旅游推广课程设计

旅游推广课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解旅游推广的基本概念，掌握旅游推广的目的和意义。

2.学生能了解旅游推广的主要渠道和手段，包括网络、传统媒体等。

3.学生能掌握旅游推广中的市场营销策略，如差异化、定位等。

技能目标：

1.学生具备分析旅游景点特色、优势的能力，并能将其转化为吸引游客的亮点。

2.学生能运用创意思维，设计出具有吸引力的旅游推广方案。

3.学生能运用合适的沟通技巧，进行有效的旅游推广演讲和展示。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对旅游行业的热爱，树立为我国旅游事业做贡献的信念。

2.学生树立正确的市场竞争观念，认识到诚信、负责任的旅游推广的重要性。

3.学生增强团队协作意识，学会在旅游推广活动中与他人合作，共同完成任务。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为市场营销相关课程，旨在让学生了解并掌握旅游推广的基本知识和技能。针对初中年级的学生，课程内容将结合实际案例，以生动、形象的方式进行讲解。在教学过程中，注重培养学生的创新思维、沟通表达能力和团队协作能力，使学生在实践中提升旅游推广的相关技能。课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.旅游推广基本概念：介绍旅游推广的定义、目的、意义，分析旅游业的发展与旅游推广的关系。

参考教材章节：第一章旅游推广概述

2.旅游推广渠道与手段：讲解网络推广、传统媒体推广、户外广告等主要推广渠道，分析各自的优势与特点。

参考教材章节：第二章旅游推广渠道与手段

3.市场营销策略：介绍差异化、定位、4P营销理论等在旅游推广中的应用。

参考教材章节：第三章市场营销策略在旅游推广中的应用

4.旅游景点特色分析：指导学生如何分析旅游景点的特色、优势，提炼吸引游客的亮点。

参考教材章节：第四章旅游景点特色分析

5.创意旅游推广方案设计：教授创意思维方法，指导学生设计具有吸引力的旅游推广方案。

参考教材章节：第五章创意旅游推广方案设计

6.沟通技巧与演讲展示：训练学生运用合适的沟通技巧，进行有效的旅游推广演讲和展示。

参考教材章节：第六章沟通技巧与演讲展示

7.实践活动：组织学生进行旅游推广模拟活动，培养实际操作能力，巩固所学知识。

参考教材章节：实践活动安排

教学内容安排与进度：

第1-2周：旅游推广基本概念、渠道与手段

第3-4周：市场营销策略、旅游景点特色分析

第5-6周：创意旅游推广方案设计

第7-8周：沟通技巧与演讲展示、实践活动

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握旅游推广的基本概念、理论知识和市场营销策略。教师在讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考，提高课堂互动。

参考教材章节：第一章至第三章

2.案例分析法：分析具有代表性的旅游推广案例，使学生深入了解旅游推广的实际运作过程，从中提炼出成功的关键因素，为学生提供借鉴。

参考教材章节：第二章、第四章、第五章

3.讨论法：针对旅游推广中的热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

参考教材章节：第二章、第五章、第六章

4.实验法：开展旅游推广模拟活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实践能力。

参考教材章节：实践活动安排

5.创新思维训练：通过头脑风暴、思维导图等方法，激发学生的创意思维，提高学生设计旅游推广方案的能力。

参考教材章节：第五章

6.情景教学法：设置旅游推广场景，让学生在模拟情境中运用所学知识，提高沟通技巧和解决问题的能力。

参考教材章节：第六章

7.角色扮演法：让学生扮演旅游推广活动中的不同角色，从不同角度体验旅游推广的过程，增强学生的同理心。

参考教材章节：第六章

8.作品展示与评价：组织学生展示自己的旅游推广方案，通过自评、互评和教师评价，提高学生的自我认知和表达能力。

参考教材章节：第五章、第六章

在教学过程中，教师应根据课程内容和学生特点，灵活运用以上教学方法，注重培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，以提高旅游推广课程的教学效果。

四、教学评估

教学评估将通过以下方式进行，以确保评估的客观性、公正性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的积极性和课堂互动能力。

评估标准：出勤率、课堂提问、小组讨论参与度等。

参考教材章节：各章节课堂活动安排

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括书面作业、案例分析、创意设计方案等，评估学生对课程知识的掌握和运用能力。

评估标准：作业完成质量、创意性、分析深度等。

参考教材章节：第二章、第四章、第五章

3.考试评估：通过期中、期末考试，全面检查学生对旅游推广知识的掌握程度。

评估标准：考试内容涵盖课程重点知识，包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等。

参考教材章节：第一章至第六章

4.实践活动评估：评估学生在旅游推广模拟活动中的表现，包括方案设计、沟通技巧、团队协作等方面。

评估标准：活动成果、现场表现、团队协作等。

参考教材章节：实践活动安排

5.作品展示评估：评估学生在作品展示过程中的表现，包括演讲技巧、方案实施可行性、现场反应等。

评估标准：展示效果、观众反馈、演讲技巧等。

参考教材章节：第五章、第六章

6.自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高学生的自我认知和批判性思维能力。

评估标准：评价内容全面、客观、具有建设性。

参考教材章节：第五章、第六章

7.教师评价：教师综合以上评估结果，给出学生最终的成绩，并对学生在课程中的表现给予反馈和建议。

评估标准：结合各项评估结果，全面评价学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计8周，每周2课时，共计16课时。具体教学进度安排如下：

-第1-2周：旅游推广基本概念、渠道与手段

-第3-4周：市场营销策略、旅游景点特色分析

-第5-6周：创意旅游推广方案设计

-第7-8周：沟通技巧与演讲展示、实践活动

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午第三节进行教学，确保学生有充足的精力参与课程学习。

3.教学地点：理论课程安排在普通教室进行，实践活动安排在多功能厅或户外场地进行，以便学生更好地进行模拟演练。

参考教材章节：全书各章节

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：结合学生的年龄特点、兴趣爱好，合理安排教学内容和教学方法，以提高学生的学习兴趣。

2.课程性质：考虑到本课程实践性较强，安排了适当比例的实践课时，使学生能够在实际操作中掌握旅