施工组织概预算课程设计

施工组织概预算课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解施工组织设计和概预算的基本概念，掌握其编制原则和程序；

2.掌握施工组织设计中的工程进度计划、资源需求计划的编制方法；

3.了解工程概预算的组成，掌握建筑安装工程费用、设备及工器具购置费用的计算方法；

4.掌握施工组织概预算的审核方法及其调整策略。

技能目标：

1.能够运用所学知识，独立完成小型项目的施工组织设计；

2.能够根据施工组织设计，进行工程概预算的编制，并准确计算工程费用；

3.能够分析施工组织概预算的合理性，提出改进措施；

4.能够运用计算机软件辅助完成施工组织概预算的编制和调整。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对施工组织概预算工作的兴趣，激发其学习热情；

2.培养学生严谨的工作态度，注重细节，提高其职业素养；

3.培养学生团队合作精神，学会与他人共同解决问题；

4.增强学生的社会责任感，使其认识到合理控制工程造价的重要性。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践技能的结合，旨在提高学生的专业素养和实际操作能力。通过本课程的学习，使学生能够为未来从事建筑工程施工组织与概预算工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.施工组织设计基本概念：包括施工组织设计的定义、作用、编制原则和程序；

2.工程进度计划：讲解工程进度计划的编制方法，如横道图、网络图等；

3.资源需求计划：介绍资源需求计划的编制方法，包括人工、材料、机械等资源的需求计算；

4.工程概预算编制：讲解建筑安装工程费用、设备及工器具购置费用的计算方法，以及概预算的组成；

5.施工组织概预算审核与调整：介绍概预算的审核方法，分析预算不合理的原因，提出调整策略；

6.计算机软件应用：教授学生运用计算机软件辅助完成施工组织概预算的编制和调整。

教学内容依据教材相关章节，结合课程目标进行系统组织。教学进度安排如下：

1.第1-2课时：施工组织设计基本概念；

2.第3-4课时：工程进度计划编制；

3.第5-6课时：资源需求计划编制；

4.第7-8课时：工程概预算编制；

5.第9-10课时：施工组织概预算审核与调整；

6.第11-12课时：计算机软件应用。

教学内容注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业素养和实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，使学生掌握施工组织概预算的基本概念、编制原则和程序。在讲解过程中，教师应以实例辅助，使学生能够更好地理解理论知识。

2.案例分析法：选择具有代表性的工程案例，组织学生进行分析讨论，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

4.实验法：安排学生进行计算机软件操作实验，让学生在实际操作中掌握施工组织概预算的编制和调整方法，提高学生的动手能力。

5.任务驱动法：设定具体任务，让学生在完成任务的实践中，掌握工程进度计划、资源需求计划的编制等技能。

6.角色扮演法：模拟实际工程项目，让学生扮演不同角色，体验施工组织概预算工作的全过程，增强学生的职业素养。

7.课后实践法：鼓励学生在课后参与实际工程项目，将所学知识应用于实践，提高学生的实际操作能力。

具体教学方法安排如下：

1.第1-2课时：采用讲授法，介绍施工组织设计基本概念；

2.第3-4课时：采用案例分析法和讨论法，分析工程进度计划的编制方法；

3.第5-6课时：采用任务驱动法，让学生完成资源需求计划的编制；

4.第7-8课时：采用讲授法和案例分析法，讲解工程概预算编制方法；

5.第9-10课时：采用角色扮演法和讨论法，进行施工组织概预算审核与调整的实践；

6.第11-12课时：采用实验法，让学生运用计算机软件完成施工组织概预算的编制和调整。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、提问回答、小组讨论、实验操作等环节。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内独立完成。作业内容包括理论计算、案例分析、软件操作等，旨在检验学生对课程知识的掌握程度。

3.考试：占总评的50%。包括期中考试和期末考试。考试形式为闭卷，试题涵盖课程所学内容，重点考查学生运用知识解决实际问题的能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现，给予客观、公正的评价，记录在案；

2.作业：教师对学生的作业进行批改，给出成绩，并反馈给学生，指导学生改进；

3.考试：期中考试和期末考试分别进行，考试内容侧重于施工组织概预算的实际应用，包括案例分析、计算题等。

4.综合评估：将平时表现、作业和考试成绩加权平均，得出学生的最终成绩。

此外，鼓励学生参与课堂展示、竞赛等活动，给予额外的奖励分，以提高学生的学习积极性和创新能力。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据教学内容和课程目标，将课程分为12个课时，每个课时2学时，共计24学时。

-第1-2课时：施工组织设计基本概念

-第3-4课时：工程进度计划编制

-第5-6课时：资源需求计划编制

-第7-8课时：工程概预算编制

-第9-10课时：施工组织概预算审核与调整

-第11-12课时：计算机软件应用与实践

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，课程定于每周一、三、五的上午9:00-11:00进行，确保学生有充足的休息时间。

3.教学地点：理论教学安排在教室进行，实验操作和上机实践安排在学校计算机实验室。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：课程安排避开学生其他重要课程和活动，以免发生时间冲突。

2.学生兴趣爱好：在教学过程中，结合学生的兴趣爱好，采用案例分析、讨论等形式，提高学生的学习兴趣。

3.实践教学：为加强学生的实际操作能力，安排4个课时进行计算机实验室实践，确保理论与实践相结