3.桂花雨第2课时 人教部编版五年级上册语文试题（含答案）

《桂花雨》练习其次课时一、看拼音，写词语。luókuānghángzhōu（）（）gāobǐngjìnpào（）（）二、近、反义词供你选，用“____”标出来。担忧(难过担忧)纷纷(簌簌纷纭)新颖(腐败明丽)盛开(合拢凋谢)三、给句子填入恰当的关联词语。

只要……就……无论……都……假如……就……只有……才能……

1.小时候，我________对什么花，________不懂得观赏。

2.开花时，________认真地在树丛里查找，________看到那些小花。

3.________不来台风，我________可以收几大箩。

4.________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。四、依据要求改写句子。1.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（照样子，写句子）____________________________2.我又想起了童年时代的‘摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。（缩句）________________________________________________3.我们把桂花中的小枝小叶挑去。（改成“被”字句）_______________________________________________五、依据课文内容填空。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，用劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.这段文字描写的是作者童年时代（）的场景。2.作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面。_______________________________________________六、细读课文深感悟。你认为下列句子哪些能体现摇桂花时的欢快，请用“√”标出来。1.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，用劲地摇。()2.摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。()3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”()七、课外阅读。槐花乐又是槐花飘香时。晚饭后，我急匆忙奔向开满槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花挂满枝头，像女孩子的耳坠。含苞的花蕾如刀似月，洁白中隐着一点淡黄，乍开恰如初生可爱的小鸭，怒放犹展翅欲飞的天鹅。此时，没有了白日的喧哗，也没有了白日的浮躁，只剩下盛开的槐花，只留有淡淡的芳香。我沉醉在了槐花的世界里。小时候，一到槐花飘香的季节，村里的孩子们就特殊劳碌。为了能吃到那醇香的槐花，放学后，我们成群结伴去村口采槐花。一路上，你追我赶，到了村口经常已是大汗淋漓。可那时哪知道累啊！一望到飘香的槐花，我们就乐疯了。顽皮、胆大的男孩像一只只灵敏的猴子快速爬到枝头，捋一把槐花就往嘴里塞。可把树下的女孩和胆小的男孩急坏了，大声叫嚷着：“快扔几枝下来，快扔几枝下来……”，那喊声很快就把一枝枝的槐花“震落”下来。我们便一拥而上，拿起来捋一把放在口中就满嘴生香了。树上、树下欢声笑语，总得忙到天黑，总得过足了槐花瘾，我们才磨蹭着回家……不知不觉已走到了小路的终点，我从童年的梦中醒来，从前的槐花乐早已不在，只留下槐花淡淡的芳香。1.“那喊声很快就把一枝枝的槐花‘震落’下来”，其中引号的作用是()。用于引用的部分。指特殊意义。C.用于表示着重强调，引起留意。2.从文中找出概述小时候槐花乐的语句，用“____”画出来。3.第三自然段有个比方句，请抄下来。它写出了男孩子什么特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第三自然段的第一句话是这段的________，起_________的作用。5.仿照第三自然段的写法，围绕“教室里真安静啊！”写一段话。____________________________________________________________________《桂花雨》练习其次课时答案一、看拼音，写词语。箩筐杭州糕饼浸泡解析：本题主要考察同学对课文中重点词语的把握。二、近、反义词供你选，用“____”标出来。担忧(难过担忧)纷纷(簌簌纷纭)新颖(腐败明丽)盛开(合拢凋谢)解析：本题主要考察同学对课文中重点词语的把握。三、选词填空。1.无论；都；2.只有；才能；3.只要；就；4.假如；就解析：本题考查同学对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。依据要求改写句子。1.一滴太白酒，十里草木香。解析：原句香飘十里是夸张的修辞手法。2.我想起了‘摇花乐’和桂花雨。3.桂花中的小枝小叶被我们挑去。解析：“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”表示被动的主谓句。选一选。摇花乐抱摇喊解析：本题主要考察同学对课文内容的理解和把握。六、细读课文深感悟。1.√2.√3.√解析：本题主要考察同学对课文中重点句子的理解和把握。课外阅读。C解析：本题主要考察同学对引号的作用的把握。一望到飘香的槐花，我们就乐