山东省潍坊市潍城区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

试卷类型：A2024—2025学年度第一学期期中质量检测七年级语文试题2024.11注意事项：1．本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分150分，考试时间120分钟。2．答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。第一部分积累与运用（42分）一、（18分，每小题3分）阅读下列文段，完成1-4题。轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收，牧童的笛声跟轻风流水应和着；①夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马”的（寂寞/寂寥），也有使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨；②冬天则把终年贮蓄的绿色奉献给可爱的水藻。美好的情感向我们走来。冰心以荷叶为友，③在夏夜里看着繁密的雨点将红莲打得左右攲斜，大片大片的荷叶（覆盖/遮盖）在红莲上面，联想到母亲是儿女在无遮拦天空下的荫蔽；史铁生以秋菊为友，看着各色菊花竞相开放，开得泼洒烂漫，⑥耳畔传来的是母亲还未说完的话语和母亲悄悄走出去的身影；④莫怀戚在初春的田野里，解决了分岐，与妻儿一起陪伴母亲散步。美妙的记忆向我们走来。鲁迅带我们领略了人迹罕至的百草园的无限乐趣，⑤感受了三味书屋寻蝉蜕的快乐和用纸糊的盔甲套在指甲上做戏的开心；于漪回忆了徜徉在家乡山山水水世界的（五彩纷呈/五彩缤纷）和老师朗读时那注满情思的眼睛。大凡爱美之人，亦是对生活满怀（柔和/柔情）之人，只要善于发现，美就在身边。1．下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（）A．粗犷（kuǎng）攲封领略花团锦簇B．耳畔（pàn）静谧分岐美不胜收C．贮蓄（zhù）荫蔽盔甲人迹罕至D．应和（hè）徜徉蝉蜕竟相开放2．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（）A．寂寞覆盖五彩纷呈柔和 B．寂寥遮盖五彩缤纷柔情C．寂寞遮盖五彩缤纷柔和 D．寂寥覆盖五彩纷呈柔情3．下面的分析，正确的一项是（）A．①②句中都运用了比拟中拟人的修辞手法。B．③句中加点字“在”“上”“下”都属于名词，表示事物所在位置或范围。C．④句中的“解决”“与”“陪伴”“散步”都是动词。D．⑤句中加点“做戏”意为“演戏”，与“逢场作戏”中“作戏”意思相同。4．⑥句中画线句子有语病，请选出修改正确的一项是（）A．在“母亲悄悄走出去的身影”前加上“看见”。B．删去“母亲还未说完的话语”“和”。C．在“母亲悄悄走出去的身影”前加上“眼前浮现”。D．删去“和母亲悄悄走出去的身影”。5．将句子依次填入横线处，句意正确、合理的一项是（）当我们诵读古诗词的时候，______________________________。①文天祥曾在《正气歌》里写道：“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。”②希望青少年朋友们都能从诗词中获得前行的力量，开启未来道路的智慧。③由自己感悟诗词时的“嫣然一笑”，继而实现人生中的“万花盛开”。④需要与自己的生命情感发生碰撞，从而对自己当下的修为产生引领。⑤也就是说，古圣先贤虽然距离今天的我们有了一定的时空距离，但是他们的智慧、品格却依然可以光照当下，成为我们前行道路上的一盏指路明灯。A．②③④⑤① B．①⑤②③④ C．④①⑤②③ D．①⑤②④③6．下列各项中表述正确的一项是（）A．《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情，表明“我”的人生一直是“秋天”。B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。C．《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子名丘，字仲尼，战国末期思想家、政治家、教育家。二、（24分）7．为更好理解诗歌，小语整理了诗歌阅读策略，请帮他完成下表。（10分）赏析角度古诗文名句我的发现品意象月（1）______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）意象本身的特点融汇着诗人的情感。乡书（2）______，______。（王湾《次北固山下》）析技法虚实结合（3）______，______；（4）______，______。（曹操《观沧海》）由眼前之景而生的联想或想象，往往隐藏着诗人内心感受与情感。（5）______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）抓情感关键词思乡怀友我寄愁心与明月，（6）______。（李白（7）《______》）抓住直抒胸臆的关键词，是（9）______的重要方法之一。（8）______，______。（马致远《天净沙·秋思》）小结：正如孔子所说：⑩______，______。只有边学边思考，学习才能更加高效。8．名著阅读。（6分）阅读《朝花夕拾》，走进鲁迅的内心世界。（1）下面选项中，对《朝花夕拾》理解和分析不正确的一项是（3分）（）A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共十篇。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。B．《父亲的病》中有很多奇特药引，如芦根和经霜三年的甘蔗以及败鼓皮丸，但它们都没有治好父亲的病。C．《狗·猫·鼠》一文中作者深情回忆了童年时拥有过的一只小隐鼠，同时揭露了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。D．《藤野先生》一文回忆了作者去日本求学的过程，他经历了“藤野先生了解中国女人裹脚”和“匿名信事件”，感觉受到侮辱，决定“弃医从文”。（2）如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，群名为“温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请写出人名并说明原因。（3分）范爱农寿镜吾衍太太藤野先生阿长人名：原因：9．综合性学习。（8分）学校组织开展“交友之道”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）小明已设计出“活动—”，请你根据主题设计“活动二”。（2分）活动一：举办“交友之道”演讲比赛活动二：______（2）探究下列材料，说说你获得的交友启示。（3分）【材料一】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当他离京时，一些平日与他往来甚密的官员，纷纷避而远之。有个叫王质的官员闻讯后，仍抱病前去，将范仲淹一直送到城门外。交友启示：______________________________（3）在“穿越时空，与古人交友”的分享环节中，你愿意和哪一位历史人物交朋友？说说你愿与他为友的理由。（3分）如：曹操——东汉诗人，有博大的胸襟，有一统江山的豪情，所以我愿与他为友。第二部分阅读（48分）三、（19分）（一）阅读下面的古诗，完成10—11题。（5分）南轩松李白南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。10．下列对诗歌的理解与赏析不恰当的一项是（3分）（）A．全诗语言率真自然，音韵和谐，意境高远。B．首联用“孤”字突出了南轩松不同凡俗的形象。C．颔联中的“清风”烘托了松树的苍劲，为下文蓄势。D．颈联从正面写出了松树的高大浓密和年岁之长。11．从修辞手法的角度，赏析诗歌尾联的妙处。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成12—16题。（14分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》）【批注】结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。【乙】王仲宣好驴鸣。既葬文帝临其丧顾语同游曰：“王好驴鸣，可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。（选自《世说新语·伤逝》）【丙】张季鹰辟①齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦④数千里以要名爵！”遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。（选自《世说新语·识鉴》）【注】①辟：被征召。②东曹掾：东曹的属官。③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。④羁宦：在异乡做官。12．请你运用课内学到的方法填写下表。（3分）文言词句方法解释（1）顾语同游曰【课内迁移】元方入门不顾（1）______（2）遂命驾便归【词典查阅】①副词，终于，竟然；②副词，于是，就；③动词，成功，实现；④名词，田间小水沟。（2）______（填序号）（3）王仲宣好驴鸣【语境推断】根据语境推断“好”的读音（hào），并解释其意思。（3）______13．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）（）A．因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍 未若柳絮因风起（《咏雪》）B．可各作一声以送之 下车引之（《陈太丘与友期》）C．可各作一声以送之 可以为师矣（《〈论语〉十二章》）D．既葬文帝临其丧顾语同游曰 仁在其中矣（《〈论语〉十二章》）14．用“/”给文中画波浪线句断句（限断2处）。（2分）既葬文帝临其丧顾语同游曰15．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）撒盐空中差可拟。（2）何能羁宦数千里以要名爵！16．文章的结尾常有画龙点睛的作用。参考【甲】文批注，为【丙】文结尾句做批注。（2分）四、（29分）（一）学校将举办“我钟爱的季节”有声明信片制作评比，请帮助小语和小文完成评比任务。（14分）雪刘湛秋①南国的雪，我们分离得太久了。②那微带甜味的湿润，那使人快活的冷气，那彩色梦幻的飞旋，伴着我少年的轻狂，再也无法追寻。③没有暖气也没有炉子的小屋，铁一样寒冷的硬被子，都无法阻挡对雪的渴望，只要睁眼看见屋外白花花的光亮，那就像涌进来一股暖流，勾起难以抑制的温暖的心情。④雪，南国的松软美丽的雪啊！⑤它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。⑥不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。⑦雪，南国的松软美丽的雪啊！⑧忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。⑨这时，眼睛和心变得多么亮，多么舒展。美丽的维纳斯仿佛就在你的身边，对着你微笑。所有的幻想都会脱颖而出，飞向雪的地平线，开出白色的花朵。⑩雪，南国的松软美丽的雪啊！我们分离得太久了，也许我还能追寻那没有污染的洁白，幼稚却纯真的梦幻，和那寒冷中的温暖？17．【拟写推荐语】（7分）（1）请结合文章内容与语言特点，给卡片起一个题目：______（1分）（2）根据要求完善推荐语。（6分）_______刘湛秋的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，都能轻松道来，吸引着你，并跟着他的行文一走到底。比如“这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。”一句中“拥抱”一词A______（赏析“拥抱”一词的表达效果）；再比如“忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。”一句B______（从多感官的角度赏析）。如此美的语言非常适合制作有声明信片，希望这篇《雪》能给你们带来创作灵感。18．【设计朗读】有声明信片要进行朗读配音，请按要求完成。（4分）朗读卡1【句子】它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！【朗读设计】“轻盈”“自由”重读，读出雪随风飞舞的样子，表达作者对雪的喜爱。朗读卡2【句子】这时，眼睛和心变得多么亮，多么舒展。（从重音、语气等角度进行设计）【朗读设计】______19．【选择配图】有声明信片要配上一张插图。请结合文中第⑧段“雪”的特点，为它设计配图方案。（3分）构图要素细节处理雪、北风、田野、“我”对画面中“我”看到雪的面部表情应如何刻画，小语和小文之间有不同意见。请你结合文章内容，为“我”选择一种恰当的神情，并说明理由。A．愉悦B．平和C．凝重我选择______，理由：______。（二）阅读下面的文章，完成20-23题。（15分）用自己的话作文赵丽宏①小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话：“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。”在作文课上，老师常常将我的作文念出来。私下里，老师还对我提出一个要求，他要我准备几个小本子，在读书的时候，要注意书中精彩的描写，不管是写景的，写物的，还是写人物神态和心理的，都要留意。见到好的词句或者段落，就把它们抄到小本子上。老师的话，我当然老老实实地照办。于是读书时，就把小本子放在旁边，经常往上面抄一些词句。很快，小本子上就抄得密密麻麻，而且抄满了好几本。这样的小本子，很像现在流行的那些写作描写词典，只是没有那么大的规模。当时，有不少同学学我的样，也准备了小本子抄书上的词语。一时蔚然成风。②这样的小本子，开始时确实对我的作文有帮助，我经常可以从中摘录一些用到自己的作文里。然而时隔不久，我就逐渐讨厌这些小本子了。为什么？因为，每次从小本子上往作文本上抄词句时，我总会情不自禁地问自己：我这不是在抄别人的文章吗？这样问得多了以后，我终于开始怀疑这种做法是不是对头。我想，如果是写日出，别人这样写，我为什么要和他写得一样？他能用自己的眼睛观察日出，并且用自己的话把他看到的日出写出来，我为什么不能呢？③尽管我还不敢跟老师说，但我的疑惑和厌烦越来越强烈，终于强烈到再也不愿意往小本子上抄任何书上的词句。然而小本子不能丢掉，因为老师要经常查看它们。怎么办？写自己的东西。于是我开始在小本子上记录自己的所见所闻。譬如碰到下雨，我就观察下雨前天空中发生的变化，观察雨中的街道和花树，也观察行人在雨中的神态和动作。到晚上，就把它们一一详尽地写到我的小本子上。再譬如，白天在路上遇到一个与众不同的人，一个极胖的女人或者一个行动诡秘的人，我会跟在他们的身边身后走一阵，仔细地看他们的表情，看他们的一举一动。到晚上，我就在小本子上把他们“画”下来。当然，这“画”，不是用画笔和色彩，而是用文字。在“画”白天的见闻时我要求自己尽可能地写得生动，写得和我以前在书中见到的类似情景不一样。这样，小本子上的词句，就都是我自己的语言了。到写作文时我从中寻找需要用的词语时，心里就感到很坦然，很放心，尽管我的语言常常不如那些文学名著中的语言精彩，但这是我自己的！④这个秘密保持了很长的一段时间。当我在小本子上“画”自己的所见所闻时，其他同学还在那里大抄书中的词句呢。老师也终于发现了我的秘密。那是在一次去乡下钓鱼之后我在作文中用自己的语言非常生动地描绘了钓鱼的经历。记得我这样写上钩的鱼被我甩出水面时的情景：“鱼儿从水里飞出来，就像一把闪闪发亮的银色宝剑，在我的面前飞过去……”老师在作文评讲时读了我的作文，并且把我叫起来，当众问我：“这些话，是引用别人的，还是你自己想出来的？”我很高兴地回答老师：“是我自己想出来的。”老师没有对我的回答加以评论，他脸上的表情使我琢磨不透。课后，老师把我叫到他的办公室，他从办公桌上拿起我交给他的小本子，表情严肃地问：“这里面的内容，都是你自己观察到的吗？”我紧张地点点头，以为他会批评我。想不到，他却欣慰地笑了起来。我很难忘记他当时对我说的那一番话，他说：“你不喜欢抄别人的话，很好！一个真正有出息的人，应该有自己的思想写文章，当然也应该用自己的话来写。你就这样坚持做下去吧！”⑤以上的情景，已经过去三十多年了。现在想起来，依然历历在目。老师的那番话，似乎仍在我的耳边回响。真的，我从心底里感谢我的这位语文老师，感谢他当时对我的这番鼓励。20．文章写了关于老师和“我”的两件事情，请简要概括。（4分）21．品味下面语句中加点词蕴含的情感。（4分）（1）尽管我还不敢跟老师说，但我的疑惑和厌烦越来越强烈，终于强烈到再也不愿意往小本子上抄任何书上的词句。（2）到写作文时我从中寻找需要用的词语时，心里就感到很坦然，很放心。22．老师在讲评我的作文时，表情由“琢磨不透”到“严肃”到“欣慰”，请分析为什么会有这样的变化？可见老师是一个怎样的人？（4分）23．本文题目能否换成《往事依依》？请说明理由。（3分）第三部分写作（60分）五、（60分）24．阅读下面的材料，按要求写作。（作文55分+书写5分）在这个丹桂飘香的秋天，我们走进了中学校园，开启了崭新的学习生活。两个月来，我们认识了许多新老师，他们或温柔，或严格，或风趣幽默，或学识渊博……我们也结识了很多新同学，他们或热情，或坚强，或勇于担当，或勤学好问……请将题目“我为的他（她）点赞”补充完整，写一篇记叙文。要求：（1）内容充实，要有真情实感；（2）字迹清晰，卷面整洁；（3）不少于600字，不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的人名，校名，地名。

参考答案第一部分积累与运用（42分）一、（18分，每小题3分）1．C解析：A项“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；B项“分岐”应为“分歧”；D项“竟相开放”应为“竞相开放”。2．B解析：“寂寥”更能体现秋日的萧瑟感，“遮盖”更符合语境，“五彩缤纷”形容色彩繁多艳丽，“柔和”更能体现对生活的态度。3．B解析：A项①句没有运用拟人修辞；C项“与”是介词；D项“做戏”意为“玩耍”，与“逢场作戏”中“作戏”意思不同。4．D解析：删去“和母亲悄悄走出去的身影”使句子更简洁明了。5．C解析：④句强调“需要与自己的生命情感发生碰撞”，所以应放在前面，接着是①⑤句的感悟，最后是②③句的实践。6．C解析：A项《秋天的怀念》并没有表明“我”的人生一直是“秋天”；B项《茶馆》是话剧，《四世同堂》是小说；D项孔子是春秋时期思想家、政治家、教育家。二、（24分）7．（1）回乐烽前沙似雪（2）乡书何处达？归雁洛阳边（3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（4）树木丛生，百草丰茂。（5）遥怜故园菊（6）随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（8）夕阳西下，断肠人在天涯（9）抓住直抒胸臆的关键词，是理解诗人情感的重要方法之一。（10）学而不思则罔，思而不学则殆。8．（1）D解析：“藤野先生了解中国女人裹脚”和“匿名信事件”是错误的，应该是“幻灯片事件”和“匿名信事件”。（2）衍太太解析：衍太太是一个心术不正、令人憎恶的人物，不能进入“温馨的回忆”群。9．（1）活动二