第9课《美丽的颜色》教学设计+2024-2025学年统编版语文八年级上册

《美丽的颜色》教案一、教学目标1.

积累文中重点字词，了解居里夫人的科学贡献和人格魅力。2.

学习通过细节描写表现人物精神品质的写作方法。3.

感受居里夫人对科学研究的热爱和执着，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。二、重难点1.

重点（1）理解文中关键语句的含义，体会居里夫人的伟大精神。（2）学习细节描写的方法，并能在写作中运用。2.

难点（1）深入理解居里夫人在艰苦条件下坚持科学研究的精神动力。（2）引导学生从居里夫人的事迹中汲取精神力量，树立正确的价值观和人生观。三、课时安排三课时课时一一、导入同学们，在科学的历史长河中，有许多杰出的科学家为人类的进步做出了巨大贡献。今天，我们要走进一位伟大女性科学家的世界，她就是居里夫人。她在放射性物质研究方面取得了举世瞩目的成就，两次获得诺贝尔奖。她的一生充满了传奇色彩，她的故事激励着无数后人。那么，她是如何在艰苦的条件下取得这些成就的呢？让我们一起走进《美丽的颜色》，去探寻其中的奥秘。二、初读感知1.

学生自由朗读课文，圈出生字词，查阅字典解决读音和词义问题。-简陋（lòu）：简单粗陋；不完备。-燥热（zào）：炎热干燥。-窒息（zhì）：因外界氧气不足或其他气体过多或者呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。-吹嘘（xū）：夸张地宣扬。-沥青（lìqīng）：一种有机化合物，黑色或深棕色的粘性液体。-镭（léi）：一种放射性元素。2.

思考文章主要写了什么内容。明确：文章主要记述了居里夫人和她的丈夫皮埃尔·居里在简陋的条件下，经过艰苦的努力，最终发现镭的过程。三、再读课文，整体感知1.

理清文章的结构层次。明确：文章可以分为三个部分。第一部分（1-6）：介绍居里夫妇工作的环境和条件，突出其简陋和艰苦。第二部分（7-19）：详细描述居里夫妇发现镭的过程，包括他们的实验操作、对镭的初步观察以及镭的特性等。第三部分（20-26）：讲述镭的发现所带来的影响，以及居里夫人对镭的态度和情感。2.

思考居里夫妇工作的环境和条件是怎样的？从文中哪些地方可以看出？明确：居里夫妇工作的环境和条件非常简陋和艰苦。从“娄蒙路的棚屋，可以说是简陋不堪。”“夏天，里面燥热得像蒸笼，冬天，里面冷得像冰窖。”“没有通风设备，只有一个炉子，而且还经常熄灭。”“他们使用的设备也很简陋，大部分是自制的。”等语句可以看出。四、深读课文，分析人物形象1.

居里夫人在这样艰苦的条件下是如何表现的？体现了她怎样的精神品质？明确：居里夫人在艰苦条件下表现出了坚韧不拔、热爱科学、勇于探索、专注执着等精神品质。例如，“她独自一个人就是一个工厂。她的丈夫在实验室里从早到晚地工作，而她自己则在家里操持家务，同时还要照顾孩子，但是她从来没有放弃过对科学的研究。”体现了她的坚韧不拔和对科学的热爱。“她小心翼翼地把镭盐从溶液中提取出来，放在一个特制的玻璃容器里，然后仔细地观察它的颜色和光泽。”体现了她的专注执着。2.

文中是如何通过细节描写来表现居里夫人的精神品质的？明确：（1）环境描写细节如“娄蒙路的棚屋，可以说是简陋不堪。夏天，里面燥热得像蒸笼，冬天，里面冷得像冰窖。”通过对工作环境的细致描写，突出了条件的艰苦，从而衬托出居里夫人在这样的环境下坚持研究的坚韧精神。（2）人物动作描写细节如“她小心翼翼地把镭盐从溶液中提取出来，放在一个特制的玻璃容器里，然后仔细地观察它的颜色和光泽。”“她用一根细棍轻轻地搅动着溶液，眼睛紧紧地盯着它，生怕错过任何一个细节。”这些动作描写生动地表现了居里夫人专注、认真、严谨的科学态度。（3）人物语言描写细节如“我只是希望镭的发现能够给人类带来一些好处。”这句话体现了居里夫人的无私和对人类的关怀，她研究镭不仅仅是为了个人的荣誉，更是为了人类的利益。五、小结在本节课中，我们了解了居里夫人和她的丈夫在简陋的条件下发现镭的过程，分析了居里夫人的精神品质以及文中通过细节描写表现人物精神品质的方法。下节课我们将继续深入探讨居里夫人对科学的热爱和执着以及她的科学精神对我们的启示。课时二一、复习导入1.

回顾居里夫人工作的环境和条件。2.

提问居里夫人的精神品质有哪些以及文中是如何通过细节描写来表现的。二、深读课文，感受人物情感1.

居里夫人对镭有着怎样的情感？从文中哪些地方可以看出？明确：居里夫人对镭有着深深的热爱和敬畏之情。从“她小心翼翼地把镭盐从溶液中提取出来，放在一个特制的玻璃容器里，然后仔细地观察它的颜色和光泽。”“她把镭盐放在一个黑色的盒子里，然后把盒子放在一个保险柜里，只有她自己有钥匙。”“她经常在夜里醒来，然后走到保险柜前，打开它，看看镭盐是否还在。”等语句可以看出她对镭的珍视和热爱。同时，她也对镭有着敬畏之情，因为镭是一种放射性物质，具有很强的杀伤力。从“她知道镭的危险性，所以她总是小心翼翼地处理它。”可以看出。2.

居里夫人的丈夫皮埃尔·居里在发现镭的过程中起到了什么作用？明确：皮埃尔·居里在发现镭的过程中起到了重要作用。他和居里夫人一起进行实验研究，共同承担艰苦的工作条件。他在实验技术方面给予了居里夫人支持，例如在提取镭盐的过程中，他可能提供了一些技术上的指导。同时，他也是居里夫人的精神支柱，他们夫妻二人相互支持、相互鼓励，共同追求科学真理。三、探究科学精神1.

居里夫人和她的丈夫在发现镭的过程中体现了哪些科学精神？明确：他们体现了以下科学精神：（1）勇于探索：在当时，放射性物质的研究是一个全新的领域，居里夫人和她的丈夫敢于涉足这个未知的领域，进行大胆的探索。（2）坚韧不拔：在艰苦的条件下，他们没有放弃，持续进行实验研究，经过多年的努力才最终发现镭。（3）严谨认真：在实验过程中，他们对每一个细节都非常关注，严谨认真地进行操作和观察，以确保实验结果的准确性。（2）无私奉献：他们研究镭的目的不是为了个人的荣誉和利益，而是为了给人类带来好处，体现了无私奉献的精神。2.

这些科学精神对我们有什么启示？明确：这些科学精神对我们有以下启示：（1）鼓励我们在学习和生活中要勇于探索未知领域，不要害怕困难和挫折。（2）教导我们要有坚韧不拔的毅力，在面对困难时不放弃，持续努力，直到取得成功。（3）提醒我们在做任何事情时都要严谨认真，关注细节，这样才能确保事情的成功。（4）激励我们要有无私奉献的精神，不要只考虑个人的利益，要为他人和社会做出贡献。四、小结在本节课中，我们深入探讨了居里夫人对镭的情感以及她的丈夫在发现镭的过程中起到的作用，同时分析了居里夫人和她的人丈夫在发现镭的过程中体现的科学精神以及这些科学精神对我们的启示。下节课我们将进一步探讨本文的语言特点以及如何在写作中运用这些特点。课时三一、导入上节课我们分析了居里夫人和她的丈夫在发现镭的过程中体现的科学精神以及这些科学精神对我们的启示。本节课我们将关注本文的语言特点以及如何在写作中运用这些特点。二、品读课文，体会语言特点1.

分析本文的语言特点。明确：（1）简洁明了：文章用简洁的语言叙述了居里夫人和她的丈夫发现镭的过程，没有过多的修饰和华丽的辞藻，但却能准确地传达信息。例如，“娄蒙路的棚屋，可以说是简陋不堪。夏天，里面燥热得像蒸笼，冬天，里面冷得像冰窖。”简单几句话就把工作环境描述得非常清楚。（2）细节丰富：文章通过大量的细节描写来表现人物精神品质和事物的特点。如前面所分析的环境描写、人物动作描写和人物语言描写等细节，使文章更加生动形象。（3）情感真挚：文章中蕴含着作者对居里夫人的赞美之情，同时也表现出居里夫人对科学的热爱和对镭的情感。这种情感通过文字传递给读者，使读者能够感受到其中的温度。2.

如何在写作中运用这些语言特点？明确：（1）在写作中要学会简洁明了地表达自己的意思，避免冗长复杂的句子和过多的修饰。可以通过提炼关键信息，用简洁的语言来叙述事情的经过。（2）要注重细节描写，通过对环境、人物动作、人物语言等方面的描写来丰富文章的内容，表现人物的精神品质和事物的特点。（3）要在文章中注入自己的情感，使文章具有感染力。可以通过对事物的热爱、对人物的赞美等情感来营造一种情感氛围，使读者更容易接受文章的内容。三、写作训练1.

给出一个主题，例如“我的梦想”，要求学生运用本文的语言特点进行写作。2.

学生进行写作，教师巡视指导。3.

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