2025年中考物理一轮复习资料配套练习专题01 声现象（测试）（含答案）

2025年中考物理一轮复习资料配套练习专题01声现象（测试）（原卷版）（满分100分，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共39分）1.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）。A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的振动时间延长C．使声波多次反射，形成回声 D．将音叉的微小振动放大，便于观察2.在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声，则传来这三次响声的介质依次是（）。A．铁管、水、空气B．水、空气、铁管C．空气、水、铁管D．水、铁管、空气3.如图所示，这是声波的波形图，下列说法正确的是（）。A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和响度相同D．丙、丁的音色和响度相同4.生活中处处有物理，下列描述正确的是（）。A．频率小于2000Hz的声音人们都能听到；B．汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位；C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大；D．防噪耳塞在传播过程中减弱噪声5.以下有关声现象的说法中正确的是（）。A．声音是由物体振动而产生的；B．物体振幅越大，音调越高；C．通常情况下，声音在空气中传播得最快；D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音6.下列关于声音的利用，与其他三项不同的是（）。A．

超声波清洗眼镜B．

收听广播C．

倒车雷达D．

大象间的交流7.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林可以削弱噪声的影响，这种做法（）。A．不能控制噪声；B．是在声源处控制噪声；C．是在传播途径中控制噪声；D．是在人耳处减弱噪声8.下列事例中不是利用声传递信息的是（）。A．利用超声波给金属工件探伤；B．听到上课铃响同学们都走进教室；C．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”9.为了使正在上课的教室内的学生免受环境噪声干扰，下面的方法无效或不合理的是（）。A．学校附近所有车辆禁鸣喇叭；B．在教室周围种植灌木；C．门窗玻璃换成真空夹层双层玻璃并紧闭门窗；D．每个学生都佩戴一个防噪声的耳罩10.成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此路段限速为100km/h。如图所示，汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时1s，若发出两次信号的时间间隔是1.5s，超声波的速度是340m/s，则（）。A．超声波信号第一次被汽车反射时，距测速仪204m；B．汽车正在朝着测速仪的方向运动；C．汽车从反射第一次信号到反射第二次信号过程中，所用时间为1.7s；D．该汽车速度为163.2km/h，超速了11.如图有关声现象的实验中，所研究问题与其他三个不同的是（）。A．甲图用大小不同的力敲鼓；B．乙图敲击不同水量的瓶子；C．丙图改变钢尺伸出桌面长度再次拨动；D．丁图快拨和慢拨梳齿12.小明假日去旅游的时候，看到繁忙的道路两边有时会有玻璃幕墙，这引发他对幕墙的作用产生了许多的猜想。观察图，他的猜想中正确的是（

）。A．美化道路；B．防止大风天气影响车辆行驶安全；C．增加司机两边的视野；D．减弱噪声对附近居民的影响13.下列是对如图所示的四幅图的说明，其中正确的是（）。A．图甲，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体振动产生的；B．图乙，汽车安装倒车雷达，通过红外线探测车后方的障碍物；C．图丙，吹自制的哨子，上下拉动活塞可改变声音的响度；D．图丁，宇航员在飞船舱外工作时，他们可以直接面对面进行对话二、填空题（每空2分，共44分）14．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生而发出的。客船上的人能听到传来的钟声，是靠把声音传过来的，说明声音的传播需要。15．一个小昆虫翅膀每分钟振动2400次，则频率是Hz，人（选填“能”或“不能”）听到；我们能分辨出不同老师讲课的声音，是因为不同老师发出的声音的不同。16．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会，这一现象既可以说明发声的物体都在，也能说明声音可以在中传播；若在月球表面上进行此实验，则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象。17．如图是我国青年钢琴演奏家朗朗正在演奏钢琴。弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的，观众就算闭眼聆听也能辨别出是钢琴演奏而非是其他乐器，这是由于不同乐器的不同。18．人对着山崖呼喊能听到回声，把回声和原声区分开与人到山崖的距离有关，人对前后两个声音的分辨时间差约为0.1s，估算人距离山崖至少需要m才能把原声和回声区分开。在研究声音传播时，发现声音在水中传播的速度比空气中（选填“大”或“小”）。19．如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位而产生的；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于Hz；地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是。20．在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的（选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从处控制噪声。21．如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在处减弱噪声。三、实验题（8分）22．（5分）探究声音的产生与传播的实验中：（1）如图甲所示为用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，该乒乓球被反复，这一现象说明发声的物体在；（2）如图所示，用音槌敲响右边的音叉乙，左边的音叉也会发声，这个现象说明声音可在（选填“桌面”、“小槌”或“空气”）中传播；还能说明声波能传递（选填“信息”或“能量”）；（3）此实验用到的实验方法是。23．（3分）某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示，具体步骤如下：a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。请完成下列问题：（1）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动次。（2）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先到后的顺序排列是下列四个选项中的。A．甲乙丙

B．乙甲丙

C．甲丙乙

D．丙甲乙四、计算题（9分）24．长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，从山崖驶向大桥（如图所示），火车头在距桥头240m处鸣笛，鸣笛8s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。(1)请计算火车的速度。(2)请计算大桥的长度。(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程是多少？(4)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是多少？

专题01声现象（测试）（解析版）（满分100分，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共39分）1.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）。A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的振动时间延长C．使声波多次反射，形成回声 D．将音叉的微小振动放大，便于观察【答案】D。【解析】由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动，以便于观察和进一步的研究，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。2.在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声，则传来这三次响声的介质依次是（）。A．铁管、水、空气B．水、空气、铁管C．空气、水、铁管D．水、铁管、空气【答案】A。【解析】声音会分别沿着固体水管、水、空气向另一端传播，由于声音在三种介质中的传播速度不同，即固体中最大，其次是液体，再次是气体；故在另一端的人先听到由固体水管传来的声音，其次是通过水传来的声音，最后是通过空气传来的声音；故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。3.如图所示，这是声波的波形图，下列说法正确的是（）。A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和响度相同D．丙、丁的音色和响度相同【答案】A。【解析】从图中可以看出：A．相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同；振幅相同，所以响度相同，故A正确；B．甲、丙的振动的频率不相同，故音调不相同；波形图略有不同，是音色不同，故B错误；C．乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，振幅不相同，响度不相同，故C错误；D．丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故D错误。故选A。4.生活中处处有物理，下列描述正确的是（）。A．频率小于2000Hz的声音人们都能听到；B．汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位；C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大；D．防噪耳塞在传播过程中减弱噪声【答案】B。【解析】A．低于20Hz的声称为次声波，人耳不能听见，故A错误；B．因为超声波具有方向性强的特点，汽车的倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的，故B正确；C．听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音响度，不能使心脏的振动幅度增大，故C错误；D．减弱噪声的方式有三种，分别是在人耳处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在声源处减弱噪声，防噪耳塞在人耳处减弱噪声的，故D错误。故选B。5.以下有关声现象的说法中正确的是（）。A．声音是由物体振动而产生的；B．物体振幅越大，音调越高；C．通常情况下，声音在空气中传播得最快；D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音【答案】A。【解析】AD．声音是由物体振动产生的，因此没有振动就没有声音，故A正确、D错误；B．响度是由物体的振幅决定的，物体的振幅越大，响度越大，故B错误；C．声音可以在固体、液体、气体中传播，通常情况下声音在空气中传播的最慢，故C错误；故选A。6.下列关于声音的利用，与其他三项不同的是（）。A．

超声波清洗眼镜B．

收听广播C．

倒车雷达D．

大象间的交流【答案】A。【解析】超声波清洗眼镜，利用了声音能够传递能量；收听广播、倒车雷达、大象间的交流，都是利用声音传递信息，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。7.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林可以削弱噪声的影响，这种做法（）。A．不能控制噪声；B．是在声源处控制噪声；C．是在传播途径中控制噪声；D．是在人耳处减弱噪声【答案】C。【解析】噪声的控制可以从三个环节来进行：声源处、声音的传播过程中、声音的接收处；马路旁或住宅间设立屏障或植树造林是利用的从声音的传播过程中控制噪声的强弱，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。8.下列事例中不是利用声传递信息的是（）。A．利用超声波给金属工件探伤；B．听到上课铃响同学们都走进教室；C．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”【答案】D。【解析】A．利用超声波给金属工件探伤，是利用了声音传递信息，故A不符合题意；B．听到上课铃响同学们都走进教室，是利用了声音传递信息，故B不符合题意；C．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位，是利用了声音传递信息，故C不符合题意；D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，是利用了声音传递能量，故D符合题意。故选D。9.为了使正在上课的教室内的学生免受环境噪声干扰，下面的方法无效或不合理的是（）。A．学校附近所有车辆禁鸣喇叭；B．在教室周围种植灌木；C．门窗玻璃换成真空夹层双层玻璃并紧闭门窗；D．每个学生都佩戴一个防噪声的耳罩【答案】D。【解析】A．学校附近所有车辆禁鸣喇叭，从声源处减弱噪声，是合理的办法，故A不符合题意；B．在教室周围种植灌木，从传播过程中减弱噪声，是合理的办法，故B不符合题意；C．门窗玻璃换成真空夹层双层玻璃并紧闭门窗，从传播过程中减弱噪声，是合理的办法，故C不符合题意；D．学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，故D符合题意。故选D。10.成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此路段限速为100km/h。如图所示，汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时1s，若发出两次信号的时间间隔是1.5s，超声波的速度是340m/s，则（）。A．超声波信号第一次被汽车反射时，距测速仪204m；B．汽车正在朝着测速仪的方向运动；C．汽车从反射第一次信号到反射第二次信号过程中，所用时间为1.7s；D．该汽车速度为163.2km/h，超速了【答案】C。【解析】A．由v=得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪s1=v声t1=340m/s××0.6s=102m故A错误；B．由题意：汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，故B错误；C．汽车从反射第一次信号到反射第二次信号过程中，所用时间t=t-t1+t2=1.5s-0.3s+0.5s=1.7s故C正确；D．汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪s2=v声t2=340m/s××1s=170m汽车在两次接收到信号时行驶的距离s′=s2-s1=170m-102m=68m行驶68m所用的时间t′=t=1.7s所以汽车的车速为v′===40m/s=40×3.6km/h=144km/h144km/h大于100km/h，故超速，144km/h163.2km/h，故D错误。故选C。11.如图有关声现象的实验中，所研究问题与其他三个不同的是（）。A．甲图用大小不同的力敲鼓；B．乙图敲击不同水量的瓶子；C．丙图改变钢尺伸出桌面长度再次拨动；D．丁图快拨和慢拨梳齿【答案】A。【解析】A．用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系；B．敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发出声音，瓶内的水越多，振动的频率越低，发出声音的音调越低，研究的是音调跟频率的关系；C．钢尺伸出桌面的长度不同，振动的频率不同，音调不同，研究的是音调跟频率的关系；D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划，梳齿振动频率不同，音调不同，研究的是音调跟频率的关系；综上所述A所研究问题与其他三个不同。故选A。12.小明假日去旅游的时候，看到繁忙的道路两边有时会有玻璃幕墙，这引发他对幕墙的作用产生了许多的猜想。观察图，他的猜想中正确的是（

）。A．美化道路；B．防止大风天气影响车辆行驶安全；C．增加司机两边的视野；D．减弱噪声对附近居民的影响【答案】D。【解析】繁忙的道路两边有时会有玻璃幕墙，附近有住宅区，是为了减弱车辆的噪声对附近居民的影响，在传播途径减弱，故选D。13.下列是对如图所示的四幅图的说明，其中正确的是（）。A．图甲，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体振动产生的；B．图乙，汽车安装倒车雷达，通过红外线探测车后方的障碍物；C．图丙，吹自制的哨子，上下拉动活塞可改变声音的响度；D．图丁，宇航员在飞船舱外工作时，他们可以直接面对面进行对话【答案】A。【解析】A．声音是由于物体的振动产生的，在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；B．汽车安装倒车雷达，通过超声波探测车后方的障碍物，故B错误；C．吹自制的哨子，上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声音的音调发生了变化，故C错误；D．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，故D错误。故选A。二、填空题（每空2分，共44分）14．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生而发出的。客船上的人能听到传来的钟声，是靠把声音传过来的，说明声音的传播需要。【答案】振动；空气；介质。【解析】[1]由于一切声音都是由振动产生的，所以钟声是钟振动而发出的声音。[2][3]由于真空不能传声，声音的传播需要介质，所以人能听到钟声，是靠空气把声音传过来的。15．一个小昆虫翅膀每分钟振动2400次，则频率是Hz，人（选填“能”或“不能”）听到；我们能分辨出不同老师讲课的声音，是因为不同老师发出的声音的不同。【答案】40；能；音色。【解析】[1][2]某种昆虫翅膀每分钟振动大约2400次，一分钟等于60秒，可知，即40Hz；一般人能够听到的声音频率范围是20~20000Hz，40Hz在这个频率范围内，所以人耳能够听到它发出的声音。[3]音色由发声体的材料和结构决定，不同发声体的音色一般不同。我们能分辨出不同老师讲课的声音，是因为不同老师发出的声音的音色不同。16．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会，这一现象既可以说明发声的物体都在，也能说明声音可以在中传播；若在月球表面上进行此实验，则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象。【答案】弹起来；振动；空气；不能。【解析】[1][2][3]小明敲响乙音叉时，空气把乙音叉的振动传递给甲音叉，甲音叉也会振动，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播。[4]若在月球表面上进行此实验，则不能观察到上述现象，也听不到声音，这是因为真空中不能传播声音。17．如图是我国青年钢琴演奏家朗朗正在演奏钢琴。弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的，观众就算闭眼聆听也能辨别出是钢琴演奏而非是其他乐器，这是由于不同乐器的不同。【答案】音调；音色。【解析】[1]弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变琴弦的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变声音的音调。[2]不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，观众就算闭眼聆听也能辨别出是钢琴演奏而非是其他乐器，由于不同乐器的音色不同。18．人对着山崖呼喊能听到回声，把回声和原声区分开与人到山崖的距离有关，人对前后两个声音的分辨时间差约为0.1s，估算人距离山崖至少需要m才能把原声和回声区分开。在研究声音传播时，发现声音在水中传播的速度比空气中（选填“大”或“小”）。【答案】17；大。【解析】[1]要想原声与回声区分开，则声音从人出发，传播到山崖再传到人的耳朵，需要时间至少为0.1s，则此段时间内声音传播的距离为人距山崖的距离为[2]实验表明，声音在水中的传播速度比在空气中大。19．如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位而产生的；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于Hz；地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是。【答案】振动；20000；大象。【解析】[1]声音是物体振动产生的，人和动物能发声是由发声部位振动产生的。[2]人耳的听觉范围是20~20000Hz，频率高于20000Hz的声波叫超声波。[3]因为地震产生的次声波频率低于20Hz，而图中的大象听觉频率是1~20000Hz，正是在此范围之内，而人和海豚听觉频率都不在此范围内，所以大象最先感觉到。20．在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的（选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从处控制噪声。【答案】空气；音调；声源。【解析】[1]小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入观众耳朵，声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体，也可以是气体，而声源和人耳之间的介质是空气，故小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入观众耳朵。[2]小男孩吹奏时用手按下不同的按键，空气柱长短不同，空气柱振动的频率不同，音调不同。[3]禁止车辆鸣笛，是在声源处控制噪声。21．如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在处减弱噪声。【答案】响度；声源。【解析】[1]噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。[2]广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。三、实验题（8分）22．（5分）探究声音的产生与传播的实验中：（1）如图甲所示为用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，该乒乓球被反复，这一现象说明发声的物体在；（2）如图所示，用音槌敲响右边的音叉乙，左边的音叉也会发声，这个现象说明声音可在（选填“桌面”、“小槌”或“空气”）中传播；还能说明声波能传递（选填“信息”或“能量”）；（3）此实验用到的实验方法是。【答案】弹开；振动；空气；能量；转换法。【解析】（1）[1][2]敲击音叉时，音叉振动，把乒乓球弹开，说明声音是由物体的振动产生的。（2）[3][4]用音槌敲响右边的音叉乙，音叉乙振动发声，声波通过空气传播到左边的音叉，该音叉振动发声，说明声波能传递能量。（3）[5]此实验把音叉的微小的振动转换成乒乓球的振动，利用了转换法。23．（3分）某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示，具体步骤如下：a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。请完成下列问题：（1）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动次。（2）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先到后的顺序排列是下列四个选项中的。A．甲乙丙

B．乙甲丙

C．甲丙乙

D．丙甲乙【答案】音调；3600；B。【解析】（1）[1]物体振动的快慢用频率表示，而音调的高低取决于频率：振动快，频率高，音调高；振动慢，频率低，音调低。[2]物体1s振动的次数叫频率，频率为60Hz，即物体1s振动60次，则此时钢尺在1分钟内振次数为60×60=3600（次）（2）[3]步骤b与步骤a相比，钢尺伸出桌面的长度不变，则钢尺振动的音调相同；步骤b中增加拨动钢尺的力度，钢尺振动幅度增大，所以步骤a与b对应的波形图分别为乙、甲；步骤c和b相比，拨动钢尺的力度不变，步骤c中钢尺伸出桌面的长度变短，钢尺振动的更快，频率更高，所以步骤c对应的波形图是丙，所以按照步骤从先到后的顺序排列是乙甲丙，故B符合题意，AC不符合题意。故选B。四、计算题（9分）24．长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，从山崖驶向大桥（如图所示），火车头在距桥头240m处鸣笛，鸣笛8s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。(1)请计算火车的速度。(2)请计算大桥的长度。(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程是多少？(4)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是多少？【答案】(1)30m/s；(2)750m；(3)2720m；(4)1240m。【解析】(1)火车的速度(2)火车完全通过大桥的路程则大桥的长度(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程(4)设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则所以。答：(1)火车的速度为30m/s；(2)大桥的长度为750m；(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程是2720m；(4)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是1240m。

专题01声现象（练习）（原卷版）目录TOC\o"1-3"\h\u 2考点01声音的产生与传播 2考点02声速及相关计算 3考点03声音三特性辨析 4考点04声现象实验探究 7考点05声音的利用 9考点06超声波与次声波 10考点07噪声及其控制 10考点08声现象综合 11 13 15

考点01声音的产生与传播1.以下情景中，不能产生声音的是（）。A．被敲击的水瓶 B．真空罩中响铃的闹钟 C．振翅飞行的蝴蝶 D．关闭的收音机2.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）。A．声音是由物体的振动产生的；B．声音可以在真空中传播；C．声音在不同介质中的传播速度相同；D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动3.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）。A．声音产生的原因B．声音的传播是否需要介质C．声速是否与介质有关D．声音的传播是否需要时间4.某中学校举办了歌咏比赛，歌声响彻整个校园。以下关于声音的说法正确是（）。A．歌声是由空气振动产生的；B．歌声不能在真空中传播；C．同学们放声高歌，是指声音的音调高；D．歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的响度不同5.关于声和电磁波，下列说法正确的是（）。A.声呐和雷达都需要介质传播；B.可见光与无线电波在真空中的传播速度不相同；C.医生利用激光治疗近视眼应用的是电磁波；D.人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小6.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）。A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟7.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了______。(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。考点02声速及相关计算8.声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（）。A．空气 B．水 C．尼龙 D．冰9.声音在空气中速度是340m/s，如果我们对着一座高山呼喊，经过2s后听到回声，那么我们可以断定（）。A．高山距我们680m B．高山距我们340mC．高山距我们170m D．高山距我们17m10.若一根直铁轨长153m，检修工人在它的一端用锤敲一下，另一端某人将耳朵贴在铁轨上听到两次敲击声，两次声音的时间间隔为0.42s，则声音在铁轨中的传播速度为m/s（声音在空气中的传播速度为340m/s）。11.回声是由声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的，当障碍物离声源较远时，发出的声音经过较长时间（大于0.1s）再回到耳畔，我们才能把回声与原声区别开来；当障碍物离声源较近时，声波很快就反射回来了，人们就不能区分回声与原声，只能听到一种比较响亮的声音。求：（声音在空气中传播的速度为340m/s）（1）要听到自己的回声，人发声时离障碍物至少要多远？（2）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，考察船上的声呐发出声音1.2s后接收到了回声，这里的水深为多少？12.表中是某些介质的声速。介质v/（m/s）介质v/（m/s）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470软橡胶（常温）40﹣50水（20℃）1480软木500海水（25℃）1531铁5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟___________、___________有关（答两种即可）。（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水的深度是___________。（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明___________。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较___________，同时听到声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）较大。（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声波可以传递___________。（5）如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是___________；响度相同的是___________。（均填写丙图中的序号）考点03声音三特性辨析13.如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲．对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（）。A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的；B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度；C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调；D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色14.如图所示是中国空间站天河核心舱，从核心舱传来：“太空探索，永无止境。随着不断旋转的陀螺，我们已经从神舟十号任务进入了空间站时代。欢迎来到天空课堂！”小华兴奋地喊道：“那是航天员王亚平老师的声音”。小华能判断出是王亚平的声音是根据声音的（）。A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．音速不同15.小钟琴是一种打击乐器，有16个音，声音优美，携带方便，简单易学，演奏方式丰富灵巧，是非常适合幼儿园的孩子们作为音乐兴趣启蒙的一种乐器，如图所示（小钟琴的一部分）。下列说法错误的是（）。A．打击乐器靠打击面振动发声；B．“有16个音”是指有16个不同的音调；C．“声音优美”是指音色好；D．从左往右依次敲击图中的E、D、C，音调变高16．（2022·广州中考真题）编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（）。A．编钟发出的声音频率只与其质量有关；B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的；C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大；D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大17.如图所示是在其他条件相同时不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（）。A．甲、丁的音调相同、响度不同B．甲、丙的音调相同、响度相同C．甲、乙的音色相同、音调不同D．丙、丁的响度相同、音调不同18.某中学校举办了歌咏比赛，歌声响彻整个校园。以下关于声音的说法正确是（）。A．歌声是由空气振动产生的；B．歌声不能在真空中传播；C．同学们放声高歌，是指声音的音调高；D．歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的响度不同19．（2021·广州中考真题）如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）。A．发声的响度一定较大 B．发声的音调一定较低C．振动的振幅一定较小 D．振动的频率一定较高20.中国民族乐器二胡发出的声音有着丰富的表现力，它以接近于人声的（填声音的特性）成为一种富于歌唱性的乐器，因此有人还把它称为“中国式小提琴”。21.如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些编钟在敲击时能发出不同_____（填“音调”、“响度”或“音色”）的声音，从而能演奏出音域宽广的乐曲。22.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的______判断出来的：唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的______；“小弦切切如私语”是指声音的______小。（均选填“音调”“响度”或“音色”）考点04声现象实验探究23.下列各图描述的实验中，说法不正确的是（）。A.发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的；B.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关；C.用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高；D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声24.下列各图描述的实验中，说法不正确的是（）。A.发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的；B.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关；C.用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高；D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声25.如图所示是河南博物院镇院之宝8000多年前的贾湖骨笛，吹奏它时，若想使吹奏的声音音调更高，应用手指按压（选填“靠近”或“远离”）嘴的孔，此时由于振动的较短，音调较高。26.用手拨动橡皮筋时，橡皮筋嗡嗡作响；停止拨动，橡皮筋也停止作响。这个现象说明了声音是由物体______产生的。用相同的力度拨动仅粗细不同的橡皮筋时，会发现橡皮筋发声时声音的______不同。27.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明___________；乒乓球在试验中起到什么作用？___________。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明___________。（3）若在月球上做上述两个实验，___________实验乒乓球会弹起。（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________法。A．推理

B．类比

C．控制变量

D．转化28.小华在观察弦乐团演奏时猜想，在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他找来了各种不同的琴弦，设计探究实验，琴弦的编号及材料、长度、横截面积情况如表所示：（1）如果想探究发声时音调与弦的粗细的关系，应选用表中编号为___________和___________的琴弦。编号弦的材料长度/㎝横截面积/mm2①钢300.3②钢300.6③尼龙丝400.5④铜500.5⑤尼龙丝500.5（2）通过查询资料，小华知道琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图所示。如果小华的实验无误，则可确定的是编号为___________的琴弦一定比编号为___________的琴弦振动时音调低。考点05声音的利用29.下列关于声音的利用，与其他三项不同的是（）。A．

超声波清洗眼镜B．

收听广播C．

倒车雷达D．

大象间的交流30.下列有关声的说法中正确的是（）。A．只要物体振动，我们就能听到声音；B．根据响度能分辨出不同乐器的声音；C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高；D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量31.下列事例中不是利用声传递信息的是（）。A．利用超声波给金属工件探伤；B．听到上课铃响同学们都走进教室；C．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”32.声波既能传递信息也能传递能量。下面事例中，主要利用声波传递能量的是（）。A．用超声波击碎结石B．用声呐探测海深C．利用B超做体检D．利用倒车雷达确定与车后物体的距离33．（2021·广东中考真题）阅读下列短文，回答问题。超声波测速超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号就停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离，图乙是信号传播过程的s-t图像，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。则速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）（1）人耳_______（选填“能”或“不能”）听到超声波。超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、_______等特点；（2）如图乙所示，若t0=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为_______m；（3）通过计算，在下图中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t图像（t从第一次发射信号开始计时）。跑车在两次遇到信号之间通过的路程为_______m，跑车的速度大小为_______m/s。考点06超声波与次声波34.2020年11月9日在新疆伊犁州巩留县发生了3.1级地震，震源深度13km，有些动物能比人提前感觉到，是因为它们能“听到”地震时伴随产生的_____。蜜蜂1min振翅26400次，蝴蝶20s振翅120次，蚊子10s振翅6400次，其中音调最高的是_____（选填“蜜蜂”、“蝴蝶”或“蚊子”）。人耳_____（选填“能”、“不能”）听到蝴蝶振翅的声音。35.2022年3月14日，广东省惠州市惠东县海域发生4.1级地震，附近城市的居民表示有不同程度的震感。一些动物能感觉到地震之前发出的声波，而人耳却听不见，这是因为此声波（）。A．声音的响度较小B．振动频率低于20HzC．为超声波D．不具有能量36.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（）。A．响度很小的超声B．响度很大的超声C．响度很小的次声D．响度很大的次声37.“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（）。A．声音太大B．声音频率大于人能听到的最大频率C．声音太小D．声音频率小于人能听到的最小频率38.随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）。A．用超声波电动牙刷刷牙B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片D．用超声波除去人体内的结石考点07噪声及其控制39．（2022·广西桂林中考真题）下列情景中的声音属于噪声的是（）。A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声40．（2022·广东惠州二模）如图甲环境监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示，则此可知______（选填“甲”或“乙”）的响度较大，______（选填“甲”或“乙）的音调较高，如图乙所示是在______减弱噪声。声音声音强弱的等级频率甲502000乙10050041.下列关于声现象的说法正确的是（）。A．戴耳塞是在声源处减弱噪声；B．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生；C．人耳的听觉频率范围是20Hz到20000Hz；D．中考期间学校路段禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声42.石家庄是全国文明城市，公民应该控制噪声，下列做法中属于在声源处减弱噪声的是（）。A．二环路设置隔音屏障 B．公路上安装噪声监测仪C．学校周围禁止鸣笛 D．工人戴隔音耳罩43.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林可以削弱噪声的影响，这种做法（）。A．不能控制噪声B．是在声源处控制噪声C．是在传播途径中控制噪声D．是在人耳处减弱噪声44.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（）。A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器45.小明假日去旅游的时候，看到繁忙的道路两边有时会有玻璃幕墙，这引发他对幕墙的作用产生了许多的猜想．观察图，他的猜想中正确的是（

）。A．美化道路B．防止大风天气影响车辆行驶安全C．增加司机两边的视野D．减弱噪声对附近居民的影响考点08声现象综合46.下列关于声音的说法正确的是（）。A．超声波方向性好，在空气中的传播速度超过340m/s；B．“声纹锁”主要是根据声音的音调来判断是否启动开锁装置；C．声音在水中传播的速度一般大于在空气中传播的速度； D．街头设置的噪声监测仪可以在传播途中减弱噪声47.如图所示的四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）。A．我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，说明了真空也能传声；B．用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，能看到小球被弹开的幅度不同，说明敲音叉的力越大，声音的音调越高；C．倒车雷达利用电磁波进行回声定位；D．高架路某些路段两侧设有透明板墙，是在传播过程中减弱噪声48.下列说法中错误的是()。A.“引吭高歌”中的“高”，是指声音的响度大；B.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声；C.声音和光一样，都可以在真空中传播；D.雨后的彩虹是太阳光的色散现象，说明太阳光是由不同色光组成的49.如图是声现象的四个情景，对这些声现象的说法正确的是（）。A．甲图：正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，球反复弹起，这说明声可以传递能量；B．乙图：使用同一小锤，用相同的力敲击大小不同的编钟，发声的音调不同；C．丙图：摩托车安装消声器，可以阻断噪声的传播；D．丁图：利用骨传导可以让所有失去听觉的人重新听到声音1.（2023·广元）在学校艺术节中，小明演唱了歌曲《我和我的祖国》，关于他在歌唱中的声现象，下列说法中不正确的是（）。A.歌声是由小明的声带振动产生的；B.小明的歌声通过空气传播到同学们的耳朵；C.小明朋友根据音色可以判断是小明在唱歌；D.小明唱歌时使用话筒扩音，是为了改变声音的音调2.（2023·甘孜州）图是2022年红原大草原第五届“雅克音乐节”上歌手弹唱的情景。下列说法正确的是（）。A.观众听到的吉他声是弦振动产生的 B.歌声在空气中是以光速传播的C.用不同力度拨弦时弦声响度相同 D.拨动粗细不同的弦时弦声音调相同3.（2023·长沙）我国的民族音乐渊远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（）。A.演奏古筝时琴弦振动发声；B.敲锣的力越大，锣声的音调越高；C.箫声与鼓声的音色相同；D.笛声在空气中的传播速度比琴声大4.（2023·湘潭）老师上课时使用“小蜜蜂”扩音器是为了增大声音的（）。A.音色 B.音调C.响度D.传播速度5.（2023·济南）《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写我国青藏地区美丽景色的歌曲。为什么许多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？这是因为歌曲中“高”字的（）。A响度大B.音调高C.音色美D.节奏快6.（2023·龙东）下列关于声音的说法不正确的是（）。A.声音在真空中的传播速度是340m/s；B.物体振动频率越高音调越高；C.超声波击碎人体内的结石，说明声音能传递能量；D.公路安装隔音板是在传播过程中减弱噪声7.（2023·河南）箫是我国的一种传统乐器，如图所示、演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的_______而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的________。8.（2023·吉林省）2023年5月30日，神舟十五号与神舟十六号航天员乘组顾利会师太空。一声“老师好！”激起了无数中国学子的航天梦，这一声音是由航天员的声带______产生的；电视机前收看节目的观众听到的声音则是通过______传回地球的。9.（2023·宿迁）琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和瑟可以发声，是由于弦的________产生的，能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的________不同。10.（2023·本溪、辽阳、葫芦岛）如图是小明用发卡制作的发卡琴，发卡琴发出的声音是由发卡________产生的，弹奏时一手压紧发卡，手感到痛是由于物体间力的作用是________的，小明把制作发卡琴的过程录制成视频，用手机发到班级群中进行分享交流，发布视频是利用________波完成的。1．图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示，下列说法正确的是（）。A．哨音在真空中也能传播；B．哨音是由筒内空气振动产生的；C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调；D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度2．下列关于声现象的描述及其解释正确的是（）。A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些；B．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同；C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高；D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大3.如图是一种便携式“声波盒”，工作时可以产生48000Hz的“高频波”使液体振动，从而将放入盒中的物体清洗干净。关于该“高频波”下列说法正确的是()。A.它在15°C空气中的传播速度约为340m/s；B.它可以在真空中传播；C.人耳能够听见它；D.它不是由物体振动产生的4.关于声现象，下列说法中正确的是()。A.响度越大的声音在空气中的传播速度越大；B.不同乐器发出的声音是根据音调来分辨的；C.声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空传播；D.摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的5.科普阅读题：超声波测距在日常生活，生产中，我们通常用刻度尺、卷尺等工具来测量物体的长度。在工业生产和科学研究中，还会用到其他一些技术来测量距离，如超声波测距等。超声波在空气中的传播速度约为340m/s。超声波的指向性强，在空气中传播的距离较远，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域。超声波距原理如图所示。发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时。超声波传时到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间t，仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距度。如果障碍物是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。请根据上述材料，回答下列问题：（1）由于超声波具有的特点，使其在空气中传播的距离较远，因而经常用于距离的测量，汽车倒车防撞，智能机器人等领域；（2）上述材料主要阐述了；A．超声波能传递信息

B．超声波具有能量

（3）若计时器记录的时间t为0.4s；则发射点与障碍物之间的距离约为m；（4）超声波被广泛应用在实际生活中，除文中提到的实例外，请你再列举一个具体实例。。

专题01声现象（练习）（解析版）目录TOC\o"1-3"\h\u 2考点01声音的产生与传播 2考点02声速及相关计算 4考点03声音三特性辨析 7考点04声现象实验探究 11考点05声音的利用 14考点06超声波与次声波 17考点07噪声及其控制 18考点08声现象综合 19 23 26

考点01声音的产生与传播1.以下情景中，不能产生声音的是（）。A．被敲击的水瓶 B．真空罩中响铃的闹钟 C．振翅飞行的蝴蝶 D．关闭的收音机【答案】D。【解析】声音是由物体的振动产生，可知产生声音的物体在振动，被敲击的水瓶、真空罩中的闹钟、振翅飞行的蝴蝶均在振动，能产生声音，关闭的收音机不能振动，则不能产生声音，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。2.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）。A．声音是由物体的振动产生的；B．声音可以在真空中传播；C．声音在不同介质中的传播速度相同；D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【答案】A。【解析】A．声音是由物体振动产生，振动停止，声音停止，故A正确；B．声的传播需要介质，声不能在真空中传播，故B错误；C．声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，故C错误；D．擂鼓时，鼓面振动发出声音。用力越大，鼓面振动的幅度越大，即振幅越大，响度也越大，故D错误。故选A。3.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）。A．声音产生的原因B．声音的传播是否需要介质C．声速是否与介质有关D．声音的传播是否需要时间【答案】A。【解析】正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，所以，本探究实验是研究声音产生原因的，故A符合题意。故选A。4.某中学校举办了歌咏比赛，歌声响彻整个校园。以下关于声音的说法正确是（）。A．歌声是由空气振动产生的；B．歌声不能在真空中传播；C．同学们放声高歌，是指声音的音调高；D．歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的响度不同【答案】B。【解析】A、歌声是由人的声带振动产生的，故A错误；B、声音的传播需要介质，歌声不能在真空中传播，故B正确；C、同学们放声高歌，是指声音的响度大，而不是音调高，故C错误；D、歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的音调不同，可以形成和声的效果，故D错误。故选：B。5.关于声和电磁波，下列说法正确的是（）。A.声呐和雷达都需要介质传播；B.可见光与无线电波在真空中的传播速度不相同；C.医生利用激光治疗近视眼应用的是电磁波；D.人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小【答案】C。【解析】A．声音的传播需要介质，声呐需要介质传播，雷达是通过电磁波传播的，不需要介质，故A错误；B．电磁波和光在真空中的传播速度相同，故B错误；C．医生利用激光治疗近视眼是电磁波在传递能量方面的应用，故C正确；D．次声波的频率较低，不在人耳能够听到的频率范围之内，所以不能听到次声，故D错误。故选C。6.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）。A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟【答案】D。【解析】AB．都是说明声音能够传递信息；C．说明声波具有能量；D．说明声音的传播需要介质。7.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了______。(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。【答案】声音是由物体的振动产生的；减弱；真空；传声。【解析】(1)[1]乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动。(2)[2][3]空气逐渐被抽出，声音逐渐减小，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声。(3)[4]放入水中能听到铃声，说明水也可以传声。考点02声速及相关计算8.声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（）。A．空气 B．水 C．尼龙 D．冰【答案】A。【解析】如图所示，声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在水中的传播速度为1500m/s，声音在尼龙中的传播速度为2600m/s，声音在冰中的传播速度为3230m/s，则声音在介质中传播速度大小为可知声音在空气中传播速度最慢，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。9.声音在空气中速度是340m/s，如果我们对着一座高山呼喊，经过2s后听到回声，那么我们可以断定（）。A．高山距我们680m B．高山距我们340mC．高山距我们170m D．高山距我们17m【答案】B。【解析】声音传到高山的时间为声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，根据高山与我们间的距离为故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。10.若一根直铁轨长153m，检修工人在它的一端用锤敲一下，另一端某人将耳朵贴在铁轨上听到两次敲击声，两次声音的时间间隔为0.42s，则声音在铁轨中的传播速度为m/s（声音在空气中的传播速度为340m/s）。【答案】5100。【解析】因为铁轨长153m，空气中的声速是340m/s，所以声音在空气中的传播时间因为两次声响相隔0.42s，且声音在铁轨中的传播时间比在空气中的传播时间少，故声音在铁轨中的传播时间t2=t1-0.42s=0.45-0.42s=0.03s则声音在铁轨中的传播速度。11.回声是由声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的，当障碍物离声源较远时，发出的声音经过较长时间（大于0.1s）再回到耳畔，我们才能把回声与原声区别开来；当障碍物离声源较近时，声波很快就反射回来了，人们就不能区分回声与原声，只能听到一种比较响亮的声音。求：（声音在空气中传播的速度为340m/s）（1）要听到自己的回声，人发声时离障碍物至少要多远？（2）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，考察船上的声呐发出声音1.2s后接收到了回声，这里的水深为多少？【答案】（1）17米；（2）900米。【解析】（1）回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上人耳才能把原声和回声区分开来。所以人能把原声与回声区别开的最短时间为0.1s，则人的声音传到障碍物的时间人到障碍物至少距离s=vt=340m/s×0.05s=17m（2）声音从水面传到水底的时间水深h＝v′t′＝1500m/s×0.6s＝900m。答：（1）发声体至少离障碍物的距离为17米；（2）水的深度为900米。12.表中是某些介质的声速。介质v/（m/s）介质v/（m/s）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470软橡胶（常温）40﹣50水（20℃）1480软木500海水（25℃）1531铁5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟___________、___________有关（答两种即可）。（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水的深度是___________。（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明___________。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较___________，同时听到声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）较大。（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声波可以传递___________。（5）如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是___________；响度相同的是___________。（均填写丙图中的序号）【答案】温度；介质种类；3062m；发声体在振动；大；响度；能量；①②；②③。【解析】（1）[1][2]观察表中数据，可以发现：①声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。②声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关。（2）[3]声音在温度为25℃的海水中的速度v=1531m/s声音从海面到海底时间t=×4s=2s由v=可得，海水深度为h=s=vt=1531m/s×2s=3062m（3）[4]如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动。[5][6]用不同的力击打音叉，音叉的响度不同，会看到小球被弹开的幅度不同，振幅越大，响度越大，说明响度与物体的振幅有关；泡沫小球的作用是将音叉的振动放大。（4）[7]如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音能够传递能量。（5）[8][9]从三幅图可以看出，①②在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以①和②的音调是相同的；②③两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。考点03声音三特性辨析13.如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲．对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（）。A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的；B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度；C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调；D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色【答案】A。【解析】A．声音靠介质传播，固体液体气体都可以作为传播声音的介质，乐曲的声音是通过空气传入人耳的，故选项A正确；B．音调是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高，变换手指按压弦的位置可以改变弦的长度，改变弦振动的频率，改变声音的音调，故选项B不正确；C．响度是指声音的大小，跟发声体的振幅、距离发声体的远近有关系，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大，用力拨动吉他弦可以增大吉他弦的振幅，增大声音的响度，故选项C不正确；D．音色由发声体自身结构、材料等决定，拨动不同的吉他弦可以改变吉他的振动的频率，来改变声音的音调，故选项D不正确。14.如图所示是中国空间站天河核心舱，从核心舱传来：“太空探索，永无止境。随着不断旋转的陀螺，我们已经从神舟十号任务进入了空间站时代。欢迎来到天空课堂！”小华兴奋地喊道：“那是航天员王亚平老师的声音”。小华能判断出是王亚平的声音是根据声音的（）。A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．音速不同【答案】C。【解析】声速与介质的种类和温度有关；音调是指声音的高低，频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，人们以分贝为单位表示声音的强弱，物体振幅越大，响度越强；音色是指声音的特色，与发声体的材料和结构有关。不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同（辨别是什么物体发的声靠音色）。小华能判断出是王亚平的声音是根据声音的音色不同。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。15.小钟琴是一种打击乐器，有16个音，声音优美，携带方便，简单易学，演奏方式丰富灵巧，是非常适合幼儿园的孩子们作为音乐兴趣启蒙的一种乐器，如图所示（小钟琴的一部分）。下列说法错误的是（）。A．打击乐器靠打击面振动发声；B．“有16个音”是指有16个不同的音调；C．“声音优美”是指音色好；D．从左往右依次敲击图中的E、D、C，音调变高【答案】D。【解析】A．声音是由物体的振动产生的，打击乐器是由打击面振动产生的，故A正确，不符合题意；BD．从左往右小钟琴越来越长，敲击时振动快慢不同，越短的振动越快，音调越高；越长的振动越慢，音调越低，因此从左往右音调变低，“16个音”指的是16个不同的音调，故B正确，不符合题意；D错误，符合题意；C．小钟琴可以演奏音乐，声音悦耳动听，发出的声音是乐音，则“声音优美”是指音色好，故C正确，不符合题意。故选D。16．（2022·广州中考真题）编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（）。A．编钟发出的声音频率只与其质量有关；B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的；C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大；D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大【答案】B。【解析】A．声音频率越大，则物体发出声音的音调越高。由图可知，第一个编钟的质量小，第二个编钟的质量大，敲M处发出的声音的音调比敲N处的高，说明声音的频率与物体的质量有关；在同一个编钟上敲M处发出的声音的音调比敲P处的低，说明声音的频率还与振动物体的长度有关，故A不符合题意；B．音调的高低与声音频率有关，音调越高，声音频率则越大，P处的音调比N处的音调高，则P处的声音频率比N处的大，故B符合题意；CD．声音的响度与振幅有关，而振幅的大小与敲击的力度大小有关，与敲击的位置无关，故CD不符合题意。故选B。17.如图所示是在其他条件相同时不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（）。A．甲、丁的音调相同、响度不同B．甲、丙的音调相同、响度相同C．甲、乙的音色相同、音调不同D．丙、丁的响度相同、音调不同【答案】A。【解析】从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丁的振动频率相同，故音调相同；甲、乙、丙的振幅相同，故响度相同；甲、丙、丁的波形相同，故音色相同。综上分析，A正确，BCD错误。故选A。18.某中学校举办了歌咏比赛，歌声响彻整个校园。以下关于声音的说法正确是（）。A．歌声是由空气振动产生的；B．歌声不能在真空中传播；C．同学们放声高歌，是指声音的音调高；D．歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的响度不同【答案】B。【解析】A、歌声是由人的声带振动产生的，故A错误；B、声音的传播需要介质，歌声不能在真空中传播，故B正确；C、同学们放声高歌，是指声音的响度大，而不是音调高，故C错误；D、歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的音调不同，可以形成和声的效果，故D错误。故选：B。19．（2021·广州中考真题）如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）。A．发声的响度一定较大 B．发声的音调一定较低C．振动的振幅一定较小 D．振动的频率一定较高【答案】B。【解析】D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；AC．响度是由发声体振动的幅度决定的，振幅越大、响度越大，根据题意，不能判断两鼓的振幅，故不能判断响度，故AC不符合题意。故选B。20.中国民族乐器二胡发出的声音有着丰富的表现力，