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PAGE1-第七节动能和动能定理教学目标1、理解动能的概念,利用动能定义式进行计算;2、理解动能定理表述的物理意义,并能进行相关分析与计算;教学重难点1、动能表达式的推导2、动能定理的理解与深化性应用教学过程课前检测:一架喷气式飞机,质量m=5.0×103kg,从静止起先滑跑,当位移为l=5.0×102m时,达到起飞速度v=60m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的k(k=0.02)倍。求飞机受到的牵引力F。g取10m/s2探究一、找寻动能的表达式一、动能动能表达式的推导一个物体的质量为m,初速度为v1,在与运动方向相同的恒力的作用下发生一段位移L,速度增大到v2,试推导恒力做功与物体质量、速度的关系例1、试比较下列每种状况下,甲、乙两物体的动能(除题意中提到的物理量外,其他物理状况相同)①物体甲做直线运动,乙做曲线运动;②物体甲向北运动,乙向南运动;③物体甲的速度是乙的两倍;④物体甲的质量是乙的一半。探究二、中的W表示什么意义?二、动能定理情景一:质量为1kg的物体在粗糙的水平面上以初速度V0=2m/s做匀减速运动最终停下,物体与地面动摩擦因数为0.1g取10m/s2情景二:置于粗糙水平面上质量为1kg的物体,在水平拉力F=2N作用下从静止起先匀加速前进,物体与地面动摩擦因数为0.1,物体在该力的作用下运动了2m.g取10m/s2
拉力做的功摩擦力做的功物体的初动能物体的末动能物体动能的改变合外力做的功情景一
情景二
结论:1、一个过程中合力对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的改变。2、合力做功状况与动能改变的关系课堂练习:用动能定理解答课前检测的题目例1、一架喷气式飞机,质量m=5.0×103kg,从静止起先滑跑,当位移为l=5.0×102m时,达到起飞速度v=60m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的k(k=0.02)倍。求飞机受到的牵引力F。g取10m/s2例2、在h高处,人以初速度v0向水平方向抛出一重力为mg的小球(不计空气阻力)1、小球着地时速度大小。2、若空气阻力不行忽视,落地速度为V,则空气阻力对物体做功多少板书设计一、动能(1)推导动能的表达式(2)动能的表达式:_______________,单位:________,是_______量。二、动能定理(1)动能定理的内容:_____________________________________________。(2)动能定理的表达式:______
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