一、二年级硬笔书法教案

2014-2015学年度第一学期一、二年级硬笔书法教案单位北京师范大学鄂尔多斯附属学校任课教师刘洁琼2014.9低年级硬笔书法上册第1部分教案第1课准备课教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、演示1.请举手的学生上台演示评评：看谁是同座的黄金搭档。三、全班演示写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。第一课左右结构（一）教学目标：1.掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。二、指导三、练习1.描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？第二课左右结构（二）教学目标：1.掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。二、指导判涯左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。左宽右窄：①宽窄比例错误。②撇三、练习1.描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什第三课左右结构（三）教学目标：1.掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。二、指导1.出示小黑板。堵⑴左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。⑵左边短小的字，左边的位置要偏上一些。左边短小：①“土”部太低。②“土”部太长。三、练习1.描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？第四课左右结构（四）教学目标：1.掌握左右结构中左长右短的书写要领。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左长右短的字。二、指导左长右短的字，右边的位置要偏上一些。三、练习1.描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？第五课左右结构（五）教学目标：1.掌握左右结构中左高右低字的书写要领。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左高右低的字。二、指导⑴右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。⑵左右部分都短的字，就要写成左高右低。三、练习1.描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根第六课左右结构（六）教学目标：1.掌握左右结构中左低右高字的书写要领。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左低右高的字。二、指导左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。⑴右边短：三、练习1.描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。书写“左低右高”的字应注意什么要点？第七课左右结构（七）教学目标：1.掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低2.练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右二、指导左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写三、练习1.描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等。书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要第八课左偏旁（一）教学目标：1.学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能教学重点难点：单人旁，双人旁、竖心旁的写法。课前准备：范字，书写用品。教学时间：一课时教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1.导入：每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。外表美确实很好看，让人感到赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家。所以，写好每一个笔画，走好每一条路，写美的字做美的人。2.欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶二、复习双姿，做好准备1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。三、复习笔画1.出示基本笔画2.背诵基本笔画口诀四、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法，掌握技巧（1）书写要领：第一笔是短撇，斜度在45—60之间，第二笔竖在撇的中部下笔，写成上露下垂。整个形状成三角形，顶角朝上。教师示范写并作讲解。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，（4）小结：：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。2.双人旁：（1）书写要领：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。）．（1）书写要领：左点稍长，右点短小较平。竖在左半格，居中正直，不得与点相连。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，（4）小结：：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。第九课左偏旁（二）教学目标：1.学会左偏旁两点水，三点水，火字旁的写法和练习带有这2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会教学重点难点：两点水，三点水，火字旁的写法。课前准备：范字，书写用品。教学时间：一课时教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1.导入：2.欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写二、复习双姿，做好准备1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。三、复习笔画1.出示基本笔画2.背诵基本笔画口诀四、指导两点水，三点水，火字旁的写法，掌握技巧两点水、三点水及火字旁1．写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同火字旁：长撇为竖撇，短撇高于左边点，末点略长。2．描描写写。冰、洋、炉这三个字比较难写，教师要重点3.自己练练4.例字指导五、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点第十课左偏旁（三）教学目标：1.进一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的笔画位置，掌握带有这些偏旁2.培养学生欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握左窄右宽的汉字的书写要领。教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。1.（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。（播放课件）颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五（一）复习导入。（出示两个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。）（1）书写要领：第一笔写短横，约在横部的靠右三分之一处写钩，在横下面竖的三分之一处写提，提穿过竖一点，其延长线和横右端相交，整体外形成五边形。教师示范写并作（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星（二）学写“村、枝、护”。2.（出示病字）分析归纳错因。（归纳，板书：紧凑对称比例适当）4.学生练写一遍，教师巡视。位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。）7.教师小结。（中场做一下“手腕操”，让手休息一下。）（过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字）三、评选。“小小书法家”13.合作小组为单位推选一个小书法家。第十一课左偏旁（四）教学目标1.掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律并正确书写。教学重点：通过本课教学，巩固正确“掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。”唤起学生写字的热情。教学难点：言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写。教学时数：一课时教学过程：（1）让学生书写“则、项”。选择典型字样，让学生评价字样。回顾写好贝字旁和页字边的要点。指导学生再写这两（2）具体说说贝字旁和页字边分配到具体字中，它们的形（1）让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。示字旁：这个偏旁分四笔写成。书写时首笔为侧点。第二笔为横撇，与点拉开距离。第三笔写垂露竖，与侧点对齐。末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。（2）学习书写示字旁，衣字旁，也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方，于此处着力寻求教学突破口。（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写4.言字旁的书写训练（1）书写要领：第一笔点写成又侧点，横折钩横的部分稍向又上，竖的部分和点在一条弧线上，点，横的起点和钩的顶角约成等腰三角形，教师示范写并作讲解。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星第十二课左偏旁（五）教学目标：1.使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及单字的书写要领。2.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3.在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学方法：教法：示范引导法学法：读练结合教学准备：视频展台、录音机教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写：体行凉消地珠二、教学口字旁2.指名上台书写，并讲解要领。3.生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找5.生默读“唱”和“鸣”的书写分析，边读边用手比划，要6.指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7.对比找问题，然后在书上完成练习。8.总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1.生按刚才的方法自学其余字的书写。2.生练习时，师放音乐，巡视辅导。3.生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第十三课左偏旁（六）教学目标：1.使学生掌握土字旁、王字旁、虫字旁和单字的书写要领。2.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3.在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学过程：二、教学新课1.写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁、王字旁和虫字旁提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画虫字旁：边竖内斜，中竖居中正直，提起笔偏左，点与2.描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的4.例字指导三、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，第十四课左偏旁（七）教学目标：1.使学生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和单字的书写要领。2.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3.在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学过程：二、教学新课1.写写偏旁。通过练习，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁左耳旁：“弯钩”要小，竖宜长。山字旁：宜窄，中竖长，竖折的“横”上斜。让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不三.例字指导四、师生互动：教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越第十五课左偏旁（八）教学目标：1.使学生掌握女字旁、食字旁、金字旁和单字的书写要领。2.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3.在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学过程：二、教学新课1.写写偏旁。通过练习，初步掌握女字旁、食字旁、金字旁女字旁：撇点的撇长，点短，撇宜直。撇略有弧度，提食字旁：撇斜直，横钩短，竖提起笔对正横钩的起笔。金字旁：三横斜度较大，间隔要均匀，注意长短不同。让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不三.例字指导四、师生互动：教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越第十六课左偏旁（九）教学目标：1.正确书写“车字旁、绞丝旁、足字旁”2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。4.通过教师的示范