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文档简介

缺勤缺课跟踪追访制度第一章总则为加强对学生缺勤缺课情况的管理，确保学生的学习效果和身心健康，依据国家教育法规及学校内部管理规定，特制定本制度。通过建立缺勤缺课跟踪追访制度，旨在及时了解缺勤原因，指导学生恢复学习，提升教育管理水平。第二章制度目标1.提高缺勤跟踪的及时性和有效性：通过系统的追访机制，及时掌握学生缺勤情况，了解缺勤原因，给予必要的关怀和支持。2.促进学生的学习积极性：通过跟踪和追访，帮助学生克服学习中的困难，鼓励其积极参与课堂学习。3.加强家校联系：建立家校联动机制，增强家庭对学生学习的关注度，共同促进学生的全面发展。第三章适用范围本制度适用于全校各年级、各专业的在校学生，特别关注缺勤较多的学生群体。执行过程中，需结合班主任、任课教师及心理辅导老师的意见，确保制度的全面性和针对性。第四章相关法规及政策依据1.《中华人民共和国教育法》2.《学生管理规程》3.《学校心理健康教育指导纲要》第五章管理规范1.缺勤记录：各班级需建立缺勤记录册，详细记录每位学生的缺勤情况，包括缺勤日期、缺勤原因等。缺勤记录应由班主任和任课教师共同审核。2.缺勤追访：对于连续缺勤三天以上的学生，班主任需在缺勤发生后24小时内进行电话或上门追访，了解学生缺勤原因及其心理状态。3.信息反馈：追访后，班主任需将学生缺勤情况及追访记录填入缺勤追访记录表，并反馈给教务处。教务处汇总后，每月上报学校领导。第六章操作流程1.缺勤信息收集：每日课后，任课教师需汇总缺勤学生名单，并填写缺勤记录表，报送班主任。2.追访安排：班主任在接收到缺勤记录后，需在24小时内制定追访计划，确定追访方式（电话或上门）。确保追访过程中尊重学生隐私，关心其学习和生活状况。3.记录与反馈：追访结束后，班主任需将追访情况详细记录在追访记录表上，并与学生沟通制定相应的学习补救措施。定期召开班级会议，分享缺勤情况及追访经验，增强全班对出勤重要性的认识。第七章监督机制1.定期检查：学校教务处需定期抽查各班级的缺勤记录和追访情况，确保制度的落实。每学期末，组织专项审查，评估缺勤缺课跟踪追访制度的执行效果。2.反馈机制：学校设立缺勤问题反馈邮箱，鼓励学生、家长及教师提出意见和建议，及时改进制度。定期召开家长会，向家长反馈学生出勤情况，增进家校沟通。3.奖惩机制：对于积极参与缺勤追访工作的班主任和任课教师，给予表彰和奖励；对于缺乏责任感、未按规定执行追访的人员，给予相应的处分。第八章附则1.解释权：本制度由教务处负责解释。2.生效日期：本制度自发布之日起生效。3.修订流程：如需修订，需由相关部门提出建议，经过学校领导审核、广泛征求意见后，方可实施。第九章其他相关条款1.培训教育：定期对班主任和任课教师进行缺勤管理和学生心理健康教育的培训，提高其专业素养和责任感。2.数据分析：建立缺勤信息数据库，定期对缺勤数据进行分析，识别缺勤趋势，制定相应的

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