敦煌美术欣赏课程设计

敦煌美术欣赏课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能了解敦煌美术的历史背景、艺术特点及文化价值。

2.学生掌握敦煌壁画中的人物形象、故事情节、艺术风格等基本知识。

3.学生认识敦煌彩塑、飞天等艺术形式，了解其在我国美术史上的地位。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析敦煌壁画的构图、线条、色彩等艺术手法。

2.学生通过观察、讨论、实践等环节，提高美术欣赏和创作能力。

3.学生学会运用比较、联想等方法，对敦煌美术作品进行鉴赏和评价。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对我国传统文化的热爱和自豪感，增强民族自信心。

2.培养学生尊重艺术、尊重他人的审美情趣，提高审美素养。

3.培养学生合作、探究的学习精神，激发学生对美术学科的兴趣和热情。

本课程针对的学生特点为具有一定美术基础知识和欣赏能力的初中生。在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，将课程目标分解为具体的学习成果，以便教师进行教学设计和评估。课程性质为欣赏与实践相结合，旨在培养学生对敦煌美术的深入了解和热爱，提高学生的美术素养和审美能力。

二、教学内容

1.敦煌美术概述：介绍敦煌的历史地位、莫高窟的分布及壁画、彩塑等艺术形式。

相关教材章节：人教版初中美术七年级下册第12课《神奇的敦煌艺术》。

2.敦煌壁画艺术特点：分析壁画的构图、线条、色彩、人物形象等，以飞天、菩萨等为主题进行讲解。

相关教材章节：同上。

3.敦煌彩塑艺术：介绍彩塑的制作工艺、艺术风格及代表作品。

相关教材章节：人教版初中美术八年级上册第4课《中国古代雕塑艺术》。

4.敦煌美术与文化背景：探讨敦煌艺术与佛教文化的关联，以及其在我国美术史上的价值。

相关教材章节：人教版初中美术八年级下册第15课《美术作品与文化背景》。

5.敦煌美术作品欣赏与实践：挑选具有代表性的壁画、彩塑作品进行欣赏，指导学生进行美术创作实践。

相关教材章节：人教版初中美术七年级下册第13课《怎样欣赏美术作品》。

教学内容安排与进度：

第1课时：敦煌美术概述、敦煌壁画艺术特点。

第2课时：敦煌彩塑艺术、敦煌美术与文化背景。

第3课时：敦煌美术作品欣赏与实践。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，向学生介绍敦煌美术的基本知识、历史背景、艺术特点等内容，为学生奠定扎实的理论基础。

相关教材章节：人教版初中美术七年级下册第12课《神奇的敦煌艺术》。

2.案例分析法：挑选具有代表性的敦煌壁画、彩塑作品，引导学生分析其构图、线条、色彩、人物形象等艺术手法，培养学生的鉴赏能力。

相关教材章节：人教版初中美术七年级下册第13课《怎样欣赏美术作品》。

3.讨论法：针对敦煌美术与文化背景、艺术价值等方面的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和合作精神。

相关教材章节：人教版初中美术八年级下册第15课《美术作品与文化背景》。

4.实践法：指导学生进行敦煌美术作品的临摹或创作实践，让学生在实际操作中感受敦煌艺术的美，提高学生的动手能力和创作能力。

相关教材章节：人教版初中美术七年级下册第13课《怎样欣赏美术作品》。

5.观察法：组织学生参观敦煌艺术展览或实地考察，让学生身临其境地感受敦煌美术的魅力，增强学生的直观体验。

教学建议：结合学校实际情况，可组织学生参观当地博物馆或敦煌艺术展。

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提问，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

7.多媒体辅助教学法：运用多媒体手段，如PPT、视频、动画等，展示敦煌美术作品的精美图片和制作过程，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下几个方面：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等，给予积极发言、认真听讲、主动参与讨论的学生适当加分，激发学生的学习积极性。

相关教材章节：人教版初中美术课程标准中关于学习态度和习惯的培养。

2.作业评估：针对敦煌美术的基本知识和作品欣赏，布置相关作业，如心得体会、作品分析、创作草图等，从作业完成情况评估学生对课程内容的掌握程度。

相关教材章节：人教版初中美术七年级下册第13课《怎样欣赏美术作品》。

3.考试评估：设置期中和期末考试，以选择题、填空题、简答题、作品分析题等形式，全面检测学生对敦煌美术知识的掌握和应用能力。

相关教材章节：人教版初中美术课程标准中关于评价建议。

4.创作实践评估：对学生在实践环节中的作品进行评价，重点关注学生的创意、技巧、审美等方面，鼓励学生发挥个性，提高创作能力。

相关教材章节：人教版初中美术七年级下册第13课《怎样欣赏美术作品》。

5.小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、团队协作等方面，培养合作精神和沟通能力。

相关教材章节：人教版初中美术课程标准中关于合作学习的评价。

6.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点与不足，同时开展同伴评估，培养学生的批判性思维和评价能力。

教学建议：制定具体的评估表格，明确评估标准，引导学生进行客观、公正的评价。

7.家长评估：邀请家长参与教学评估，了解学生在家庭中的学习情况，促进家校共育，共同关注学生的成长。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1课时：敦煌美术概述、壁画艺术特点（2课时）

-第2课时：敦煌彩塑艺术、文化背景（2课时）

-第3课时：敦煌美术作品欣赏、创作实践（2课时）

-第4课时：期中考试及试卷讲评（2课时）

-第5课时：复习、拓展及期末考试（2课时）

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计10周完成本章节内容。

-考试安排在期中、期末进行，分别占1课时。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用PPT、视频等多媒体教学资源。

-实践课：学校美术教室，提供充足的创作空间和材料。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：确保教学时间与学生作息时间相符，避免影响学生休息。

-学生的兴趣爱好：结合学生兴趣，适当调整教学内容和方式，提高学生的学习积极性。

-学生实际情况