湖北省武汉市2020年中考语文真题试卷（含答案）

湖北省武汉市2020年中考语文真题试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、（共9分，每小题3分）1．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所______，有些则______下来，______与生动了平稳的语言之湖，更能______新时代的观念与行动方式。A．冲散沉淀丰富贴合 B．冲刷沉淀丰富适合C．冲散沉没丰厚贴合 D．冲刷沉没丰厚适合2．下列各句中有语病的一项是（）A．中央对武汉的政策支持，为疫后经济重振和社会高质量发展注入了一股强劲动力。B．北斗系统在其“收官星”发射后成功布阵太空，将为全球用户提供高精度定位导航服务。C．疫情期间严格而专业的信息发布制度，第一时间有效地回应了公众关切和社会共识。D．为解决因管网“肠梗阻”导致的渍水问题，我市一批排水明渠的改造工程相继上马。3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实：说得恰到好处，形式才完美。B．雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。C．风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。D．大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它就会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。二、（共9分，每小题3分）4．阅读下面的文章，完成问题。读书就是要“过河拆桥”①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。④在读书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文字关。攻这道关的时候，要先做许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。⑥所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，还未必能知道作者的意思。从前有人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”，在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。⑧知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他主观上的反映。⑨理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，做不到全知全能。他主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于为前人所得的意所误。如果明其理，就有自己的意。我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理，但我还可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意就可能比较正确，这个意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。⑩读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用、读书就算读到家了。（原文/冯友兰，基于命题需要改写）（1）下列对读书“精其选”的理解，不正确的一项是（）A．读书要“精其选”是因为书籍虽繁多，但有价值的书还是不多。B．时间是“精其选”最公正的评选家，相对而言，读者只起推荐作用。C．我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验能够永久流传的。D．时间精选出来的作品是值得精读的，需要细细品味，反复咀嚼。（2）下列对读书“知其意”的理解，不正确的一项是（）A．读书要“知其意”，因为与丰富的意相比，受概念限制的语言，表意是有限的，会出现“言不尽意”的情况。B．读书要“知其意”，就需要把功夫下在文字之外，扔掉语言文字这个拐杖，才可体会文字以外的精神实质。C．“知其意”需要在了解字面意思的基础上，领会字里行间的意思，体会“弦外音”“味外味”。D．本文的标题是“读书要‘过河拆桥’”，这里的“过河拆桥”指的是“知其意”之后的“得意忘言”。（3）下列对读书“明其理”的理解，不正确的一项是（）A．因为作者表达的意与客观的理会存在一定的偏差，所以读书还要进一步“明其理”。B．“明其理”是在把握作者主观认识和判断的基础上进一步把握他所反映的客观的理。C．“明其理”的过程中，读者之意和作者之意经过比较、补充、纠正，能得到客观的理。D．“明其理”之后，读者会获得较为正确的意，就可以在它指导下处理事务，解决问题。三、（共12分，每小题3分）5．阅读下面的古诗，完成问题。答人【唐】太上隐者偶来松树下，高枕石头眠.山中无历日，寒尽不知年.（选自《千家诗》）下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A．从第一句的“偶来”可以看出诗人的随心随性。B．从第二句的“高枕”可以体会到诗人悠然自得的心境。C．从三、四句中可以感受到诗人并不在意生活的窘迫。D．从整首诗来看，隐者形象是无拘无束、超凡脱俗的。6．阅读下面的文言语段，完成问题。寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓，恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。王莽败，更始①立，使使者徇郡国，曰：“先降者复爵位。”恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之，一宿无还意，恂勒兵入见使者，就请之。使者不与，曰：“天王使者，功曹欲胁之邪？”恂曰：“非敢胁使君，窃伤计之不详也，今天下初定，国信未宣，使君建节②衔命，以临四方，那国莫不延颈倾耳，望风归命，今始至上谷而先堕大信，沮③向化之心，生离畔之隙，将复何以号令它郡乎？且耿府君在上谷久为吏人所亲今易之得贤则造次未安不贤则只更生乱。为使君计，莫若复之以安百姓。”使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。（节选自《后汉书·寇恂列传》）【注释】①更始：指“更始帝”刘玄，他夺取王莽政权，登上帝位，②建节：执持符节，①沮：毁坏。（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．使者纳之纳：收下 B．恂勒兵入见使者勒：率领C．窃伤计之不详也伤：担忧 D．国信未宣宣：宣布（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）且耿府君在上谷久为吏人所亲今易之得贤则造次未安不贤则只更生乱A．且耿府君在上谷/久为吏人所亲/今易之/得贤则造次未安/不贤则只更生乱B．且耿府君/在上谷久为吏人所亲/今易之得贤/则造次未安/不贤则只更生乱C．且耿府君在上谷/久为吏人/所亲今易之/得贤则造次未安/不贤则只更生乱D．且耿府君/在上谷久为吏人/所亲今易之/得贤则造次/未安不贤则只更生乱（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A．寇恂出身名门望族，起初担任上谷郡功曹时，很受太守的器重。B．使者拒绝了寇恂提出的发还耿况印绶的请求，指责他威胁自己。C．寇恂指出使者的行为会毁掉国家信义，将无法再号令其他郡国。D．经过寇恂的劝说，使者下令召来耿况，以新帝的名义任命了他。（4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。为使君计，莫若复之以安百姓。_____________________________________________________________________________________________四、（26分）7．阅读《水浒传》的节选部分，完成问题。张教头叫酒保安排案酒果子，管待两个公人。酒至数杯，只见张教头将出银两，赍发他两个防送公人已了，林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司，今日有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已至三载，不曾有半些儿差池，虽不曾生半个儿女，未曾面红耳赤，半点相争，今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保，娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春年少，休为林冲误了前程，却是林冲自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此林冲去的心稳，免得高衙内陷害。”张教头道：“贤婿，甚么言语！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的，今日权且去沧州躲灾避难，早晚天可怜见，放你回来时，依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载，养赡得他。又不叫他出入，高衙内便要见，也不能够。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自频频寄书并衣服与你，休得要胡思乱想，只顾放心去，”林冲道：“感谢泰山厚意，只是林冲放心不下，枉自两相耽误，泰山可怜见林冲，依允小人，便死也暝目，”张教头那里肯应承。众邻居亦说行不得。（1）“情义”是《水浒传》要表现的主旨之一，选段中林冲做了什么有情有义的事？请简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）选段中，林冲除了有情有义之外，还有哪些性格特点？请用两个词语分别概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．阅读下面的文章，完成问题。光荣的父辈①近来屡被问及，儿子出生，你有何变化？②我想了想，说，儿子到来，我的忧愁成倍增加。这不完美的生活环境，这不及格的现实世界，这群不称职的父辈，为新生命埋伏了太多的敌人。而婴儿却被蒙在鼓里，他们从完美的大自然母腹中，从最柔软的乌托邦里，满心欢喜地跑来，嘴角挂着幸福的微笑。③婴儿，那么“小”又那么“新”，这让他们有了一抹无辜和神圣，足以让天下人心生爱怜并自惭形秽。在赤裸的婴儿身上，你看不到年份，时代和社会的蛛丝马迹，今天“哇哇”大哭的这个婴儿，和一千年前的那个婴儿是同一个，并无二致，博客上，有网友留言，说：“你头像的娃娃照片和我家娃姓特像！”我激动地回复：“婴儿都非常像，我觉得，婴儿是天下人共同的孩子……”生命在很小很小的时候，都非常像，他故意让你分不清谁是谁家的，这很好，这样，孩子就能轻易缴获天下人的爱怜。是的，自从儿子降生，我看每个婴儿的目光都是一样的，心里的柔软都是一样的。那微小的体重，会激起你心里巨大的水花，你会有一种甜蜜的沉重和責任感；那汪从未滑过阴影的眸子，会增添你奋斗的冲动和正义感，你会陡然觉得，作为“父辈”，自己就像一棵树，高大而正直，身披霞光④儿童节前，一家报纸约我写点话，给初来乍到的小人儿，其实，我对孩子没啥可说的，我想的是自己的同类——为人父母者。⑤在家庭单元内，在一对成人和亲子之间，爱，显得崇高而结实，每个人都爱怀里的孩子，孜孜以求他的前途和未来，皆甘愿含己哺子，以自己的亏损来滋补孩子。但若换个角度，跳出血缘和家族，论及所有父母和所有孩子，一代人和下代人之间的全盘关系时，荒谬来了，这群父辈竟是最自私，冷漠，贪婪和不可理喻的。睁眼看看吧，他们决心把一个怎样的世界交付给后代呢？疯狂地采掘、吞噬、排泄、挥霍，毁坏、透支，江河、土壤、森林、矿产、能源，海洋乃至大气……除了亿万吨垃圾，他们可曾想给后代留下什么？可居住土地锐减，大量淡水被污染，也许将来，连新鲜空气都要像牛奶一样装进袋子里了，谁有钱谁就多吸几口。难道我们今天对孩子的期许，对其学业和智力的督促，就是指望在未来的生存大战中，自家孩子能优先享受那袋空气吗？⑥是时候了，我们该超越血缘和家族对“爱”的观念的限制，换一种大视野和大逻辑，用“家园”替代“家庭”，用“家国”替代“家族”，让“爱”在天下父母和天下孩子之间重新铺开，这才是父母能给孩子的大爱。⑦我们能给孩子的最贵重的礼物是什么？不是存折、股权、房产、门第，是尚能提取的蓝天。净水、森林、祖宗家底！是一个被健康的制度、法律、契约、美德所扶正的社会！你以为他躲得过贫国即能躲过毒大米，毒豆芽、毒牛奶、毒空气吗？后人可重复我们的爱，但不应重复我们的恨，不应重复我们的愤怒和冒烟的心情。⑧当现在的生活在很多方面不及格时，我想，我们必须奋斗，必须投身于改变，有些任务应在我们这代人身上完成，否则在未来人的眼里，我们将不是让人尊敬的老人，我们将配不上岁月的爱戴。怀抱决心、共识和紧迫感行动起来，为天下孩子尽一项集体义务。这样的一代父辈，才能分娩出下一梯队的美好人生，我们对子孙的祝福才诚实有效，我们才是怀揣真爱的父辈，才是光荣的一代父辈。（原文/王开岭，基于命题需要改写）（1）第②段中，作者面对新生命的降临却说“我的忧愁成倍增加”，请简要概括其原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第③段中，作者强调婴儿的相同相似，其意图是什么？V__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）第⑤段中，作者说“荒谬来了”，这里的“荒谬”指的是“父辈”什么样的行为？请简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）作者认为，“父辈”该怎么做才算是“光荣的父辈”？请结合⑥～⑧段内容分条概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（8分）9．根据要求完成问题，新冠肺炎疫情影响了我们的生活，人们的一些观念和习惯也发生了相应的变化，许多新的生活方式逐漸被更多的人接受。学校决定开展以“与时俱进，健康生活”为主题的综合性学习活动。（1）请根据你对疫情期间人们生活观念的了解和生活习惯的观察，总结出三个不同方面的新的生活方式。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在班会上，同学们围绕“疫情期间生活方式的改变是否拉大了人与人之间的距离”这一话题展开了热烈的讨论，请就此话题表达你的观点和理由。100～120字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、（50分）10．阅读下面的材料，按要求作文。7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友，既没有道歉，也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为：小睿应该正视错误，承担过失；父母也应该担起责任，加强教育，于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上，妈妈写下了一段文字表达歉意，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔。担当，无论年龄；担当，不分身份，事无巨细都显担当，大事难事更须担当。勇于担当，才能有所作为。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】冲散：受冲击而分离散开。冲刷：1.水流冲击，使土石流失或剥蚀；2.用水冲着洗刷。“冲散”是“冲刷”的结果，这里写的是新词语最后的结果，故应选冲散。沉淀：1.从溶液中分离出的沉淀物2.把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。沉没：沉下淹没。“沉淀”和“冲散”是相反的两个结果，故应选“沉淀”。丰富：种类多，数量大；使丰富。丰厚：丰富，富裕。根据语境，这些沉淀下来的词语使语言的琥珀丰富起来。贴合：贴切吻合。适合：符合；；合宜。根据语境，这些词语更贴近吻合新时代的观念和行动方式。故选“贴合”。故答案为：A【点评】本题考查运用词语的能力。此题应从词语的感情色彩方面辨析近义词的词义上的差别，意思辨清了，选用哪个词语就非常简单了。2．【答案】C【解析】【分析】ABD没有语病。C搭配不当，应将“和社会共识”删去。故答案为：C【点评】本题考查病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。3．【答案】B【解析】【分析】ACD正确。B这句话的标点正确的使用应为：雪花六角，晶莹且轻灵，可谓天之魂魄，雨之精灵；自高天降落，即是一生。雪者，天下之奇也。故答案为：B【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。4．【答案】（1）C（2）B（3）C【解析】【分析】⑴ABD正确。C我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验的但并不是能够永久流传的，随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去。

⑵ACD正确。B读书要“知其意”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质，并不是需要把功夫下在文字之外。

⑶ABD正确。C我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理。故答案为：⑴C

⑵B

⑶C【点评】⑴本题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

⑵本题考查理解文章内容的能力。这类的题，往往题目中的句子会存在答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，因此从原文中找出相关的句子仔细辨析即可。

⑶本题考查对文章内容的理解与分析能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。5．【答案】C【解析】【分析】ABD理解正确。C从三、四句中可以感受到诗人不但在空间上独来独往，在时间上也是无拘无碍的。故答案为：C【点评】此题考查对诗句的理解能力。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读相关语句，提取相关信息；最后结合诗歌的写法，筛选并整合其相关信息有针对性地作答即可。6．【答案】（1）D（2）A（3）D（4）（我）替您考虑，不如恢复耿况的爵位来安定百姓。【解析】【分析】⑴ABC理解正确。D宣：宣扬。

⑵首先要理解句子的意思，然后再根据句意及句子的语法结构断句。这句话的大意是：齐国人崇尚豪华的葬礼，结果产的布匹都用在了做寿衣上，而木材也都耗在了做棺材上况且耿府君在上谷郡，一直都为官吏百姓所拥戴，现在如果更换太守，即使能找到贤才也不能在仓促间安定局面，用了不贤能的人则只能更加混乱。为使君考虑，不如恢复耿况的爵位来安定百姓。据此可知这句话正确的断句方法是：且耿府君在上谷/久为吏人所亲/今易之/得贤则造次未安/不贤则只更生乱。故选A。

⑶ABC正确。D“经过寇恂的劝说，使者下令召来耿况，以新帝的名义任命了他”理解错误，寇恂劝说后，使者并不表态，于是寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况，用更始帝的名义任命耿况，耿况接受后就回去了。

⑷翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。为：替。计：考虑。莫若：不如。复：恢复。故此句可以翻译为：（我）替您考虑，不如恢复耿况的爵位来安定百姓。故答案为：⑴D

⑵A

⑶D

⑷（我）替您考虑，不如恢复耿况的爵位来安定百姓。【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑵本题考查文言文的断句能力。解答时可以了解文言断句的一些常识，还可以将其翻译成现代汉语，然后再根据语感和结构进行划分。

⑶此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思即可。

⑷本题考查翻译文言文句子的能力。解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的基本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

【参考译文】

寇恂字子冀，是上谷郡昌平县人，其家世代都是有名望的大姓。寇恂最初曾担任郡里的功曹，太守耿况很器重他。

莽灭亡后，更始登上帝位，派使者去收取郡国，说：“先投降的人就保存他的爵位。”寇恂跟随耿况在上谷郡的边界上迎接使者，耿况把印绶上交给使者，使者收下了，过了一个晚上还没有归还的意思。寇恂带兵进去面见使者，请求将印绶交还给耿况。使者不还，说：“我是天子的使者，功曹想威胁我吗？”寇恂说：“我不敢威胁使君，只是暗自担忧您的计划不周全。现在天下刚刚平定，国家的信用还未宣扬，使君您接受使命，带着符节俯临四方，郡国的人无不伸长了脖子竖起了耳朵，望风而动，准备归顺。如今刚刚到了上谷郡就要先毁弃信义，打击归附之心，催生叛离的裂痕，又将凭借什么来号令其他的郡国呢？况且耿府君在上谷郡，一直都为官吏百姓所拥戴，现在如果更换太守，即使能找到贤才也不能在仓促间安定局面，用了不贤能的人则只能更加混乱。为使君考虑，不如恢复耿况的爵位来安定百姓。”使者不吭声，寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况。耿况来了，寇恂上前拿了印绶给耿况带上。使者不得已，只好用更始帝的名义任命耿况，耿况接受后就回去了。7．【答案】（1）林冲因遭剌配担心影响妻子，执意休妻。（2）软弱善良有责任心【解析】【分析】⑴这段话主要描写林冲在刺配沧州之前和丈人张教头的对话描写，围绕“休妻”展开对话。根据“今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保，娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春年少，休为林冲误了前程，却是林冲自行主张，非他人逼迫”可知林冲因遭剌配担心影响妻子，执意休妻。

⑵林冲因遭剌配担心影响妻子，执意休妻的举动说明他是一个善良、有责任心的人，但他把这一切都归咎到年灾月厄而默默忍受，怕高衙内陷害张教头而执意休妻，又说明他的软弱。故答案为：⑴林冲因遭剌配担心影响妻子，执意休妻。

⑵软弱善良有责任心【点评】⑴本题考查概括事件的能力。答题时要找到事件的几个要素：时间、地点、人物、事件、结果。然后按照人物+事件的模式进行概括即可。

⑵本题考查对人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。8．【答案】（1）新生命将面临很多危险却浑然不知。（2）①点明“婴儿是天下人共同的孩子”。②唤醒“父辈”对天下孩子的责任。（3）一方面谋划孩子的前途和未来，另一方面却破坏天下孩子的前途和未来。（4）①超越血缘和家族去爱天下孩子（改变观念）。②给天下孩子一个良好的生存空间（奉献礼物）。③赶快行动起来去改变现状（做出行动）。【解析】【分析】⑴因为婴儿到来就不得不面对不完美的生活环境，这不及格的现实世界，这群不称职的父辈，所有的知一切都为新生命埋伏了太多的敌人。而婴儿却被蒙在鼓里。据此概括出答案：新生命将面临很多危险却浑然不知。

⑵结合语境分析，在赤裸的婴儿身上，你看不到年份，时代和社会的蛛丝马迹，这句话从时间角度强调婴儿的相似，而网友的留言从空间上强调了婴儿的相似，正是因为婴儿都是相似的，所以作者才说①点明婴儿是天下人共同的孩子。既然是共同的孩子，就要天下的父辈对他们负起责任，给他们提供一个非常好的生活环境，因此这里的目的也是为了唤醒“父辈”对天下孩子的责任。意对即可。

⑶荒谬：荒唐，错得离谱。结合语境分析，“在家庭单元内，在一对成人和亲子之间，爱，显得崇高而结实，每个人都爱怀里的孩子，孜孜以求他的前途和未来，皆甘愿含己哺子，以自己的亏损来滋补孩子”，这说明天下的父辈都在谋划孩子的前途和未来；但若从另一个角度看，这些父辈又是自私的、冷漠、贪婪和不可理喻的因为他们除了亿万吨垃圾，不曾想给后代留下什么，他们其实是在破坏天下孩子的前途和未来。意对即可。

⑷从这几个段落中筛选关键语句整合成答案即可：文章第⑥段作者希望父辈能超越血缘和家族去爱天下孩子（改变观念）。第⑦段段写作者希望父辈给天下孩子一个良好的生存空间（奉献礼物）。第⑧段写赶快行动起来去改变现状（做出行动）。故答案为：⑴新生命将面临很多危险却浑然不知。

⑵①点明“婴儿是天下人共同的孩子”。②唤醒“父辈”对天下孩子的责任。

⑶一方面谋划孩子的前途和未来，另一方面却破坏天下孩子的前途和未来。

⑷①超越血缘和家族去爱天下孩子（改变观念）。②给天下孩子一个良好的生存空间（奉献礼物）。③赶快行动起来去改变现状（做出行动）。【点评】⑴此题考查从文中筛选并整合有效信息的能力