必修上册(一)　单篇梳理1　劝学

《劝学》《师说》必修上册（一）复习重点1.积累并记牢“就”“假”“绝”“强”“师”“传”等重要实词。2.背诵两文，翻译重点句子。3.掌握古今同形异义双音节实词的判定方法与动

词活用特点。劝学><单篇梳理1通读全文，解释加颜色的词语。(第1段)君子曰：学不可以已(

)。(第2段)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中①(

)绳，

以为轮，其曲②(

)中规。虽③(

)有槁暴④(

)，不复挺⑤(

)者，

使之然⑥(

)也。故木受绳则直，金就砺⑦(

)则利，君子博学而日参省⑧(

)乎己，则知明而行无过矣。停止合乎弯曲的弧度即使晒干直这样磨刀石检验，省察(第3段)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂①(

)而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾②(

)也，而闻者彰③(

)。假舆马者，非利足④(

)也，而致⑤(

)千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(第4段)积土成山，风雨兴焉①(

)；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明②(

)自得，圣心备焉。故不积跬步，无以③(

)至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍④(

)。锲⑤(

)而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑥(

)。蚓无爪牙之利，踮起脚后跟劲疾清楚善于奔走到达兼词，相当于“于此”非凡的智慧没有用来……的，无从停止，止息刻雕刻筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心⑦(

)一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(说明：少数重要词语出现在“重点梳理”中，不再作填空处理，其他篇目均这样编排)因为心思记忆导图1.通假字例句本字及意义①木直中绳，

以为轮

②虽有槁暴，不复挺者

③则知明而行无过矣

④君子生非异也

同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲“有”同“又”，复、再；“暴”同“曝”，晒同“智”，见识同“性”，天性词语例句解析(古今义)①劝劝学古义：______今义：拿道理说服人，使人听从②金金就砺则利古义：________________今义：黄金③跪蟹六跪而二螯古义：______今义：两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地2.古今异义词鼓励金属制的刀斧等蟹腿词语例句解析(古今义)④博学君子博学而日参省乎己古义：____________今义：学问广博精深⑤爪牙蚓无爪牙之利古义：____________今义：坏人的党羽⑥黄泉下饮黄泉古义：____________今义：传说中的地府广泛地学习爪子和牙齿地下的泉水词语例句解析(古今义)⑦寄托非蛇鳝之穴无可寄托者古义：____________今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)⑧江河而绝江河古义：________________今义：泛指一切河流托身，藏身特指长江与黄河义项例句①金就砺则利②臣具以表闻，辞不就职(《陈情表》)③河海不择细流，故能就其深(《谏逐客书》)④受，接受引颈就戮⑤上，登上荆轲遂就车而去(《荆轲刺秦王》)3.多义词语(1)就接近，靠近就任，赴任成就义项例句①善假于物也②武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱(《苏武传》)③因求假暂归(《孔雀东南飞并序》)④乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《狼》)⑤假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味(《长亭送别》)(2)假借助临时委任假期与“真”相反，不真假如，如果义项例句①假舟楫者，非能水也，而绝江河②我命绝今日(《孔雀东南飞并序》)③冰泉冷涩弦凝绝(《琵琶行并序》)④楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)⑤率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)⑥而心目耳力俱穷，绝无踪响(《促织》)⑦直上穿过绝云气，负青天(《逍遥游》)(3)绝横渡停止呼吸，气绝停止，中断绝交，断绝往来隔绝的，封闭的绝对，完全义项例句①蚓无爪牙之利，筋骨之强②外无期功强近之亲(《陈情表》)③挽弓当挽强，用箭当用长(杜甫《前出塞·其六》)④策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)⑤强公室，杜私门(《谏逐客书》)⑥少年固强之(《促织》)(4)强强健的，强大的勉强弓弩有力有余，略多加强，使……变强强迫，迫使4.词类活用活用类型例句例字释义(1)名词作动词假舟楫者，非能水也

(2)名词状语①君子博学而日参省乎己

②上食埃土，下饮黄泉

(3)形容词作名词①其曲中规

②不如登高之博见也

③积善成德

游泳每天向上/向下弯曲的弧度高处善行活用类型例句例字释义(4)形容词作动词①故木受绳则直

②金就砺则利

(5)数词作形容词用心一也

变直变锋利专一5.特殊句式句式例句正常语序或标志词(1)判断句虽有槁暴，不复挺者，

使之然也

非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(2)状语后置句青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水

“……者，……也”表判断标志词为“于”，正常语序为“于蓝取”“于蓝青”“于水寒”句式例句正常语序或标志词(3)定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强

标志词为“之”，正常语序为“利之爪牙”“强之筋骨”6.常识梳理(1)君子博学而日参省乎己君子：这里指有学问、有修养的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。(2)故不积跬步跬：古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。7.成语积累成语释义①蓝色从蓼蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师，后人胜过前人。②冰比水冷。指后来居上，比喻学生胜过老师。③雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。④一步一步地坚持走下去，就可以达到千里之外。比喻做事只要努力不懈，总可以获得成功。青出于蓝冰寒于水锲而不舍跬步千里成语释义⑤堆积的土多了可以成为山，比喻事业的成功是由点滴积累而来的。⑥点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。比喻积少成多。⑦长期行善，就会形成一种高尚的品德。⑧劣马拉车走十天。用马拉车，一天走的路程为一驾，十驾指十天走的路程；谓驽马奋力拉车，亦可至远。比喻能力低下的人只要奋勉从事，同样能达到目的。积土成山积水成渊积善成德驽马十驾1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中“__________，__________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(2022年新高考卷Ⅰ)(2)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“_____________”。(2020年全国卷Ⅱ)【高考所考】驽马十驾功在不舍以为轮使之然也(3)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“________________，__________________”。(2020年天津卷)(4)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“__________________”，踮起脚极目远望，也“____________________”。(2018年全国卷Ⅲ)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也不如须臾之所学也不如登高之博见也(5)儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“____________，_____________”。(6)《荀子·劝学》中，“______________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“____________”。这说明利用学习可以弥补自身的不足。(7)《荀子·劝学》中，以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“__________，__________”。【经典模拟】故不积跬步无以至千里君子生非异也善假于物也锲而不舍金石可镂(8)《劝学》中，荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习、改造获得的。“金”要锋利，须“就砺”；人要改造成为“________________”的君子，就要“__________________”，可见，学习的意义是十分重大的。知明而行无过博学而日参省乎己(9)比喻是古诗文中常见的手法。《荀子·劝学》中的“故木受绳则直，____________”，李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁，____________________”，秦观《鹊桥仙》中的“__________，佳期如梦”，都以新奇而恰切的比喻使表达更加生动、含蓄。【飞花令式默写】金就砺则利恰似一江春水向东流柔情似水2.翻译文中的重点句子。(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

君子广泛地学习且每天对自己检查、省察，那么，他就会智慧明达而且行为没有过失了。(得分点：博学、参、省、知)(2)君子生非异也，善假于物也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

君子的天性(同一般人)没有差别，不过是善于借助外物罢了。(得分点：生、假、物)

蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下的泉水，是因为它用心专一。(得分点：用心、一，定语后置句)3.阅读下面的文言文，完成文后题目。詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉游，独喜游学馆，听人读书。归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家生子而能业吾业不废足矣奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。(节选自方孝孺《逊志斋集》)(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√”。吾故市A人家B生子而能业C吾业D不E废足矣F奈何G从儒生H游也？“吾故市人家”为判断句，语意完整，应在后面断开；“生子而能业”中，“业”活用作动词，意思是“从事这个职业”，在句中作谓语，后面应断开；“吾业不废足矣”，意思是“我的手艺不会废弃就足够了”，“矣”用于句末，后面应断开；“奈何从儒生游也”为反问句，语