有什么不同？为什么？小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，这是因为眼前的幻象一次次破灭，希望一次次落空。而第四次的幻想中出现了最疼小女孩的奶奶，小女孩急于抓住一份希望，所以最后就擦着了一大把火柴。默读课文最后两个自然段，讨论“幸福”的意蕴。小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。为什么？自读提示小女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”？后一个“幸福”：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。前一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。通过这两个“幸