敦煌美术特色课程设计

敦煌美术特色课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能了解敦煌美术的历史背景、艺术风格和主要题材。

2.学生能掌握敦煌壁画的绘制技巧和色彩运用。

3.学生能认识敦煌艺术中的佛教文化内涵。

技能目标：

1.学生能够运用敦煌壁画的绘画技巧创作一幅美术作品。

2.学生能够运用所学知识分析敦煌美术作品的艺术特点。

3.学生能够通过小组合作，进行创意构思和艺术创作。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生在欣赏和创作过程中，培养审美情趣，提高艺术素养。

3.学生通过合作学习，培养团队精神和沟通能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为美术学科特色课程，以敦煌美术为主题，结合学生所在年级的知识深度，注重培养学生的艺术素养和创新能力。学生具备一定的绘画基础，对美术作品有一定的欣赏能力。教学要求注重实践操作，让学生在动手实践中感受敦煌艺术的魅力。

课程目标分解：

1.知识目标：通过课堂讲解、作品欣赏，使学生了解敦煌美术相关知识。

2.技能目标：通过示范、实践，使学生掌握敦煌壁画的绘画技巧，创作出自己的作品。

3.情感态度价值观目标：通过课程学习，培养学生对传统文化的热爱，提高审美素养，增强团队协作能力。

二、教学内容

1.敦煌美术历史背景：介绍敦煌莫高窟的起源、发展及其在我国美术史上的地位。

-教材章节：美术鉴赏第二章第五节《佛教美术》

2.敦煌壁画艺术特点：分析敦煌壁画的绘画风格、题材、色彩运用等方面。

-教材章节：美术鉴赏第二章第五节《佛教美术》

3.敦煌壁画绘制技巧：学习敦煌壁画的线描、设色、构图等绘画技巧。

-教材章节：绘画技巧篇第二章《线描与设色》

4.敦煌艺术中的佛教文化：解读敦煌艺术中所表现的佛教故事、人物形象等。

-教材章节：美术鉴赏第二章第五节《佛教美术》

5.创意实践：运用所学敦煌壁画绘制技巧，创作一幅具有敦煌特色的美术作品。

-教材章节：绘画创作篇第三章《综合材料创意实践》

教学大纲安排：

第一课时：敦煌美术历史背景及艺术特点介绍

第二课时：敦煌壁画绘制技巧学习与实践

第三课时：敦煌艺术中的佛教文化解读

第四课时：创意实践，完成敦煌特色美术作品

教学内容进度：

第一周：第一课时

第二周：第二课时

第三周：第三课时

第四周：第四课时

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度，确保教学效果。

1.讲授法：

-在介绍敦煌美术的历史背景、艺术特点及佛教文化等内容时，运用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。

-结合教材内容，以生动的语言和形象的表达，提高学生的学习兴趣。

2.案例分析法：

-通过对敦煌壁画经典作品的案例分析，引导学生深入理解敦煌艺术的特点，提高学生的审美能力。

-结合教材中的实例，让学生了解不同时期的敦煌美术作品，分析其艺术风格的变化。

3.讨论法：

-针对敦煌壁画中的佛教故事、人物形象等内容，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和分析问题的能力。

-在创意实践环节，鼓励学生发表自己的观点，进行头脑风暴，激发创新意识。

4.实验法：

-在学习敦煌壁画绘制技巧时，采用实验法，让学生亲自动手实践，掌握绘画技巧。

-结合教材中的绘画技巧部分，指导学生进行实际操作，提高学生的动手能力。

5.小组合作法：

-在创意实践环节，采用小组合作法，培养学生团队协作能力和沟通能力。

-通过小组合作，让学生共同完成一幅具有敦煌特色的美术作品，提高学生的实践能力。

6.展示评价法：

-在课程结束时，组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的自我认知和评价能力。

-结合教材中的评价标准，对学生的作品进行全面、客观的评价。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：

-课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问环节的活跃程度，鼓励学生积极参与。

-课堂纪律：评估学生在课堂上的纪律表现，如守时、遵守课堂规则等。

2.作业评估（占总评30%）：

-课后作业：根据教材内容布置课后练习，如敦煌美术知识问答、绘画技巧练习等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-创意实践：评估学生在创意实践过程中，对敦煌壁画绘制技巧的应用及创新意识。

3.考试评估（占总评40%）：

-期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，测试学生对敦煌美术基础知识的掌握。

-期末考试：采用开卷形式，以论述题、分析题为主，评估学生对课程内容的深入理解和综合运用能力。

4.小组合作评估（占总评10%）：

-团队协作：评估小组成员在合作完成作品过程中的分工、协作和沟通能力。

-作品质量：评价小组共同完成的作品质量，包括创意、技巧和整体效果。

5.展示评价（占总评10%）：

-学生自评：学生在作品展示时进行自我评价，反思学习过程和成果。

-同伴互评：学生相互评价，提出意见和建议，促进相互学习。

-教师评价：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导，提高学生的自信心和积极性。

教学评估注意事项：

-评估方式应客观、公正，充分体现学生的实际表现和学习成果。

-教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

-评估过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，激发学习兴趣。

-结合教材内容和教学目标，合理设置评估标准和权重，确保评估的科学性和有效性。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：敦煌美术历史背景及艺术特点介绍，课后作业布置。

-第二周：敦煌壁画绘制技巧学习与实践，课后作业检查与指导。

-第三周：敦煌艺术中的佛教文化解读，创意实践分组与任务分配。

-第四周：创意实践，小组合作完成敦煌特色美术作品。

-第五周：作品展示与评价，总结课程收获与反思。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计8课时。

-教学时间为学生正常上课时间，以确保学生能够充分参与。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于展示敦煌美术图片、视频等教学资源。

-实践课：学校美术教室，提供绘画材料、工具等，方便学生动手实践。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学安排遵循学生的作息时间，确保学生在精力充沛的状态下进行学习。

-学生的兴趣爱好：在创意实践环节，充分考虑学生的兴